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初一作文我的老師
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初一作文我的老師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文我的老師1
老師，我想對您說……每當(dāng)我們走進校園，都會說一句“老師您好”！“老師您好”雖然只有四個字，但是，它卻能表達我們對您的敬愛之情，對您的真誠祝福。這四個字就猶如一首真誠動人的詩，一支永不衰老的歌。因為每個字都洋溢著我們對您真摯的熱愛。
您還記得嗎？兩年的一個冬天，您感冒了，每天的課堂上，都會聽見您的咳嗽聲，而您卻從來沒有請過一天假。我們非常的內(nèi)疚，上課總是在絮絮低語：
這個說：“孫老師看來病得不輕。”
那個說：“孫老師帶病堅持給我們上課，心里真不是滋味�！�
的確，我跟他們有同感，我為此也感到有這么一個好老師，的確應(yīng)該珍惜才對。
老師，您好嗎？雖然我們時時刻刻在一起，可我仍不知道您到底好不好，也許我很傻，會問您這個問題，但我常常看見您烏黑的頭發(fā)上出現(xiàn)一根根銀絲，此時，我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便與您共同走過了四個有喜有怒有哀有樂的歲月，隨著歲月的流逝，我仍踏著您這四年來留給我知識的腳印，一步一步的邁向未來。
老師，感謝您對我這四年來的照顧，感謝您送給我一雙可以飛翔的'翅膀，感謝您用最純潔的露珠哺育著我……
又是一個金色的秋天。老師，節(jié)日快樂！我想悄悄地沏一杯清茶，輕輕地放在講臺上，愿您悅耳的聲音不再嘶啞，愿您甜美的笑容更加燦爛……
初一作文我的老師2
今年，我上初一了，來到了商洛雙語學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校，新的班級，當(dāng)然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。
開學(xué)第一天，第一節(jié)便是語文課，我們都很好奇語文老師到底長什么樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現(xiàn)了一個個子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，臉有點黑，看起來很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進教室，簡單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬，以后呢，由我給大家教語文�！闭f罷，老師便開始講課了。
跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課十分幽默，但自從發(fā)生了那件事之后，是我又覺得老師是一個很嚴(yán)格的人。
有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然后給他檢查，我因為貪玩沒有寫完，便被老師叫到了辦公室，當(dāng)時和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個人呢!老師拿了一把戒尺,一道題沒寫打兩下，害得同學(xué)們被打了好多下，開始我覺得老師那么好，打著應(yīng)該不疼吧，結(jié)果，我們接二連三的被責(zé)罰之后，那叫一個疼啊!都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢！我心里也有一點小小的怨恨老師了，但看著老師看我們被打時的眼神，我似乎讀出了老師的.心痛。俗話說：“一日為師，終生為父�！庇心莻�父親舍得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心里仍然暖暖的。
��！這就是我的老師，一個上課風(fēng)趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛著我們的老師！
初一作文我的老師3
在我讀四年級的時候，教我們語文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學(xué)的`父母還都是他的學(xué)生呢?任老師每次講課都很生動，語言幽默，話經(jīng)他一說，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。
記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學(xué)，他平時很是調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業(yè)。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。
“周航海，你今天怎么又不按時完成作業(yè)呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：
“周航海，任老師要罰你抄書十遍了!”
“周航�？梢姑沽�!”
“任老師可饒不了你”
周航�？迒手�，像個斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在學(xué)校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”
我們不吱聲了。他又說：看來'航�！瘒D，可不能太大意喲!”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長!”
一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。
任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時，他的話又給了我們啟迪!
初一作文我的老師4
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！
不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的'新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第二十五個教師節(jié)，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧！
第二十五個教師節(jié)祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
這句話記住了嗎？
初一作文我的老師5
當(dāng)人們在黑暗中生活，渴求光明的時候，是普羅米修斯盜來火種照亮大地，賜予人們無盡的光明；當(dāng)我們需要知識，渴求知識的時候，是老師托起了光明，揚起知識的風(fēng)帆，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
要是有人問我太陽下最令我崇敬的誰，我會自豪地說“老師”！
老師，我最崇敬叫您，在每一堂課前總是精心地把準(zhǔn)備好的教案反復(fù)推敲，總是不厭其煩地把每一個枯燥的問題講得那樣的精彩。富有生機，使我們更能明白自己未來的.重?fù)?dān)與人生目標(biāo)。
在課后，您們的辛勤，執(zhí)著地埋頭工作直到手酸眼澀，這或許是因為有某種力量鞭策著您——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。隨著滄海桑田的變遷，造成了您們滿臉的皺紋，雙鬢的白發(fā)，唯一能使您們欣慰的是您們幫助過的學(xué)子能越過高山，跨過海洋，翱翔在藍(lán)天，飛到了理想的彼岸。而今，您們又為了一個共同的目標(biāo)在兢兢業(yè)業(yè)地埋頭工作，用自己的汗與血澆灌著祖國未來的希望。
以前，人們把老師比喻成春蠶、蠟燭；現(xiàn)在人們把老師比喻成粉筆、人梯。但在我眼里，老師卻是橋梁，一道通向彼岸的橋梁，一座為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的橋梁；一座挺起中華脊梁的橋梁。
雖有似風(fēng)，許多事已在腦海中消失，但老師們的豐功偉績卻永遠(yuǎn)不會隨風(fēng)而逝，像樹的年輪，永遠(yuǎn)存在；像黑夜與白晝，永不更改；像一年四季，永不錯位。在這里，我仿佛已經(jīng)聽到您們用生命譜寫的催人向上的進行曲，那樣的美妙。那激越的顫音，激勵著我們，向知識的高峰攀登。
藍(lán)天寫滿了我們的深情祝福，大地回蕩著我們真情的問候，誰在耕耘的土地上灑下汗水最多，誰就收獲最大。
老師——您們永遠(yuǎn)是我最崇敬的人。
初一作文我的老師6
太陽沒收了小水洼，食物沒收了饑餓，而老師，沒收了我的無知。
四年級的時候，我們重新分班，聽說重點班的老師都是非常厲害的。陌生的班級，陌生的老師，還有好多陌生的同學(xué)，我有些期待也有一些擔(dān)心。
上課鈴響了，走進來一位美女，她烏黑發(fā)亮頭發(fā)扎成一個圓圓的丸子，用一根簪子固定在頭頂;那雙水汪汪的眼睛像瑪瑙似的鑲嵌在她似圓非圓的臉龐，配上一個挺拔的鼻子和一張能說會道的嘴巴，原來漫畫書上說的美女真的有啊。她就是我的新語文老師——王老師。
說起王老師，我印象最深刻是那次在班上“大鬧天宮”。那天，我和同學(xué)興致勃勃的談?wù)撀�，忽然背后被人一擊，我怒氣沖沖的站起來就去追打。你打我一下，我就追趕著打你一下，撞到其它同學(xué)了，又多一個追趕打鬧的人，就這樣打呀打呀，班級瞬間成了戰(zhàn)場，扔書的，扔本子的，你追我趕，好不熱鬧。
上課鈴響了，我們立馬坐到位置上，老師把我們打鬧視頻接到電腦上播放出來了，同學(xué)們看完哈哈大笑，而我笑不出來了，我知道大禍臨頭了。王老師一聲吼到：“把手給我伸出來！”我嚇得全身顫抖，把頭扭到左邊不敢直視，乖乖的伸出右手，此刻心跳到了嘴邊上，害怕教棍落在手掌上錐心的痛。誰知王老師只是在我的手掌心上輕輕地點了一下，溫柔的說到：“注意安全！”轉(zhuǎn)身就走回講臺了。
驚魂未定的我頓時感覺自己是多么的`無知，讓老師那么生氣。我下定決心做一個優(yōu)秀的好學(xué)生，絕不再讓老師生氣。
不知不覺的就過完了一年多，越來越多的無知被老師沒收了，我也成了老師眼里優(yōu)秀的孩子，謝謝我貌美如花、溫柔似水、嚴(yán)厲如獅的王老師！
初一作文我的老師7
作為一名學(xué)生，我每天都和老師聯(lián)系。
以前我一直覺得當(dāng)老師很容易。我每天只需要講40分鐘，批改一些作業(yè)。我也覺得當(dāng)老師很幸福，每天都在聊他該說什么，什么都不管.現(xiàn)在，我終于明白了當(dāng)老師的辛苦和當(dāng)老師的不快樂。
初中的時候，我被分到我們班。當(dāng)時全校都認(rèn)為我們班最差；紀(jì)律差，成績差。就像我們班的班主任也是外地來的女老師，老師想為我們班好，但是同學(xué)們都不領(lǐng)情。當(dāng)時我只覺得當(dāng)我們班的班主任太辛苦了。
轉(zhuǎn)眼間我上初三了，我以為同學(xué)都長大了。然而，所有科目的老師都必須在課堂上花時間遵守紀(jì)律。
記得上一節(jié)英語課，下課鈴響的時候，男同學(xué)還在走廊里慢慢走著，一點也不著急。老師們已經(jīng)在講臺上了，教室像菜市場一樣，很吵，很打鬧。在班長的哄下，學(xué)生們安靜多了。英語老師開始講課。講了幾分鐘，兩個男同學(xué)在打架。老師告訴了他們。他們像沒聽見一樣繼續(xù)戰(zhàn)斗。老師教不了的時候，就大聲說他們。一個男同學(xué)理直氣壯的說沒有，于是男同學(xué)和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師。英語老師治不好他，就叫班主任帶走了。那是上課，老師沒有繼續(xù)講課，只是叫我們做練習(xí)，然后站在走廊里。下課了，老師回教室拿課本的'時候，我看到老師眼睛都濕了。
從此我知道了老師的辛苦和不開心。老師一心一意為我們著想，希望我們以后能過上好日子，但是有同學(xué)不理解。
最后，我只想對老師說：“謝謝老師！老師，您辛苦了……”
初一作文我的老師8
我們班的老師像走馬燈一樣換來換去，每個老師都有自己的特點，最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節(jié)課時的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個大字“于江龍”，班里頓時議論起來，于老師眉毛一揚，用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語，有什么問題希望大家能大聲說出來！”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒見于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說話聲音小的毛病給治好了；只幾場乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的'書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著，看誰的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時，常常會和我們一起激動地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會立刻飛跑過來，關(guān)切地問長問短，親自送到校醫(yī)室，校醫(yī)說了沒事，她才長出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點！”劉老師還會準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎勵給愛勞動的學(xué)習(xí)進步的助人為樂的同學(xué)……
也許因為那時我們還小，總覺得更多的時候她像個溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認(rèn)真的老師，她有個口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會問：“不會的同學(xué)請舉手！”然后老師又會為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心！
初一作文我的老師9
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數(shù)學(xué)的汪老師。那時她四十來歲，一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā)，光潔的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬�，皮膚特別白晰，笑起來眼角幾條細(xì)細(xì)的魚尾紋。
那時我正讀二年級，媽媽在鄉(xiāng)下教書，一個星期只能回來一次。每當(dāng)星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師看見我一個人坐著哭，走過來問我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說：“我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽��！”老師蹲下來輕輕地抱著我，拍著我的背說：“老師一直很喜歡你，覺得你就象我的女兒一樣”。我當(dāng)時覺得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的數(shù)學(xué)特級教師，平時講課很生動，她批改作業(yè)很認(rèn)真，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯時，就集中講評，個別輔導(dǎo)。她會在應(yīng)用題講解時，教我們解題思路，學(xué)習(xí)各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應(yīng)用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的'頭，笑著對我說“你真是一個聰明的姑娘，真棒！”
我感覺心里甜滋滋的，從此，在解答題目時，我盡量采用多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，成績有了顯著的提高。小學(xué)升初中時，她所教的班組數(shù)學(xué)成績的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當(dāng)年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠(yuǎn)的老師。
初一作文我的老師10
我們那位小學(xué)老師長得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒.那大大眼睛的上方,有一雙深黑而又細(xì)長的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好,烏黑發(fā)亮,是一頭又黑又長的秀發(fā),非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時候,都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點小事,老師也笑著給我們說.有時同學(xué)們有不會的題,老師也認(rèn)真地跟我們講,臉上都掛著笑容.教師的笑容是那么的燦爛美麗.
有一次,我們把老師那充滿了微笑的臉,一下子變成了烏云密布的天空.
那一次老師開會去了,我們同學(xué)們在班級里上自習(xí).由于老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來.老師回來后看見我們這磁的亂,有下地的`,有說話的,還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任,是帶羊微笑走進課堂的,一見這情景,她的心情一落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發(fā)火了，把我們訓(xùn)了一通�？蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛，真是很可怕。因為老師從來沒有那么生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當(dāng)病貓，氣死我也！
我們聽了老師的教導(dǎo)，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發(fā)后，我們班 無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學(xué)的那最后的歡快時光。
初一作文我的老師11
金秋十月，我們終于開啟了遲來的初中生活。菁菁校園，一切都是那么新鮮。校園一角的美景讓我流連，櫥窗展示的作品讓我驚嘆，然生動有趣的課堂才是我最喜歡的地方。那些各具風(fēng)格的老師引領(lǐng)我打開了一扇扇大門。
學(xué)究歷史老師
歷史老師是個和氣慈祥的老人。他個子很高，往講臺上一站，我們不得不仰起頭來看他。可他雖高卻沒給人壓迫感，因為他總是嘴角含笑，眼神溫和地看著我們。
歷史老師雖然身形消瘦，可他肚子里的貨卻不少。每堂課，他都能繪聲繪色地給我們講歷史故事。在不知不覺中，他帶領(lǐng)著我們穿越了千年，感受到了中華文明的淵遠(yuǎn)流長�！岸ｂ忊彙毕抡n了，歷史老師微微一笑，走下講臺，我們被繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得躁動不安的心已被他撫平。
Q版美術(shù)老師
一雙深邃的眼，一副黑框眼鏡，一件黑皮夾克，仿佛漫畫里走出的嚴(yán)肅老師。這是美術(shù)老師留給我們的第一印象。美術(shù)老師一開口，我們又一驚，嗓音多么富有磁性啊，他怎么就教美術(shù)而不是音樂呢？
我是一個美術(shù)盲，從小對美術(shù)不感興趣，但美術(shù)老師似乎具有一種神奇的魔力，他將枯燥深奧的知識深入淺出地講給我們聽，不時插入幾個奇聞逸事，真讓人欲罷不能。
領(lǐng)袖政治老師
政治老師是一位四十多歲的中年人，他總是穿著白襯衫黑西裝，感覺就像是剛從哪個會議現(xiàn)場趕過來的.。政治老師喜歡雙手插兜，將頭向后拗，然后便開始“目中無人”地指點江山，激揚文字，妥妥的領(lǐng)袖形象。我們坐在下面常常被他講出的一串串排比驚得目瞪口呆。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，三年的征程剛剛開始，有這些可親可愛可敬的老師相伴，我相信明天會更美好！
初一作文我的老師12
小學(xué)像泉水一樣緩緩流淌，然而，我漫長人生的第二個轉(zhuǎn)折點接下來就來了：初中。當(dāng)我?guī)е谝豢|晨光踏進初中大門的時候，我非常清楚，我和老師編織了一個精彩有趣的故事。這個故事的名字叫：新老師印象！
“叮零，叮零�！睅е稽c點熟悉的上課鈴聲，我和同學(xué)們仿佛被施了魔法般涌進教室，一眨眼就“刷3354”。然后，我看到班主任大步向這里走來，戴著一副新眼鏡，直著鼻子.不管怎么看，都是“正宗”的老師。
向…介紹自己
“同學(xué)你好，從今天開始，我是你的初中班主任兼數(shù)學(xué)老師。我姓朱，你可以叫我‘朱老師’.嗯，讓學(xué)生自我介紹一下�！敝炖蠋熡们逍旅撍椎穆曇粽f。但是.也許是因為一開始我們不太了解對方，或者我們沒有勇氣和害羞。哦，它就像一個蔬菜市場！該是“沉默”的時候了.“滴答，滴答。”時間在流逝。朱老師見大家都沒反應(yīng)，就用他的“殺手锏”:“好吧，既然大家都沒上來，那我們就開始上課吧。 "老師還沒說完，一個同學(xué)就大膽地跑了過來。雖然他在臺上不認(rèn)識對方，但臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。不到一分鐘，“勇者”就簡單的講完了，臨走的時候松了一口氣，我猶豫了。然后，同學(xué)們一個個沖到講臺上講話。當(dāng)然我也是走上臺來輕松說話的它是一個嚴(yán)格而聰明的老師，能夠靈巧地抓住學(xué)生的“把柄”
銳利的`眼睛
小學(xué)的時候，我是班上有名的“調(diào)皮大王”，好像沒有老師能管得住我。但是到了初中，一切都變了。任何老師都像一個美國精密班長，時刻監(jiān)控著每一個學(xué)生的一舉一動，也像一雙眼睛，容不得任何沙子.
看，這是我們的新班主任�？傊�，我覺得她是一個優(yōu)秀的老師！
初一作文我的老師13
白駒過隙，時光飛逝，不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門，儼然成長為了一名初一的中學(xué)生，踏上初一的航班讓我最感興趣的便是各位老師了。
第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師，贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語文老師的第一堂課就給我?guī)砹松羁痰挠∠�。都說語文課是最無聊最乏味的課，而我們的語文老師偏偏推翻了這個謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的`語文課變得生動而有趣，語文老師那讓人叫絕的口才，把原本無聊的文言文講的生動有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點。而語文老師的那句：“我不會放棄任何一位同學(xué)。”更是讓我難以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來登場的便是物理老師，物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過總會感到一陣風(fēng)吹過，挺得筆直的腰板，給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會穿插幾句他那獨特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說初中的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
初一作文我的老師14
她，二十五歲左右，一雙炯炯有神的大眼睛。仿佛閃著智慧的光芒，它既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥。還有朋友間的幽默。是她告訴我怎么做人？是她給了我無窮的力量。這就是我的語文老師。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的'嘴唇。平中帶彎，要是笑起來。總會彎成月牙。她有一頭發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親。
上課時她很嚴(yán)厲，但卻很平易近人。是我們的翅膀，她帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔。要是犯點小錯誤啥的，她會懲罰我們。有時她也會用溫柔善良的語言，來勸告我們。下了課，她有時像小孩子一樣和同學(xué)們聊天。
記得有一次上交作業(yè)的上交作業(yè)字寫的特別緊密。沒有一點空隙，老師也看不清。但是經(jīng)過我的一番努力過后。終于，寫出了讓我滿意點的作業(yè)了。在老師的眼里，我可以寫的更好。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業(yè)。這樣一次又一次的嚴(yán)格要求，最終我，寫出了是自己和老師都滿意的作業(yè)。這時的我別提有多高興了。
老師呀！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的園丁，不辭辛苦地用心血培養(yǎng)我們成長。
您就是一根紅蠟燭。燃燒了自己，卻點亮了別人。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您這種偉大的職業(yè)所放出的光芒。將指引我們的一-生。
初一作文我的老師15
第一次走進這個教室，我看到了她。她個子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見到她時我就深深記住了，她的樣子，她是誰?她就是我的.班主任方敏老師。
一開始我以為方老師會對我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴(yán)格，
那么負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們有不懂的題目時，她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當(dāng)我們犯了錯誤，她總會耐心教導(dǎo)我們。她是一個賞罰分明的好老師!
如今，我們在一起有2個月了，我又發(fā)現(xiàn)，她雖然課上嚴(yán)格，認(rèn)真，課后卻像一個孩子一樣。
最近剛開了教職工運動會，方老師參加了趕球比賽，我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要，說：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了，她又像孩子似的趴在欄桿上，笑呵呵的對我們說：“看到了吧!幸虧我沒跑，不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂了，興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時也不忘關(guān)心學(xué)生，如果有同學(xué)生病了，她會很著急，好像那個同學(xué)是她的孩子一樣，她一定會領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運動會上，如果有同學(xué)因為沒有拿到名次而懊惱時，她總會安慰說：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒有名次不重要，重在參與嘛!”運動會上，她還積極組織同學(xué)們投稿，為運動員服務(wù)，所以我們得了道德風(fēng)尚獎，這多虧了她。
噢，方老師，我的好老師!
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