(優(yōu))我的班主任作文14篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文 篇1
真沒想到，上初三了竟然要分班，那肯定要換班主任。我非常關注，新來的班主任是個什么樣的人？
開學第一天，看著一張張陌生的面龐，聽著人家有說有笑，我迷茫而又惆悵�！办o下來！”鏗鏘有力的聲音從門口傳來，班里驟然平靜下來了。只見一位帥哥健步走上講臺：“大家好，我是你們的新班主任，我叫XX，也是你們的化學老師�！薄巴�！一個帥哥！”我心里不由得感嘆道。“帥！”“夠風度！”
聽說老班是個“80后”，想必一定是集“陽光，瀟灑”于一身吧。果然，體育課上，“80后”老班將他的.陽光、帥氣表現(xiàn)得淋漓盡致！
微風徐徐，陽光悠閑地灑在大地上，快樂的活動課到來了。女生在一旁做游戲，男生則在籃球場上盡情馳騁。此時，一位不速之客闖進了我們的視線，只見“80后”老班嘲笑道：“爛球！叫你們見識一下什么叫籃球！”此話一出，所有人都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣圍了過來。
只見老班帶球突破重重關卡，輕輕躍起，奮力一投，那球在空中劃了一道美麗的弧線，準確無誤地進了籃筐，一秒鐘的驚異，籃球場上沸騰起來，女生的尖叫聲、歡呼聲，熱烈的掌聲交織在一起，此起彼伏。“80后”老班瀟灑地一甩頭發(fā)，謙虛地說：“沒事！行了！”不知是累了還是害羞，老班的臉上竟蕩起了一層紅暈。
老班課下如此陽光，和善，想必威力一般吧。正當我們想“肆無忌憚”之時，年輕的老班卻顯示出他“老練”的管理手段。
小貝是個小說迷，他看小說的功夫可謂高深莫測。上課時，上面“六層書”隱蔽，下設機關，巧用教科書，將小說置于教科書之上，可謂是“小說的迷彩服”。那是一節(jié)化學課，老班的課，小貝懷著僥幸心理使出了“迷彩服”之招�？蓜傄涣琳�，老班犀利的目光透過厚重的鏡片，如同利劍一般直刺小貝“要害”，只見他快步走下講臺，直取小貝“陣地”，一招“直搗黃龍”使手法高明的小貝乖乖亮了白旗。同桌小華說：“咱老班是不是練過射擊，精準度咋這么高？不可思議！”接下來，我們在領教了一個又一個“不可思議”之后，不得不對老班言聽計從，俯首稱臣。
我的“80后”老班，集風度、陽光、老練于一身，深深地折服了每一位同學，他獨特的人格魅力，讓我們無不欣賞與贊嘆！
我的班主任作文 篇2
現(xiàn)在，我們班又換了班主任，俗話說新官上任三把火，他對我們的班是很有希望。每天都來的最早，當我還沒來的時候他就在班里等我的到來，因為，我常常遲到啊。所以他就常常盯著我。有一次，我們在開學典禮的時候我就看我的手機幾點了，被他發(fā)現(xiàn)了。我就忙著放起來，可是，被他拿走了。我氣死了，還有幾次他要挾我說‘你想玩我陪你玩’，我有點氣，可是我對他有意見。就這樣我們的矛盾就越來越來嚴重。他常常逮我的麻煩，我不知道他是不是故意的，可是，我肯定他是非拽我的麻煩，因為我的罪過他。哎。天下誰沒有私心。我知道他的故意，我就更加不服。每事把我的父母找來問他們怎么管教我的。我自己有監(jiān)護人，可是，他就是讓我住宿舍啊，我沒住�？墒�，他天天看管我?guī)缀醢盐业陌嘀魅卫鄣囊估锼恢ィ椰F(xiàn)在都有點不好意思。
我們的矛盾現(xiàn)在還有可是他是我們的班主任不管誰對誰錯，難道，他沒有一點寬容的.心嗎？我們現(xiàn)在的關系還是那樣，他的不容忍我的剛強。最后，他常常到我的宿舍看我，可是，我每次都不在的。我知道這樣是不對的。我們的班的同學誰不煩他？哎，在班里誰都會說我們是倒霉了，有這樣的班主任�？墒牵疵鎸⒅v對我們嚴是好事。那么，誰可以天天受那般魔鬼的糾纏，我們的自由都沒了哪里還有時間學習。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話，不管是對是錯，你就是聽。不然的話，我可以告訴你---你玩完了。
我們對待任何事都要一分為二的看待，不管是怎么看，身為他班的學生我只想說，你不把我們放在眼里，那么我們的代課老師？你對我們的嚴是天下的父母都不敢做的，但是，你也要想象自己的方式。不要以為自己現(xiàn)在是個班主任，如果，你不當我們的班主任我們誰會甩你。我作為學生也有錯，我的方式也不對，既然，我們都有錯誤那么誰先原諒誰呢？
如果，我是老師我會原諒學生第一次的無知錯誤，人非圣賢誰能無過。作為老師也要為人師表啊，可是，你難道，就沒有一顆容忍的心嗎？
我的班主任作文 篇3
我接觸過的人有許多值得我敬佩的。其中，我最敬佩的還是教過我的幾位老師，在這里我不能一一的說，就只說說我的班主任楊秀梅老師吧。楊老師今年五十二歲，瘦高的個子，一頭烏黑的卷發(fā)，一張瓜子臉、丹鳳眼、柳葉眉高高的鼻梁上有時架著一副眼鏡，大眼睛炯炯有神，說話柔和甜美，衣著樸素端莊�？偸怯H切和藹笑瞇瞇地望著學生。
楊老師從一年級就教我們，對我非常關心、照顧，教育我也很嚴肅，我現(xiàn)在成績優(yōu)異、品質(zhì)良好、身體健康是和楊老師的耐心幫助、輔導分不開的，有老師辛勤的勞累，才有我美好的今天。
我健康成長楊老師的身體卻累壞了。沒上學的時候我吃飯時不愛吃菜，身體很弱，上一年級后，楊老師就在我每天中午吃飯時，把菜和飯放在一起叫我吃，并告訴我長期不吃菜會生病的，身體就不健康，就這樣在楊老師的不懈努力下，我終于愿意吃菜了，身體也一天天健康起來。我和我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都非常感謝楊老師。每當老師看到我不舒服時，就給我量體溫，給我的父母打電話，接我上醫(yī)院檢查；楊老師看我視力差，就幫我安排靠前的座位。
記得媽媽在沈陽那段時間，我總是想念她，老打不起來精神，學習成績下降，楊老師知道后就和我奶奶通電話，在老師的幫助下，我媽媽很快回來了，我的精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)了，學習成績也很快提升上來。
三年級開學報到那天，奶奶送我到學校，在教室看到楊老師身體不好，說話無力。在回來的路上，奶奶對我說：“楊老師有病應該請假休息、治療，但為了學生她還堅持工作，你可要聽老師的話，不能對不起老師的一片心意�！�
楊老師心中只有學生，不顧個人身體，責任心強。每節(jié)課都能讓我們覺得是一種享受，她那婉轉(zhuǎn)動人、抑揚頓挫的.聲音就不用說了，她的每一節(jié)課都講得那么生動有趣，使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。
楊老師對所有學生都一視同仁，不論學習成績好壞。她常說：“人之初，性本善�！彼嘈盼覀兌际强伤苤�，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使我們班的學習成績和各方面工作，都在全校名列前茅。
楊老師對我們的愛就像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康成長。她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧，她實在沒有驚天動地之舉；說她平凡嗎？她卻把青春和愛都獻給了學生。此時此刻，我默默地想：楊老師雖然不像電視里播送的某個好人那樣有榮譽，但她卻是我心中最值得敬佩的人，更是我心目中最美的老師。
我的班主任作文 篇4
我的班主任，何許人也？且聽我細細道來。
其姓吳，名 ×× （因某種特殊原因，不方便直呼其名，謹此用××代替），生于某年某月某日某時某分（天機不可泄漏也）。他高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，可別以為此乃文弱書生。其不乏諸葛孔明之“智慧”，曹操之“多疑”，張飛之“性情”，趙云之“英俊”（此處夸張，戲謔成分居多）。對于我們，他總是關懷備至，呵護有佳。
有一次，班上一位寄宿的同學生病了，班主任知道了以后，急忙帶那個同學到醫(yī)院去看病，還幫他付了醫(yī)藥費�；貋碇�，他又是端水，又是送藥，把那個同學照顧得無微不至。每當季節(jié)交換之時，班主任也總會提醒我們要注意增減衣服，要照顧好自己，要……簡直比老人還“啰嗦”。
班主任教我們政治，他上課時很幽默。當講到難點之時，他就會穿插講一些詼謔話來使我們理解得更快、更好。也為我們的枯燥無味的初三學習生活，增添了不少樂趣．
有人說：當今這個時代，拾金不昧的精神已是蕩然無存了。但是，我們卻從班主任身上再次看到了這種崇高的精神的體現(xiàn)。有一次，他在車上撿到一塊Ｕ盤，這塊Ｕ盤中儲存著一位大學教授許多重要的文件。這本來就不關他的`事，但是他卻千辛萬苦通過網(wǎng)上查詢，電話聯(lián)系，終于找到了失主，并把Ｕ盤還給他。當這位大學教授要給他報酬時，他卻不肯要。有人笑他傻，但是他卻認為這是他應該做的。班主任正是以自己的言行舉止教育了我們，以身作則教我們該如何做人。
對于班里一些調(diào)皮的學生，他總會循循善誘，諄諄教導，使他們“棄惡從善”。他不僅是我們的良師，還是我們的益友。每當課間之時，他總會推心置腹地和我們侃侃而談，和我們暢談人生。從他的言語中，也讓我們領悟到了很多人生哲理。
有時，我們不理解班主任的做法，抱怨過他，討厭過他，甚至對他懷恨在心過�？墒菚r間的推移會抹去記憶中那些不愉快的事情。漸漸地。漸漸地，我們明白了班主任的良苦用心，知道他所做的一切都是為了我們，為了我們的一切。
希望當班主任看到這篇文章之時，心中會感到些許的安慰，原諒我們曾經(jīng)的過錯。借此也向班主任以及天下所有為學生無私奉獻的老師說一聲：“老師您辛苦了！你是我們的心中永不滅的燈。謝謝您！”
我的班主任作文 篇5
一個人坐在石階上，微風吹過，回想起那年小學畢業(yè)考試我們和班主任一起學習生活的場景，不禁感慨萬千！
這些東西給我的印象最深。
那是新學期的第一個早上，我邁著輕快的步伐走進熟悉的教室。坐在熟悉的座位上，心里總有一種莫名的激動和興奮。也許是即將到來的班主任帶給了我這樣的心情。坐在這里，我沒有時間和同學打招呼。我腦子里更多的是關心這個神秘老師的到來。過了一會兒，鈴聲照常響起，我努力挺直腰板，讓自己看起來更有精神。這時，一個同學喊老師來了。因為受不了好奇心的驅(qū)使，我伸長了脖子，希望能看到老師的一絲痕跡。急促的腳步聲在我耳邊響起，到來的是我期待已久的班主任。她是一個中等身材的女人，臉上略帶紅暈，給人一種親近善良的感覺。
老師走上講臺，拿起桌上的粉筆，迅速在黑板上寫下了洪小艷三個工整漂亮的字，給人一種賞心悅目的感覺。我一直記得的是洪老師上課時說的話。偉人到達并保持的高度不是一蹴而就的，而是在同伴熟睡時一步一步爬上去的。別人承受不了的'痛苦，別人吃不了的痛苦，就是別人收不到的收獲。老師說的是我一直在鼓勵和激勵自己的動力。
那是臨近畢業(yè)考試的一天，因為那天下午和同學發(fā)生了沖突，所以不忍心聽老師說什么。下課后，老師走過來拍了拍我的肩膀，說：和我一起在走廊里走。我低著頭跟著老師。老師和我聊了幾句，問我是不是和同學有矛盾。我心里納悶，老師怎么會知道。我沒反應，洪老師也沒問怎么回事。反而對我說過這樣一句話，不會容忍別人的人，不配被別人容忍。但是誰能說不需要包容呢？之后老師意味深長的看了我一眼就走開了。老師說的對，人生的道路上有朋友才會有關心和支持，才會有孤獨和寂寞；有朋友的生活會少一些風雨，多一些溫暖和陽光。其實包容永遠是晴天。我們不需要太在意誰對誰錯。烏云過后總是陽光明媚。抬頭一看，身邊的風景還是那么美。
和洪老師在一起收獲太多了。和她在一起不僅收獲了知識，也收獲了一些為人處事的原則，讓我受益匪淺。
桃李芬芳，體現(xiàn)了果樹對土地的深情。老師，雖然我們已經(jīng)離開了，但我仍然能感受到你獨特的氣息。老師，謝謝您的教導和對我的關心，我一定不辜負您的好意！
我的班主任作文 篇6
眾所周知，暖水瓶總是里面熱外面冷，而我卻有一位“暖水瓶型”的老師，她就是我的班主任——黃老師。
黃老師不常笑，一雙不大的眼睛里時刻透露出威嚴的氣息。和她的外表一樣，她對我們總是非常嚴厲。
記得有次考試，題目十分簡單，我筆下生風似的，二十分鐘便完成了試卷。由于我是學習委員，對這等難度的試題絕對是信心滿滿，也沒有仔細地檢查，鈴聲一響，立馬交了試卷。可試卷發(fā)下來卻令我傻了眼，竟然錯了最后一道應用題，整整十分啊！我拿同桌的正確答案仔細對照，卻更加百思不得其解了：步驟、結(jié)果明明都沒錯呀……哦，一定是黃老師改錯了！我要找她‘“理論”去！想著，我大步地來到了黃老師的辦公室。黃老師卻好像早就知道我會來似的，聽我說了半天，只是冷冷地來了一句：“你再仔細地看看這張試卷�！�
她嚴厲的語氣讓我有些心虛，于是又低頭審查起來。這時，我隱約發(fā)現(xiàn)自己的“0”寫的怎么那么像“6”呢？難道是？……看到這里，我的`臉不由地發(fā)燙，黃老師曾經(jīng)千叮嚀萬囑咐的話立刻回響在了耳邊：“書寫十分重要，大家不能馬虎�！�
“知道原因了吧？”
“嗯”我點了點頭，吞吞吐吐地說：”我的‘0’寫得太像‘6’了，您原來說過書寫十分重要……”
“發(fā)現(xiàn)了錯誤就好，這道題本來你的過程和結(jié)果都沒錯，給你零分一是因為你的書寫不規(guī)范，希望能給你一個教訓；二是因為你是學習委員，作為班干部，在各方面都應該處事嚴謹，要知道細節(jié)決定成敗��！”
她雖然外表嚴厲，對我們要求嚴格，卻非常關心同學。
前幾天，班上的一位同學感冒了，請了一天假。黃老師擔心他趕不上功課，下課的時候便把上課的內(nèi)容寫在了一個本子上，并讓我給他送過去。我偷偷地打開本子看了看，天��！寫得多詳細——解題的過程一步接著一步，公式的推理一目了然，黃老師分明是在“紙上授課”��！最后，還附上了幾道練習題。其實黃老師這樣做已經(jīng)不是第一次了，可我卻到今天才明白——這本子里不僅藏著豐富的知識，還有老師那顆火熱的心！
想到這里，三年的點點滴滴在我的腦海中一一浮現(xiàn)。我從沒有這么認真地觀察過這位老師。如今，細細端詳，我發(fā)現(xiàn)：她的兩鬢已生出了銀絲，眼角上刻印著清晰可見的魚尾紋，那雙不大的眼睛除了透露著的威嚴，還藏匿著對我們濃濃的愛�。�
請讓我這樣稱呼您——我的“暖水瓶老師”！
我的班主任作文 篇7
每個人的老師會像天上的繁星一樣多，然而最閃耀的那一顆，一定是最令人難忘的。
而我生命中的那顆璀璨之星就是小學班主任一迪迪老師。
她的樣貌可以說是國色天香，傾國傾城，眼睛炯炯有神，鼻子高直挺拔，眉清目秀，在我眼里可以說是天下第一，無人敢反駁，即會發(fā)現(xiàn)此人，一若對比，與我們世上第一的美迪兒相差甚遠。
當然，我們的老師不僅沉魚落雁，亭亭玉立，才能更是十八般武藝樣樣精通�？梢哉f是學富五車，一表人才的女強人。
她還有一個最大的亮點就是厚嘴唇，起初一看特別的和藹。后來，發(fā)現(xiàn)每當美迪兒涂上大紅唇時，還頗有一絲性感。
這些加在一塊兒就成為了我們?nèi)艘娙藧郏ㄒ娀ㄩ_，車見車爆胎，實力與美麗并存的迪迪老師。
她從來都不生氣，那一次在一年級的入學儀式上，我們作為六年級的畢業(yè)班，本應為他們做好優(yōu)秀的榜樣，可是卻因自己的疏忽而導致穿錯校服，老師假意生氣，說讓我們別去參加，可接下來還是一個個給家長打電話通知。我們用感激的眼光看著她，因為我們明白這一切都是源于她對我們的愛與關懷。
而這些溫暖的點點滴滴遍布于我們學習生活的分分秒秒。
她喜歡幫我們拓展課外知識，不以嚴肅無聊的方式呈現(xiàn)，或者古板的說理講出來，而是用生動有趣的故事，聲情并茂地演出來。這讓我們聽起來意猶未盡，對文章也有了更深一層的理解。
現(xiàn)在想來，她對我們的幫助是多么大啊！像這樣的.老師我們怎么會不愛？怎么會不愿意親近她呢？我們看見她都會不由自主地圍上去。即便她發(fā)呆的時候我們也同樣會看著她，盯著她，欣賞她。
有一件事它就像芝麻一樣大，可是卻一直印在我的心里。記得是在一次競選，我的內(nèi)心就像小鹿一樣亂撞，緊張的不得了，是迪迪老師告訴我說加油，你能行，我相信你！還主動和我坐到了一起，安慰我！讓我重新充滿了勇氣，使得展示圓滿成功。是老師給予我純真的動力與希望。在一個幼小的孩子心中，這就是莫大的鼓勵與支持！
老師，您就像辛勤的園丁，勤奮地為我們修剪著枝葉。老師，您就像舍己為人的蠟燭，總是犧牲自己成全別人。老師，您就像人類靈魂的工程師，指引著人們走向正確的道路。
雖然時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也即將畢業(yè)，面對分別，我相信只要您在我心中，我就會心有所屬，勇往直前！
迪迪老師，我們不說再見！因為，我要用一生的努力，證明您的教育是對的，您的眼光是正確的！
我的班主任作文 篇8
“大家好，我姓金，叫金旦旦，今后就是大家的班主任了！”還記得那時金老師那活潑明媚的笑容，輕快的語調(diào)，都深深的印在了我的腦海中。
金老師的'活潑，是我們每個人都可以看見的。
記得六年級上冊時，我們參加的叢林野戰(zhàn)CS，我和一些同學分到了藍隊，而金老師則在綠隊，潘競成便大聲叫起來：“打到金老師，萬歲！”
“好啊，來吧，我等著！”金老師用她那慣有的笑容回應著。
“砰！砰！”幾聲槍聲劃過天空，小公園攻守站開始了，我們先守。一開始，金老師就向我們這邊展開了猛烈射擊，但還好沒有人被射到�！拔�，打不中，打不中！金老師你的槍法太爛了！一槍都沒打中！哈哈哈哈！”潘競成立刻開始做鬼臉，挑釁金老師。
“嘀嘀嘀嘀——”一陣被打中后的聲音傳來，嘻嘻，金老師被潘競成打中了！金老師立刻尖叫著跳到一邊�！肮掖蛑薪鹄蠋熈�！”潘競成高興得大叫。
正當我們努力注意前面的時候，金老師悄悄地繞到了我們的后面，“砰！嘀嘀嘀嘀嘀——”呀，潘競成被金老師打中了！“老師，你好陰險��！”潘競成作倒下狀大喊。
“嘻嘻嘻嘻嘻，被我打中了吧！”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般，眼睛都瞇在了一起。
潘競成立刻像與金老師對上了一般，拿著槍狂亂地掃射她，金老師立刻“陣亡”了，但她依然笑得那么活潑明媚，看著我們的攻守戰(zhàn)，還不時的給綠隊加油。“金老師，你偏心啊啊啊！”潘競成又大喊起來。
“嘻嘻，我本來就是綠隊的人，當然要給綠隊加油嘍！”金老師笑得很開心，她大聲回答了潘競成的問題。
“啊，時間到了，大家也都回去吧！”金老師在結(jié)束時依然保持著她那美麗又活潑明媚的笑容，令我們都開心了起來，成群結(jié)隊地回家了。
其實，不管在生活中，還是在學習中，金老師一直都用她那明媚活潑的笑容鼓勵著我們。團體操的排練，她用這笑容告訴我們要努力；英語考試的成績下來時，她用那笑容鼓勵我們繼續(xù)前進向上；在運動會上，她更是用那陽光般的笑容激勵著每一個上場比賽的運動員要加油。她的笑容，其實在不經(jīng)意間，已經(jīng)深深地刻在了我們的腦海中，永遠不會散去。
我的班主任作文 篇9
進入初中以來，我認識了許多的好老師。雖然只有短短的幾個月時間，但他們都有各不相同的特點。其中讓我印象深刻的是我們的班主任——萬老師。
開學的第一節(jié)課，一位嚴厲面帶著微笑的老師悄悄的走進吵鬧的教室，教室里喧鬧聲戛然而止。這位老師強壯的體形吸引了所以同學的目光。一下子注意力就轉(zhuǎn)到了這位老師上�！斑@位老師是不是教我們體育�。∩眢w這么強壯�！蓖瑢W們說。老師突然拍了一下桌子，很嚴肅地說：“你們就這樣尊重老師嗎？在下面議論老師�！鳖D時感覺天被烏云籠罩，黑漆漆的。教室里立刻鴉雀無聲。緊接著，老師用洪亮的聲音做了自我介紹。內(nèi)容是這樣的：他姓萬，大家以后叫他萬老師。他是我們的數(shù)學老師，還是我們的班主任。聽完了他的一番介紹后，我心都涼了半截，心想：這下完蛋了，我三科就屬數(shù)學最差，這下還是班主任教數(shù)學。這以后的日子可如何過啊！簡直是度日如年��！
下課，同學們都在討論萬主任長得像什么？我說：“萬主任長得像福星。大大的眼睛，黑黑的皮膚。就這樣“福星”主任就被我們傳開了。
一日，晚自習的第二節(jié)課，老師狠狠地批評了我們。不過，這也不怪老師，主要原因：由于我們自身的問題。老師說：“我們不管是午休、還是上課，都吵得不可開交。老師耐心地教導我們說：“別的班吵是他們班主任的事情，但是我們班吵就成了我的事情。所以，做任何事情前不要只想到自己，還要想到別人，會不會給別人惹下麻煩。老師說：“我們哪門科都是墊底的，還說這是他帶過最差的一班。不過最主要的`原因還是我沒把你們給教好，這我承認�？赡銈兡�？你們有把心思放在學習上嗎？有靜下心來想過嗎？有認真、努力過嗎？然后，老師給我們講了一個真實、勵志的事情。講的是：一個孤兒，父母親都死了。但他以樂觀的態(tài)度面對生活。靠自己的能力生存。面對挫折，他不畏懼，反而越挫越勇。這個事情讓我印象深刻。讓我在人生的道路上，遇到困難，都以樂觀的態(tài)度對待，無所畏懼，反而越挫越勇。
這就是我們的班主任，有責任心、關心、耐心、嚴厲的好老師。
我的班主任作文 篇10
教師節(jié)已經(jīng)過去一段時間了，其實從那天開始我就有好多話想對老師說，可是又不知道怎么說出口。今天我實在忍不住了，那就在博客上對您一吐心聲吧。
首先，我要誠懇的對您說一聲：對不起。
您擔任我們的班主任已經(jīng)整整五年了，眼看著我從一個不諳世事的小朋友成長到如今的少年。在這五年里，您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習做著堅持不懈的斗爭，從來沒有放棄�？晌覅s給您添了太多的麻煩，牽扯了您大量的精力�？墒悄鷧s從沒有抱怨過什么。每次我犯錯誤，您都是耐心的想盡各種辦法來批評教育我。縱然我屢教不改，您也從沒有對我喪失信心。在這里我想對您說：對不起，老師。我其實并不是故意不想改正，而總是不由自主。我也經(jīng)常為自己感到自責和愧疚。爸爸對我說：你最大的問題就是“態(tài)度”兩個字。你啥時候在說話做事之前能先過一過腦子想一想，你的問題就都能迎刃而解了。好吧，我以后盡量做到先去想一想，在剩下的這一年小學時光里，不要再讓您費心了。
然后，我更要真誠的對您說一聲：謝謝。
在這五年中的每一個學期里，在每一天的學習中，您除了耐心認真的對我進行教育，還從不吝惜對我的鼓勵。每次我只要有了一點點進步，您都對我進行大大的表揚和鼓勵。從而讓我總是能充滿信心的向前走。爸爸對我說：對待老師的.表揚應該怎么做呢？決不能驕傲自滿，而是應該去做的更好。只有這樣才能對得起老師，這對你也是一種鞭策。我記住了，今后我一定要用實際行動讓您更多地表揚鼓勵我，總有一天要讓您為我驕傲。
其實我知道，無論是您對我的批評還是對我的鼓勵，都是真心的對我好，都是在為我的前途著想。您常對我說：別看你現(xiàn)在學習成績不錯，但是如果你不能改掉這些毛病，養(yǎng)不成好的學習習慣，對你將來的學習，特別是升到初中以后你就會吃大虧的。我現(xiàn)在已經(jīng)因此吃了一些虧，已經(jīng)開始認識到這一點了。亡羊補牢，為時未晚。我會牢記您對我說的每一句話，從每一步做起，在您的關懷下，爭取做最好的自己。
謝謝您，老師。過去的五年，是您對我細心、耐心、愛心的五年，今后的一年，我定會加倍努力，用更優(yōu)異的成績?nèi)蟠鹉�，相信我，我一定會做到的�?/p>
我的班主任作文 篇11
臨近教師節(jié)，我首先祝小學班主任曹麗國老師教師節(jié)快樂。
六年前，我剛剛踏入小學的校門，望著一張張陌生的面孔，年幼的我，內(nèi)心充滿了恐懼與膽怯。走進教室，我孤獨的坐在一個角落里，期待著老師的到來。班里的嘈雜聲越來越大，好像大家很快就都認識了。過了一會兒，一個身穿白色緊身裙的老師邁著小方步緩緩地走進教室，老師看上去四十多歲，很有氣質(zhì)。這讓我感到了親切感。接下來老師的一句開場白更讓我愛上了這個老師，她說：小朋友們大家好，我姓曹，以后就是你們的班主任了。雖然這句開場白很簡單，但是總感覺有一股暖流從我心中緩緩流去。
在剛剛開學的那段時間里，我們大家都很快認識了對方，都從陌生變得越來越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認真呵護，關愛著。曹老師講課時，總會把一些她的經(jīng)歷加在課堂里，這樣語文課就更生動了。
其實，有的時候老師也會對我們發(fā)發(fā)脾氣，也許是我們不太聽話，班里的許多男生上課總是開小差，曹老師也不得不對他們大發(fā)雷霆。
記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒有來上課，我們都很想念她，很多同學因為不喜歡代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師說：“我會很快回去上課的”。結(jié)果真的在第二周老師回來了，我們很激動，一整節(jié)課我們大家都很聽話，積極回答問題，這一節(jié)語文課上的很順利，很精彩。
六年級的時候，我回答問題的.次數(shù)大不如以前多了，每次回答問題的時候，曹老師都是用鼓勵的眼神看著我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結(jié)結(jié)巴巴地回答問題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班里有很多缺乏自信的學生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵，一路照顧，一路表揚中慢慢變得也越來越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵，才讓班里的許多學生進入了優(yōu)秀學生的行列�。�
六年了，時間過得真快，仿佛所有的事情都發(fā)生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的仿佛比任何一個老師做得都更要出色些。學習總會有些不耐煩，課堂總會有一些無奈，曹老師的出現(xiàn)，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥，白云也會“劃過”天空，讓天空也多了一道美景。
曹老師，六年來，我們感謝您，是您的出現(xiàn)讓我明白，如何做一位優(yōu)秀的學生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請您放心，我們一定不會辜負了您對我們的期望，我們一定能行。
我的班主任作文 篇12
高二文理分科后，小陽就是我們的班主任。
彭老師剛接我們班時，那次高二的第一次開學考，我們班的成績是文科班墊底的。這個名次是后來班級在上學期的期中考獲得文科班第一以后，小陽才在班會課上公布的。
是的，我們七班起點低，但是經(jīng)過我們共同加倍的努力，還是站到了文科班的最高處。
我想，齊心協(xié)力的努力是非常需要一個良好的環(huán)境的，而七班恰恰擁有如此的'氛圍。這種氣氛如何締造呢？不要問我，問小陽老師，是她一手把我們班從低谷拉起來的。
彭老師任教數(shù)學科，上課有條有理，板書步驟明朗，字跡娟秀一清二楚，一次的語文老師上數(shù)學的下一節(jié)，來的時候黑板還沒擦，就對小陽開玩笑地說“這么猛啊，四塊黑板都寫滿啦！”我們同學對視偷偷笑，四塊算什么呀，上課還擦了兩塊呢。
上了高中，可能與我們念文科有關系吧，除了數(shù)學以外，其他科目都沒怎么用粉筆了。有時下課后甚至看到小陽的袖口到胳膊肘的衣服上沾上了薄薄一層粉筆灰，哎，老師啊。
我們的數(shù)學作業(yè)量一直很“穩(wěn)定”，除了做創(chuàng)新的時候，如果是練習每天一大張。當天晚自習寫，晚自習結(jié)束以后數(shù)學課代表收齊然后交給老師，第二天早上上數(shù)學課前又發(fā)下來。什么時候批改的呢？晚自習結(jié)束就快十點啦。
班級的后墻上有一塊粉紅的大軟墊，上面用釘子釘上了很多練習答案，答案是老師寫了去打印室復印來釘上的。大題從未跳步，關鍵部分的計算都有體現(xiàn)，有難度的小題在題目旁也有相應的提示和批注。答案上的字秀麗整齊，在訂正的時候常常自愧不如。
當班主任的彭老師是我們的姐姐的年齡。
在高二剛開始沒多久的運動會上，我們班的女生圍成一個圈跳兔子舞，不知道是誰把小陽也拉進來了，盡管小陽穿著高跟鞋，但還跟我們玩了一會兒。還是運動會，在最后的老師接力的項目中，小陽被大家推上了跑道換了旅游鞋，跑完了在走回來的路上，全班商量好了一起大聲喊“小陽小陽你最棒，小陽小陽我愛你”，看到彭老師不好意思以后，同學又是一陣笑。
嘿，彭老師，記得我們的班服么？一個初生的微笑小太陽，在她長長的光芒線上是我們大家的名字。恩，那個可愛的太陽就是你，是你作為中心才使我們構(gòu)成一個美妙的集體的。
我的班主任作文 篇13
我從未在她的臉上見過笑容。緊抿著的嘴，輕皺的眉頭，散發(fā)的低氣壓，無處不體現(xiàn)她的不快，你看，她胳膊環(huán)抱，將自己斜倚在講桌上，雙腿開立站著，看著整潔卻還令她不滿的班級。
“今天周幾了”第幾排對桌子還要我提醒嗎？一天天來不跑操，來這么早到現(xiàn)在都靜不下來？唉又來了，她總是對我們有無盡的刺可以挑。又是“砰”的一聲，鄰班把門關上了，幾乎是每天早上我們都要經(jīng)過幾次三翻的轟炸，才得以把我們可憐的耳朵從他那張嘴里保留下來。她對我們感覺怎么樣？我也不知道，但我對她也一定是有恨的。
她會讓我們比別的班早到5分鐘；會拿他們與我們比較；然后囑咐我們；會給我們布置寫不完的無效作業(yè)；會苛刻的對待我們的每一件事……
記得在一次運動會上，那是國慶前的運動會，但是初二下學期的運動會，我們最后一場運動會，她沒有在班里認真地挑選運動員，沒有給我們加油，反而在別的班給自己同學加油助威時，她給我們聽寫，讓我們復習。
但有時候，我對她也是有愛的.。
初一那次運動會，我是眾多個800米運動健兒中的一個，上場前我的肚子就開始疼，但我沒在意，開始跑了，隨著時間的離去，我的肚子感覺像是要擰巴在一起般，疼得我只想蹲著，但我還是跑完了比賽。到班后她把我叫過去，給我說什么難受就不要跑了，什么身體最重要之類的話。周末到家，媽媽還帶我去了醫(yī)院，她說是我們班主任給她打電話了。
還有一次我們被對面宿舍投訴了，她把我們叫過去，聽完我們的陳述后來了一句“你們也去投訴她們，有事找我。”不可置否，我當時有被感動到。
我也曾單獨找她談過，她告訴我，她著急我們，又怕態(tài)度好了壓不住我們。我也注意到她的嗓子啞了，身體也被疾病糾纏。她的眼下是無數(shù)個日夜積淀留下的黑眼圈。她的桌邊是各種習題與教輔，她的包里有各類藥和潤喉糖……
現(xiàn)在我們初三了，她也帶了我們有三年，她說我們對她來說就像是自己的孩子，其實我又何嘗不是呢？三年啊，我們相處了有三年，她看著我們從懵懂無知變得成熟，我們卻也看著她由活力四射變成了如今聞風色膽的“老妖婆”她在不到三十的年紀少了輕松自在地生活，被繁忙的工作與數(shù)不盡的擔憂擠滿心，每次看見她為我們的成長而欣喜時，我就想在快些進步，為它帶走憂愁。
我的班主任作文 篇14
我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。
我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春游活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經(jīng)濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真?zhèn)危矝]叫他們在錢上寫名字。結(jié)果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事后，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的'說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關于這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．
這件事的結(jié)果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。
我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班干部的時候就有很大的區(qū)別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。
但是，讓我們唯一對老師不滿意的就是，每天作業(yè)堆得像山一樣高，壓得我們快喘不過起來了。老師每天作業(yè)雖然都布置得很多，可有時候老師會在課堂上開一兩個笑話，讓我們笑得合不攏嘴，，雖然只是一個很小的玩笑，但卻讓我們覺得那么的親切，然而我們對老師作業(yè)布置得多的不滿就煙消云散了。
我的班主任對學生的寬宏大量，平易近人；對管理班級的獨特方式都讓我欽佩不已。
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