成長(zhǎng)的作文(7篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
青春是美麗的樂(lè)章，記載著曲曲扣人心弦的頌歌；童年是無(wú)暇的白紙，書(shū)寫(xiě)上著人生的憧憬與想象——成長(zhǎng)，就是白紙與頌歌的精彩跨越，細(xì)細(xì)翻閱，成長(zhǎng)的煩惱總是在不經(jīng)意間留下痕跡；捧一杯青春素茶，細(xì)細(xì)品味，煩惱是其中咂舌的苦，靜心凝神，閉目深吸，成長(zhǎng)的苦楚中不乏抿心一笑的一縷清香。當(dāng)品苦盡甘來(lái)，成長(zhǎng)的煩惱倒也悄然溶于其中。
當(dāng)我踏上那記憶的道路，往事的塵埃又將我籠罩。那是不久前的一個(gè)晚上，當(dāng)放學(xué)的鈴聲如約而至，在一陣短暫的吵鬧聲之后，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。我仍舊守著無(wú)聲之約，在教室里細(xì)細(xì)追尋知識(shí)的蹤跡。忽然，電燈閃閃又滅滅，使我不由得停下思緒的腳步；在耳邊充斥著同學(xué)們的呼聲——喔，少男少女，其結(jié)果不言而喻。于是，我與知識(shí)的無(wú)聲之約就此打住，匆匆拾掇了一會(huì)兒，我便走出了教室。在漸明漸暗的走廊，腦子里還在回蕩著那靦腆的笑臉，澀澀的情感�；蛟S在這四角的天空，這就是所謂的青春吧?
記得班長(zhǎng)曾與我說(shuō)過(guò)，人與人的差別，就是在除掉睡眠的一萬(wàn)多天里，是活出了一萬(wàn)多天的'精彩，還是一萬(wàn)多次的重復(fù)了一天?——如此想來(lái)，那么我們更有限的青春又在于何等意義呢?
我踱步著走回了宿舍，在麥香飄蕩的小小空間中，一切都因此陷入了沉思。突然，似一道閃電劃入黑沉的天空，一個(gè)令我更為迷惑的想法在腦中閃過(guò)——在廣大的藍(lán)天之下，我有勇氣追逐自己的夢(mèng)想么?在如流金一樣的青春歲月當(dāng)中，我是否捉住了每一分，每一秒呢?
這想法不禁使我將麥片一飲而盡——唯恐青春真如麥片的煙霧一樣，漸飄漸遠(yuǎn)，最終當(dāng)自己清醒，青春早已成為空白的回憶。但在半杯麥片下肚之后，這想法非但沒(méi)有消失，反而變得愈發(fā)的沉重，最后竟壓得我透不過(guò)氣來(lái)，周?chē)囊磺幸沧兊贸劣舳錆M(mǎn)哀調(diào)。于是，為了尋求心靈上的解脫，我不得不去搜尋答案：
“為了工作唄”
“唉，還有什么念想呢?只是混口飯吃啊!”
“其實(shí)要我說(shuō)，今后咱都打工，讀書(shū)也就那么回事兒�！�
更有甚者，其答案令我心驚驚而頭涔涔�！@般答復(fù)使我對(duì)未來(lái)感到了悲哀而無(wú)奈，對(duì)于人生，更是拒之而不敢去想。
在青春抉擇的十字路口，我實(shí)在無(wú)法堅(jiān)定地邁步而不得不徘徊。或許靈魂感知到我的哀愁，那適時(shí)的一個(gè)心聲打破了這無(wú)形的僵局，把我從抉擇的泥潭里救起，立即“云開(kāi)見(jiàn)月明”——“別放棄呵，你還有理想，你還有理想啊!”
次日早晨，仍舊尋著昨日的腳步，卻不再迷茫與困惑。取而代之的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)和心靈的解脫�！前�，青春是短暫的，以至于令你無(wú)暇去顧及路邊的景致，這大好的時(shí)光里只有奮斗，奮斗!那才是青春者最應(yīng)具備的精神。或許，理想與現(xiàn)實(shí)之間總有一道鴻溝，但那絕不是無(wú)法跨越的，每一個(gè)人都有對(duì)命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的權(quán)利!我堅(jiān)信，當(dāng)千百次的奮斗之后，一定會(huì)贏得理想的曙光!而這，就是青春對(duì)最好的詮釋。
想到這里，所有的疑惑都變成心靈沉甸甸的收獲——而現(xiàn)在我所要做的就是投入到新的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中!
成長(zhǎng)的作文 篇2
閱讀是人的一生必不可少的一部分，它既能修身養(yǎng)性，更能告訴我們?cè)S多有趣的知識(shí)與重要的道理……
眾所周知，自幼我就是一名很喜歡閱讀的女孩，只要看上一本有趣的書(shū)，就會(huì)無(wú)法自拔，津津有味，非要看出個(gè)所以然，才可以安然入睡，因此，我家書(shū)香四溢，到處都擺放著既有趣又能長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，有能增長(zhǎng)見(jiàn)聞的動(dòng)物小說(shuō)，以及經(jīng)典名著，科普書(shū)。讀書(shū)也對(duì)我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助，老爸老媽也都很支持我去閱讀這些書(shū)本，他們每次都和我一起讀，營(yíng)造了書(shū)香四溢的家庭。
清楚的記憶童年時(shí)，我看的都是十字卡片猜謎語(yǔ)之類(lèi)的輔助閱讀的益智書(shū)，每次當(dāng)我有不會(huì)讀的字詞時(shí)，就會(huì)虛心請(qǐng)教爸爸，他總是能把我講的五體投地，記憶深刻，因此，那時(shí)我都會(huì)主動(dòng)的拿起書(shū)本，認(rèn)真的閱讀起來(lái)，同時(shí)也享受著獲得正確答案后的欣喜若狂。
上學(xué)時(shí)我最?lèi)?ài)看的估計(jì)就是《米小圈上學(xué)記》了，現(xiàn)在看起來(lái)的幼稚拼音，還有帶插畫(huà)的兒童讀物，在當(dāng)時(shí)可是我最心愛(ài)的寶貝兒了，記得那時(shí)我還經(jīng)�；孟�，要是你小軒是我的好朋友該多好��！
現(xiàn)在，因一次巧合，我愛(ài)上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，天天嘴里則是念叨著沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)了�！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》讓我感嘆戰(zhàn)象的忠誠(chéng)，《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》我感受到動(dòng)物對(duì)自由的渴望，《狼王夢(mèng)》使我沉醉于偉大的親情中……我越發(fā)沉醉于動(dòng)物小說(shuō)中，同時(shí)在看小說(shuō)的眼神中也有了幾分喜愛(ài)的.神情，以至于通過(guò)這本小說(shuō)我不僅了解到動(dòng)物身上的品質(zhì)，還了解到他們的本身，每次閱讀后，我都會(huì)欣喜的去和父母分享這本書(shū)所講述的動(dòng)人故事，或是通過(guò)這本書(shū)，我了解到哪種動(dòng)物上有哪種習(xí)性。
閱讀，他好似是我的良師益友，在我落寞時(shí)給我以前進(jìn)的動(dòng)力與方向無(wú)時(shí)無(wú)刻叫我保持積極向上的精神，窗外下著小雨，我捧著書(shū)，低著頭，靜靜地傾聽(tīng)心與心之間的交流，跨越世界的交流……
成長(zhǎng)的作文 篇3
每年暑假最開(kāi)心的就是回爺爺奶奶家住上一個(gè)月了，因?yàn)槲铱梢院臀业暮毯谈绺缫黄鹜妗：毯讨槐任掖蟀霘q，他帥氣、活潑又聰明，我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)不完的話(huà)，有玩不盡的游戲。就是一桶普普通通的積木，我們也會(huì)變出無(wú)窮的花樣，度假別墅、汽車(chē)廠、奶茶店……看了《熊出沒(méi)》后，我們就自稱(chēng)“熊大”“熊二”，把伯伯和爸爸假想成“光頭強(qiáng)”，每天進(jìn)行冒險(xiǎn)之旅。我們一起考慮作戰(zhàn)計(jì)劃，躲避“光頭強(qiáng)”的追捕，勝利后就一起跳“熊舞”慶祝。
最開(kāi)心的就是和哥哥去老家的楠溪江玩了，水清清淺淺的，可以看到各種各樣美麗的小魚(yú)和光滑的石頭。我們手拉手，在水里走來(lái)走去，水冰涼冰涼的，感覺(jué)很爽！以前我們都不會(huì)游泳，只能嬉水玩鬧，你潑我我潑你，玩得不亦樂(lè)乎。有時(shí)候我們還會(huì)帶上水槍?zhuān)髴?zhàn)一場(chǎng)。玩累了，我們就去買(mǎi)“青草豆腐”吃，黑黑的“青草豆腐”上撒了很多白砂糖，吃起來(lái)QQ的.，苦中帶甜，還有薄荷味。
今年暑假，我興沖沖地回到老家，本想和哥哥痛痛快快玩的，沒(méi)想到他有很多興趣班：英語(yǔ)、書(shū)法、篆刻和數(shù)學(xué)，還去上海參加了四天七巧板夏令營(yíng)！當(dāng)哥哥去上課的時(shí)候，我只能一個(gè)人搭搭積木看看書(shū)，無(wú)聊極了，有時(shí)候我就會(huì)情不自禁地想：要是我有哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)就好了，回到過(guò)去天天和哥哥一起玩，都是成長(zhǎng)惹的禍！
我渴望回到過(guò)去，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮盡情玩耍的暑假……
成長(zhǎng)的作文 篇4
人生是一條披滿(mǎn)荊刺的路，汗水是一把披荊斬刺的劍。-----題記
有人說(shuō)，生活是五味瓶，每一份味道都代表過(guò)去的回憶，而我那次的經(jīng)歷如甜甜的糖，在心里淡淡的化開(kāi)。
八月的驕陽(yáng)高高地懸掛在空中噴射出獨(dú)特的光芒，照耀著大地，親吻著世界。我同往常一般在媽媽的陪同下來(lái)到我就讀初中的中學(xué)。今天的我，照舊要接受太陽(yáng)的撫面，在烈日之下軍訓(xùn)。
下午三點(diǎn)鐘，在一聲哨令之下，我合起了書(shū)本，快速拿好馬札走出班門(mén)，同著大隊(duì)伍整齊劃一的前往馬馬廣場(chǎng)，接受一下午的訓(xùn)練。
首先，在教官的指揮下，我們練習(xí)了齊步走,踏步走以及一些基本功。但事事難料，本以為可以就這樣輕輕松松的度過(guò)一下午，誰(shuí)料因一些順拐隊(duì)員的此次犯錯(cuò)，我們不得已耀接受‘殘酷’的懲罰----站軍資，正好應(yīng)了那句‘一人犯錯(cuò)，眾人受罰’。就這樣，我們?cè)诮坦俚目诹钕掳菏淄π氐恼局�，正如一棵棵松�?shù)般悄然不動(dòng)。目不斜視。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)不到同學(xué)們的細(xì)聲慢語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)手表的‘滴答’聲與風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。一切都是那般平靜祥和。
但是這般祥和沒(méi)聽(tīng)多久，隊(duì)伍中的一聲‘報(bào)告’打破了這難得的寧?kù)o。我們?cè)俅螌⒛抗饩奂谒砩希灰?jiàn)他向教官提出了新挑戰(zhàn)----要用頭頂著水站軍資。我們都尖叫贊同，于是不一會(huì)兒每位同學(xué)的腦袋上便多了一個(gè)水瓶。我也不甘落后，在找到腦袋上的.支撐點(diǎn)后，小心翼翼的將水瓶放在腦袋上。咦，我成功了！我在心里驚嘆到。‘太奇妙了’。隨著劇烈，刺眼的光芒與風(fēng)兒的吹拂，不少同學(xué)頭上的水瓶都掉了下來(lái)，最終都放棄了。但我望望他們，咬咬牙，堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。所謂堅(jiān)持就是勝利。頭上豆大般的汗珠順著我消瘦的臉頰流了下來(lái)，滲透了我潔白的校服衫。僅管這樣，我仍然沒(méi)有放棄，毅然決然的選擇堅(jiān)持。在教官的口令下，我這才將頭頂?shù)乃烤従彿畔拢儬C的礦泉水，我的心里也擁進(jìn)了一股從未有過(guò)的暖流，莫名有些自豪感。
也許這就是堅(jiān)持的力量吧，是我們成長(zhǎng)的最美的象征，如同一朵盛開(kāi)的，芬芳撲鼻的花朵，正在漫長(zhǎng)人生道路上等著我們?nèi)ゲ蓴X，細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的道理。
成長(zhǎng)的作文 篇5
萬(wàn)物在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我也在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，睜開(kāi)眼睛看到的是爸爸媽媽的笑臉；當(dāng)我學(xué)會(huì)走路時(shí)，是在爸爸媽媽的不斷鼓勵(lì)下，一次一次邁開(kāi)腳步，當(dāng)我生病時(shí)，是爸爸媽媽們守護(hù)著我，為我吃藥、給我擦汗，是他們無(wú)微不至的照顧，讓我早日掙脫了病魔健康了起來(lái)，爸爸媽媽不但鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，而且還給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，讓我學(xué)習(xí)游泳和輪滑，讓我變得多才多藝，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
家庭是我的第一所學(xué)校，爸爸媽媽是我的.第一任老師，他們讓我懂得了許多本書(shū)以外的知識(shí)，和做人的道理。雖然我的爸爸媽媽有時(shí)也批評(píng)我，但是我相信他們一定是為我好，我不能辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
成長(zhǎng)的作文 篇6
從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命。但我也很喜歡看書(shū)使我倒霉，使我幸福，使我開(kāi)心。書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡牵覀円膊荒芩雷x書(shū)。應(yīng)該從書(shū)中吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)可以提高我的寫(xiě)作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話(huà)看。到了老師讓我們寫(xiě)作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，記得小時(shí)候，我有很多疑問(wèn)，比如：木板為什么會(huì)浮在水面上？小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？等等......上了小學(xué)書(shū)就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書(shū)的好處。
有時(shí)候我會(huì)常常因?yàn)楹屯瑢W(xué)們吵架而生氣，生氣的時(shí)候我會(huì)翻開(kāi)我的漫畫(huà)父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時(shí)還會(huì)看看對(duì)學(xué)習(xí)好處的`書(shū)比如：作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么、數(shù)學(xué)王國(guó)、舉一反三。這里的書(shū)能幫我解決一些很難的難題。
書(shū)是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書(shū)就像與一位高人談話(huà)，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，奮發(fā)向上。
成長(zhǎng)的作文 篇7
多少次想要追尋你的腳步，多少次想要諦聽(tīng)你的心聲，又有多少次想要回味你的滋味。憶往昔點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜今朝青春年華，不知不覺(jué)，我已慢慢成長(zhǎng)……
童年時(shí)，成長(zhǎng)的滋味是溫馨快樂(lè)的。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年伴隨著調(diào)皮的我，還記得我家的后院里，母親第一次帶我放風(fēng)箏，不懂事的我總是在一邊責(zé)怪母親的生疏，一次又一次要求著親自放飛風(fēng)箏，亦如放飛童年時(shí)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。母親微笑著將風(fēng)箏放下，細(xì)心地檢查著風(fēng)箏，輕柔地將線(xiàn)慢慢繞在孩子細(xì)嫩的指頭，就像每次母親輕輕給我撲上的被子。我欣喜的跑著，任風(fēng)吹過(guò)稚嫩的臉頰，卻總是放不飛我的夢(mèng)。良久，我和母親相視一笑，母親拍拍我的肩膀，將她粗糙卻又溫暖的手緊緊握住我的手。這一刻，母親帶著我跑，她笑得很燦爛，和我一樣，因?yàn)轱L(fēng)箏被我們放飛了，同時(shí)放飛的還有我和母XX同的祝福。那時(shí)候，我并不知母愛(ài)為何物，只知道母親握住我手的一瞬間，我感到前所未有的溫暖，只知道我的成長(zhǎng)從此以后再也離不開(kāi)它了。
少年時(shí)，成長(zhǎng)的滋味是好奇迷茫的。隨著接觸知識(shí)的深入，總是對(duì)這個(gè)世界未知的事物充滿(mǎn)著好奇，面對(duì)我一次次的疑問(wèn)，文化水平并不算太高的母親卻總能用她獨(dú)有的方式巧妙訴說(shuō)著自然的真理。皎潔的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是中秋的夜空，獨(dú)有一輪圓月高掛枝頭，父親因工作原因未能與我和母XX度中秋，雖有遺憾，但我們卻也很快樂(lè)，玩到高興之余，望著天空皎潔的月光，不由問(wèn)道：“媽?zhuān)瑸槭裁粗星锏脑鹿馊绱嗣利悾俊蹦赣H不由一怔，隨后卻又綻開(kāi)笑顏，一絲睿智的眼神閃過(guò)，她用一種不容質(zhì)疑和甜蜜的語(yǔ)氣說(shuō)道：“在媽看來(lái)，月光之所以會(huì)如此美麗，那是因?yàn)橛心�。星空之所以如此絢爛，也是因?yàn)橛心�。媽之所以如此快�?lè)，更是因?yàn)橛心恪弊⒁暷赣H良久，我隱約明白了母親的意思，卻也更加好奇迷茫了，這種好奇迷茫一直持續(xù)到我漸漸明白母親的愛(ài)為止。
如今，成長(zhǎng)的滋味是痛并快樂(lè)著。隨著年齡的增長(zhǎng)，使我知道了不少事，卻也使我和母親產(chǎn)生了代溝，母親也對(duì)我日漸嚴(yán)格，總是感覺(jué)童年時(shí)那些嬉笑打罵親密無(wú)間的時(shí)光再也回不去了，望著母親漸漸蒼老的白頭和隱隱若現(xiàn)的皺紋，想起童年時(shí)的過(guò)往，總有一股無(wú)言的.辛酸，卻又欲言又止。有時(shí)真感覺(jué)成長(zhǎng)是如此的精彩卻又迷茫，迷茫的是為何成長(zhǎng)是如此的曲折多變。終于，在一次取得的還算叫人滿(mǎn)意的成績(jī)后，母親終于露出了久違的笑容，這種溫暖樸實(shí)的笑容在我看來(lái)如童年般未曾改變，在那一刻，我真的想永遠(yuǎn)維護(hù)母親的笑容，哪怕窮盡一生也在所不惜。那時(shí)，母親沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕的說(shuō)了幾個(gè)字：“好好努力�！笨晌覅s知道，母親并不是為我的成績(jī)而高興，而是為我的成長(zhǎng)而高興，可就是這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，母親卻含辛茹苦的為我守護(hù)了16年。那一刻，我明白了真正的成長(zhǎng)滋味……
在同一片藍(lán)天下，你，我或是他也許正成長(zhǎng)著或經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的滋味，可能每個(gè)人都會(huì)有不同的感受。但成長(zhǎng)的滋味卻永遠(yuǎn)少不了它，它就是我們成長(zhǎng)的守護(hù)者——母愛(ài)。
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