成長(zhǎng)作文7篇(經(jīng)典)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
在生活中，成長(zhǎng)是一本有字的書(shū)，只有懂得生活的人，才能參透其中的奧秘;生活是一本無(wú)字的書(shū)，只有學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的人，才能領(lǐng)悟中間的奇妙。
陽(yáng)光和水分是種子的成長(zhǎng) 需要，而我們的成長(zhǎng)也需要關(guān)懷，才能像幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
母親的關(guān)懷
當(dāng)星星點(diǎn)綴了寂靜而深邃的夜空，你還在用筆書(shū)寫(xiě)著成疊成冊(cè)的卷子和成本的資料，心中一定有些浮躁，而這是母親端來(lái)一杯濃濃的'牛奶，細(xì)心的叮嚀幾句，你還會(huì)浮躁嗎?你一定會(huì)為這母親的關(guān)懷而充滿(mǎn)動(dòng)力和希望，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)也需要關(guān)懷。
老師的關(guān)懷
每次臨近考試，相信老師一定會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的情況。還記得那次班主任叫我不要緊張，還握住那雙我冰冷的小手，老師的手是那樣的溫暖，那張慈祥的連顯得更加親切。當(dāng)晚上回家時(shí)，老師也會(huì)囑咐我路上小心，記得到家打電話。這樣的話，好像親人一般的關(guān)心，而我們生活在這個(gè)大家庭里，也充滿(mǎn)關(guān)懷和感動(dòng)，這讓我發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)也需要關(guān)懷。
朋友的關(guān)懷
隨著學(xué)業(yè)的加重，朋友之間的關(guān)懷讓我們更加珍惜這將要結(jié)束的八年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，朋友之間的一句關(guān)心、一次玩耍、一次快樂(lè)的學(xué)會(huì)一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)讓我們感動(dòng)與快樂(lè)。朋友啊!讓我們牽手一起成功的走近將要到來(lái)的中考和九年級(jí)，相信這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已做好足夠的準(zhǔn)備。這更加讓我們發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)也需要關(guān)懷。
人生免不了別人對(duì)你的關(guān)懷和你對(duì)他人的關(guān)懷，人生要像蠟燭一樣照耀四周，像曇花一樣短暫但卻美麗、像火光一樣煙火漫漫，成長(zhǎng)也需要關(guān)懷，當(dāng)你關(guān)懷別人時(shí)，自身也被關(guān)懷。
成長(zhǎng)作文 篇2
在校園這個(gè)屬于學(xué)習(xí)的世界里，總共只有三種人。一種是“學(xué)霸”，一種是“學(xué)渣”，而最后一種就是徘徊在“學(xué)霸”與“學(xué)渣”間的“學(xué)中”。
而我，就是個(gè)不折不扣的“學(xué)中”。沒(méi)有傲人的智商，學(xué)習(xí)也并不算刻苦，但成績(jī)十分“穩(wěn)定”，永遠(yuǎn)徘徊在最中間的位置，很少得到老師的關(guān)注。
“學(xué)中”有著“學(xué)中”的快樂(lè)，不必像“學(xué)霸”那樣做著根本做不完的練習(xí)冊(cè)，也不必像“學(xué)渣”那樣聽(tīng)著老爸老媽講著“學(xué)霸鄰居”的事跡，時(shí)不時(shí)頭腦發(fā)熱中午不吃飯打籃球，被老師罵后吐吐舌頭，裝作“無(wú)所謂”。說(shuō)實(shí)話，我挺喜歡現(xiàn)在的生活。不必為了下降幾名的成績(jī)而聽(tīng)老師長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的“談話”，上升幾名也算“賺”到了�！胺�(wěn)定”是“學(xué)中”們的'一大特性。
“學(xué)中”也有“學(xué)中”的煩惱。在現(xiàn)今，不受老師關(guān)注就意味著失敗�！皩W(xué)霸”自然不必多說(shuō)，“學(xué)渣們”也在用自己的行動(dòng)“吸引”著老師�！皩W(xué)中”真是一種讓人又愛(ài)又恨的東西�。∷麄円环矫孢^(guò)著我行我素的生活，一方面又面臨著來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力�！皼](méi)多久就中考了”、“沒(méi)多久就高考了”，學(xué)生們正是在家長(zhǎng)們的督促下，以迅雷不及掩耳之勢(shì)度過(guò)了從小升初到中考，從中考到高考�！笆裁磿r(shí)候能提高？”、“什么時(shí)候能進(jìn)前百？”，“學(xué)中們”一方面裝做輕松，一方面卻又不得不努力。
“學(xué)中”就是這樣一種奇怪的東西，他們一方面是“學(xué)渣”們的目標(biāo)，一方面膜拜“學(xué)霸”；一方面“自我減負(fù)”，一方面卻在現(xiàn)實(shí)的壓力下徐徐前進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇3
淚水劃過(guò)的痕跡是一次痛苦的驗(yàn)證碼。
——題記
中考已經(jīng)完了，原本滿(mǎn)臉喜悅的我，自從知曉成績(jī)后沒(méi)有一天臉上是燦爛的。不知道哭過(guò)多少次，流過(guò)多少淚水。曾經(jīng)那份堅(jiān)定自己一定能考上2中，是勝券在握，曾經(jīng)每天在壓力中折磨，曾經(jīng)為學(xué)習(xí)灑過(guò)的汗水和淚水在一瞬間都蒸發(fā)了，連個(gè)印記都沒(méi)有。曾經(jīng)面對(duì)上天的不公沒(méi)有放棄過(guò)的誓言，在頃刻也是城了灰燼。痛苦城了我發(fā)憤的'必要課程。
中考的失敗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比任何失敗的教訓(xùn)都要慘痛，它代表我向爸媽和所有支持我的人證實(shí)-我是最棒的，我也能創(chuàng)造奇跡，我不是那么令他們失望的人�，F(xiàn)在我算知道造物弄人，曾經(jīng)的驕傲變成了現(xiàn)在的失敗，這一過(guò)程是令人窒息的。
在失敗中我長(zhǎng)大了，有了志氣。自認(rèn)為這次的失敗即使沒(méi)宛轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，但在以后還是個(gè)未知數(shù)，機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取和把握的。自從這次教訓(xùn)后，我要成功的欲望變的非一般的強(qiáng)烈。我要一雪前恥的念頭更是難以置信�，F(xiàn)在只要一想起這次的血恨，不管面對(duì)什么難題，我驚人的毅力都能秒殺。雖然不是都成功但是至少我努力過(guò)了就不會(huì)后悔。我想一味的怨天尤人也不是辦法，更是應(yīng)該注重實(shí)際�？孔约浩�，那才是王者的渠道。
教訓(xùn)與失敗是每個(gè)人都必然經(jīng)歷的過(guò)程。我只不過(guò)比別人早一點(diǎn)面對(duì)這樣的‘獎(jiǎng)品’而已。它能教會(huì)我面對(duì)失敗只有靠自己去克服，面對(duì)挑戰(zhàn)只有靠自己去拼。失敗并不可怕，可怕的是面對(duì)失敗畏難止步的人。還有一種就是竭盡全力，血拼到底奪下勝利旗幟的人，那就是我。
讓我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng)，在失敗中成功！
成長(zhǎng)作文 篇4
陽(yáng)光似乎比前幾天更毒辣，天空很干凈，沒(méi)有一朵云。
“好快啊，過(guò)了今天就能迎來(lái)大解放，想想就興奮！”我感嘆一句，跟著隊(duì)伍跑步去操場(chǎng)。
今天是軍訓(xùn)的第五天，也是最后一天。
這幾天來(lái)，同學(xué)們都曬黑了不少，站在操場(chǎng)上流了很多汗吃了很多苦，也成長(zhǎng)了很多。
軍訓(xùn)讓我們變得充實(shí)，變得能吃苦耐勞，變得腳踏實(shí)地，直到這最后一天才驚覺(jué)：真正讓人沉下心來(lái)迎接未知的一切磨難的，竟然是這讓我們叫苦不迭的軍訓(xùn)。
看到過(guò)這樣一段話：“其實(shí)在人生的道路上，也應(yīng)該有一條印滿(mǎn)自己腳步的路。即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣泥濘、那樣坎坷，也得自己去踩，去踏，去摸索，去前行！”
這樣的路才是真實(shí)的吧。
從軍訓(xùn)中得到的遠(yuǎn)不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能概括完的，而我文采有限，并不能完全敘述，只總結(jié)出以下幾段話：
通過(guò)軍訓(xùn)，我堅(jiān)強(qiáng)了很多�，F(xiàn)在的`我學(xué)會(huì)了獨(dú)立與忍耐。父母終有一天會(huì)變老，他們不可能呵護(hù)我們一輩子，而我們的翅膀也終有一天要伸展開(kāi)，在屬于自己的那一片天空下飛翔。
通過(guò)軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了執(zhí)著。執(zhí)著是水滴石穿的不懈，是夸父追日的腳步，是那在陽(yáng)光下每一張流淌著汗水的臉。希望在以后，越來(lái)越多的人懂得執(zhí)著，與它同行，定會(huì)有美麗的收獲。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，怎能翱翔于萬(wàn)里高空；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們不經(jīng)歷艱難困苦，又怎能諦聽(tīng)到生命真正的脈搏？
感謝軍訓(xùn)教會(huì)我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
熾熱的陽(yáng)光不遺余力地綻放著它的熱情。秋來(lái)了，而夏卻并未遠(yuǎn)去。很無(wú)奈，這樣的天氣我們?nèi)砸獏⒓雨?duì)列訓(xùn)練。高溫加上長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)使每個(gè)人口干舌燥。學(xué)校提供的礦泉水所剩無(wú)幾，又被一搶而空。
我暗自得意自己還有半瓶水，正欲一飲而盡，朋友走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“高菲，你能給我一點(diǎn)水嗎？”這一句極客氣，卻使我的心慍怒起來(lái)：大熱天的我也很渴，為什么要找我要？存心的！“可以嗎？”她又問(wèn)了一句，打斷了方才我心里對(duì)她的.埋怨，和剛才一樣輕輕的，聲音聽(tīng)不出一絲雜質(zhì)。太陽(yáng)把她的臉曬得又燙又紅，豆大的汗珠從額頭上滑落，嘴唇上泛起了皮，卻仍然微笑著看著我。許多往事一下子浮現(xiàn)在我的腦海，一起上課，一起玩耍，雖沒(méi)有干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是溫暖的回憶，往事依依使我慍怒的心漸漸融化。
“高菲，高菲，你怎么了？”她的手在我眼前揮舞著�！霸趺赐蝗话l(fā)呆了？”“哦，沒(méi)事，我們一人一半吧！”不約而同，相視一笑，如一股曼妙之音直抵心靈深處，暖意涌上心頭。陽(yáng)光下，“一、二、三、四”的口令在太空中徘徊。抬頭仰角45°，折射出美麗的光芒。這半瓶水，我與她分享，但這感覺(jué)比我一個(gè)人喝三杯水好多了。因?yàn)楹笳呤俏要?dú)享，只有我自己。而前者是分享，快樂(lè)有我她。
大地與萬(wàn)物分享陽(yáng)光，花木與我們共享四季的色彩。人生這條大路上，我們總在分享與被分享著，我們總在愛(ài)與被愛(ài)著。一朵花一棵樹(shù)，一塊磚一片瓦，同在藍(lán)天下，共沾雨露共同分享。感謝生活，讓我懂得分享。感謝分享，它見(jiàn)證了我的友誼，給我的成長(zhǎng)增添一抹亮色。真心真意的分享，使我感到快樂(lè)。
成長(zhǎng)作文 篇6
窗外，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的空隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上，望去，與綠葉相結(jié)合，這景象煞是唯美�？晌覅s無(wú)心欣賞這個(gè)景象，班上作文社要交一篇作文，我絞盡腦汁也不知道該寫(xiě)些什么，過(guò)了許久，我賭氣般的把筆扔下，不想寫(xiě)了。
出了門(mén)，看見(jiàn)媽媽正在繪聲繪色地給弟弟講她今天早上去買(mǎi)菜看到的一件事，出于好奇，我也坐下北京新華電腦學(xué)校認(rèn)真地聽(tīng)媽媽講。原來(lái)媽媽早上去路邊買(mǎi)菜，聽(tīng)到一個(gè)小孩北京新華電腦學(xué)校在人群里突然哭起來(lái)，順著聲音看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)鄰居家的小孩，和他的爺爺走丟了，有人問(wèn)他家的電話是多少，他的回答是不知道，問(wèn)他家住哪，回答：不知道。媽媽看見(jiàn)他的爺爺就在另一邊，便把他帶到了他爺爺那兒。對(duì)我們說(shuō)完這個(gè)故事，媽媽接著說(shuō)：“這小孩都上一年級(jí)，連家里的電話都不知道，而且他家就在馬路對(duì)面連回去的路都找不著�！甭�(tīng)到這話，我和弟弟都笑了起來(lái)，弟弟接著又說(shuō)：“我幼兒園的時(shí)候就知道家里所有人的號(hào)碼了，一年級(jí)的時(shí)候我還自己從學(xué)�；丶夷�！”說(shuō)這句話的時(shí)候，他的神情帶著一點(diǎn)驕傲，一點(diǎn)不屑。
一笑之后我開(kāi)始沉思，突然我想起了上次看到的“天網(wǎng)”里的事情，覺(jué)得兩件事似乎有些相似之處。
這事發(fā)生在美國(guó)，主角是兩只狗，四肢強(qiáng)壯，身材高大，在一天突然攻擊人類(lèi)，并致一人死亡，一人身上多處咬傷，經(jīng)調(diào)查，這類(lèi)狗若是按正確的方法培養(yǎng)，性格是很溫和的，不會(huì)有攻擊性，而且這兩只狗先前已經(jīng)多次傷人……
思來(lái)想去，我終于找到了相似點(diǎn)。這都是被人的溺愛(ài)、縱容造成的，我想，如果小男孩的.家長(zhǎng)在平時(shí)就讓他背熟家中的電話以備萬(wàn)一，如果多鞏固他關(guān)于碰到這些事時(shí)的意識(shí)的話，那么他就不會(huì)已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生，仍然不知道回家的路，不會(huì)在遇到這樣的情況時(shí)，只會(huì)嚎啕大哭。如果那兩只狗被主人正確的培養(yǎng)，在第一次傷人時(shí)就嚴(yán)格懲罰，那么這兩只狗就不會(huì)屢屢傷人，甚至致人死亡。
可惜，這個(gè)世上沒(méi)有如果……
想到這兒，有了寫(xiě)作的靈感，提筆，輕輕寫(xiě)下標(biāo)題：成長(zhǎng)從小事開(kāi)始。
成長(zhǎng)作文 篇7
1971年，我不到8歲，在四川省西昌市川興鎮(zhèn)焦家小學(xué)（原西昌縣川興公社焦家小學(xué)）讀2年級(jí)。那時(shí)我還小，根本不知道學(xué)習(xí)的重要性，因而整天貪玩好耍，學(xué)習(xí)成績(jī)可謂一塌糊涂。我讀3冊(cè)的時(shí)候，語(yǔ)文15分，數(shù)學(xué)3分。我的父親看到我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绱嗽愀�，氣的把胡子翹到天上，不停地?fù)u著頭說(shuō)：看來(lái)你不是讀書(shū)的料，如果下個(gè)學(xué)期還是這樣，就只好回家和我一起看馬吧。我知道，父親是生產(chǎn)隊(duì)的飼養(yǎng)員，管理著生產(chǎn)隊(duì)的十幾匹馬，他對(duì)馬吆三喝四，看來(lái)是把我也當(dāng)成馬了。
在過(guò)完一個(gè)普通的暑假后，帶著父親的威脅，我背著破爛的書(shū)包，又重新回到學(xué)校里。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，教我們的語(yǔ)文老師換了。這是一位女老師，姓陳。她中等身材，扎著兩條粗黑的辮子，穿著一件印著碎花的'白襯衫。陳老師告訴我們，她叫陳開(kāi)智。
就這樣，我在學(xué)校里繼續(xù)糟糟懂懂地瞎混日子。
有一天下午，該我們上體育課了�？墒翘旃蛔髅溃轮笥�。要知道，那時(shí)我們是十分喜歡上體育課的，倒不是說(shuō)我們有多么喜歡鍛煉身體，主要是因?yàn)樵谏象w育課的40分鐘里，我們可以信馬由韁，瘋玩風(fēng)耍。
上課鈴聲響了，我們無(wú)可奈何地走進(jìn)教室里。陳老師進(jìn)來(lái)了，亦做出無(wú)可奈何的表情說(shuō)：同學(xué)們，因?yàn)橄掠�，今天的體育課上不成了，我為大家讀一本小說(shuō)。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的書(shū)，繼續(xù)說(shuō)，這本《閃閃的紅星》是李心田同志寫(xiě)的，潘冬子機(jī)智勇敢，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣哦！隨后，陳老師為我們聲情并茂地朗讀起來(lái)。隨著故事情節(jié)的進(jìn)展，我們亦伴著主人公潘冬子的遭遇時(shí)而歡欣鼓舞，時(shí)而扼腕嘆息。我聽(tīng)到潘冬子潛入胡漢三的家中，意圖刺殺胡漢三時(shí)，心咚咚地狂跳不停。我在心中吶喊：潘冬子加油、加油！殺死胡漢三。
叮鈴鈴，下課鈴聲不合時(shí)宜地響起了。陳老師也從小說(shuō)世界中走出來(lái)。她緩緩地合上書(shū)說(shuō)：同學(xué)們，潘冬子真的了不起，大家要向他學(xué)習(xí)喲。
可是，我的心還沉浸在《閃閃的紅星》的故事情節(jié)中，拔不出來(lái)。我尾隨著陳老師來(lái)到教師辦公室。我忐忑不安地問(wèn)：陳老師，潘冬子后來(lái)怎樣了呢，他殺死胡漢三了嗎？
陳老師沒(méi)有正面回答我。她微笑著說(shuō)：要想知道結(jié)果，你就得好好學(xué)習(xí)。老師說(shuō)話算話，只要你期末老師就把這本書(shū)送給你。
說(shuō)真的，這也許就是個(gè)動(dòng)力。從此，我真的努力學(xué)習(xí)了，期末語(yǔ)文成績(jī)嗖的一聲，飆到83分。陳老師也沒(méi)有食言，真的把《閃閃的紅星》送給我。
以后，我一有空就在昏黃的煤油燈下反復(fù)讀這本書(shū)。在陳老師的引導(dǎo)下，在《閃閃的紅星》照耀下，我迷戀上文學(xué)并茁壯成長(zhǎng)。如今，我已年過(guò)半百，是一個(gè)光榮的人民教師。業(yè)余時(shí)間，我筆耕不綴，在全國(guó)多家報(bào)刊、網(wǎng)站發(fā)表小說(shuō)、散文、隨筆、教育教學(xué)論文300余篇30余萬(wàn)字。我所教的學(xué)生，很多人也對(duì)寫(xiě)作興趣盎然，至今已有100余人次的習(xí)作發(fā)表在全國(guó)多家報(bào)刊、網(wǎng)站上。
很快就是第30個(gè)教師節(jié)。我要感謝許許多多陳老師們，是他們懷揣教書(shū)育人之念，堅(jiān)守在平凡而偉大的教學(xué)崗位上，用誠(chéng)摯的“紅星”引領(lǐng)如我等頑劣學(xué)童在人生之路上前進(jìn)。
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的作文05-24
在成長(zhǎng)的作文01-07
成長(zhǎng)的作文08-18
成長(zhǎng)作文02-16
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)的作文06-12
成長(zhǎng)的作文08-20
成長(zhǎng)的作文08-20
成長(zhǎng)的作文08-20
成長(zhǎng)的作文08-20