成長(zhǎng)作文必備（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
縷縷人生路，步步需關(guān)懷。這是我自己的格言，要想長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須擁有一個(gè)所要具備的東西—他就是關(guān)懷。
在睡夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)了最珍貴的東西……
童年
“你在干什么?”媽媽問(wèn)我。“媽媽，昨天看電視，印度海嘯，我想把自己的零用錢捐給那些無(wú)家可歸的人，行嗎?”我睜大好奇的眼睛問(wèn)�！昂玫�，孩子，媽媽支持你，來(lái)我這里也有點(diǎn)錢，一塊給他們吧!”媽媽笑著抱起了我，接著說(shuō)：“我的孩子懂事了!”
那時(shí)，我自豪地笑了，我擁有了一種珍貴的東西。
我不知是穿過(guò)時(shí)空，還是已經(jīng)長(zhǎng)大，我已經(jīng)是醫(yī)學(xué)系的學(xué)生了。學(xué)校臨時(shí)通知，我要去××醫(yī)院實(shí)習(xí)，今天便是實(shí)習(xí)的第一天……
我的大學(xué)
“醫(yī)生，我知道我的天數(shù)不多了，但我想在臨走前做一件有意的事�！边@是我的一位患病晚期的人�！罢�(qǐng)問(wèn)，你想做什么?”我好奇的問(wèn)。“我想在我死后，把完好的.器官捐給國(guó)家�！蔽衣�(tīng)了他的話驚住了�！昂冒�!”我連忙答應(yīng)。幾天后，這位病人與世長(zhǎng)辭了，他的眼角膜操作給了一個(gè)患者，這個(gè)人又重溫光明，仔的心臟捐給了有心臟病的患者，他們又恢復(fù)了健康。
這應(yīng)該就是我在大學(xué)中所學(xué)到的真正的東西吧!
大學(xué)三年生活轉(zhuǎn)眼逝去，我也參加工作……
在人間
“爸爸，媽媽我想去西部�！痹诔燥埖臅r(shí)候，我將志愿告訴了他們�！安恍校备改笜O力反對(duì)。“我想，獻(xiàn)點(diǎn)關(guān)懷，不行嗎?”“你要去就去，到時(shí)候，我們不送你!”爸爸說(shuō)著氣話……
第二天，在我上巴車的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼間，看到兩個(gè)背影，他們向我招手，在天間彩虹的映襯下，心如此美麗……
“起床了!”，我的夢(mèng)被母親打碎，但在成長(zhǎng)歷程中的養(yǎng)料，卻以種在我的心認(rèn)錯(cuò) ，待他發(fā)芽后，我的成長(zhǎng)歷程中已充滿關(guān)懷。
成長(zhǎng)作文 篇2
有人說(shuō)：“生活太平凡，幸福太遙遠(yuǎn)�！逼鋵�(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在我們的生活中俯拾皆是。只要我們用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，就能收獲許多幸福的印記。
課堂上，老師一聲真誠(chéng)的贊許；賽場(chǎng)上，同學(xué)們一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里，一張張歡聚的照片；餐桌上，一盤盤爽口的飯菜……都讓我倍感幸福。從小到大，我就是在眾多人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下幸福成長(zhǎng)的.。
難忘那節(jié)語(yǔ)文課上，老師在分析《藤野先生》最后一段時(shí)啟發(fā)我們：“‘每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……’聯(lián)系課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，假設(shè)藤野先生說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，可能會(huì)說(shuō)些什么？試寫一寫，30字左右�！眴�(wèn)題一出，同學(xué)們有的在集中精力地思考，有的在作業(yè)本上書寫著心里所想，我高高地舉起了右手。老師示意我站起來(lái)回答問(wèn)題，我從容不迫地說(shuō)出了我的想法。老師的臉上綻開(kāi)了笑容，眼神里滿是贊許，我在熱烈的掌聲中自豪地坐了下去，此刻的幸福感溢滿胸膛。
難忘那次“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我報(bào)了1500米長(zhǎng)跑，這是我從未挑戰(zhàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著比賽的進(jìn)行，我氣喘吁吁，越來(lái)越感覺(jué)力不從心，甚至有點(diǎn)想放棄比賽。這個(gè)時(shí)候，我們班上有幾個(gè)學(xué)生一邊喊著“王浩天，加油！王浩天，加油！”一邊陪著我跑。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和陪同下，我終于跑完了1500米，雖然沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，但聽(tīng)到老師和同學(xué)們說(shuō)我“好樣的”時(shí)，幸福感瞬間洗去了一身的疲憊。
難忘那一天，我和媽媽一起去參加義務(wù)勞動(dòng)，到了工地，已有許多大人在此忙碌。那時(shí)我心血來(lái)潮，在媽媽的帶領(lǐng)下干得滿頭大汗，一身是灰，卻滿心高興，生怕落后。突然，我一個(gè)踉蹌，跌倒在地，磕破了腿，但是，當(dāng)我向媽媽求助時(shí)，她的目光從我身上掠過(guò)，卻仿佛看到了一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的孩子，倒也不是冷淡，我看到她的眼中分明有著一絲擔(dān)心，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，然后就與旁邊的一個(gè)人談起了分工的事情。這時(shí)，過(guò)來(lái)了一位老大爺將我扶到衛(wèi)生站清洗傷口，涂抹藥水。我真有點(diǎn)不理解媽媽，甚至懷疑我是不是她親生的。
這類事，后來(lái)時(shí)有發(fā)生，都很細(xì)小，形態(tài)不一，含蓄微妙，然而如雪花飄落積累，是我的認(rèn)識(shí)越來(lái)越澄澈清明。媽媽不僅給了我生命，還教會(huì)我在公共社會(huì)中不可依賴親情溫恤，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、合作、獨(dú)立生活。這種不同尋常的母愛(ài)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，難道不幸福嗎？
感謝我生命中遇見(jiàn)的人，是你們讓我在幸福中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
閱讀充實(shí)了我的生活，豐富了我的人生。閱讀，就是我成長(zhǎng)歷程中一抹鮮艷明媚的色彩。
從我上學(xué)起，我最享受的一件事就是閱讀。一個(gè)人，掩上門，坐在窗前的小板凳上，午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶懶懶地傾瀉在書頁(yè)上，靜謐的房間里不時(shí)有翻頁(yè)的聲音，我享受著這恬靜的時(shí)光；倚在書店的書架上，捧著一本心愛(ài)的名著，四周的喧囂似乎都與我無(wú)關(guān)。我陶醉在那清新淡雅的文字間，徜徉在那引人入勝的故事里，久久不愿離去。
最初讀到的書，大多是關(guān)于唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)月光灑落庭院，或是雨珠輕叩窗欞，執(zhí)一卷詩(shī)詞，聆聽(tīng)著千年前的`文人墨客欲說(shuō)還休的心事，感受世間的悲歡離合，思緒早已飄飛到唐宋賞月聽(tīng)雨。我賞到了“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”的蜀道天險(xiǎn)，也品到了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的失意感慨，我還看到了一位手持竹杖腳著笀鞋的老人，在鄉(xiāng)間蹊徑上踽踽獨(dú)行，他吟道：“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”他的身前身后都是煙雨彌漫，一條長(zhǎng)路直連接到遠(yuǎn)天去。詩(shī)詞，為我開(kāi)啟了一扇通往閱讀世界的大門。
《三國(guó)演義》帶著我走進(jìn)了一個(gè)刀光劍影的時(shí)代。我看見(jiàn)了關(guān)云長(zhǎng)，他級(jí)重情義，放棄了榮華富貴，過(guò)五關(guān)斬六將，千里走單騎，只為了桃園里那一句同生共死的誓言，然而他大意失荊州，最終身首異處。我看見(jiàn)了趙子龍，他有勇有謀，在長(zhǎng)坂坡亂軍中七進(jìn)七出，單騎救主；漢水之戰(zhàn)中，他以十余騎拒曹操大軍，一身是膽。讀史可以使人明智，品《三國(guó)》，我悟到了更多的人生哲理：絕不可以像關(guān)羽那樣驕傲自滿，否則也會(huì)如此慘敗。
后來(lái)，我讀到了三毛，她是一個(gè)屬于江南的文弱女子，卻經(jīng)受住了撒哈拉的漫漫風(fēng)沙。她與荷西的生活雖然艱苦，但她一直保持著一顆熱愛(ài)生活的心，總是能撿拾起生活中的遺失的美好，仿佛是在拭亮一面布滿灰塵的銅鏡。茫茫大漠里沒(méi)有繁花似錦的春天，只有落日孤煙的美景。面對(duì)生活的困頓窘迫，她只是一笑而過(guò)，甚至還能吟道“天涼好個(gè)秋”。讀《撒哈拉的故事》，我品味到了人生應(yīng)有的豁達(dá)與樂(lè)觀。
閱讀升華了我的思想，凈化了我的靈魂，閱讀，讓我的成長(zhǎng)旅程流光溢彩！
成長(zhǎng)作文 篇4
不要輕易貶低孩子的偶像不要一看到孩子看電視就潑冷水不要滿眼全是孩子的缺點(diǎn)——
父母要學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)
“為了讓孩子過(guò)來(lái)聽(tīng)講座，就跟孩子說(shuō)中午請(qǐng)孩子吃比薩，也許家長(zhǎng)以為有這樣的小誘惑，就可以對(duì)付孩子。
殊不知孩子最大的武器是他自己，在與父母斗的時(shí)候，他完全可以把自己毀了。”
8月11日，在一場(chǎng)名為“培養(yǎng)孩子走向成功的15種能力”的公益講座中，華東師范大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授韓曉燕這樣說(shuō)道。這場(chǎng)講座是上海市青少年活動(dòng)中心舉行的20xx年實(shí)事項(xiàng)目“家�；�(dòng)助成長(zhǎng)——零時(shí)間溝通，零距離接觸”系列講座的內(nèi)容之一。
當(dāng)韓教授問(wèn)起孩子們是不是一大早就被父母給拖了起來(lái)，孩子們紛紛點(diǎn)頭。當(dāng)問(wèn)起家長(zhǎng)是不是許諾中午請(qǐng)孩子吃好吃的，不少家長(zhǎng)會(huì)心地笑了。
“他本來(lái)不想來(lái)的，被我拖了過(guò)來(lái)，到現(xiàn)在還板著個(gè)臉�！币幻踔猩募议L(zhǎng)看著身邊一句話不說(shuō)的孩子說(shuō)。
韓曉燕提醒家長(zhǎng)，每周一定要有和孩子獨(dú)處的溝通時(shí)間，比如在嘈雜的公交車上，四周都是陌生的環(huán)境，只有父母是孩子唯一認(rèn)識(shí)的人，這個(gè)時(shí)候，父母可以與孩子盡情地溝通，孩子也會(huì)很信任父母。
“記得兒子小時(shí)候，我問(wèn)他，你媽媽幾歲了？?jī)鹤痈嬖V我說(shuō)，媽媽你7歲了！我一聽(tīng)奇怪了，媽媽怎么會(huì)7歲？?jī)鹤痈悠婀值乜粗艺f(shuō)，媽媽是生了我才做媽媽的，所以媽媽和我一樣大！”韓曉燕進(jìn)一步解釋說(shuō)，作為父母，擔(dān)任爸爸媽媽這個(gè)角色的時(shí)間和孩子的年齡是相同的，要學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)，和孩子溝通的手段、技巧都要注意。
韓曉燕經(jīng)常接受家長(zhǎng)的咨詢，曾經(jīng)有一位爸爸讓他印象深刻。這位爸爸的孩子非常喜歡周杰倫，但這位爸爸卻很看不慣，說(shuō)周杰倫“唱歌聽(tīng)也聽(tīng)不清楚，表情也不豐富，甚至像‘腦癱’一樣”，孩子聽(tīng)了這話摔門就走。
韓曉燕認(rèn)為這位父親的做法很不妥當(dāng)，“周杰倫會(huì)創(chuàng)作、會(huì)演戲、會(huì)唱歌、會(huì)給媽媽作曲，多么有孝心，孩子怎么會(huì)不喜歡呢？但是父母卻往往看不到這點(diǎn)。”
韓曉燕善意提醒各位家長(zhǎng)，不要輕易在孩子面前貶低他們的偶像，孩子崇拜偶像都是有自己的理由的。如果像這位父親一樣侮辱孩子的偶像，只會(huì)增加孩子對(duì)父母的敵對(duì)感。
青春期孩子的叛逆，是令很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。韓曉燕建議家長(zhǎng)不要太緊張，一定要理解孩子，對(duì)一些不是原則性問(wèn)題的事情，可以采取一定的忍讓，以促進(jìn)與孩子的`溝通。
韓曉燕舉例說(shuō)，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在和孩子逛街時(shí)孩子會(huì)問(wèn)父母商店里哪一件衣服最難看，而當(dāng)父母指出自己不喜歡的衣服時(shí)，孩子卻反而一定要買，“這時(shí)孩子正在建立自己的審美觀，家長(zhǎng)不能一味反對(duì)。”
韓曉燕建議家長(zhǎng)要多為孩子著想，“想想孩子上了一天的課，從早上六七點(diǎn)上到下午四五點(diǎn)，回到家中，已經(jīng)很累了，這時(shí)候想看看動(dòng)畫片放松一下，又有什么不可以呢？父母不應(yīng)該一看到孩子在看電視就潑冷水，就問(wèn)功課做的怎么樣了，孩子已經(jīng)很累了，再聽(tīng)父母這樣說(shuō)，就更不想和父母說(shuō)話了�！�
培養(yǎng)孩子的自信心也非常重要。經(jīng)常有一些家長(zhǎng)滿眼都是孩子的缺點(diǎn)，“明明孩子考了98分，家長(zhǎng)卻偏偏要責(zé)怪那2分是怎么扣的，卻看不到孩子辛辛苦苦取得的98分�！表n曉燕認(rèn)為，如果孩子的優(yōu)點(diǎn)得到鼓勵(lì)會(huì)更好，但壞的方面受到批評(píng)也會(huì)更壞，因此家長(zhǎng)一定要注意自己的教育方式。（實(shí)習(xí)生張琦本報(bào)記者周凱）
成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼之間，我已在母校--北大附中成都新津?qū)嶒?yàn)學(xué)校生活了3年。回想這悄悄逝去的3年光陰，從一個(gè)什么都不懂的毛頭小孩成長(zhǎng)今日一名懂知識(shí)有禮貌的初一學(xué)生。我深深地感謝母校。
回想剛?cè)雽W(xué)的那一天，我緊緊地跟在爸爸媽媽身后，心里既高興又緊張，一邊走一邊想象著校園的模樣。當(dāng)我踏入校門時(shí)，高大的教學(xué)樓、空中飄揚(yáng)的五星紅旗、還有寬闊的操場(chǎng)，以及那操場(chǎng)周圍的蔥蘢正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)……在我眼中顯得陌生而又熟悉，他們是那么默契與和諧。最讓我著迷的當(dāng)然是有趣的體育設(shè)施：忙碌的足球場(chǎng)，活力四射的籃球場(chǎng)……那些可都是我的最愛(ài)��！這讓我一下子就喜歡上了這所學(xué)校。從那以后，我成為了北大附中的一名小學(xué)生了，我的心里感到無(wú)比激動(dòng)和自豪。
一進(jìn)學(xué)校，給我印象最深的是環(huán)境好。沒(méi)想到這么大的學(xué)校居然沒(méi)紙屑。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
走進(jìn)宿舍，我感到無(wú)比溫馨，整齊的床鋪，干凈的衛(wèi)生間，明亮的玻璃窗，頓時(shí)有了一種歸屬感，有家的感覺(jué)。
漫步學(xué)校在金秋的`9月丹桂飄香，芳香四溢，深深地吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽，步伐也不覺(jué)的輕快起來(lái)。沿途我看到了充滿藝術(shù)氣息的藝術(shù)館，在那里我們可以學(xué)到美術(shù)，音樂(lè)，舞蹈等各類藝術(shù)特長(zhǎng)，充滿活力的體育館，干凈衛(wèi)生的食堂。
來(lái)到教室，我不禁驚訝起來(lái)，這里有投影，電腦，音響，飲水機(jī)……教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，學(xué)校為了給我們提供更好的學(xué)習(xí)條件做的準(zhǔn)備工作是多么的細(xì)心。在這里我認(rèn)識(shí)了和藹可親的老師，結(jié)識(shí)了許多活潑可愛(ài)的小伙伴。
在這里我要大聲對(duì)我的母校說(shuō)：“親愛(ài)的母校，我愛(ài)您！是您用知識(shí)養(yǎng)育了我們，我要感謝您！今天是你的五周年慶典，祝你生日快樂(lè)！明天更加輝煌！在祝你培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁之才！”
成長(zhǎng)作文 篇6
關(guān)于我以前到現(xiàn)在的事，我記不太清了。反正，記住了的我就寫下來(lái)，當(dāng)一篇成長(zhǎng)錄。
四歲前的我很孤僻，喜靜。那時(shí)父母忙，沒(méi)空陪我，爺爺奶奶也沒(méi)空，伯父伯母也一樣。唯一陪著我的，就只有堂哥。但堂哥終究也只是個(gè)小孩子，不怎么會(huì)照顧人，再加上堂哥的性格也偏孤僻，我和他沒(méi)什么交流。但，他對(duì)我還是很好的，有吃的會(huì)給我留一份，有玩的會(huì)叫我一起——雖然是各吃各的，各玩各的。
后來(lái)，我四歲時(shí)上幼兒園，家人也漸漸沒(méi)那么忙了。剛開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候，我還不太習(xí)慣，后來(lái)和朋友們比較熟了，也就漸漸地活潑起來(lái)。到現(xiàn)在我也記不太清了，也就阿宋和阿晴我還記得一些。旁的我沒(méi)記住多少，朋友的糗事我倒是記了不少，為此我也是哭笑不得。
四歲后，父母不會(huì)很忙了，有時(shí)間陪我了，這使我高興了很久。每到放假便邀上阿宋阿晴帶我出去玩，有時(shí)還會(huì)請(qǐng)假帶我去海南和阿貝玩。因此，我的性格才得以改變。
幼兒園時(shí)候的我也就只記得這些，零零散散。
上小學(xué)了，我被分到七班。據(jù)我記憶中，我的第一個(gè)同桌是個(gè)男孩子，高高瘦瘦的，皮膚偏黑，性格還不錯(cuò)，沒(méi)什么印象了。第二個(gè)同桌還是男孩子，眉清目秀，挺白凈的，看起來(lái)挺乖，但事實(shí)證明他并沒(méi)有看起來(lái)這么乖。我和他坐在一起天天都有“戰(zhàn)爭(zhēng)”——他把我鉛筆盒藏起來(lái)，我就把他雨傘藏起來(lái)；他踩我一腳，我就從他頭上揪一把頭發(fā)……不過(guò)呢，正所謂不打不相識(shí)，我和他也就這么成了好朋友。
二年級(jí)的時(shí)候，我見(jiàn)班上挺多女孩子喜歡和一個(gè)男孩子玩，我當(dāng)時(shí)挺好奇，便跟風(fēng)。那個(gè)男孩子成績(jī)挺好，性格也不錯(cuò)，但我覺(jué)得也沒(méi)什么的，真搞不懂那些女孩子為什么喜歡和他玩。后來(lái)受閨蜜嚴(yán)重荼毒，我才漸漸跟他玩，他這人倒也挺不錯(cuò)的。
三年級(jí)的時(shí)候多了一門課——英語(yǔ)，英語(yǔ)老師姓溫，性格也和她的姓一樣，挺溫和的。她上課很有趣，常常用玩游戲的方式讓我們從玩中學(xué)習(xí)知識(shí)。因此，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了莫大的興趣，成績(jī)也一向不錯(cuò)。記得我每次英語(yǔ)考了一百分時(shí)，我都會(huì)去向溫老師討要獎(jiǎng)勵(lì)——有時(shí)是糖果，有時(shí)是巧克力，有時(shí)是雪糕。
四年級(jí)的時(shí)候，分班考試，風(fēng)霏全級(jí)、最讓老師們頭疼的七班散了。
對(duì)于這四年，照我給的評(píng)價(jià)便是耍寶打混，但這耍寶打混的日子卻因?yàn)橐粓?chǎng)分班考試而成了回憶。
五年級(jí)進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí)，曾經(jīng)同班的不過(guò)兩個(gè)，剩下的也就才認(rèn)識(shí)三個(gè)。一開(kāi)始不太習(xí)慣，后來(lái)熟悉了也就好了。語(yǔ)文老師是班主任，二十多歲一男的.，他給我的第一印象便是字丑——因?yàn)樗淖之?dāng)真是一個(gè)龍飛鳳舞，為此我和許多同學(xué)都很好奇他是怎么當(dāng)上語(yǔ)文老師的。數(shù)學(xué)老師是個(gè)四十多歲的婦女，她給我的第一印象便是嚴(yán)肅——因?yàn)樗蛔呱现v臺(tái)就讓大家抄課堂紀(jì)律。英語(yǔ)老師也是四十六歲左右，她給我的第一印象便是啰嗦——因?yàn)樗v話總是能講一大堆與主題不相干的。
我的閨蜜是我二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，到五年級(jí)分到一個(gè)班時(shí)才熟悉起來(lái)。她是班長(zhǎng)，我是組長(zhǎng)，我和她學(xué)習(xí)都不錯(cuò)。我稱呼她“小橙子”，她稱呼我“小晴子”。我們一起背書，一起回家，關(guān)系挺不錯(cuò)。還有一位姐們是我五年級(jí)才結(jié)識(shí)的，我和她稱呼對(duì)方的方式特別清奇，我姓“羅”，她稱我“蘿卜”；她姓“侯”，我稱她“猴(侯)哥”，還挺有趣的。
現(xiàn)在我六年級(jí)下學(xué)期，臨近畢業(yè)了，同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)挺激烈。反正努力努力再努力，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真就好了，不管結(jié)果如何，我用功了、拼搏了就好。
一篇簡(jiǎn)略的成長(zhǎng)錄，記錄著我成長(zhǎng)過(guò)程中的一些事兒，等長(zhǎng)大后翻來(lái)看看，倒也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
成長(zhǎng)作文 篇7
“成長(zhǎng)”這倆個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，卻蘊(yùn)藏著我們的生活中。成長(zhǎng)是豐富多采的，各式各樣的，使人難以琢磨的。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，不管春夏秋冬，爸爸媽媽都在身旁，呵護(hù)著我們。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，有父母的關(guān)懷。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，有幼稚的創(chuàng)新。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，任由我們展翅高飛。因?yàn)橛刑嗟目鞓?lè)，而我們常常生在福中不之福。一個(gè)個(gè)“小公主”“小皇帝”驕生慣養(yǎng)，根本不知道未來(lái)是多么遙遠(yuǎn)。不過(guò)，這樣才使我們知道成長(zhǎng)的快。我們成長(zhǎng)之中不會(huì)都是快樂(lè)，往往煩惱也常常出現(xiàn)。周一、至周五，每天都要上課。好不容易熬到了休息日，可以放松放松，可眼前是比“珠目朗瑪峰”還要高的.作業(yè)。我們都知道你們是為我們好，但也太多了一點(diǎn)。老師常常忙得評(píng)不過(guò)來(lái)，那么有沒(méi)有想過(guò)我們的感受呢。今年一聽(tīng)說(shuō)要分班這是多么沉重的負(fù)擔(dān)�。囊荒昙�(jí)到五年級(jí)彼此已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，而為了分班破壞我們純結(jié)的友誼值得嗎?但換一個(gè)角度去想著不一定是壞事，可以讓我們交識(shí)更多的良師諍友，讓我們換換環(huán)境，壯壯膽子。有些家長(zhǎng)落了時(shí)代的隊(duì)伍，比如我的媽媽。我的媽媽只要一聽(tīng)到要買書，就張大了她那張嘴把說(shuō)了起來(lái)：“給我把可內(nèi)的學(xué)學(xué)好就行了，還搞什么？”而我爸爸老是唱反調(diào)，為此受下了不少罪。例如：因?yàn)橘I書買錯(cuò)了，本來(lái)是去換地圖，可爸爸找不著就買了《封神演義》,結(jié)果被媽媽罵了一頓。我爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“這本書很好看的，就是你看不來(lái)”。媽媽被氣得滿臉通紅，無(wú)懈可擊。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我逐漸變的成熟，懂事。深知爸爸媽媽努力工作是為了我，而我整天說(shuō)他們很煩。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了打扮自己，對(duì)自己充滿信心。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了穿衣洗臉，按排自己的生活。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我的主見(jiàn)越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越多，所以語(yǔ)言能力和表達(dá)能力也都有了進(jìn)一步地提高。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)快樂(lè)和如何去尋求快樂(lè)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我有了對(duì)社會(huì)的看法，能區(qū)分善與惡。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，體回到“幫助他人”快樂(lè)自己的感受。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，給我人生帶來(lái)了快樂(lè)與煩惱,讓我們用著顆充滿好奇的心去領(lǐng)悟更多的成長(zhǎng)之快樂(lè)吧！讓我們的童年更加美妙吧！讓我們的快樂(lè)更多吧！指導(dǎo)老師 鐘花香
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