小學(xué)生難忘作文(范例8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生難忘作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生難忘作文 篇1
從小學(xué)一年級開始到四年級，我的作文寫得都還不錯，經(jīng)常受到老師的表揚。可是升入五年級后，不知為什么，我的作文水平直線下滑，今天是我第一次在作文課上受到老師的批評。
上周四作文課，我按照老師的要求，急匆匆地寫完看圖作文，便交給了老師。當(dāng)時也沒多想，總覺得以我的水平，肯定能打高分。
可是今天點評作文的時候，老師先讀了一篇文章，令我大吃一驚，原來老師讀得是我寫的。當(dāng)時我心理甭提有多高興，因為按照史老師的習(xí)慣，開始讀得文章都是老師認為寫得好的'，當(dāng)作范文來讀。可是等老師讀完后，全班的同學(xué)都笑了。說這篇文章寫得太差，語言不流暢，想象不合理，有些地方由于我的馬虎竟連不成句，鬧出了笑話。
雖然老師并沒有點我的名字，但我很清楚這就是我引以為自毫的“杰作”，我的臉霎時間變紅了，默默的低下高昂的頭，真想腳底下能有個縫好鉆下去。同學(xué)們都在睜大著眼睛到處尋找文章的作者，仿佛猜出了是我，紛紛向我投來異樣的目光。我如坐針毯，渾身都不自在，真想這節(jié)課的下課鈴馬上響起，我好避開這尷尬的場面。
晚上回到家中，我把這件事告訴了媽媽，媽媽凝視了我許久，語重深長的對我說：“寧寧，你以前是發(fā)表過文章，并一直以為自已文章寫得好。你驕傲、滿足于現(xiàn)狀，不能靜下心來用心思考，所以才出現(xiàn)今天這樣的局面。媽媽希望你不要氣餒，振作起來，從頭開始。媽媽相信你能通過自己的努力，寫出好的文章。”
聽了媽媽的話，我似乎一下子明白了其中的道理，知道了我以前失敗的原因。我馬上跑回書房，拿出語文書，認真仔細揣摩作者寫作的方法。我暗下決心，要通過學(xué)習(xí)，勤奮努力，吸取別人的優(yōu)點，充實自己的頭腦，爭取下次作文課受到老師的表揚。
我永遠忘不了這第一次——-作文講評課上挨批評。
小學(xué)生難忘作文 篇2
“老師，過來一下。唉，那個美女過來看一下！”我在攤位上拼命地叫喊。可還是無濟于事，我們組只賣出了三本書。那幾本書還是血價賣出去的呢!
我想：“守株待兔的方法明顯失敗，接下來該……”“哈哈！占了大便宜！”覃斌跑上來就一直笑。我問：“覃斌，你是不是得了什么病��？傻笑什么？”
“你是不知道，三、四年級的那些小朋友真是牛。這么厚的書只要一元錢！”他說著還比劃給我們看�！罢娴模俊薄爱�(dāng)然是真的！”
我們組迅速制定了一個計劃：我和吳朗潔去低年級淘便宜的書，再把這些書淘回來高價賣出去。宋雅媛和廖錦瑜“堅守”攤位。
我出發(fā)了。到了三、四年級一看，果不其然，都是便宜的書。我看中了一本書，便問賣主這本書的價錢�！�5元！”“可以便宜一點嗎？”我還價。“4元！”
“不行，還是太貴了！”“那你說多少錢？”“1——2元吧�！蔽掖鸬馈！澳�2元賣給你算了！”他痛心地說。
“成交！”我高興地從口袋拿錢，才發(fā)現(xiàn)只有1元錢了。于是，又說：“小弟弟，姐姐只帶了1元錢。這本書就1元好嗎？”“不行”！他肯定地說。我只好出絕招了，假裝掉頭去買別人的書。他果然上當(dāng)了，追著我喊：“好，1元錢賣給你！”我付了錢，拿著書心滿意足地走了。
從三、四年級那里淘了許多書，我拿到了自己的“攤位”上。廖錦瑜問：“賣得出去嗎？”“當(dāng)然！”我信心滿滿地。
我抱著兩本小說類的`書去找老師買。放眼望去，一片黑壓壓的�！岸！蔽铱吹酵趵蠋熈�。于是向王老師沖去，把老王攔截之后，就把《童年》推銷給王老師：“王老師，買《童年》吧！《童年》可好看了……”我也不知道自己說了《童年》的多少好話之后，王老師終于問：“這本書多少錢？”“既然是王老師，那就5元吧�！笨赏趵蠋熣鏁�價：“2元吧。我不喜歡看這類的書啊�！蔽疑峦趵蠋熑ベI別人的書，連想都沒想就答應(yīng)了。
到了最后，還剩一本《知音漫客》，怎么也賣不出去。我快泄氣了。但不久，我又鼓足了勇氣去賣書。只不過降低了價格，由3元變成了5毛錢。終于，皇天不負有心人。一個六年級的同學(xué)問我：“這本書5毛錢？”“嗯�！薄昂茫o你錢�！彼f給我一張鈔票。最后一單生意OK了，我們都很開心。
今天，我學(xué)會了討價還價！
小學(xué)生難忘作文 篇3
在十二年的春秋中，我能回憶起的事情不多，可是在一年冬天，有一件事情已經(jīng)發(fā)生多年，我至今沒有忘記，仍記憶猶新。(168 )
一年冬天，我起床一看，啊下雪了，今天陽光明媚是堆雪人，打雪仗的好日子。我暗中說道，不久我剛吃了幾口早飯，便穿好了衣服沖出家門，我開始尋找小伙伴，不久旁邊已經(jīng)站著4、5個人了。我告訴他們今天要堆雪人，我才說到一半，他們便明白我的意思1，異口同聲的說開始吧。我先找好了一個天然的冰球，在厚厚的積雪上滾來滾去，可是不論滾多少下，冰球的大小都不見漲，我仔細觀察了一下，原來是球滾著滾著，沾上了不少雪，可雪在蓬松的情況下，易掉，于是我每滾一會兒，就用手把球捏緊，不一會兒，一個手一樣大小的球已經(jīng)變得和足球大小差不多了，我一看已經(jīng)不錯了，便把它放在地上，用腳踢，用手推，任它滾，這方法即好用，又省力，不久，球已經(jīng)成為了雪人的下身了我們有做了一個小一點的球做它的下身，下面要做雪人的`頭了，頭不僅要美觀大方，還不能太奇怪，我左顧右盼，找了一個長形的石頭，我想用它裹滿雪做頭，不久我把它裹上了雪，做了一個長形的頭，把頭端正的放在上身，就這樣它的的大體也就完工了下面就要做最難得裝飾了，我回家取了2個土豆做眼睛，用石頭做鼻子，用膠條做了它o形的嘴，遠看這也近似于人，有把一枝樹枝放在它肩膀上想雪人拿著槍，保護著人的安全。雪人完工了，我們驚喜的大叫，這一瞬間的高興和自豪我一直難忘。
快樂能使難忘永恒，當(dāng)初的一瞬間表現(xiàn)了我的快樂，這次事后我給雪人取了個名字叫怪人。這件事我今生難忘。
小學(xué)生難忘作文 篇4
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我眼看著小學(xué)六年的生活過去了，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我忘不了剛剛?cè)雽W(xué)時，葉君君和吳奉秋老師是多么的熱情。跟葉老師相處了短暫的三年，又迎來了鄭小仙老師。她現(xiàn)在六（一）班上課，別的`同學(xué)都說鄭老師是一個嚴肅的人，在班里特別嚴厲，可是她在我們班卻從來不兇。吳老師跟我們相處了五年，剩下的一年是吳秀琴老師跟我們一起度過的。相處吳老師——吳奉秋，在模模糊糊的記憶中，她的笑總是能輕易的感染我，她總是撫摸著我的頭頂說我可愛。使我不再對這個學(xué)校陌生，對這個學(xué)校充滿熱愛。我忘不了鄭老師。因為他的耐心和認真，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無味，讓數(shù)學(xué)變成了一個完美的音符。
我們班級像一個拳頭，每個人都是一條心，為班級的優(yōu)秀而努力。每當(dāng)我們有一點小小的誤會，讓原本屬于我們的第一名遠去，我們總會及時反省自己；每當(dāng)有一個人失敗了，我們不會嘲笑他，反而會積極鼓勵他。我們班是一個隊伍，一個集體。有福同享，有難同當(dāng)。班級的每一個人都很珍惜這個集體，這個團隊，都有著自己的留戀和不舍。
此時此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學(xué)生，但是，我永遠都不會忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。
小學(xué)生難忘作文 篇5
每個人都會做錯事情，我也不例外。有一天，二哥去上課，我在家寫功課，寫完就去三樓彈鋼琴。彈到一半，我覺得有點累，有點無聊，于是就坐在二哥的書桌前。書桌上有一本筆記本，會不會是二哥的畫畫筆記本？每次我想看，二哥都不讓我看，二哥不在，沒人阻止我，我想看就看，可是二哥知道會大發(fā)雷霆。唉！不管了，一下下就好，二哥不會發(fā)現(xiàn)的。
當(dāng)我正看得入神時，好像有開門聲？��！是二哥回來了。我想整理書桌已經(jīng)來不及了，趕快跑下樓。二哥回到房間，發(fā)現(xiàn)他的書桌亂七八糟，他大聲問：“是誰偷看我的畫畫筆記本？”我一聽到全身發(fā)抖，不敢承認。怒氣沖沖的二哥沖下樓問我，是誰偷看他的.畫畫筆記本？我怕二哥更生氣，所以不敢承認是我看的。
二哥很生氣的向媽媽告狀，是誰偷看他的畫畫筆記本？后來，媽媽輕柔的問我，是不是，偷看二哥的畫畫筆記本？經(jīng)過一番掙扎，我才承認。媽媽問我為什么一開始不誠實的向二哥承認？我說我怕二哥罵我，我害怕，所以我才沒有說實話。媽媽告訴我，做錯事要說實話，不要說謊，這樣子二哥就會原諒我。
媽媽說完，就叫我去跟二哥道歉。我鼓起勇氣走向二哥，誠心的跟他說：“對不起，二哥。”二哥后來也原諒我了，二哥說他不是不讓我看，只是我每次東西都亂丟，他怕我把他心愛的畫畫筆記本搞丟。只要我保證，看完后一定放回原位，我就可以看他的畫畫筆記本，我聽了好高興，我保證一定會遵守規(guī)定。經(jīng)過這件事情后，我學(xué)到誠實的重要，不可以用說謊來解決問題，這樣子才能當(dāng)個好寶寶。
小學(xué)生難忘作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，短暫而又充實的小學(xué)生活即將離我們而去。我忘不了養(yǎng)育我的母校，忘不了同學(xué)之間的深厚情誼，更忘不了老師那慈母般的關(guān)懷與教誨。
“憶往昔崢嶸歲月稠”，在五年的小學(xué)時光里，我們參加了各種活動，他們不光給我留下了美好的回憶，更造就了一個多姿多彩的`、不一樣的自己：詩詞朗誦會，使我們鍛煉出了好膽量、好口才、好氣質(zhì)；大合唱與音樂課讓我們能歌善舞、能吹會奏，全面地健康成長
記得一次六·一兒童節(jié)時，同學(xué)們在講臺上“各顯神通”，展示五花八門的才藝，讓我們拍手叫好；記得在運動會上，運動員們你追我趕，用盡全力地奔向前方，夢想取得勝利；記得詩詞朗誦會上，那站在臺上的感覺令我終生難忘，更讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理；石榴會上，我明白了人與石榴一樣，也分酸與甜，這酸就是那失敗，而甜就是成功，只要你不懈努力，不斷積累，酸也會變甜，失敗也會成功的太多太多美好的回憶在我耳邊縈繞，在我心頭蕩漾。
難忘的小學(xué)生活是我記憶中無法抹去的痕跡，我不得不告別小學(xué)，迎來初中，而最后我能做的，只有與老師和同學(xué)們臨終時的告別。我知道，初中的港灣在等著我，可又有誰能心甘情愿地踏下小學(xué)的航船呢？我感謝母校對我的栽培，感謝同學(xué)們對我的關(guān)懷，更感謝老師對我的諄諄教誨。我相信，在初中生涯中，我會越飛越高，越飛越遠！這段難忘的小學(xué)生活是一座通往成功的橋梁，他會使我在成長的道路上勇往直前，無所畏懼！
小學(xué)生難忘作文 篇7
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
有一次，我四歲的時候，長得小個，來到鄉(xiāng)下就和伙伴們打鬧了起來。我們玩捉迷藏，我總是“幸運”地當(dāng)捉的那個人，但是我那時很笨，一次也捉不到，可是我很開心，因為伙伴們能及時出來，給我講鄉(xiāng)下的趣事。
還有一次，我提議玩捉人游戲，但我這次可精靈了，東跑跑，西跑跑，總是很難讓伙伴們捉到，捉的那個伙伴不得不想我們“認輸”、“投降”，但我們也“善解人意”地同意了。
一個下午，太陽照在大地上，一個膽大的女孩提議摘豆角，這個豆角比一般的`都叫難摘，因為豆角的旁邊有一條小溪流，水流湍急，要過去恐怕很難，我感到很新鮮，同意了。但我們沒有一個人敢過去，最后，商量的結(jié)果是論個過去。一個個小伙伴勇敢而順利地過去了，輪到我了，我還真是猶豫不決，左右為難啊。但看到他們焦急的眼神，一腳就跨了過去，還有一只腳了，不知怎么的，掉進了河里，小小個的我那時水性并不好，一下子怕極了，手想招也招起來，最后被聊天的表姐看到了，急忙把我拉上來，水滴順著我的衣服往下掉，全身濕透，伙伴們都笑了，我也跟著他們傻笑起來。
媽媽的大嗓門來了：“唉，我的寶貝兒，怎么又掉進水里了？”伙伴們笑得更歡了，我擔(dān)心我的下場，媽媽就像“拎小雞”一樣把我“拎”回家。全院的笑聲又再次響了起來。院里都是一片歡聲笑語，充滿樂趣。
快樂的童年多豐富，播映的都是一些開心片段，整天笑聲一片，小時候的童年趣事真是多之又多啊，可是卻充滿著歡樂氣氛。
我多么懷念那童年趣事�。�
小學(xué)生難忘作文 篇8
人的一生總會有許許多多寶貴的回憶，雖然它們免不了時光的沖刷，歲月的輪回，而逐漸被遺忘掉，但有些卻不會隨著時代的變化而消逝。如生活中不經(jīng)意的一句話可能會啟迪著我們的一生，。
有一天中午，大人們都睡覺了，可我就不愿意睡覺。忽然，我想出了一個主意是今天上午上畫畫課，我同桌教我疊紙，然后我就找來了我的破本子來疊，一會疊一個小貓，一會疊一個小狗。
可我疊得正帶勁的時候，聽見了門響了，抬頭一看是媽媽來了，我再看地上一堆紙片，我抬頭一看，媽媽正皺著眉頭瞪我呢，我害怕極了，心想：媽媽，這是要打我��？還是要罵我��？我緊張地說：我、我去拿掃帚掃了它，保證弄得干干凈凈的.。剛說完，我就跑進了洗手間拿了掃帚和簸箕。我出來的時候看見媽媽站到我書桌那兒，拿起了我疊的小貓和小狗，看了看說：這是你疊的嗎？我說：是啊。媽媽又說：真的是你自己疊的嗎？我說：真的！媽媽又說：真有想象力，不錯！聽了這句話，我如沐春風(fēng)，它仿佛是一束溫暖的陽光直射進我的心田。
媽媽的這句話，讓我以后更有自信了！
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