亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>優(yōu)秀作文>有趣的實(shí)驗(yàn)作文

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文

            時(shí)間:2023-12-01 14:22:14 優(yōu)秀作文 我要投稿

            (熱門)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

              無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。

            (熱門)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

              星期四的科學(xué)課上,科學(xué)老師給我們講解了靜電的原理:“在日常生活中,每當(dāng)天氣干燥,我們就會(huì)感覺到靜電,我們開門時(shí)摸門把手,廚房的水龍頭,甚至皮沙發(fā),都會(huì)感覺到靜電的存在;在冬天脫毛衣,伴隨著噼里啪啦的響聲,在黑夜中還能看見許多火光;通過摩擦尺子,尺子就會(huì)產(chǎn)生靜電,靜電就可以把碎紙屑吸附在尺子上。

              雖然老師講得頭頭是道,但我總對(duì)你這種說法半信半疑,于是,我決心親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我按照書上的要求,先找來一張白紙,把它撕得粉碎,又找來一把塑料尺子使勁地在頭發(fā)上摩擦,然后放在離桌子大約2厘米距離的地方,不到2秒鐘,奇跡發(fā)生了,這些小紙片爭(zhēng)先恐后地粘在塑料尺子上,我驚訝得瞪大了雙眼,心里既靜電又興奮,大聲呼喊著:“我成功了!”我輕輕吹了一口氣,這些紙片來回?cái)[動(dòng),猶如一位位芭蕾舞蹈演員,在尺子上不停地轉(zhuǎn)圈,似乎是轉(zhuǎn)累了,只見它一個(gè)優(yōu)美的.跳躍,落在了桌子上。我又輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)了尺子,一部分紙片掉了下來,可還有一部分紙片依然粘在了尺在上,過了一會(huì)兒,塑料尺子上的紙片都寥寥無幾了,都從尺子上飄飄悠悠地落了下來。第一次實(shí)驗(yàn)成功了,我十分開心,心想:這份喜悅也要讓爸爸媽媽來和我一起分享,爸爸媽媽聽到這個(gè)消息后,很高興地來到了我的書房。我又一次地用尺子在頭發(fā)上使勁摩擦,再去吸附紙片,那些碎紙片都乖乖的吸附到尺子上了。爸爸媽媽欣喜若狂,連連夸道:“女兒真聰明!”

              這是什么原因呢?我?guī)е苫蟛榱恕栋倏迫珪,立即茅塞頓開,原來,當(dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí),由于靜電感應(yīng),產(chǎn)生異性電荷相互吸引,就會(huì)出現(xiàn)“靜電吸附”的現(xiàn)象。可以這樣說:生活處處有科學(xué),在我們的日常生活中,只要留心觀察,認(rèn)真思考、努力學(xué)習(xí),就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。人類社會(huì)之所以會(huì)發(fā)展到如今的現(xiàn)代化社會(huì),就是人類在生活中,不斷發(fā)現(xiàn)、不斷發(fā)明、不斷創(chuàng)造的結(jié)果。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

              一天,我正在花園里看書,看著看著就走神了,哦,原來是被一只路過的小螞蟻吸引了。那只螞蟻急匆匆地向前趕,估計(jì)是前面有螞蟻發(fā)送信號(hào)吧!我正想著,忽然腦子里蹦出了一個(gè)想法:你說螞蟻是靠什么來看路的呢?不就是眼睛嘛!不過我轉(zhuǎn)念又想:斯帕拉捷做的針對(duì)于蝙蝠的實(shí)驗(yàn)中不就證實(shí)了蝙蝠不是用眼睛、而是用聽覺來飛嗎?那換位思考,螞蟻是不是也不靠眼睛,而是靠其他的身體器官走路呢?正想著呢,我就鬼使神差地走向衣柜里拉出了一個(gè)樟腦球,準(zhǔn)備針對(duì)于這只螞蟻,來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

              剛走到螞蟻前面,我就想假使螞蟻真的靠眼睛行走的話,對(duì)于一條有味道的線是不會(huì)有任何反應(yīng)的。想著,便用樟腦球在螞蟻前面畫了一條線。我原本以為螞蟻會(huì)毫無影響筆直地向前走,不過,令我意想不到的是,這只螞蟻竟然因?yàn)檫@一條樟腦球畫的線而驚慌失措。過了好一會(huì)兒,這只螞蟻才沖破了這條也許對(duì)于它來說無比恐怖的.線。我不甘心就這樣讓它給跑了,于是,我又在它前面畫了一道線。結(jié)果與剛才一樣,仍是因?yàn)檫@條線,使得螞蟻慌了陣腳。又過了一會(huì)兒,氣味消失了,螞蟻這才沖出去,繼續(xù)前進(jìn)。

              正當(dāng)我準(zhǔn)備就這樣放它走時(shí),心中又升起了一個(gè)問號(hào):如果我在這只螞蟻的周圍用樟腦球畫個(gè)圈,螞蟻又會(huì)做何反應(yīng)呢?就這樣,這只可憐兮兮的螞蟻又被我攔下,在它的周圍也多了大大的一個(gè)圈。螞蟻發(fā)現(xiàn)后,徹底蒙了,簡(jiǎn)直象在熱鍋上一樣,手忙腳亂;接著,我又將這個(gè)圈逐漸縮小,螞蟻也越來越慌。等到我不再畫時(shí),螞蟻落荒而逃。

              看見了此情此景,我不禁要問:“為什么螞蟻一碰上樟腦球就慌了呢?”我?guī)е@個(gè)問號(hào)查了查資料,看完后我才恍然大悟:原來螞蟻是靠嗅覺來認(rèn)路的。你想,如果螞蟻原本靠它留下的味道來回家,你突然用樟腦球,這么味兒的一個(gè)東西在它前面畫一道線,那螞蟻能不慌嗎?只有等到樟腦球的味道漸漸散去,螞蟻才能繼續(xù)回家。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

              今天上語文課的時(shí)候,老師向我們大聲宣布:“今天我們一起開心地做實(shí)驗(yàn)好不好?”許多同學(xué)都大叫“好”。有的同學(xué)擺出剪刀手,有的同學(xué)開心地跳了起來,還有的同學(xué)露出了燦爛的笑容。老師嚴(yán)肅地說:“既然大家都喜歡,那得全神貫注地看我做示范哦!”

              老師先拿出一個(gè)漂亮的玻璃杯,小心翼翼地往玻璃杯里倒?jié)M了水,然后又拿出個(gè)不大不小的臉盆?蛇@時(shí),她忽然停住了,故弄玄虛地說:“你們知道這個(gè)臉盆有什么用嗎?如果一會(huì)兒實(shí)驗(yàn)失敗了,水可以倒在臉盆里而不會(huì)灑滿地板!蔽覀兓腥淮笪颉

              接著,她從抽屜里抽出一張空白的紙片來,輕輕地蓋在玻璃杯上,又停了下來!盀槭裁蠢贤D兀俊蔽倚睦锸忠苫。老師一本正經(jīng)地說:“注意,水一定要倒?jié)M杯沿,不能留一點(diǎn)兒縫隙!蔽一砣婚_朗,原來,老師講的都是實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)啊。隨后,老師用手掌按住白紙片,快速地把杯子翻轉(zhuǎn)過來,然后輕輕地把手挪開。我驚奇地發(fā)現(xiàn),水竟然沒有流下來!許多同學(xué)一下子叫了起來,還沒等大家歡呼完,水又嘩啦嘩啦地倒在了臉盤上。同學(xué)們又開始捧腹大笑起來。老師擺出了安靜的手勢(shì),現(xiàn)場(chǎng)一下子安靜了,連一根針掉下來的聲音都聽得見。老師微笑地讓我們自己動(dòng)手試試。

              我一開始緊張得手都發(fā)抖了,但在老師鼓勵(lì)的眼神中,我拍拍胸口,按步驟一步一步仔細(xì)做。前面都很成功,終于,到了最后一步。我快速地翻轉(zhuǎn)杯子,水卻不爭(zhēng)氣地溢了出來,我心想:“這下完蛋了!蔽曳砰_手,水果然倒了下來!鞍Γ趺崔k呢?”我托著下巴思考著。老師緩緩走來,微笑地指出我的`失誤環(huán)節(jié),并手把手教我怎樣翻杯子。過了一會(huì)兒,我終于實(shí)驗(yàn)成功了,而且比老師堅(jiān)持得還久,我開心地尖叫了起來!旁邊的同學(xué)紛紛鼓起掌來,并向我投來羨慕的目光。

              今天的實(shí)驗(yàn)真有趣。∷屛叶昧舜髿鈮簭(qiáng)原理。一張薄薄的小紙片竟然可以托住一杯水,你覺得有趣嗎?來試一試吧。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

              打臉了,老師打臉了,哈哈哈哈嗯,為什么有這么大的動(dòng)靜呢?其實(shí)是我們?cè)僮鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)筷子提米。你們不信,那我就帶你們?nèi)タ纯窗伞?/p>

              這節(jié)實(shí)驗(yàn)課老師要給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi),我十分期待。終于,老師來了,宣布:我們要上實(shí)驗(yàn)課筷子提米。老師的話音剛落,教室亂成一團(tuán)。切,老師怎么可能做到呢?老師,你這牛皮吹的也太大了吧,怎么可能呢?老師肯定會(huì)的,不成功怎么還會(huì)給我們看呢?紛紛發(fā)表自己的看法。老師一揮手,同學(xué)們便都閉上了嘴巴,安靜地聽著老師講話。老師神秘的說:停停停,看我表演,肯定會(huì)成功的。

              班上頓時(shí)鴉雀無聲所有人都屏住呼吸,空氣好像凝固了一般,大都瞪大看著老師的表演。老師拿出一個(gè)不大不小的玻璃杯,往里面倒進(jìn)了大米,填飽了杯子的肚子,又拿出了一根筷子,輕輕插進(jìn)大米的中間,就好是定海神針,插進(jìn)海里。可是大米似乎認(rèn)出了這不是自己的同類,絲毫不給老師一點(diǎn)面子。當(dāng)老師拿起筷子的一瞬間,我們以為奇跡要出現(xiàn)了,可是誰知打臉時(shí)刻到臨了,老師把筷子拿了起來,那大米和杯子動(dòng)都不動(dòng)一下,他們似乎在嘲諷老師:切切切,就不讓你提起來。同學(xué)們一看老師打臉了,便全都大笑了起來,老師面紅耳赤,的說:那你們知道怎么提起來嗎?加水!大家異口同聲的喊道。

              老師拿來水,往杯子中倒入,又再次把筷子插了下去。我們都不笑了,奇跡會(huì)出現(xiàn)。在水中的'大米,個(gè)個(gè)都換上微黃微黃的衣服似乎著老師叫他們提起。老師稱大米不注意,猛地一提,可還是以失敗告終,但老師并不氣餒,而是又做了一遍,一分鐘過去了,老師輕輕提起杯子,大家用滿懷期望的眼神看著杯子,希望老師能夠成功。天吶老師把杯子抬起來了!1、2、3。雖然老師只在空中停留了3秒鐘,總算把實(shí)驗(yàn)做成功了。老師放下的對(duì)我們說:你們知道我為什么可以成功嗎?我們紛紛搖頭期待老師說出答案。這是摩擦力的作用,米有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),泡了清水后米吸足水而膨脹,從而聚集一起,因此摩擦力也在逐漸增大,這樣就能輕而易舉的提起米來。

              看似的實(shí)驗(yàn)如此神奇地成功了!這次實(shí)驗(yàn),使我懂了一個(gè)道理:失敗乃是成功之母,所以說在生活當(dāng)中就算失敗,但還是要勇于探索才能成功。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

              星期三上午第三節(jié)課,王老師拿來了一杯清水,一個(gè)又大又圓的雞蛋,一根攪拌棒。我看了百思不得其解,不是上語文課嗎?怎么拿個(gè)雞蛋呀?后來老師告訴我們今天要來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來。王老師先小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放入裝有清水的杯子里,只見雞蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員“撲通”一聲跳入水中,而且還在半空中做了個(gè)“半空翻”,然后才沉入水底。從杯子外面看在水底的雞蛋就像一個(gè)胖乎乎的小娃娃,正躺在他那溫暖的小搖籃里似的。然后老師把雞蛋從杯子中“請(qǐng)”了出來,又往杯子里倒了少量鹽,頓時(shí),水世界就像下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`小雪般,老師用攪拌棒快速地?cái)嚢杵饋,只見水中像刮起了一陣?qiáng)烈的龍卷風(fēng),形成了一個(gè)漩渦,“大家來猜一猜這次雞蛋是沉還是浮呢?”王老師問。大家七嘴八舌的討論起來,都覺得會(huì)浮起來。見證的時(shí)刻到了,老師把雞蛋放水中,大家都目不轉(zhuǎn)睛,全神貫注的盯著杯子,只見雞蛋像一條胖胖的小雨鉆入水底,頓時(shí),教室里都是嘆氣聲。

              老師又一次把小雞蛋娃娃給“請(qǐng)”了出來,再向杯子中倒入了大量的鹽,鹽像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈爭(zhēng)先恐后的鉆入水中,老師用攪拌棒再次攪拌后,這些小精靈好像在水中開起了舞會(huì),一個(gè)個(gè)都瘋狂的跳起舞來。漸漸地我發(fā)現(xiàn)清水的顏色成了乳白色,好似一杯牛奶。老師又讓我們猜結(jié)果,這一次大家都胸有成竹、異口同聲的喊道“會(huì)浮起來”“真正見證奇跡的時(shí)刻到了”老師嚴(yán)肅地說。老師再次把雞蛋放入水中讓它去“潛水”。我暗暗想到:雞蛋你可不能再讓我失望啦!只見雞蛋潛了一半,好像不愿下去一樣又浮了上來,還冒出了半個(gè)腦袋。大家看了個(gè)個(gè)興高采烈,眉飛色舞。教室里歡呼連遍“耶!猜對(duì)了!耶!耶!”可雞蛋怎么會(huì)浮起來呢?大家心里打了個(gè)大問號(hào)。老師告訴我們,原來鹽水比清水浮力大,望清水里加大量的鹽,雞蛋自然就會(huì)浮起來了,同學(xué)們聽了茅塞頓開,像撥開云霧見到了春天。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

              今天我們來到了實(shí)驗(yàn)教室。

              我來到了實(shí)驗(yàn)教室,我的第一眼就是有好多好多的小桌子,再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西,我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球,我在看看講臺(tái)桌,哪里肯定是老師要講課的地方,我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn),不要炸到手了,

              老師說:“上課,老師說:“大家看這一杯,看看下面是有鹽,但是水是可以融化鹽的,但是我們放了很多的鹽就不會(huì)溶解,小組長(zhǎng)要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面,老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看,等了好半天所有的鹽才會(huì)出來,實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡,看看這個(gè)鹽有什么變化,鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長(zhǎng)去把盆洗干凈,洗的時(shí)候千萬不要?jiǎng)酉旅,要不然你們的手就?huì)黑黑的,我們的小組長(zhǎng)卻動(dòng)了,手黑乎乎的,洗也洗不下來,就算洗干凈了但是也會(huì)花好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間。

              我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的!

              作者:曲姿諭

              星期四,我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來?墒莿⒗蠋熐撊f囑咐,實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方,一定要按照老師說的一步一步地來做。

              我們排著隊(duì)來到了實(shí)驗(yàn)教室,每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子,墻上還貼著各種科學(xué)知識(shí),屋頂上還有一個(gè)我們的地球的.一面,可以看到我們整個(gè)中國(guó)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)教室,就有這么多的知識(shí)。

              老師先讓我們把盆里面涮一下,把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水,再用紙點(diǎn)上酒精燈,過一會(huì)兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著,發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會(huì)兒,泡泡越來越多,濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈,我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看,發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后,還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的,好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。

              這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了,真相在上四十分鐘!

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

              那天晚上,我在網(wǎng)上“用功”,網(wǎng)上介紹一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過來,水不會(huì)流出。我覺得這簡(jiǎn)直不可思議,薄薄的一張紙?jiān)趺纯梢酝献∫槐绱顺林氐乃兀?/p>

              我將信將疑的開始做了起來。首先,我找來一個(gè)透明的玻璃杯子和一張方形的紙。來到廚房,在杯子里注滿自來水,然后小心翼翼的把紙蓋了上去,然后,用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒,把杯子倒了過來,倒數(shù)五、四、三、二、一,把手放開,嗨!神了,紙真的把水托住了,這怎么可能?小小的`一張紙?jiān)趺纯赡芡林槐兀课矣性嚵藥妆,毫無疑問,這是一個(gè)真理。我十分開心!

              為了炫耀我的實(shí)驗(yàn)的成功,也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的把握率高一點(diǎn),我決定用半杯水在爸爸媽媽面前表演一下我的“魔術(shù)”。

              為了把氣氛搞的富有神秘感,我學(xué)著魔術(shù)師的樣子,放了音樂,還拿了根筷子作為“魔術(shù)棒”,把杯子倒過來讓他們看清楚,然后倒入半杯水,把紙蓋了上去,按照剛才的順序,用手輕輕按壓,倒過來,為了提高魔術(shù)的驚險(xiǎn)性,我還把杯子放在了頭上,數(shù)一、二、三,放手!頓時(shí),我傻了眼,我成了一只落湯雞了,我呆住了。爸爸和媽媽捧著肚子笑著喘不過氣來。

              媽媽說:“快去換換你的衣服”。爸爸說:“快上網(wǎng)查查怎么回事!

              原來,一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿后蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了。半杯水比一杯水輕,但是半杯水,還有半杯是空氣,大氣壓就幫不上忙了。于是,水就流了出來。

              通過這次試驗(yàn),我懂得了兩個(gè)道理:

              一是有關(guān)大氣壓的問題。大氣壓存在于我們的生活中,為人類創(chuàng)造著魔力。比如:用吸管喝飲料,中醫(yī)火罐療法,輸液等等。

              二是更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象,要有根據(jù),要善于觀察事物,善于研究,從而發(fā)現(xiàn)問題。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

              今天,我們的班主任湯老師給我們布置了一道作文題:找到一位親友或者陌生人,說一句奉承他的話,在觀察他的面部表情,記成一篇作文。老師剛說完,教室就像炸開了鍋,“哎呦,你今天變漂亮了”、“哇!你好帥哦!”同學(xué)們紛紛開玩笑。我因?yàn)槟懽有,不敢與陌生人交談,又怕別人嘲笑自己“有毛病”于是,我決定找爸爸媽媽做實(shí)驗(yàn)。

              晚上,爸爸媽媽要晚一點(diǎn)回來,正好給了我機(jī)會(huì)做準(zhǔn)備。我先打電話到同學(xué)家,詢問他們是怎么實(shí)驗(yàn)的。他們大多數(shù)找老師和陌生人做實(shí)驗(yàn),可多數(shù)人的收獲并不太理想。我也對(duì)我的實(shí)驗(yàn)不抱太大希望,畢竟我爸媽都是很機(jī)靈的人,肯定會(huì)看穿我的“計(jì)謀”。

              終于把媽媽給盼回來了。我先上前接過媽媽的手提包,對(duì)媽媽的臉看了看,讓媽媽產(chǎn)生我覺得她臉很特殊的感覺。突然,我“噗哧”一笑,說:“媽咪,你今天涂了什么化妝品,怎么這么漂亮?”我原以為媽媽會(huì)對(duì)我奉承她而感到高興,沒想到媽媽的臉一下子黑下來,緊皺著眉頭,嚴(yán)厲的對(duì)我說:“你有沒有搞錯(cuò),是不是又考砸了?”不會(huì)吧!我的演技那么爛嗎?我覺得我這些小伎倆應(yīng)該能騙得了媽媽,她今天怎么變那么聰明。

              我不愿認(rèn)輸,有點(diǎn)心虛地說道,因?yàn)槲也恢澜酉聛韹寢尩?回答會(huì)是什么樣的:“真……真的!蔽业脑捯粲悬c(diǎn)顫抖,“你見天真得很漂亮!”媽媽更緊張了,我心跳加速,她的眉頭一刻也沒松掉,我已經(jīng)意識(shí)到我失策了,我能感覺到媽媽會(huì)覺得我一定考得非常差!澳阌袥]有毛病啊?

              有事直說,不要拐彎抹角的。”咳,我徹底失望了,看來媽媽不是那么容易上當(dāng)。媽媽走進(jìn)廚房做飯,我在客廳,繼續(xù)想怎樣讓媽媽上鉤。

              這時(shí)爸爸回來了,我馬上撲上去,想也沒想就說:“你今天好帥哦!”讓我大吃一驚的是爸爸根本沒理會(huì)我,徑直走進(jìn)臥室,只丟給我一句話:“你今天是不是有病?”媽媽也從廚房聽見了我和爸爸的對(duì)話,大聲說:“你到底有什么事,是不是讓太陽把腦袋燒壞了!蔽抑缷寢屧谥S刺我,我已經(jīng)明白,今天我全軍覆沒,只得把事實(shí)一五一十地說出來。咳!失敗,失!

              現(xiàn)在的人與人之間十分冷漠,連贊賞的語言也無法打動(dòng)人心。不要把身邊的人對(duì)自己的贊賞看得莫名其妙或有什么的惡意,也許他們是好心的。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

              今天,老師要跟我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),聽說是關(guān)于大氣壓力的實(shí)驗(yàn)。

              老師首先準(zhǔn)備了一個(gè)水杯和一塊紙板,在把水杯裝滿水,跟我們說:“同學(xué)們,如果我把水杯倒過來,紙板會(huì)發(fā)生什么呢?”同學(xué)們議論紛紛。老師自信地說:“把水杯倒過來,紙肯定不會(huì)濕。”同學(xué)們哄堂大笑,便說:“老師啊,你別騙人啊,這么簡(jiǎn)單的.問題,3歲小孩都知道,水杯倒過來紙板怎么可能不濕啊!”

              “你們等著瞧!”

              聽了老師自信的話語,我半信半疑。

              實(shí)驗(yàn)開始了,只見老師把杯子里灌滿水,然后小心翼翼地把紙板扣在杯子上。關(guān)鍵來了,老師要把杯子倒過來了,坐在講臺(tái)旁邊的同學(xué)急忙把書和本子收到抽屜里,生怕水弄濕了書和本子。

              老師把杯子倒過來了,奇跡出現(xiàn)了,居然一滴水也沒漏。我心想:難道這杯子里有“機(jī)關(guān)”嗎?我一定要好好檢查一下。我走到講臺(tái)上,把材料好好檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)都是一些普通的杯子和紙板。此時(shí),我心里留下了一個(gè)大大的問號(hào)。

              輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我?guī)е蓡栕叩街v臺(tái)上,打開水龍頭,小心翼翼地在杯子里裝滿水,接著我拿起一張紙板,放在杯子上,假裝使出了吃奶的勁兒,把紙片使勁地按了一下,然后把杯子快速地翻轉(zhuǎn)。你猜怎么著?那紙片竟然被杯子完全吸住了。杯子里的水一滴都沒有流出來。這讓我疑惑不解,這紙片怎么就吸在了杯子上了呢?杯子里面的水這么就沒流出來呢?真是令我丈二和尚――摸不著頭腦。我想:莫非是見鬼了?

              老師解釋到:大氣壓力在幫助紙板,杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來,所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力,這樣大氣壓就把紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了,杯子里的水自然不會(huì)流出來了。

              從這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:生活中,處處有科學(xué),只要我們留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

              作文課上,老師神秘兮兮地站在講臺(tái)上,像變戲法似的從口袋里拿出了兩個(gè)雞蛋,在我們面前晃了晃,微笑著說:“同學(xué)們,你們想見證一下奇跡嗎?”

              教室里一下子就像炸開了鍋似的,同學(xué)們七嘴八舌地問道:“什么奇跡?”只見老師又不慌不忙地拿出兩個(gè)杯子,杯子里各裝了大半杯的水。同學(xué)們面面相覷,臉上寫了大大的問號(hào),還是不知老師葫蘆里賣了什么藥。

              “同學(xué)們,你們猜一猜,我把這兩只蛋分別放入這兩只杯子中,會(huì)出現(xiàn)什么情況?”老師問道!俺料氯h!”有人說!安粚(duì),會(huì)浮起來。”老師使了個(gè)眼神叫我們安靜,不一會(huì)兒同學(xué)們都安靜了。只見老師把左邊雞蛋放在左邊水杯里,最前面的一排同學(xué)都趴在桌上看著老師手中的那一只蛋,放入水中,蛋沉下去了,教室里又一下子沸騰了起來,為自己的猜測(cè)或喝彩或嘆氣。老師要把右手邊的蛋放入右手邊的水杯時(shí),又問:“你們猜這只蛋會(huì)怎樣?”“會(huì)浮起來!”“會(huì)沉下去!”喊叫聲又此起彼伏!皣u……”老師示意了一下,接著把蛋放進(jìn)杯子。哇!蛋浮起來了!教室里又吵鬧了起來。老師問同學(xué)們:“知道這是什么水嗎?”“口水!”吳淼不假思索地叫道,逗得我們哈哈大笑。又有人說:“這是鹽水!”老師笑了笑回答道:“對(duì)了,是鹽水!”可沒有人能回答出這是為什么。

              于是,老師又為我們講雞蛋能在鹽水里浮起來的'原因:“鹽水的密度大于淡水的密度,鹽水的浮力大于淡水的浮力。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就能浮起來了!蔽覀兟犃嘶腥淮笪。接著老師給我們講了課外知識(shí)“死海不死”的原因。由于死海中的鹽分太高,導(dǎo)致海底沒有海洋生物,它的旁邊土地也因?yàn)辂}分太高,植物無法生存,就算不會(huì)游泳的人去死海也會(huì)浮起來。我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭,感覺特別有趣。

              從這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)中我明白,生活處處皆學(xué)問,只要細(xì)心觀察,多多思考,便能從身邊學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

              實(shí)驗(yàn)室內(nèi)如同炸開了鍋了,變得異常喧鬧。因?yàn)榻裉,我們將要進(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)――制取二氧化碳和探究其性質(zhì)。

              來到實(shí)驗(yàn)室,看到試驗(yàn)臺(tái)上擺滿了各類的實(shí)驗(yàn)器材,玲瑯滿目。好奇的我馬上來到座位上迫不及待地開始玩弄器材?墒钱(dāng)那股新鮮感過了之后,我才開始發(fā)覺自己竟不知道該干什么。我開始有點(diǎn)慌忙。我左瞧瞧,右瞧瞧,才知道要開始制取二氧化碳。

              我按照書本上的公式,將稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗中倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)。稀鹽酸與瓶?jī)?nèi)的碳酸鈣接觸后發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣泡。平時(shí)少見多怪的我立刻被這新奇的現(xiàn)象所吸引住了。制取完之后便是要收集了。我拿起自帶的塑料瓶,將導(dǎo)氣管通入瓶?jī)?nèi),為了“防止”氣體逸出,我便用手將瓶口捂得嚴(yán)嚴(yán)密密,隨后就是坐等其成了。

              突然,我感到仿佛有一位仙女在撫摸著我的手,我回過神一看。該死,液體溢出來了。我不知道該如何是好,液體不停地流出來,我驚慌失措,我立馬把實(shí)驗(yàn)器材全拆了,液體才停止流出。后來我反反復(fù)復(fù)地做,同樣的材料,同樣的步驟,得出的結(jié)果仍是一樣。我看著身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)成功地完成實(shí)驗(yàn),心里更是著急。失落的我趴在臺(tái)上一撅不起。這時(shí),旁邊的同學(xué)跟我說:“別灰心,我們?cè)僮鲆槐榘!蔽冶е烀5南M是和她重做了一遍。這一次,她指出了我的錯(cuò)誤。原來我不應(yīng)該用手捂住瓶口。知道原因后,我立馬重做了一次實(shí)驗(yàn),這次,我成功地收集到了二氧化碳。我手里拿著一瓶若有若無的.二氧化碳,如同瘋子般笑了起來。但是,我既是驚喜又是緊張,因?yàn)檫要去探究其性質(zhì),如果不能發(fā)生反應(yīng),那就意味著之前的功夫全白費(fèi)了。

              我將二氧化碳通入紫色石蕊,漸漸地紫色石蕊變紅色了。那就意味著我制取的氣體是二氧化碳,沒錯(cuò),這確實(shí)是二氧化碳。這也意味著我成功了。我成功地完成了實(shí)驗(yàn),我長(zhǎng)嘆了一個(gè)口氣。

              想要成功,其實(shí)關(guān)鍵在于一步,也是最重要的一步――細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)做好了,才有可能會(huì)成功,細(xì)節(jié)決定成敗。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

              “空氣的熱脹冷縮”大家可能在生活中有看到吧?但你們是否知道它的原理呢?我倒是真見過一次。

              這天下午,科學(xué)老師一如既往地走進(jìn)教室,但沒有給我們發(fā)科學(xué)書,而是給我們賣了個(gè)關(guān)子,說要給我們變個(gè)“魔術(shù)”,我和同學(xué)們都不知道他葫蘆里賣什么藥,只好期待著老師能給我們帶來一場(chǎng)怎樣的精彩“表演”。

              只見老師把他的道具擺在桌子上,我睜大眼睛一看,分別有一個(gè)空塑料瓶,冷熱水杯各一杯,一瓶有色水以及幾根吸管。

              “魔術(shù)”開始了,科學(xué)老師首先將吸管逐一連起來,每個(gè)吸管的連接口用膠帶封好,形成長(zhǎng)管,再讓吸管的兩頭彎曲,分別插入有色水瓶中和空瓶中,然后用蠟燭油密封住瓶口,并把空瓶放置在盤子中。“真正的魔術(shù)表演要開始了”。老師懷著激動(dòng)的心情說著。同學(xué)們都睜大眼睛,看著講臺(tái),迫不及待的想知道這場(chǎng)魔術(shù)究竟有多神奇!只見科學(xué)老師拿起一杯熱水,沿著空瓶子瓶壁上倒下去,一旁的有色水竟然擠出了一些經(jīng)過吸管流入空瓶中。

              同學(xué)們看了都驚嘆不已,有的鼓起掌來、有的`思索著為什么、而有的坐在位置上大叫:這太不可思議了。

              過了一會(huì)兒,同學(xué)安靜下來,都有懷疑的目光看著老師。接著,老師跟我們講述了這不可思議的“魔術(shù)”,原來這個(gè)精彩的魔術(shù)是“空氣熱脹冷縮”的原理,倒熱水時(shí),有色水瓶子里的水會(huì)起泡,原來是因?yàn)樗芰掀勘,讓瓶中的空氣受熱,也使得有色水受熱膨脹,水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)被擠出瓶子的空氣。同樣,倒入冷水時(shí),之所以一部分有色水會(huì)到空瓶里,是因?yàn)槠恐械目諝庥龅嚼鋾r(shí)收縮,瓶中的空氣收縮時(shí),水便占據(jù)了剩余的空間,所以一部分的有色水才會(huì)到空瓶當(dāng)中去。

              全班同學(xué)恍然大悟,像撥開云霧見青天似的,都大笑起來,對(duì)科學(xué)老師的“魔術(shù)”贊不絕口。

              這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀!不僅開闊了我的視野,還讓我明白:科學(xué)就在我們身邊,只要我們認(rèn)真仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn),就一定會(huì)有許多收獲!

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

              星期四的科學(xué)課上,陸老師為我們做了一個(gè)有趣實(shí)驗(yàn)。

              陸老師先拿過一瓶液體,讓幾個(gè)同學(xué)聞了聞,同學(xué)們禁禁鼻子,紛紛說是醋。老師說:“對(duì),這是白醋,它是用醋酸做成的。還有一種醋叫陳醋,是用糧食發(fā)酵而成的。”說完,他又拿來一袋白色的粉狀物!斑@是小蘇打,今天我們就要用這兩種物質(zhì)來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!标懤蠋熜χf。我想:陸老師的.葫蘆里賣的是什么藥,這兩種生活中很常見的東西能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

              同學(xué)們瞪大眼睛望著陸老師,只見他先把一些小蘇打用勺舀到燒杯里,然后,又用勺舀了少許醋進(jìn)去。突然,那杯里有許多泡泡產(chǎn)生,不一會(huì)兒就變成的了白色的大堆泡沫。這時(shí),杯中的物質(zhì)有點(diǎn)像我們喝的可樂,不斷往外冒泡,還伴隨著汽泡的爆裂聲。同學(xué)們紛紛湊上前,想看個(gè)清楚。陸老師又拿出一盒火柴和一根蠟燭,神秘地說:“同學(xué)們,都坐好,更有趣的還在后面呢!彼寥剂艘桓鸩瘢鸦鸩駵惖綗,火柴冒了一縷青煙,一瞬間就滅了,同學(xué)們禁不住叫出聲來,難道陸老師在變魔術(shù)?接著,他又點(diǎn)燃了一根蠟燭,燭焰搖曳,頃刻間照亮了講臺(tái)。同學(xué)們都不敢眨眼,注意力都被吸引到了那小小的蠟燭上。只見陸老師把裝著“可樂”的杯口靠近蠟燭火焰,蠟燭也熄滅了。咦,這是怎么回事?同學(xué)們驚訝得張大了嘴巴,你看看我,我看看你,都聳聳肩,百思不得其解。

              陸老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們知道白醋和小蘇打?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生這樣的反應(yīng)嗎?”同學(xué)們搖搖頭。陸老師笑道:“這是一種酸堿化學(xué)反應(yīng),醋里含酸,小蘇打里含堿,酸堿中和后就會(huì)產(chǎn)生一種新的氣體,也就是我們看到的汽泡。火要在有氧氣的情況下才會(huì)燃燒,而這種氣體隔離了氧氣,不支持燃燒,火碰到它就會(huì)熄滅,我們把這種氣體叫做‘二氧化碳’,這和我們平時(shí)喝的汽水是一個(gè)道理,F(xiàn)在,人們還用人造的二氧化碳來滅火!

              我們恍然大悟,原來生活中也無處不存在著科學(xué)知識(shí)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

              我們學(xué)校組織三至五年級(jí)的同學(xué)舉行一次比賽——高空拋蛋?茖W(xué)課的上課鈴響了,惠老師走進(jìn)了教室。過了一會(huì)兒,他問同學(xué)們:“誰知道怎么樣讓雞蛋從二樓拋下來而不碎?”話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來。惠老師請(qǐng)了兩位同學(xué)來說一說,一個(gè)同學(xué)說要讓蛋減速,另一個(gè)說要在蛋落地的時(shí)候放彈簧,讓它緩沖。老師又說:“包裹雞蛋的材料不能沒過蛋的三分之一,還不能重于200克,超標(biāo)的.話就不行了。大家可以自己先做個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答道:“好!”

              這周六,我和楊煜凡約好了一起去周煒淳家做高空拋蛋的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備的材料有泡沫塑料、羽毛球、棉花、塑料袋……我覺得這些材料都是為了高空拋蛋而生的。到了周煒淳家,我看到他們兩個(gè)人各準(zhǔn)備了雞蛋和泡沫塑片。我們分別把自己帶的材料跟大家介紹了一下,發(fā)現(xiàn)所有的東西重量都很輕,于是我們商定以降落傘為中心展開想象,說一說自己的想法。一開始,我提議先在羽毛球里放雞蛋,用膠帶紙一封,再在羽毛球上穿線,綁在塑料帶上。我們一試,不但雞蛋放不穩(wěn),羽毛球也搖搖晃晃的,不用說了,雞蛋碎了。后來,楊煜凡又提議用塑料袋來代替五顏六色的氣球,在這三個(gè)“氣球”的下面吊一只雞蛋,我們一試,還好這次用的是熟雞蛋,只破了一點(diǎn)點(diǎn),沒有"GAMEOVER"。最后一個(gè)方法通過了我們所有人的同意,那就是在泡沫塑料盒上挖一個(gè)洞,把雞蛋放在洞里,再用膠帶封住雞蛋,用線把盒子和大塑料袋穿在一起。把這個(gè)“裝備”做好后,我們走到了三樓,連續(xù)拋了十次,次次成功。這時(shí)的我們喜笑顏開,興奮地跳了起來,我心想:我們一定會(huì)在學(xué)校的比賽中拿第一名的!

              這次的實(shí)驗(yàn),不僅為我們的比賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),還讓我明白了從失敗到成功需要努力和付出,要不灰心不放棄,團(tuán)隊(duì)合作時(shí)要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),注重配合,要多動(dòng)腦多思考。

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

              晚上,剛吃完燒烤的我意猶未盡地回到了家。剛才的烤蛋真好吃,我還想再吃一個(gè),可是家里沒有烤箱,對(duì)了,可以用火柴烤!

              說做就做,我找來了一個(gè)玻璃瓶,將三根火柴點(diǎn)燃后扔進(jìn)瓶中,再把一個(gè)剝了殼的熟雞蛋放在瓶口,心里暗自得意,這下就等著明早吃烤蛋了!

              第二天早上,我迫不及待地來到餐桌前。“什么,雞蛋不見了?”我往玻璃瓶底一看,那么大的雞蛋竟從微小的瓶口掉了下去,被火柴烤成了黑乎乎的“炭”蛋了!倒置瓶子、用筷子插……我努力想把雞蛋拿出來,可它就是賴在里面不出來了,不管我怎么搗鼓都不出來了。這到底發(fā)生了什么?我把眼睛瞪大,身體往前傾,臉貼在瓶子上,仔細(xì)地看著瓶子里,想看看到底是不是有神仙在施法?可左瞧右看也看不出“魔法”是什么。百思不得其解的我決定再做次實(shí)驗(yàn),好好觀察觀察!

              你看,熟雞蛋坐在瓶口,我把眼睛瞪得大大的,眼珠似乎都要凸出來了。可等到我眼皮都快垂下來了,瓶口的雞蛋還是沒有變化!霸趺催不下去,我都看得想睡覺了!”我抱怨道。突然,雞蛋轉(zhuǎn)了一圈,我連忙又打起精神,死盯著雞蛋,生怕錯(cuò)過哪個(gè)精彩的細(xì)節(jié)?上,這只是個(gè)前奏,這顆懶蛋跳過舞后竟又去睡覺了!罢媸穷w懶蛋!”嘿,它好像聽到了我的話,又轉(zhuǎn)了幾圈,開始往下掉?磥,精彩的部分來了。只見這顆蛋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去摩擦著瓶口,還搖來晃去,既像芭蕾舞者在旋轉(zhuǎn),又像酒后的醉漢在走路。突然,雞蛋不動(dòng)了,似乎在蓄力。我果然猜得沒錯(cuò),雞蛋以極大的力量向下一躍,坐在了火柴堆中。

              “哇,這也太神奇了吧!”我驚嘆道。要是它會(huì)說話,我一定好好采訪采訪它!“太神奇了,太神奇了!”我不斷地重復(fù)這句話,心里似乎有小白兔,飛快地跳來跳去,臉也興奮得通紅。那么問題來了,大雞蛋為什么能從小小的瓶口掉下去呢,難道它會(huì)“縮骨功”?媽媽為我解答:因?yàn)榛鸩袢紵笙牧似績(jī)?nèi)的空氣,瓶口又塞了個(gè)雞蛋,外面的空氣也進(jìn)不來,這時(shí),瓶外氣壓就好像“大力士”般,輕松地就能夠把有彈性的雞蛋“推”進(jìn)瓶子里。

              這真是一個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn),在我們的生活中像這樣奇妙的現(xiàn)象處處存在,它們使我們的生活變得有趣、精彩,也需要我們開動(dòng)腦筋去探索、去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!

            【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章:

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文05-27

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文08-24

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文(經(jīng)典)11-24

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文[精選]11-13

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文【經(jīng)典】11-26

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-27

            有趣的實(shí)驗(yàn)08-18

            有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文06-06

            有趣的小實(shí)驗(yàn)作文08-29

            有趣的實(shí)驗(yàn)作文【熱】10-26