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（精華）課代表作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的課代表作文，歡迎閱讀與收藏。
課代表作文1
冬去春來(lái)，春天的課代表出來(lái)招搖了。
春天的花是最好看的。它有很多種不同的顏色，豈能用數(shù)字來(lái)形容。特別是花園里，各種花組成了一幅五彩繽紛的水彩畫(huà)，而我則走進(jìn)了這幅美麗的圖畫(huà)中。
粉色的櫻花在風(fēng)中一搖一擺，在她的粉色中似乎少了什么，是它的綠色，好像是哦！真的是太過(guò)嬌艷了，葉只能被它籠罩著，恐怕沒(méi)有什么花能比它還美了。當(dāng)然它的氣味也是讓人聞了難以忘懷的，香香的，非常適合做成香水、香包。這種花是長(zhǎng)在日本的，從國(guó)外引進(jìn)到國(guó)內(nèi)，如果去日本，就一定要去看看櫻花。
樹(shù)其實(shí)也是春天的課代表。在秋天時(shí)落下了葉，到了冬天變成光禿禿的.。但在春天它們就又重生了。在樹(shù)枝中抽出了新芽，青綠的，可愛(ài)的，像一個(gè)個(gè)綠色的發(fā)夾。
春天的課代表還有一位必須隆重介紹，它是很會(huì)唱歌的小溪。冬天它似乎也和冬眠動(dòng)物一樣。但是沉睡了一個(gè)冬季的小溪，在春天來(lái)臨時(shí)又蘇醒了。開(kāi)始工作的它很勤快，扯開(kāi)了嗓門，清脆又嘹亮。一塊石頭不知從何處飛來(lái)落入了溪水中，給小溪的演唱增加了些情趣，溪中蕩開(kāi)了一圈又一圈的漣漪，讓人看得入迷。
春天的課代表也不止這三位，還有很多。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是四季的開(kāi)始。我喜歡這樣的春天，美麗，繽紛，充滿生機(jī)！
課代表作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”清脆的上課鈴打響了。同學(xué)們?cè)缫炎枚硕苏�。這是為什么呢？哦，原來(lái)我們班上要給競(jìng)爭(zhēng)上班干部的同學(xué)們發(fā)班干部聘任書(shū)。
只見(jiàn)梅子老師大步地走進(jìn)了教師，嚴(yán)肅的`宣布：“班干部聘任書(shū)馬上下發(fā)，希望班干部們嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)！”接著梅子老師大聲地宣布：“楊瑞欣，值日班長(zhǎng)�！痹捯魟偮�，楊瑞欣的臉上頓時(shí)燦爛的像一朵花，兩眼放射出了興奮的光芒。她大步流星地走上講臺(tái)，雙手接過(guò)老師手中的聘任書(shū)，還深深地鞠了個(gè)躬�？吹胶门笥讶缭敢詢斄耍也幻鈸�(dān)心起來(lái)：我會(huì)不會(huì)被唐老師改變一下職位呢？或沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上英語(yǔ)課代表職位呢？
接到聘任書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多，我的心都快提到嗓子眼了�！跋蚯漕⒄Z(yǔ)課代表�！苯K于叫到我了，我終于如愿以償了。此時(shí)，如果不是在上課的話，我早就一蹦三尺高了。我飛快地奔向講臺(tái)用雙手接過(guò)聘任書(shū)，大聲地說(shuō)道：“謝謝您，唐老師�！边@時(shí)候我高興極了。
我希望同學(xué)們都不會(huì)辜負(fù)老師的期望，我相信同學(xué)們都能夠嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)。
課代表作文3
生活中有各種滋味，酸，甜、苦、辣一一俱全。被批評(píng)了，那臉上一定會(huì)火辣辣地?zé)饋?lái)吧？那種苦澀可真不是滋味！而受到表?yè)P(yáng)后的甜蜜卻是那么令人難忘。這就是成長(zhǎng)的滋味。
有一天，我忘起發(fā)本子了，老師讓我來(lái)到辦公室，批評(píng)了我一頓：“這么重要的本子，你自私忘記發(fā)了，同學(xué)們還怎么復(fù)習(xí)？”我從辦公室走了出來(lái)，還沒(méi)走進(jìn)教室就看見(jiàn)同學(xué)們圍一個(gè)圈在議論：“課代表忘發(fā)本子了，今天我們就不用做作業(yè)了！”甚至還有人說(shuō)：“連個(gè)本子都會(huì)忘記發(fā)，她還怎么做課代表��！”聽(tīng)了同學(xué)們的`話，我的臉上火辣辣的，心里特別難受。其實(shí)我只是太專注作業(yè)了，才會(huì)忘記發(fā)本子。
我下定決心一這要改正這個(gè)“錯(cuò)誤”。一到學(xué)校就要提醒自己不要忘收本子，到了下課就立刻發(fā)掉，做課代表既要嚴(yán)格要求自己，又要保持成績(jī)優(yōu)異、有時(shí)課間休息沒(méi)本子發(fā)就做作業(yè)。如果作業(yè)太多還要回家寫(xiě)、這么累��！
經(jīng)過(guò)自己幾個(gè)月的辛勤付出，老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我：“我們的課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且自己的成績(jī)優(yōu)異，我們要向她學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)了老師的話心里像吃了蜜一樣甜。
課代表作文4
新學(xué)期了，又該換英語(yǔ)課代表了。老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意當(dāng)本學(xué)期課代表？”你看看我，我看看你，大家都不知所措。一片靜寂之后，第一位發(fā)言人——李丹陽(yáng)站到了講臺(tái)上，雖然她講的時(shí)候有點(diǎn)吞吞吐吐，但是她畢竟是最勇敢的。
其次是朱文琦、贠博嚴(yán)。看到了演講是如此簡(jiǎn)單，我們男生也不甘示弱，劉益帆、鄭明遠(yuǎn)也陸續(xù)上臺(tái)。我鼓起勇氣，慢慢地走向講臺(tái)，同學(xué)們都為我鼓掌，為我的勇敢而鼓掌。當(dāng)我走在二組和三組之間的.時(shí)候，我還聽(tīng)見(jiàn)楊俊悄悄地說(shuō)：“嗯，白春輝還不錯(cuò)�！蔽艺驹谥v臺(tái)上說(shuō)：“我也想當(dāng)課代表，平常我有些膽小，不太大方，這回，我想通過(guò)當(dāng)課代表讓我變得大方一些，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們做事，也是我的榮耀�！蔽乙贿呎f(shuō)手一邊摳著自己的衣服。演講之后，我們站在一邊，等待同學(xué)的投票，就在這時(shí)，我想：“我應(yīng)該及時(shí)把作業(yè)抱到辦公，及時(shí)給同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)，自己的英語(yǔ)作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，身為課代表我得起帶頭作用��！”……
該給我投票了。瞬間，全班立刻沸騰起來(lái)，四十幾只小手齊刷刷地舉起來(lái)。跟我一樣，鄭明遠(yuǎn)也受到了同樣的歡迎。最后，老師宣布讓我和鄭明遠(yuǎn)都當(dāng)課代表。
課代表作文5
今天，班里舉行了競(jìng)選委員的活動(dòng)。我想競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。
當(dāng)老師說(shuō)先競(jìng)選語(yǔ)文課代表時(shí)，我心里就像一只小兔子在跳，可緊張了！我不安地走過(guò)去排隊(duì)上臺(tái)演講。
我非常緊張，就只覺(jué)得全身發(fā)抖，我只好咬著嘴唇，盡量讓自己保持平靜，可是身子像不聽(tīng)使喚似的，依然抖個(gè)不停�？斓轿伊�，我不能這樣了！我默默地想。該我了，我走上講臺(tái)，故作平靜，大聲朗讀完我精心準(zhǔn)備的演講稿。在朗讀過(guò)程中，我非常納悶：平�；卮鹄蠋熖岬膯�(wèn)題一律聲音非常小的'我怎么今天聲音這么響亮？讀完后，我松了一口氣，深深地鞠了一躬，微笑著回到座位上。
應(yīng)到其他同學(xué)演講了。我仔細(xì)地聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)有大多數(shù)同學(xué)因?yàn)榫o張說(shuō)錯(cuò)字，而且有不少同學(xué)因?yàn)槟懶《桓疑吓_(tái)演講。我想：這就是沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)的人吧？
等所有同學(xué)演講完后，終于到了投票時(shí)機(jī)了。我細(xì)心地聽(tīng)別人的票數(shù)，聽(tīng)到李蘭心的票數(shù)時(shí)，我驚呆了：40票！天啊，我們班才64個(gè)人��！我恢復(fù)原來(lái)的緊張。到我了！雖然我的票數(shù)比李蘭心少，但是沒(méi)我的想象中那么差。
“叮鈴鈴——”下課了，還有值日班長(zhǎng)還沒(méi)數(shù)票數(shù)，老師說(shuō)下星期一選出委員。
呼，自我感覺(jué)良好。
課代表作文6
各位同學(xué)：
大家好，
我叫馬余先，我想競(jìng)選的崗位是作文課代表，雖然我的作文沒(méi)有王瑞的好，但我相信我一定可以當(dāng)作文課代表，我選我作文。
山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈。我的這個(gè)崗位能不能當(dāng)，就要請(qǐng)大家投不投我這一票。我十分想當(dāng)這個(gè)職位，如果我當(dāng)上了作文課代表，我一定會(huì)當(dāng)?shù)酶�，我�?huì)為同學(xué)們服務(wù)，為老師服務(wù)。
俗話說(shuō)：在家靠父母，出門靠朋友，小學(xué)五年級(jí)作文《我選我作文》。如果我能競(jìng)選上這個(gè)崗位，就請(qǐng)大家多多關(guān)照了。如果對(duì)我有什么意見(jiàn)，就請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。如果在作文中有什么不理解的'，我一定會(huì)盡力幫助你。我也會(huì)幫助那些作文方面不好的同學(xué)，讓他們的作文也優(yōu)秀起來(lái)。我以前當(dāng)過(guò)作文小組長(zhǎng)，有些經(jīng)驗(yàn)，我一定能夠讓全班同學(xué)認(rèn)同我，支持我，選舉我！
我確定了這個(gè)崗位，就一定要做好。
我馬余先，如果當(dāng)了作文課代表，就一定會(huì)幫助大家，我在你們的面前樹(shù)立威信，成為你們之中的焦點(diǎn)，也會(huì)為老師減輕負(fù)擔(dān)。
我有信心做好這個(gè)崗位。我的座右銘是：與其做綠洲里的普通小樹(shù)，還不如做禿山上的白楊樹(shù)。謝謝大家！
陜西渭南合陽(yáng)縣城關(guān)二小五年級(jí):馬余先
課代表作文7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天走上講臺(tái)參加競(jìng)選英語(yǔ)代表職務(wù)，我相信憑著我的勇氣我一定可以的，因?yàn)槲乙呀?jīng)下了這個(gè)決心勇于拼搏的決心，這次演講可能也就是下次就職演說(shuō)。
我叫孟家玥，是一個(gè)有耐心的學(xué)生，這里的耐心是指有一次文哲在訓(xùn)練老師給我吩咐我一個(gè)任務(wù)讓我給他們說(shuō)一下作業(yè)。文哲突然讓我給想起了一個(gè)事情，讓我去幫她值班我就去了我一直等到六點(diǎn)半我才走了，這就是我比較有耐心的學(xué)生，對(duì)于我來(lái)說(shuō)英語(yǔ)這方面我比我們班里的每一個(gè)人都了解，我還知道在國(guó)際音標(biāo)里的`元音有多少個(gè)，輔音有多少個(gè)……這些我都已經(jīng)會(huì)背了。假如這次我競(jìng)選英語(yǔ)課代表競(jìng)選成功的話，我都會(huì)用一顆平常的心，溫柔的心來(lái)對(duì)待。有了“寬容之心”，我才使胸懷寬廣，虛懷若谷，虛心接受同學(xué)的意見(jiàn)樂(lè)于幫助他人，只有把英語(yǔ)搞好這才是最關(guān)鍵的。如果我這次競(jìng)選能成功的話我一定要把我以前壞的毛病去改一改，無(wú)論競(jìng)選成功還是沒(méi)有成功我都會(huì)去改的。我要給同學(xué)們做一個(gè)好的榜樣。
對(duì)待英語(yǔ)課上的說(shuō)話，跑坐位。我又該如何做呢？首先，我認(rèn)為上英語(yǔ)課必須要做到每個(gè)人管好自己，這是大關(guān)鍵，我覺(jué)得我制定的實(shí)施方案是可以的。 也許有時(shí)候我的膽子可能小了點(diǎn)，但是我相信有了同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定會(huì)改掉自己的缺點(diǎn)，從而完善我以前的面目。
希望大家支持我！
課代表作文8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
你們好！
既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出道路；既然想當(dāng)班干部，就要成為出色的領(lǐng)航員！今天是我第一次競(jìng)選英語(yǔ)課代表，也是第一次站在講臺(tái)上講話，我既緊張又興奮，同時(shí)也希望自己能競(jìng)選上課代表！
在同學(xué)有單詞不會(huì)念或句子課文不會(huì)翻譯時(shí)，我會(huì)盡全力幫大家翻譯，單詞不會(huì)念，我會(huì)把發(fā)音和音標(biāo)都詳細(xì)地講出來(lái)，因?yàn)橐粋�(gè)字母有很多發(fā)音，有時(shí)會(huì)分不清。有時(shí)我會(huì)盡力地當(dāng)一位小老師，如果我看到有同學(xué)抄襲作業(yè)或練習(xí)測(cè)試，我一定會(huì)極力勸阻并警告，如果屢教不改的話，那我只能告訴老師了！大家可能會(huì)覺(jué)得我很冷酷無(wú)情，但是學(xué)習(xí)非常重要，不是隨便抄襲就可以逃避的！如果我可以競(jìng)選成功的話，我會(huì)非常榮幸。
我的個(gè)子很高，平時(shí)上課會(huì)戴一副眼鏡，我真的很想做這個(gè)課代表，我也會(huì)樂(lè)于助人。如果同學(xué)有其他困難，我也會(huì)盡力幫助！當(dāng)然，我有時(shí)也會(huì)有做的不對(duì)的.時(shí)候，我愿意接受大家的批評(píng)，并且會(huì)改正，我希望可以和大家一起在以后的日子里共同學(xué)習(xí)，共同努力！
請(qǐng)大家投我一票，奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！
課代表作文9
真搞不懂英語(yǔ)老師怎么會(huì)讓我當(dāng)課代表，要知道，班里可是強(qiáng)手如林，懶學(xué)生多得可怕，他們會(huì)服我嗎？不用想都知道，當(dāng)然是不服啦！
英語(yǔ)課代表雖然是個(gè)官，確實(shí)同學(xué)們的出氣筒。幸虧自己有個(gè)好心臟，不然早就因心力交瘁而住院了。你瞧，要收作業(yè)了，“喂，把昨晚的作業(yè)交上來(lái)。”我清了清嗓子說(shuō)道�！罢n代表同志，緩十分鐘再交吧，保證完成�！倍呿懫鹆恕巴侠瓩C(jī)”的喊聲�！罢n代表，你敢現(xiàn)在就去交作業(yè)，我跟你沒(méi)完�！薄啊盡Y GOD！聽(tīng)聽(tīng)這些“上帝”的意見(jiàn)，無(wú)奈，我只好等他們，等了將近兩節(jié)課，他們才把全部的作業(yè)交齊，滿足了classmates的意愿，又免不了在老師那兒“享受”一陣暴雨：“課代表，你怎么總是這么遲才交作業(yè)，在那么遲，我就撤了你的職�！弊屓擞中呃⒂治�，真是老鼠進(jìn)了風(fēng)箱──兩頭受氣。真想甩手不干了，心里悶悶的.發(fā)牢騷：“什么課代表，‘夾心餅干’一個(gè)�！�
考試的成績(jī)出來(lái)了，考好了，沒(méi)人理會(huì)你平時(shí)花了多少苦功，只會(huì)輕描淡寫(xiě)地來(lái)了一句：“有什么了不起的，誰(shuí)叫她是課代表，我要是考的那么好也可以當(dāng)課代表了�！笨荚伊耍强墒峭瑢W(xué)們“有仇報(bào)仇，有冤報(bào)冤”的好機(jī)會(huì)。在一片“嘻嘻哈哈”的嘲笑聲中，夾雜著不屑：“課代表也不過(guò)如此，我還當(dāng)她有多大本事呢！”聽(tīng)到這樣的冷言冷語(yǔ)，我心里頓時(shí)想了半截，可誰(shuí)讓咱是課代表呢？
唉！當(dāng)課代表真難��！
課代表作文10
她是班里一位普通的女生，他不是最會(huì)學(xué)習(xí)的，也不是最受歡迎的。可就是這樣的.她一直在為班里的同學(xué)默默地做出貢獻(xiàn)，她就是我們的數(shù)學(xué)課代表。
她不怕辛苦，每天早晨一來(lái)就收大家的數(shù)學(xué)作業(yè)本。有時(shí)還要因?yàn)槭兆鳂I(yè)的事情收到埋怨。有一次，班里有三位同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，老師得知后沒(méi)有問(wèn)清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜里暗自哭泣。然而，她毫無(wú)怨言，第二天依然為大家服務(wù)，絲毫不見(jiàn)昨日的委屈與狼狽。
每當(dāng)班里有同學(xué)在做作業(yè)百思而不得其解的時(shí)候，她都會(huì)放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時(shí)間，老師天天給我們布置很多難題，一下課，就有很多同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)她。她卻不管自己的作業(yè)有沒(méi)有，一一為大家解答。那一段時(shí)間，她為了完成耽誤的作業(yè)，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來(lái)感謝她�？伤偸切χf(shuō)：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應(yīng)該做的事情�！�
她是那樣地舍己為人，盡職盡責(zé)地為同學(xué)和老師服務(wù)。
大家知道那個(gè)人是誰(shuí)嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過(guò)，你們不要夸獎(jiǎng)我喲，我會(huì)驕傲的。
課代表作文11
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫陳馨怡。之所以取“馨怡”這個(gè)名字，是因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ铱梢猿蔀橐粋�(gè)多才多藝，能讓別人從我身上感受到快樂(lè)、開(kāi)心的人。
首先，作為音樂(lè)課代表競(jìng)選人之一，我認(rèn)為自己有很多優(yōu)勢(shì)。第一，我非常喜歡音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)。每一次的音樂(lè)考試，我都在班級(jí)的前五名里；第二，我學(xué)過(guò)4年的電子琴和3年的鋼琴表演。今年的7月份，我將迎考浙江省的鋼琴六級(jí)證書(shū)，我想我一定能順利過(guò)關(guān)。
假如我能有幸當(dāng)上音樂(lè)課代表，我一定會(huì)盡我所能地幫助老師和同學(xué)們。課前，我會(huì)為老師做好上課前的準(zhǔn)備，比如：幫老師放好上課要用的光盤；把凳子擺放整齊等等。上課的'時(shí)候，我可以協(xié)助老師管理課堂紀(jì)律，確保大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；下課后，我會(huì)幫助老師打掃音樂(lè)教室的衛(wèi)生。我還可以幫助老師監(jiān)督一些唱歌比較弱的同學(xué)多多練習(xí)唱歌，提醒上課不認(rèn)真的同學(xué)在課間要認(rèn)真聽(tīng)講、好好學(xué)習(xí)。在考試之前，我也會(huì)提醒全班的同學(xué)回家后要認(rèn)真復(fù)習(xí)音樂(lè)書(shū)上的內(nèi)容。
也許，我在這么多的競(jìng)選者中并不是最好的，但我相信我一定是最認(rèn)真的。如果我沒(méi)有成功競(jìng)選上音樂(lè)課代表之位，我也不會(huì)傷心，畢竟我們班級(jí)中還有幾個(gè)比我出色的同學(xué)，落選也很正常。
最后，希望老師、同學(xué)們可以為我投出手中那神圣的一票，謝謝大家！
課代表作文12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。因?yàn)槲覠釔?ài)寫(xiě)字，字體對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一串串美好的音符，帶給無(wú)聲的世界以快樂(lè)；又像衣服上的小飾品，它們雖小，卻給衣服帶來(lái)美麗；它們每一個(gè)都像閃耀著的星星帶給深藍(lán)的天空以明亮。
我叫許冰巖，我喜歡語(yǔ)文。是語(yǔ)文讓我愛(ài)上了想象，在語(yǔ)文的世界里，我才感覺(jué)自己是快樂(lè)的、自由的、不拘一格的。
此時(shí)我想到了持之以恒伴隨著我的好伙伴——漢字。它既不難理解，又最難理解，它的意義千變?nèi)f化，各有千秋，又獨(dú)具特色。它是我人生道路上的指南針，幫我走上光明，我把我的心聲用它表現(xiàn)在了日記上，我沉重的`心情在它的幫助下“解脫”了出來(lái)。漢字，我對(duì)它的愛(ài)可謂是“一日不見(jiàn)如過(guò)一年”。
我喜歡誦讀，我希望用誦讀來(lái)傾訴自己的那份五味的心情。寫(xiě)隨筆對(duì)我來(lái)說(shuō)，如同與一個(gè)知己聊天，又如同另一個(gè)自己傾聽(tīng)著我的心聲，傾聽(tīng)著我的人生。記得有一次，一個(gè)同學(xué)誤以為她的東西是我給她打破的，我十分難過(guò)，媽媽把我罵了一通。我沒(méi)有了方向，我多么希望有人可以傾聽(tīng)我的內(nèi)心世界，于是我把心里的委屈用筆尖傾瀉到了隨筆上。我的眼淚像吵了架的無(wú)處解氣的朋友一樣散開(kāi)了，落在紙上變成了一朵朵冰冷的“花”，如同我的心聲一樣無(wú)助……
假如大家喜歡我，喜歡我筆下的朋友，就請(qǐng)投我一票。
假如不喜歡我，我的心情也不會(huì)有任何波瀾。我的粉筆字可能不太好，但我一定會(huì)加油，讓大家支持我。
課代表作文13
這個(gè)時(shí)代，當(dāng)班干部也是一件辛苦的事。一些成績(jī)一般的同學(xué)想當(dāng)當(dāng)不上，我們這些成績(jī)稍微好一點(diǎn)的想推推不掉……就好比城外的人想進(jìn)去，城內(nèi)的人想出來(lái)。
一旦你當(dāng)上了學(xué)科課代表，就會(huì)有一大堆事情落到你的頭上，有時(shí)候還會(huì)應(yīng)付不過(guò)來(lái)呢！
每一節(jié)你擔(dān)任課代表的學(xué)科下課后，你都要以最快的速度收起作業(yè)本，中午或者下午去交給老師。如果有沒(méi)交齊的小組，你還得一個(gè)一個(gè)地去催——有的時(shí)候還需要給一些不懂的同學(xué)輔導(dǎo)，直到交齊為止。
“小心”也是一個(gè)形容課代表的詞語(yǔ)，一旦出現(xiàn)了什么小差錯(cuò)，也會(huì)釀成大錯(cuò)。比如一天你忘了問(wèn)作業(yè)或者忘了搬作業(yè)本，肯定會(huì)“涼涼”了。所以課代表要格外“小心”，免得給老師和同學(xué)帶來(lái)麻煩。
當(dāng)然，選擇當(dāng)課代表也有一些好處。你可以與老師的關(guān)系更親近，成為老師的.小助手，自然而然會(huì)更喜歡這門學(xué)科。有的時(shí)候，一些同學(xué)不會(huì)做題目，你要去幫他一起解決，教給別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，自己又復(fù)習(xí)了一遍，這不是一件快樂(lè)的事情嗎？
當(dāng)上課代表，有苦也有樂(lè)�，F(xiàn)在想來(lái)，世上哪一件事不是如此呢？我想，這就是生活的滋味吧！
課代表作文14
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我竟然當(dāng)上了英語(yǔ)課代表！
那是在9月30日的午自習(xí)時(shí)，劉老師說(shuō)“我們來(lái)改選一下課代表吧！”同學(xué)們異口同生地說(shuō)：“好耶！”同學(xué)們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳的議論起來(lái)。我卻在下面默不作聲，心想：反正也選不到我，我還談什么呢？
這時(shí)，劉老師卻提議說(shuō)：“我們讓陳致遠(yuǎn)試試吧！”同學(xué)們說(shuō)：“行！讓他試試吧！”我又驚又喜，道：“原來(lái)我還有這份榮譽(yù)��！”劉老師說(shuō)：“當(dāng)然!這段時(shí)間你的表現(xiàn)很好！遇到這換課代表的機(jī)會(huì)，我肯定要讓你試試呀！”
我問(wèn)劉老師：“課代表?yè)Q過(guò)很多人，我當(dāng)了之后，會(huì)不會(huì)換呢？”劉老師說(shuō)：“如果你當(dāng)?shù)暮�，盡職盡責(zé)，我就不會(huì)換人！”
另一個(gè)課代表涂呂佳也說(shuō)：“好耶！我也想和陳致遠(yuǎn)搭檔！”我想：連同學(xué)都推薦我，我能不把握住這次機(jī)會(huì)嗎？這時(shí)劉老師發(fā)話了：“同學(xué)們覺(jué)得陳致遠(yuǎn)可以以身作則嗎？”同學(xué)們異口同聲：“可以！”當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)“可以”這兩個(gè)字的'時(shí)候，我的心里頓時(shí)變得欣喜若狂了。
就這樣，我當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的英語(yǔ)課代表。
課代表作文15
今天，我當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的語(yǔ)文課代表，回想起當(dāng)選的一幕，我心里久久不能平靜。
在走上演講臺(tái)的前一天晚上，我寫(xiě)好了演講稿，對(duì)著鏡子練了很多遍，我想如果我能脫稿上臺(tái)演講，一定能得到更多同學(xué)們的支持。就這樣我越練越來(lái)勁，也變得越來(lái)越有信心了。
可是，我的信心在即將開(kāi)始演講的時(shí)候有點(diǎn)找不到了，我的心里像裝著一只小兔子，“咚咚”地跳個(gè)不停。我好緊張��！一會(huì)兒擔(dān)心自己的演講稿寫(xiě)得不好，同學(xué)們不喜歡；一會(huì)而又擔(dān)心上臺(tái)稿子就背不熟了……更何況，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是班上的“狀元”��！
��！不知不覺(jué)中，已經(jīng)輪到我上臺(tái)了！好像沒(méi)有我想的那么“可怕”！我剛上講臺(tái)，同學(xué)們就給我熱烈的掌聲，這掌聲讓我一下子自信多了！而且，由于我演講稿背得滾瓜爛熟，演講富有激情， 臺(tái)下每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，我就越講越輕松了。演講結(jié)束了，同學(xué)們?cè)俅谓o我熱烈的.掌聲，我看到有的同學(xué)手都拍紅了，有的索性站了起來(lái)，為我加油呢！
最終，我以31票順利當(dāng)選成新學(xué)期的語(yǔ)文課代表，此時(shí)我的內(nèi)心，比喝了蜜還甜呢！我要感謝同學(xué)們那鼓勵(lì)的掌聲，是你們的支持，讓我變得從容而自信；是你們期待的眼神，讓我走向了成功！
今天，我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表！
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