小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
生活中有很多的事，很多事早已被我淡忘了，但是這件事卻令我記憶猶新。
記得還是四年級(jí)的一節(jié)體育課。我與我們的同學(xué)趙淼發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們兩個(gè)最開始是唇槍舌戰(zhàn)，接著對(duì)對(duì)方指指點(diǎn)點(diǎn)，最后竟然拳腳相加。老師費(fèi)了九牛二虎之力才把我們兩個(gè)分開，可是剛分開，我們就又像兩塊磁鐵一樣沖到一起，老師像一塊絕緣體把我們分開，然后讓我們各自站在操場(chǎng)的一邊面壁思過。
中午吃飯的時(shí)候，我被他氣得一口也沒吃，一直惡狠狠的瞪著他，似乎眼睛要里要射出一道激光，給他一道穿傷。同學(xué)們紛紛過來勸我說：“你快吃點(diǎn)飯吧，別因?yàn)樯鷼舛^食，再說你看人家都不生氣了，可別把身體餓壞了��！”我卻像一個(gè)三歲的小孩，任性的吐出三個(gè)字“我不吃！”同學(xué)們看我這樣都知趣地走開了。
到了下午，我感受到了饑餓的恐怖。從下午的大課間做操開始就開始不斷的耳鳴，而且肚子不停的咕咕叫。好像肚子不住的`喊：“我好餓，我好餓�！蔽覠o可奈何地嘆了口氣。心想：“吳宸霄啊，吳宸霄，你怎么倔的像頭驢！”
下課鈴終于響起，我低著頭，慢慢地將一本本書裝進(jìn)書包，感覺頭突然特別暈，天與地都倒過來了。我心想：“不好，低血糖又犯了�！蔽野蜒劬﹂]上，一下子坐在了椅子上。過了一小會(huì)兒，我覺得好像有人站在我面前，我緩緩睜開眼睛，看見是趙淼，我心想；“難道你還想趁人之危么？”只見他平靜的對(duì)我說：“這是我這個(gè)月做家務(wù)掙的10元零用錢，你拿去買點(diǎn)吃的吧！”，沒等我反映過來，他就往我手里塞了10元錢，我剛想說聲謝謝，哪知道謝字還沒出口，他便擺了擺手，走了！我的手里握著這10元錢，如同拿著千斤的秤砣，手中沉甸甸的，心里也是沉甸甸的。我的鼻子有些發(fā)酸，眼睛也有些模糊，我控制著盡量不讓淚水流出來。
這件事雖然已經(jīng)過去一年多了，每次想起都會(huì)有一種莫名的感動(dòng)，感謝趙淼在我遇到困難的時(shí)候不計(jì)前嫌伸出的援手以及春風(fēng)一般的體諒。他是我改正自己錯(cuò)誤的榜樣，更是我一生的朋友。
小學(xué)生作文 篇2
童年是美好的，童年是快樂的，童年是幸福的，在童年中，每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。
“啊——我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！”聽我這么說，你一定想知道我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么秘密吧？別急，讓我慢慢地來告訴你。
那天晚上吃完飯，我在衛(wèi)生間里洗手。洗著洗著，我不經(jīng)意地往放在墻角的拖把上瞟了一眼。沒想到，這不經(jīng)意的一瞟，看到的東西竟令我十分吃驚——拖把的木棍與布條的交界處有一個(gè)圓圓的小球。我連忙擦干手，蹲在拖把旁認(rèn)真觀察起來，并且用手輕輕地?fù)芰艘幌履莻�(gè)小球。啊，那小球下面還有一根細(xì)細(xì)的莖。我湊近仔細(xì)地看了看，“啊！”我不禁叫出聲來。那所謂的“小球”是一個(gè)小蘑菇，拖把上竟然長(zhǎng)了一個(gè)小蘑菇！真是一個(gè)奇跡，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的'眼睛。我用手使勁揉了揉眼睛，又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。那的確是一支小蘑菇，比我的小拇指還短一截。白色的蘑菇上有幾點(diǎn)淡黃色的斑點(diǎn)�？赡苁且�?yàn)榧?xì)細(xì)的莖承受不住菇頭的壓力，已經(jīng)壓彎并蓋住。如果不用手撥，，很難發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘑菇。倒是像個(gè)毛茸茸的小球臥在拖把上，可愛極了！
確認(rèn)之后，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，跑出去向全家宣傳了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上長(zhǎng)蘑菇啦！”話音剛落，爸爸媽媽都用奇怪的眼神看著我。我又添油加醋地把剛才看到的一切向她們敘述了一遍，并拉著他們到衛(wèi)生間去看那長(zhǎng)了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸媽媽看了后，并沒有像我那樣大驚小怪，只是平淡地議論了幾句。媽媽說：“哦，這沒什么，已經(jīng)長(zhǎng)了好幾次了，你不知道而已�！焙鋈�，爸爸問我：“于正心，你知道拖把上為什么會(huì)長(zhǎng)出蘑菇嗎？”呃，這下可把我問住了。我剛才大驚小怪了半天，還沒想過這個(gè)問題呢！不過，我馬上鎮(zhèn)定了下來。結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的知識(shí)，和實(shí)際觀察，想了想，回答道：“可能是因?yàn)槟⒐绞怯梢环N微生物長(zhǎng)成，而這種微生物在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)生長(zhǎng)成蘑菇。拖把呢，經(jīng)常是潮濕的，又放在衛(wèi)生間陰暗的角落，木棍底部會(huì)有些腐爛，滿足了微生物的生長(zhǎng)條件，所以木棍與布條的交接處就長(zhǎng)出菌——蘑菇啦！這跟下雨后草叢會(huì)長(zhǎng)出蘑菇的道理是一樣的�！闭f完這些，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，同時(shí)用期待的目光看著爸爸。問道：“我說得對(duì)嗎？”爸爸向我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“你自己查查書吧！”我查閱了相關(guān)資料，證實(shí)了我說的話，還增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。
我真高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了拖把上長(zhǎng)蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你認(rèn)真觀察，積極思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂！
小學(xué)生作文 篇3
博古于小學(xué)六年級(jí) 張 麗
我的老師很年輕，是我們的班主任。她叫趙慶敏，長(zhǎng)得十分漂亮——一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，櫻桃般的小嘴，一頭烏黑的.長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。
有一次，我和同桌因一點(diǎn)小事打架了，同桌告訴了班主任趙老師。趙老師并沒有怎么訓(xùn)斥我。自習(xí)課上，我寫字的時(shí)候，不經(jīng)意間一抬頭看見了老師正在看著我，從老師的眼睛里，似乎看到了一種期待，一種無言的責(zé)備，老師似乎要告訴我，做為班干部更要以身作則，禮讓同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做表率。我感到十分內(nèi)疚，我覺得太讓老師失望了。
期末考試成績(jī)下來了，我考得十分糟糕。趙老師沒有像我想象的那樣批評(píng)我，她默默地看著我，目光里流露出期待和鼓勵(lì)的情感�？粗蠋煹哪抗猓异话�，十分愧疚，我太不爭(zhēng)氣了，我不該再次讓老師失望。
趙老師的目光是溫暖的，她讓我感到親切。趙老師的目光里飽含著鼓勵(lì)與期待，卻從來沒有責(zé)備。現(xiàn)在，趙老師已經(jīng)調(diào)到別的學(xué)校工作了，但是，她的親切、溫柔的目光，讓我們終生難忘。
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