小學生作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
眼看，這寒假就要結束了，我們又迎來了一個嶄新的學期，也要迎來極其重要的小升初考試。那么，面對這重要的學期，我們該如何面對呢？
首先，新的學期一開始，我們就要端正我們的學習態(tài)度，爭取贏在起跑線上。要想讓自己有所進步，最重要的莫過于學會預習和更好的復習了。以前，我不是很重視預習，總以為上課時用心聽課就OK了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)自己進入了學習的誤區(qū)，因為提前預習，能夠發(fā)現(xiàn)自己不明白的知識點，有利于自己復習時的總結和歸納。為此，老媽把六年級下冊的書早都給我預備好了。這個寒假里，我也預習下學期的課程了。為新學期做準備，預習正在進行中……
其次，就是復習。老媽說，復習是對已經(jīng)學過的知識很好的鞏固。做作業(yè)也是一種復習，背誦古詩詞也是一種復習，只有復習全面了，才能保證考試有一個好成績。說到復習，我就想起了上學期的'期中考試。因為自己沒有認真復習，抱著僥幸的心理，結果考試的時候，老師在課堂上強調的問題，我卻給做錯了�；貋砝蠇尠盐液莺莸嘏艘活D。我只有低頭認錯的份，對自己真是悔不該當初啊!
如果我考試前，仔細地看看課堂筆記，細心地復習，成績一定不會那樣不盡人意的。所以，這個假期，媽媽讓我每天都做一些作業(yè)。為了迎接新學期，我每天早起，背誦正在進行中……
第三，就是為新學期制定新計劃。老媽說了，讓我制定一個我能做到，并且一定能堅持做到的計劃。我為自己制定的計劃是：
1、語文方面：我堅持做媽媽為我買的閱讀理解題，讓自己的閱讀能力得到提高，因為我的弱項就是閱讀理解題；也要多讀書，因為書籍是人類進步的階梯；因為讀書破萬卷，下筆如有神；因為讀書能明智；最后就是對背誦的古詩詞，學會巧妙運用；以前我會背的很多，可是寫博文時，會用的卻很少。
2、數(shù)學方面：我堅持做單元測試卷，改掉粗心的毛病。這件事說起來容易，做起來難。因為我總是犯同樣的錯誤，開學了，馬上就要上開學了，這個毛病改不掉，是要吃大虧的。
3、英語方面：早晨除了背誦古詩詞，也要聽磁帶。這個假期，我沒能堅持聽英語磁帶，新學期，一定要養(yǎng)成聽磁帶的好習慣，只有多聽多練，才能讓自己的記憶更深刻。
4、體能鍛煉：我早早的帶上了眼鏡，因為我忽略了眼保健操，沒有注意用眼衛(wèi)生。為了不讓自己的近視度數(shù)增加，一定認真對待眼保健操。另外，多去戶外活動，多參加體育訓練。
臺上一分鐘，臺下十年功。新學期馬上就要開始了，為了升入自己理想的，為了贏在起跑線上，讓我們一起開學收心，正當時……
小學生作文 篇2
小時候，幼小的我不會買菜、做飯。但現(xiàn)在我懂事了。寒假我決定大顯身手當一天家！
說做就做，我從自己的“小豬”（豬罐）里拿了一些平時攢的`錢，就上街了！此時，菜市場上的菜已經(jīng)沒有早晨的新鮮，擺放得也很凌亂。我轉了一圈后， 心里便有了主意。我決定買一些西紅柿、小白菜和一斤新鮮豬肉。
回到家，我立刻走進廚房。首先把米放在盆里洗了又洗，洗完后，放入鍋里，蓋上鍋蓋。然后接通電源，按下煮飯電鈕。接著拿出了西 紅柿和大白菜放在盆里洗得干干凈凈，再拿出切菜板和菜刀。先把它們剝好，切好。再切蔥，姜，蒜。再把鮮雞蛋攪拌均勻準備下鍋。我把鍋放在爐灶上，倒上一些油，燒熱后再把蔥、姜、蒜放入鍋內，頓時，油“啪啪”地飛濺出來。我趕忙把肉放時去，煮熟后加入大白菜炒一炒，再放入一些鹽，調料。幾分鐘過后，簡單的一道菜就出爐了！我照樣子又倒上油，放入蔥、姜、蒜再把蛋炒熟，放入西紅柿、糖、鹽、調料，就這樣，又一道顏色漂亮和可口的西紅柿炒蛋就做好了。這時飯煮熟了，菜也好了，還差一道湯，我就用木耳來泡湯。做好這頓飯，我累得氣喘吁吁，汗流浹背。就激動地等爸 爸媽媽來品嘗了！作文
“叮咚，叮咚！”爸爸媽媽終于回來了，看到我做的飯菜，興奮不已，立刻品嘗起來，還夸我懂事了，做的飯菜也不錯，美味可口！……我聽了十分高興，又蹦又跳。
通過這次做了一頓飯，我深深地理解到：爸爸媽媽每天工作那么累，下班了 還要趕緊去買菜，回來還要做飯，洗衣服，打掃衛(wèi)生，檢查我的作業(yè)，日復一日，年復一年，真是幸苦。身為女兒的我有時不但不能為父母分擔家務活，連自己力所能及的事有時都不能好好完成，想起來真是感到 慚愧……我決定以后一定幫家里分擔一些家務活。
小學生作文 篇3
從前，有一個古老而又神秘的森林“嘟嘟普啦里莎比亞”。在這里居住著一群美麗又善良的女巫和一位有著愛心的男巫。
女巫們有一個規(guī)定，就是從小就要與外界隔離開。而男巫不是，他們可以自由自在的.在森林里飛來飛去。
有一天，一個號稱“百靈鳥”的女巫對外界產(chǎn)生了興趣。這天，姐姐們到天鵝湖去洗澡去了。“百靈鳥”看機會難得，便逃出了城堡。其他的女巫聽說“百靈鳥”逃走了，便派出了最有精驗的女巫去捉拿“百靈鳥”歸案�！鞍凫`鳥”飛呀飛，為了不讓姐姐們發(fā)現(xiàn)她，�！鞍凫`鳥”便將自己的姓名改了叫“無名天仙”。無名天仙在花叢中遇見了“咕啦普”（男巫），兩人是一見終情，再加上途中互相幫助，不久他們便成了親。
從此，這座森林不在神秘了。
小學生作文 篇4
今天，我親手做了一個塑料花籃。
做塑料花籃要準備一個空雪碧瓶、剪刀和雙面膠。我從廚房里找出一個廢舊的大雪碧瓶，用清水清洗了一下，就開始準備做了。我用剪刀在離瓶口大約3厘米的地方剪了一下，有瓶口的那部分就不用了。我在剪下來的雪碧瓶上，用剪刀每隔一厘米豎著剪下來，剪成一條一條的，剪到最后，我數(shù)了一下，一共有24條呢！然后我就開始卷這些條兒，把它卷得像花瓣一樣。剛卷了四條我就有點不耐煩了，爸爸在一旁說：要堅持不懈地做一件事，很快就可以卷好的.！我聽了爸爸的話，有所感悟，便一心一意地卷起來，果然不出所料，沒多久就卷好了！我再用雙面膠把兩根花瓣粘起來，就成了花籃的提手！
這樣，我做的塑料花籃就大功告成了！我想，如果再放一些鮮花在里面，一定會更漂亮的
小學生作文 篇5
教學目標
1、寫作能力方面：指導學生從不同角度、按一定順序觀察、描寫夏季景象。
2、情感態(tài)度方面：引導學生熱愛生活，自然表達在夏天的感受。
教學板塊一：讀文說寫
教學環(huán)節(jié)一：導入教學，明確主題
一、導入教學
欣賞歌曲《四季的歌》。
同學們，這首歌歌唱了什么內容��？
在快樂的人們眼中，一年四季都是這么的美好！我們現(xiàn)在正生活在夏季之中，我們就一起來感受一下這美麗多彩的夏季吧！
二、明確主題
感受夏季——說說寫寫夏天的景象和感受
教學環(huán)節(jié)二：技法點撥——設境說寫，積累寫作內容，掌握寫作技巧
環(huán)節(jié)過渡
同學們要說好、寫好夏季，離不開我們認真仔細地觀察和體會。現(xiàn)在，就讓我們一起去尋找夏季，觀察和感受夏季吧！
一、尋找夏季
讀例文《夏天在哪里》，思考討論：
夏天在哪里
夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。
夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……
夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛的`芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮，樂在其中。
夏天在哪里？我相信細心的小朋友一定會找到的。
1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？
2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？
二、觀察夏季的天氣
�。ㄒ唬┱f說夏季的“熱”
同學們，夏季的天氣讓我們感受最深的特點是什么？（熱）
說寫練習一：
你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請在1分鐘內寫在習作手冊上，越多越好哦！
暑熱 熱浪 炎熱 悶熱
熱烘烘 熱辣辣 火辣辣 汗淋淋
烈日炎炎 汗流浹背 驕陽似火……
�。ǘ⿲憣懴奶斓挠�
1、猜謎語：
六月的天，小孩兒的臉，說變就變——打一自然現(xiàn)象
謎底：夏天的雨
2、說一說：你覺得夏天的雨有什么特點？
來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風；天上有烏云；會打雷……
3、欣賞動畫音樂《夏天的雷雨》，完成練習：
說寫練習二：
1、什么詞語描寫夏季下雨前的天空？
灰蒙蒙 烏云密布
2、什么詞語描寫夏季下雨的景象？
傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆
3、按提示描寫夏季下雨的景象。
一陣吹過，天上，伴隨著的 聲，一場 的大雨。
三、觀察夏季的景物
（一）夏季的動物和植物
讀例文《夏天的動植物》，思考回答
湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個個美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚在水里游來游去，美麗極了。
動物園里的知了整天叫個不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動物？（青蛙、
知了）
2、夏季的植物有什么特點？
說寫練習三：看圖寫話《夏天的動物和植物》
夏天才可以看見的動物有。夏季，植物的葉片 ，花朵。夏季真是個充滿生機的季節(jié)！
小學生作文 篇6
我最喜歡在無聊的時候，站在客廳的窗戶前，看窗外的世界。
對我來說，窗外總有些平日很少看到的東西。一天，我發(fā)現(xiàn)一只黑色的小鳥，在窗外的樹枝上站著，并發(fā)出啾、啾、啾的聲音，似乎在召喚它的同伴們，然后，又迅速飛入鳥群。咦，它又回來了，在窗外的不銹鋼防盜網(wǎng)站了一會兒，開始啄自己的`爪子。我走近一看，小鳥爪子上有一絲絲發(fā)光的東西，哦！一個蜘蛛網(wǎng)正纏住小鳥。原來是小鳥踩爛了蜘蛛的家，蛛絲在鳥爪上纏住了，貌似蜘蛛很生氣，不停地在殘留的網(wǎng)上爬來爬去，小鳥好不容易掙脫蛛網(wǎng)，落荒而“飛”。
有時，我發(fā)現(xiàn)窗外的樓下，有許多小小孩在追趕打鬧，有的舉起棍子，去打樹上的葉子。有的小孩喜歡坐在自己家狗的身上，當作馬來騎，時不時發(fā)出驚喜的尖叫聲。
難得的風一吹，樹發(fā)出沙沙沙的聲音，格外好聽。我朝樹的前方望去，一只貓正趴在車上曬著太陽，但此時我并不太關心貓，而是關注這輛車的車主去哪了？好像這臺車停在這里有一個多月了，車主怎么啦？有時，我的心里會產(chǎn)生許多懷疑。
因為學習緊張，我有一段時間很少關注窗外，當我再次來到窗外，我又發(fā)現(xiàn)了不同于我之前看見的東西，樓下的花開了，樹上結果了，幾根樹枝居然透過鐵桿長了進來，我摘下一個果子，用心的洗了洗，一點點品嘗它。
我看到對面的樓，從窗戶中伸出一只狗頭，在不停的哈氣，樣子很滑稽。
窗外的生活豐富多彩�？傆袕奈匆娺^的，新鮮的東西進入我的視線，給我?guī)眢@喜。
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