天才試卷作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的天才試卷作文，歡迎閱讀與收藏。
天才試卷作文1
今天，我和媽媽高高興興地來到了作文班。
到了作文班，我想：今天是不是又要玩游戲呢？好期待！可是，老師竟然說要考試，而且是選選拔“天才”！我在心里暗暗叫苦，心想：唉呀，好不容易盼來了周末，又要考試，真煩人！如果考不好，回家又該被姥姥吵了。當老師在問：“你們愿意考試嗎？”全班同學幾乎異口同聲地說：“不—愿—意。”當老師在黑板上寫考試要求時，我心里更沒底了，因為要在五分鐘內(nèi)寫完二十道題，簡直就是在開國際玩笑嘛！唉，沒辦法，只好聽天由命了�！坝涀�，一定要認真讀題，細心做題哦！”考試前，老師還不忘再三叮囑我們。
試卷發(fā)下來了，“計時開始�！崩蠋熞宦暳钕�。我以迅雷不及掩耳之勢，翻開了試卷。我認真地讀完了所有題目，當我看到“如果你已經(jīng)讀完了所有題目，請你只做第二題�！毙睦镱D時恍然大悟，按要求做完了題。我仿佛聽到試卷在對我說：“你真棒！”我馬上高高地舉起了手示意我也完成了試卷。而這時我看見同學們有的抓耳撓腮，怎么也想不起來那道題；有的手忙腳亂，不知如何是好；還有的甚至渾身發(fā)抖，連筆都握不好了……
時間終于到了，全班只有我一個按要求做完了“天才試卷”。當同學們問我怎么這么厲害時，我說到請大家看看第20題時，同學們一個個傻了眼，都明白了過來。
我忽然明白了老師的用意：這份“天才試卷”根本不是考我們是不是天才，而是考我們做事的'態(tài)度。
通過這次考試，我懂得了一個道理：只要你認真、細心地做完一件事，你就一定會做好的。
天才試卷作文2
上課了，只見大屏幕上出現(xiàn)了“天才試卷”四個大字。
我的第一反應是:考試啊！接著一系列的問題接踵而至：考什么？——語文、數(shù)學、英語……上作文課還考試，真奇怪。令我百思不得其解。
可是沒辦法，考試嘛？還是要考的。接著蔡老師給我們看了規(guī)則:第一、有20道題，5分鐘。第二、不能說話，不能給別人看答案，不能使眼神。第三、只有字跡不清的才能問老師�？赐旰笪业母惺苁�:考試的規(guī)則都這樣。時間還來得及。
原來我把5分鐘看成15分鐘了。開始考試了，第一道題是:請認真把所有題讀完。我直接看成了:請認真讀題。第二題和第三題倒也是不難，雖然我差點忘記拼音怎么寫。第四題是:請寫出你們班里五位同學的名字。我首先想到的就是坐在我旁邊的任宜佳。接著我想到了和我同在合唱團的齊霽，最后我又想到了我討厭的八個同桌和一個玩我很喜歡的'同桌。于是我奮筆疾書：劉航誠、宋柯旻、翁才晟�？墒俏覔陌选瓣伞弊謱戝e，不得不偷偷地瞟了一眼坐在我旁邊的趙佳慧。
到了第五道題，要求寫五種動物的名稱。我也不知道當時我是怎么想的，就寫出了鳥、魚、豬、羊、雞這四個字，。然后我就感到自己心臟的跳動隨著蔡老師數(shù)數(shù)的速度不斷加快。情急之下，我開始完成第六道題。
時間慢慢地流逝，最后我聽到從蔡老師那張“萬惡”的嘴里飄出來了四個罪惡的大字:考試結束！
后來我才知道，原來第二道題只讓我們做第2題和第19題。
我看著蔡老師那張熟悉的臉上正洋溢著一種惡魔般的笑容。
這份不同于以往的“天才試卷”，讓我懂得了做事要認真細致，要認真審題、讀題。
天才試卷作文3
記得那是一個寒假，蔣老師帶著神秘的微笑走進了教室。上課零響了，蔣老師告訴我們，今晚要做一張“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”時，同學們都糊涂了。雖然我們都是為華羅庚杯邀請賽而來的，但是也沒有必要做“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”吧！
我倒要看看這是怎么一張試卷。
不一會兒，蔣老師發(fā)下了試卷。還這張試卷共有20題，要在5分鐘內(nèi)答完。同學們爭先恐后地打開試卷。不少同學發(fā)出了驚嘆：“這么簡單！”
“對我來說是小菜一碟！”
“難道這就是所謂的‘天才試卷’嗎？”試卷的第一題是：請認真把試卷讀完。我想：連答題的時間都不夠，哪有時間看？你這不是明擺著在單個我的'時間嗎？哼！
想騙我，沒門兒！
于是我便拿起筆做起來。當我做了幾題后，我越想越不對勁兒，5分鐘做20題，根本不可能，難不成是將老師在糊弄我們？不對吧，江老師干嘛這樣做呀！
我一臉的疑惑。我把整張試卷掃視了一遍，啊？不會吧！
如果你已經(jīng)讀完了全部的題，就只做第2題。我簡直不敢相信自己的眼睛。他們都是一個姿勢：右手不停的在草稿紙上快速的滑來滑去，目光在試卷和草稿紙上來回移動著，頭也隨著微微轉(zhuǎn)動。
那些被“騙”的同學后悔不已，這能怪誰呢?只能怪自己沒動腦子。當天才是不會那么容易的。
通過今天這次“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”特殊的考試后，我明白了老師的良苦用心，也明白了不管是做事還是做題都應先思考，找到正確的方法，不要盲目地行動，不然就會南轅北轍；下筆千言，離題萬里。
如今那張“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”我仍保存著，每當看見它，我就會想起老師們對我的教導，天才試卷實時告誡著我，翻開日志本，那些字跡一模糊不清，但那段記憶在我腦海
天才試卷作文4
啊聽陳老師一說，我?guī)缀躞@呆了。天才試卷？聯(lián)合國的題目？檢測各國兒童的天賦？從沒聽說過。雖然自己平時在班里考試一直名列前茅，可是對于這樣的考試還真沒有把握，再加上20道題要在5分鐘內(nèi)完成，我覺得氣有些不夠喘，好像隔著胸膛就能聽見心臟跳動的聲音。陳老師看著我們驚慌失措的樣子笑著問我們：怎么樣？告訴我，你現(xiàn)在心里的感覺。大部分同學說緊張、害怕，黃宇翔說，自己平時學習是就不行，對于這樣的考試更沒什么信心�？墒钱斔f完時，陳老師卻對他說，只要他認真讀題一定能考滿分。我對這次考試起了疑心，真是荒唐，一個差生也能在天才測試中考滿分？難道老師出的題很怪或者不難？可如果那樣還能叫天才試卷嗎？
陳老師一聲令下，同學們便手忙腳亂地開始答題了。教室里鴉雀無聲，只聽見筆尖沙沙的聲音和老師們走動的腳步聲，教室里的空氣都快凝固了。我一看第一道題是讓我們先把題讀一遍，呀！這算什么題��？太浪費時間了，再說，讀不讀老師怎么會知道呢？傻瓜才去讀呢。我跳過這道題做起來。真是小菜一碟，太簡單了，我筆走龍蛇，一秒都不敢停留，只恨自己不能夠多生出幾只手來。
正當我奮筆疾書時候，陳老師突然喊時間到，請停下！啊！我放下筆向試卷下一看，還有七八道題孤零零地空在那里呢。倒霉！天才看來是與我無緣了。陳老師問：做完的同學請舉手�？墒侨鄾]有一個舉手的，我暗暗松了一口氣，心中的一塊大石頭落下地來。陳老師眼里露出失望的目光，他讓我們再讀一下第一題和最后一題。�。∥殷@訝得幾乎目瞪口呆，原來這張試卷只要求我們做第二題把自己的'名字寫上。真是天才試卷！出題的人把我們的壞毛病摸得一清二楚，把我們一網(wǎng)打盡了。我們平時做題馬大哈似的，在天才試卷面前不全軍覆沒才怪呢。
考試結束了，但是它給我留下了不可磨滅的印象。在今后的學習和生活中，它會時時給我敲起警鐘
天才試卷作文5
今天一進教室，老師就特嚴肅地對我們說：“今天我們來考試！”“考試？”我疑惑不解“剛剛開學怎么就考試呀！”“考試中不許交頭接耳，否則將被取消考試資格！”李老師的臉上有一絲復雜的表情。
“我先將試卷放在每組第一個，然后叫開始再傳下去做題！”什么規(guī)則比期末考試還復雜？我心中掠過一絲不悅的陰影�！�3—2—1—開始！”每個人懷著一縷緊張的心情開始傳卷子。我是第三個，拿到卷子我比往常多了幾分嚴肅與緊張，心好象馬上就快跳到嗓子眼兒了！
“綜合素質(zhì)測試題”幾個大字浮現(xiàn)在我的眼前。什么考試題呀，這么奇怪�！啊边@次考試只有十分鐘，請大家抓緊時間寫�！袄罾蠋煹脑捲俅位乩@在我的`耳邊�！�1、請先閱讀完再做�！伴喿x完再做時間早就不夠了！但她出的題一定有她的理由，還是先閱讀完再做吧，”我心想。我繼續(xù)往下讀題，越讀越奇怪。20、假如你已經(jīng)做完了所有題目，請只做第2題�！拔一腥淮笪颍焙呛�！哈哈！“我忍不住笑了出來，同桌看著我的異樣表現(xiàn)說：”想什么呢？還不趕快做題！我心中不禁暗暗自喜。再看看其他同學：有的埋頭苦干；有的抬著下巴臉上流露出困難的神情；有的拍打著頭好像在說：“這道題怎么做呀！”……
漫長的十分鐘終于到了，好！請同學們放下筆，再看第20題。“假如你已經(jīng)做完了所有題目，請只做第2題�！薄肮�！嗚嗚——”同學們當知道答案時，有的哈哈大笑好像奸計得逞；有的哇哇大哭（當然不是真哭），那一雙雙水靈靈的大眼睛仿佛在說：“我被騙得好慘��！”
通過這一節(jié)有趣的課，我明白了：無論做什么事都要認真、仔細，不能耍半點小聰明才智，否則最后受害的永遠是自己……
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