實(shí)驗(yàn)的作文15篇（精華）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗(yàn)的作文1
某日正午，大陽(yáng)高高地懸掛在頭頂?shù)恼戏�。宅家生活很辛苦，玩啥都玩兒膩了；只能手捧一本書，坐在沙發(fā)上。
過(guò)了一會(huì)，書上的一行字引起了我的注意：放大鏡可聚光燃燒物體哦！看了看，還是算了吧！這把戲本海王早已知曉。不過(guò)畢竟沒(méi)做過(guò)。紙上得來(lái)終覺淺今天就試試！
話不多說(shuō)，開工！
咦？我的放大鏡飛哪去了？前幾天不是還觀察東西的時(shí)候用了嗎？怎么不見了呢！我一臉愁地問(wèn)著自己。
幾分鐘后
我在柜子的最底下找到了它，吾正式宣布，海王宅家第一次實(shí)驗(yàn)正式開始！
我拿著放大鏡，沖到了后院。打開了我記憶寶庫(kù)，尋找實(shí)驗(yàn)所需的'道具。這個(gè)東西就是超級(jí)不起眼的枯葉。在地上隨便一撿就撿到。
我將型放大鏡拿在距地面三十厘米的地方，與地面成水平狀態(tài)。再將枯葉放于放大鏡下面。
就在此時(shí)，枯葉上面出現(xiàn)了個(gè)特別亮的光點(diǎn)，亮得無(wú)法讓人直接用眼睛去看。
那一個(gè)應(yīng)該就是傳說(shuō)中的焦點(diǎn)了吧！三十多秒過(guò)后，有一縷青煙從枯葉中飄了出來(lái)。我急忙踩滅了火，因?yàn)槿绻野押笤簾饋?lái)了，那我的后果應(yīng)該比后院還嚴(yán)重！
實(shí)驗(yàn)的作文2
科學(xué)樸素而美麗，純潔而崇高，科學(xué)精神是所有現(xiàn)代人必需的精神品格，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)證明了一切。今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課，這節(jié)課讓我更加熱愛科學(xué)了。
課前，老師讓我們準(zhǔn)備了一號(hào)電池和大頭針，為實(shí)驗(yàn)而做好準(zhǔn)備。上課了，首先老師在實(shí)物投影上，給我們變了一個(gè)小小的“魔術(shù)”。不知老師是用哪國(guó)魔術(shù)，只摁了一個(gè)小開關(guān)，就可以用電線把大頭針吸起來(lái)。
看這個(gè)小“魔術(shù)”后，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，非常想親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。隨后，老師一聲令下，各組長(zhǎng)到老師那里取了實(shí)驗(yàn)用品，就開始做了。
首先，我們把電池安裝好，然后又把電線全部連接起來(lái)，最后把線圈整理好，準(zhǔn)備工作完畢了。我們摁了一下按鈕，可是出我們所意料的`是，鐵芯并沒(méi)有把大頭針吸引來(lái)。所以，我們又開始討論，研究，終于在我們的努力下，找出了實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功的原因——電池沒(méi)安裝好，正負(fù)極安裝反了。通過(guò)第二次的努力，實(shí)驗(yàn)終于成功了！我們小組歡呼聲一片，每個(gè)人臉上都寫滿了喜悅之情。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，并且對(duì)科學(xué)有了更深的一層認(rèn)識(shí)，我明白了人類是離不開科學(xué)的，因?yàn)榭茖W(xué)是一把金鑰匙，它可以為我們打開成功之門。
實(shí)驗(yàn)的作文3
今天晚上嬸嬸帶我和弟弟來(lái)到麥淘實(shí)驗(yàn)室，這里放著各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料有玻璃管，鋼絲球等。今天教我們實(shí)驗(yàn)的是綿羊老師。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是牛奶開花。大家都知道牛奶是不會(huì)開花的，但在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中老師可以將牛奶開花，首先要拿一個(gè)盆子，一袋牛奶兩種顏料。把牛奶倒在盤子里，再用大頭針管從紅色顏料中滴幾滴在牛奶的一邊，再用另一個(gè)大頭針管，從藍(lán)色顏料中滴幾滴在牛奶的另一邊。之后拿出一根沾滿洗潔精的棉簽放在中間，奇跡的事情發(fā)生了。顏料就像花瓣一樣一片片的生展開了，再把棉簽?zāi)瞄_，顏料又想沉睡一般恢復(fù)成原來(lái)的形狀。
大家知道為什么嗎？原來(lái)沒(méi)放棉簽使牛奶有一層表面壓力，牢牢的抓住了顏料不往外開展。圓圈里的洗潔精破壞了表面壓力，并且將顏料像花瓣一樣一片一片的分開，這樣顏料就能像花瓣一樣展開。是這樣的原理，我們可以讓液體實(shí)現(xiàn)出開花的.形狀。
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是非牛頓流體。將水和玉米淀粉混合在一起。再用拳頭快速的擊打表面，會(huì)發(fā)現(xiàn)表面是非常的堅(jiān)硬。用一根手指頭慢慢的放進(jìn)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是非常柔軟。
我喜歡實(shí)驗(yàn)，只要我們多用腦，多做實(shí)驗(yàn)。相信我們的祖國(guó)能夠更加美好，更加強(qiáng)大。
實(shí)驗(yàn)的作文4
每當(dāng)我看到人們?cè)谕淘仆蚂F時(shí)，就會(huì)想起那次實(shí)驗(yàn)。
記得那一天的作文課上，老師拿來(lái)了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚和一對(duì)筷子，她說(shuō)我們要做一次“香煙有毒”的實(shí)驗(yàn)。我們丈二和尚摸不著頭腦，難道老師要讓小金魚吸煙嗎？
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師拿出一根香煙，將最外層的紙撕開，把里面的'煙絲取出，倒進(jìn)水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時(shí)，水就變成了土黃色，我們仔細(xì)聞了聞，啊！真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來(lái)。剛開始魚兒還沒(méi)察覺，在悠閑自得地游來(lái)游去。后來(lái)，魚兒們發(fā)現(xiàn)了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來(lái)，但不一會(huì)兒，就吐出來(lái)了，仿佛在說(shuō)：“這是什么東西，一點(diǎn)都不好吃，還真苦呢！”老師繼續(xù)往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿了整個(gè)魚缸，魚兒們開始焦躁不安，四處亂竄，好像在說(shuō)：“快！快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了�！濒~兒們紛紛往水面游，想到上面來(lái)透一透氣，可水面上積滿了厚厚的煙絲，根本無(wú)法透氣，它們又沉了下去。小魚們那焦躁不安的樣子，真讓人擔(dān)心。
終于，老師給魚兒們換了清水，它們漸漸地恢復(fù)了體力，又在活蹦亂跳了。
現(xiàn)在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文5
今天下午，我寫完作業(yè)，呆著無(wú)聊，一直在思考一個(gè)問(wèn)題該玩點(diǎn)什么呢？我一下想到了《兒童科學(xué)套裝》這個(gè)玩具盒，里面有很多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料和工具，我該做個(gè)什么樣的試驗(yàn)?zāi)�？我想那就做個(gè)色素的實(shí)驗(yàn)吧！看看不同的顏色混合在一起會(huì)有什么變化了呢？
我先拿了七個(gè)試管，里面分別倒上同樣多的水。然后，每個(gè)杯子里面加上一點(diǎn)不同顏色的色素。我用筷子把每個(gè)試管都攪拌了一遍，一下子試管里的水就變成了各種好看的顏色，有紫色的、粉色的、紅色的、黃色的、綠色的、棕色的、藍(lán)色的，看著這些顏色我覺得實(shí)在是太美麗啦。
如果把幾種不同的顏色混合在一起會(huì)有什么變化呢？于是，我拿起了一個(gè)空的試管，分別把粉色、藍(lán)色和棕色倒在里面，它們馬上變成了綠寶石色。我又把粉色和黃色混在一個(gè)試管里面，它們馬上就變成了桃紅色，真是太奇妙了。
如果再把這七種顏色都混在一起會(huì)變成什么顏色呢？于是我把它們混在了一個(gè)試管里面。啊，我不由得驚呼，因?yàn)樗鼈冏兂闪艘环N叫不出名字而且還超級(jí)不好看的顏色，丑得我都看不下去了，直接就倒進(jìn)洗手池里面，真是白費(fèi)了我的.心血啊！
為什么有的顏色放在一起可以混合成好看的顏色呢？而有的也不能。原來(lái)它們是有規(guī)律的，這就用到了美術(shù)課老師講的三原色�？磥�(lái)每個(gè)學(xué)科都要好好學(xué)習(xí)�。∵@就是剛剛這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我懂得的道理。
實(shí)驗(yàn)的作文6
今天，老師布置我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一篇《有趣的小實(shí)驗(yàn)》。
回家后，我問(wèn)媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，寫一篇作文�？梢鍪裁磳�(shí)驗(yàn)好呢？”媽媽反問(wèn)我說(shuō)：“你有自然書嗎？”“有，啊……哎，對(duì)了，謝謝媽媽！”我轉(zhuǎn)身跑到房間里，找出《自然》課本，看了起來(lái)。翻著翻著，看到了一行醒目的字：做實(shí)驗(yàn)——導(dǎo)體和絕緣體。正合我意。于是我便全神貫注地看了起來(lái)。因?yàn)槔锩嬗兄v解，說(shuō)人體、大地、金屬和不純凈的水都是導(dǎo)體，還講解了電從電線等物體流過(guò)，這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電。于是，我費(fèi)了九牛二虎之力按書里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認(rèn)真地干了起來(lái)。雖然實(shí)驗(yàn)做好了，可不知道什么叫導(dǎo)體，什么叫絕緣體，于是我又把書認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍又一遍，終于知道容易導(dǎo)電的.物體就叫導(dǎo)體，而不導(dǎo)電的物體叫絕緣體。并把銅、鐵、鋁、分為導(dǎo)體，又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是：當(dāng)有大電通過(guò)人體時(shí)，會(huì)使人受傷或者死亡。所以我們應(yīng)注意用電。
實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我很高興。就因我通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手，也懂得了電很危險(xiǎn)，要注意安全用電。
實(shí)驗(yàn)的作文7
“空氣看不見，摸不著，但空氣有沒(méi)有重量呢？”老師一上課就問(wèn)我們這個(gè)問(wèn)題。大家可被這個(gè)問(wèn)題給難倒了，有的同學(xué)說(shuō)有，有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，正當(dāng)大家議論紛紛的.時(shí)候，老師就決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出一桿由一根塑料棍和一條紅繩子做的天秤和兩個(gè)沒(méi)吹氣的氣球，還有幾根細(xì)繩子。接著老師便把氣球用細(xì)繩綁在了天秤上，這時(shí)，天秤保持平衡，而那兩個(gè)氣球就像兩個(gè)穿著大號(hào)衣服的瘦小孩在玩蹺蹺板，可誰(shuí)也蹺不起誰(shuí)。
緊接著，老師又叫了一名同學(xué)上去把其中一個(gè)氣球吹大。只見那名同學(xué)吹得腮幫都鼓起來(lái)了，很快，那個(gè)氣球就被吹得胖胖的了。氣球吹好后，老師又像上次那樣把氣球綁回天秤。這時(shí)候，天秤發(fā)生變化了，天秤往吹了氣的氣球那邊傾斜，一邊高一邊低，就像一個(gè)胖小孩把一個(gè)瘦小孩蹺得老高。同學(xué)們看到了，都說(shuō)到：“原來(lái)空氣是有重量的�！�
我們知道了空氣是有重量的，老師又說(shuō)：“接下來(lái)我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家捏住鼻子，緊閉嘴巴，感受一下沒(méi)有沒(méi)有呼吸空氣會(huì)怎樣。”我們都按老師說(shuō)的做了，可還沒(méi)到一分鐘，有些同學(xué)就憋得滿臉通紅，我也覺得呼吸困難，急忙放開手，深深地吸了一口新鮮空氣。原來(lái)空氣對(duì)我們這么重要，我們都離不開它。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了空氣是有重量的，不僅如此，我們也知道了，在生活中，不管是動(dòng)物還是植物，沒(méi)有了空氣，都生存不了。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。
實(shí)驗(yàn)的作文8
一張紙、三個(gè)水杯，到底可以做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師給我們每一個(gè)小組發(fā)了一張紙和三個(gè)杯子，杯中裝了水。老師說(shuō)：“你們覺得這一張薄薄的'a4紙有多大的力量呢？大家覺得沒(méi)有疑問(wèn)，便異口同聲地回答：“沒(méi)有力量，這張紙沒(méi)有力量，一撕即破�！闭f(shuō)完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個(gè)杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個(gè)杯子，結(jié)果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個(gè)大u形。這一會(huì)我們更加肯定了我們的觀點(diǎn)：紙是沒(méi)有力量的。無(wú)論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會(huì)變成一個(gè)圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對(duì)”似的。
第二次，老師說(shuō)我們把紙不斷向一個(gè)方向?qū)φ畚宕危侔阉鼣傞_放到兩個(gè)杯子上，再講還有一個(gè)杯子放了上去。我小心翼翼地將一個(gè)修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹松厦�。我們又增加了五只筆，可是橋依然紋絲不動(dòng)，我們又將一個(gè)筆盒放了上去，它也穩(wěn)如泰山地矗立在那兒。我實(shí)在看不下去了，拿起書包，放了上去，結(jié)果不出我的意料，果然垮了。
原來(lái)紙經(jīng)過(guò)折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個(gè)折痕上，所以杯子就不會(huì)掉下來(lái)。
我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。
實(shí)驗(yàn)的作文9
發(fā)明創(chuàng)造在生活中無(wú)處不在，這些發(fā)明與創(chuàng)造都是通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)才成功的。今天，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們發(fā)現(xiàn)了電磁鐵的奧秘。
“上課！”隨著老師干脆的一聲口令，這節(jié)別開生面的科學(xué)課開始了。老師先把我們分成六個(gè)大組，每個(gè)組都發(fā)了學(xué)具。然后老師讓我們看實(shí)物投影“屏幕上顯示了一節(jié)電池、一個(gè)開關(guān)和一個(gè)被電線纏住的螺絲，三樣?xùn)|西被電線連在一起。
我們都很好奇，大家的視線牢牢盯著屏幕。老師請(qǐng)一位同學(xué)上去，按住開關(guān)，她拿起纏滿電線的螺絲，又拿來(lái)一枚大頭針，螺絲竟吸起了大頭針！我們面面相覷：螺絲又不是吸鐵石，怎么能吸起大頭針來(lái)呢？
老師說(shuō)，這就是電磁鐵，它可以利用電流通過(guò)繞制的`線圈產(chǎn)生磁性。接著，老師又留給我們兩個(gè)通過(guò)親手實(shí)踐得出原理的問(wèn)題：1、電磁鐵有沒(méi)有南北極：2、什么樣的電磁鐵產(chǎn)生的磁力大？
我們照著老師的樣子做了一個(gè)電磁鐵，然后拿出了指南針。我們發(fā)現(xiàn)螺絲的一頭總是吸到“南“，而另一頭總是吸到”北“，因此我們知道了電磁鐵有南北極。
但是怎么才能確認(rèn)它的磁力大小呢？我們先裝上了一節(jié)嶄新的電池，發(fā)現(xiàn)它能吸起一個(gè)螺絲，而換上了一節(jié)舊電池，它就只能吸起一枚大頭針了。原來(lái)，電流的大小與它的磁性大小有關(guān)。
這節(jié)課我們都有很大的收獲，不但了解了電磁鐵，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，我還明白了，想弄清楚一件事就必須親自去實(shí)驗(yàn)，這樣才能得到正確又令人印象深刻的答案。
實(shí)驗(yàn)的作文10
今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問(wèn)：“誰(shuí)能用筷子把袋子里的大米提起來(lái)？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學(xué)在旁邊一直搖頭說(shuō)：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！
老師從桌子抽屜里拿出了一個(gè)空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進(jìn)瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來(lái)�！贝蠹衣犃酥焙埃骸袄蠋�，你吹牛！”
開始實(shí)驗(yàn)了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。我不由得笑起來(lái)：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！
接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動(dòng)筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒(méi)有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。
最后，老師抓著筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來(lái)了！老師還把米瓶搖來(lái)?yè)u去，瓶子依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，怎么也掉不下來(lái)。我們都不敢相信自己的.眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？
最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對(duì)光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個(gè)整體，提起筷子的時(shí)候，也就把米瓶提起來(lái)了。
這節(jié)課不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是一舉兩得。
實(shí)驗(yàn)的作文11
你知道嗎？水可是有魔力的哦！媽媽神秘的對(duì)我說(shuō)。
那我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，見證一下奇跡吧！看我半信半疑的樣子，她又說(shuō)道。
實(shí)驗(yàn)開始前，我們準(zhǔn)備了一些回形針、水和一個(gè)透明的塑料杯。
終于萬(wàn)事俱備啦！在媽媽的.指導(dǎo)下，我首先往杯子里灌滿水，接著拿來(lái)了兩盒回形針。媽媽問(wèn)道：你猜一猜，要放多少個(gè)回形針才能使杯里的水溢出來(lái)？我覺得最多只能放10個(gè)！我望著那微微凸起的水面，肯定的回答道。好，那我們就繼續(xù)開始吧！媽媽說(shuō)道。然后，我小心翼翼的將回形針?lè)湃胨校匦吾標(biāo)沏y色的潛水艇，慢慢地沉了下去。1枚、2枚、3枚、4枚不知不覺，我已經(jīng)投入了50枚。我看著越來(lái)越高的水面，根本不敢相信眼前發(fā)生地一切，水居然沒(méi)有溢出來(lái)。緊接著，我繼續(xù)往水里加回形針，心里默念著：51、52、53、54時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我多想知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果啊，心里像有十五個(gè)水桶七上八下。水中的回形針縱橫交錯(cuò)，已經(jīng)有厚厚的一大層了，水面則像凸透鏡一般，最后，當(dāng)投到160枚回形針時(shí)，水終于從杯子里溢出來(lái)。天啊，太神奇了！水真的是有魔力的！我按耐不住自己興奮的心情叫了起來(lái)。
后來(lái)，媽媽給我講解了其中的科學(xué)道理。水滿而不溢，說(shuō)明了水的表面是有張力的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！我想：這世界上還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們留心觀察，動(dòng)手實(shí)踐，一定可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的奧妙。
實(shí)驗(yàn)的作文12
今天，我在休息時(shí)，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫著五個(gè)字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細(xì)看了看，知道怎么做，打算試驗(yàn)一下。
于是，我立馬準(zhǔn)備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個(gè)杯子。先把米倒進(jìn)空杯子里，用手開始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調(diào)皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的'地板上。我怕不嚴(yán)實(shí)，又從菜板上把搟面杖拿來(lái)，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴(yán)實(shí)。
接著，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著筷子，從指縫中一個(gè)勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續(xù)按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動(dòng)也不動(dòng)。
最后，我把筷子提了起來(lái)，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實(shí)驗(yàn)失敗了……
爸爸看我有點(diǎn)傷心，對(duì)著杯子研究了一下，指出實(shí)驗(yàn)失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來(lái)。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經(jīng)驗(yàn)，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。
又到了驗(yàn)證時(shí)刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子提了起來(lái)，杯子也跟上來(lái)了！成功啦！
原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿米的杯子提起來(lái)，所以，不是每次都能成功。
實(shí)驗(yàn)的作文13
我驚奇地看著科學(xué)課本，丈二和尚摸不著頭腦。你一定在想，我為何表現(xiàn)出這樣的神情吧！那是因?yàn)槲铱匆娏艘痪湓挕u蛋進(jìn)入白醋中放置3到4天后，蛋殼會(huì)變軟。于是我?guī)е苫�，做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一番究竟。
當(dāng)我把雞蛋浸入白醋后，開始胡思亂想起來(lái):這瓶白醋能使雞蛋殼變軟？我不是在聽天方夜譚吧？嗯，到了大后天，我就揭開你的真假！
四天過(guò)去了。我興致沖沖地趕回家，盯著那杯中滿是氣泡的雞蛋。我把杯中的雞蛋掏出來(lái)，將它洗凈。這個(gè)雞蛋似乎有些脫皮，渾身還散發(fā)著難聞的氣味兒。令人不可思議的事情發(fā)生了——我小心翼翼地把雞蛋捧在手心，輕輕捏了它一下�？伤](méi)有像我想象中的那樣土崩瓦解，而是像富有彈性的糖果一樣反彈了回來(lái)！我半信半疑，又把雞蛋往地上一砸，可它像皮球一樣又彈回來(lái)了！我望著那與眾不同的雞蛋，呆若木雞。
實(shí)驗(yàn)成功了，可我還是想不通為什么蛋殼會(huì)變軟。于是我樟機(jī)知識(shí)淵博的'哥哥討教。從哥哥的口中，我明白了這其中的奧秘:雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬于堿性物質(zhì)；而醋是酸性物質(zhì)，所以兩者放在一起會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。而碳酸鈣會(huì)被分解掉，所以蛋殼會(huì)變軟而且變薄。
我望著這顆不同凡響的雞蛋，心想:小小的雞蛋因?yàn)榇拙尤粫?huì)發(fā)生如此奇妙的變化！原來(lái)科學(xué)是如此有趣！
實(shí)驗(yàn)的作文14
今天，我在家里看電視時(shí)看到了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)彩虹雨，這么美的彩虹雨我也想來(lái)做一個(gè)。
首先我們需要的材料有：一個(gè)透明的杯子、一些食用油、四瓶色素、一杯清水和一個(gè)攪拌棒。準(zhǔn)備好后就可以開始制作了。
我小心翼翼地把材料端進(jìn)房間，坐下來(lái)準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。首先我將清水倒入透明杯子中，隨后把食用油拿出來(lái)把四瓶色素都滴一些到食用油中，之后拿出攪拌棒把色素?cái)嚢璩杉?xì)小的圓點(diǎn)就可以了。
我將色素和食用油的混合液倒入清水中，靜等著彩虹雨什么時(shí)候才能開始下？可我等了好久彩虹雨還是沒(méi)有下，我心里開始忐忑不安。我想：不是是我色素放少了？還是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題？但我沒(méi)放棄，重新又做了一次，這一次我我把色素的量加大，把比例調(diào)好。當(dāng)我再次把油和色素倒入杯子中，見證奇跡的時(shí)候到了：色素在水中像雨滴一樣飄落下來(lái)，我高興得蹦三尺高，大叫：成功了，成功了！色素像彩色的小精靈一個(gè)接著一個(gè)往下跳，還在杯底旋轉(zhuǎn)舞蹈，美麗極了！
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗坏梢耘囵B(yǎng)我的動(dòng)手能力，發(fā)揮我的.想象力，還能讓我增長(zhǎng)許多有趣的知識(shí)。同時(shí)還讓我明白：只要不放棄，就一定能成功！
實(shí)驗(yàn)的作文15
今天媽媽和我在家做雞蛋從鹽水中浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
媽媽給我拿了一個(gè)深塑料杯，還拿了一個(gè)我平常最愛吃的小笨雞蛋。我給杯里盛了大半杯水，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋一下就沉下去了。媽媽問(wèn)我為什么，我毫不猶豫地回答：“雞蛋沉唄！”媽媽要我繼續(xù)觀察，只見她往杯子里放了一勺鹽，然后攪了攪，當(dāng)時(shí)沒(méi)什么變化，可等了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)不在杯子底了，好象上升了一點(diǎn)。媽媽又往里加了一些鹽，奇怪的'現(xiàn)象發(fā)生了，雞蛋竟然一點(diǎn)一點(diǎn)的浮起來(lái)了！媽媽又問(wèn)我為什么，這回我可不明白了，雞蛋還是那一個(gè)�。寢屝α�，說(shuō)：“雞蛋雖然沒(méi)變，但水變了呀！”隨后媽媽又給我講密度，又給我講浮力，還舉了好多例子。
雖然媽媽給我講了那么多，可我還是似懂非懂，但有一點(diǎn)我記得很清楚，爸爸以前跟我說(shuō)過(guò)海水的浮力比淡水浮力大。世界上有個(gè)地方叫死海，人漂在上面沉不下去，就是因?yàn)楹Ｋ柠}分太高，我想原理是一樣的。水里加了鹽就會(huì)和海水一樣，浮力也就變大了，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
我現(xiàn)在才明白原來(lái)平時(shí)常見的一些自然現(xiàn)象，其實(shí)里面包含好多的科學(xué)原理呢！只有好好學(xué)習(xí)我們才能懂知識(shí)、懂科學(xué)，很容易也就會(huì)明白其中的奧秘了！
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