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            成長(zhǎng)作文600字

            時(shí)間:2023-12-05 18:31:03 話題作文 我要投稿
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            (必備)成長(zhǎng)作文600字4篇

              無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            (必備)成長(zhǎng)作文600字4篇

            成長(zhǎng)作文600字 篇1

              培根曾說過:“人,要在苦難中成長(zhǎng)!彪y道成長(zhǎng)一定要在逆境中嗎?

              何為逆境?不是所有人一出生就含著金湯匙,也不是所有含著金湯匙的人都成大器。在人的一生中會(huì)有順境與逆境,人們總覺得那些光彩照人的人一帆風(fēng)順,就好像體育運(yùn)動(dòng)員,在賽場(chǎng)上的幾分鐘便為他們贏得了金牌,好像衣食無(wú)憂的生活來得輕而易舉?扇藗儏s不知這背后有著多少載的苦楚。順境背后總有逆境,當(dāng)你在歡樂地享受童年時(shí),他們卻因受傷疼痛而哭泣;當(dāng)你體味著父母的關(guān)懷,幸?鞓罚麄儏s早早離家,早早獨(dú)立。參加比賽前的艱苦訓(xùn)練與在比賽中失利對(duì)他們來說都是逆境,我們無(wú)法體味,孤單無(wú)助,彷徨無(wú)依,我們無(wú)法體味,這就是逆境。

              我們?cè)谀婢持校y道得到的只是辛酸苦楚嗎?不,還有成長(zhǎng)。

              何為成長(zhǎng)?小樹苗在惡劣風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了生存,運(yùn)動(dòng)員們?cè)卺葆迨б庵袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)毅。海倫凱勒,失聰失語(yǔ),這對(duì)一個(gè)年幼的女孩兒來說是怎樣的逆境!但就在這樣的逆境中,她勤學(xué)苦練,從不放棄,在黑暗中跌跌撞撞前行,只為尋得內(nèi)心的光明,終于成就了《假如給我三天光明》這一驚世巨著,一個(gè)生活在黑暗中的人為世人帶來光明,點(diǎn)燃希望,這難道不是成長(zhǎng)嗎?霍金,全身上下只有三根手指可以動(dòng),但這阻礙不了他追求未來的心,輪椅與僵硬的身體禁錮不了他,反倒使他的內(nèi)心獲得一份平靜,使他更潛心地鉆入對(duì)黑洞的探索,若是旁人,遇此逆境,不知又是怎樣的'一番境遇了。一個(gè)身體幾乎完全僵硬的人發(fā)表了震驚世界的“黑洞理論”,這是無(wú)數(shù)健全的科學(xué)家都無(wú)法取得的成就,他也想過放棄,但信念驅(qū)使著他前進(jìn),這難道不是成長(zhǎng)嗎?

              都是溫室里的花朵不能風(fēng)吹日曬,所以這些花朵見到的陽(yáng)光絕對(duì)不如那些經(jīng)歷了風(fēng)雨交加的小草所見到的那樣燦爛。也正如涅槃重生的鳳凰看起來要更美麗動(dòng)人。摔過跤,才知道痛才會(huì)比旁人在前行時(shí)多一份謹(jǐn)慎,也許正是這一份謹(jǐn)慎,使你邁上了成功的階梯。

              是的,成長(zhǎng),要在逆境中。

            成長(zhǎng)作文600字 篇2

              斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭。不知不覺,我已度過了十二個(gè)春秋;叵胛页砷L(zhǎng)的過程,煩惱一直伴隨著我。

              許多女孩子都一直以生性溫柔為榮。小時(shí)候的我,乖巧而活潑。人見人愛?涩F(xiàn)在脾氣卻越來越差。別人說我一兩句,我就會(huì)大聲與別人吵起來。我們班的男生都說我是“母老虎”呢,每次聽到這些評(píng)論,我的心就好痛好痛。真是說者無(wú)心,聽者傷心。

              我這個(gè)人脾氣雖然不好,但官運(yùn)還是不錯(cuò)的。從一年級(jí)起,一直是班上的學(xué)習(xí)委員。到了四年級(jí),又挑起班上最高“行政長(zhǎng)官”的`重?fù)?dān)。“當(dāng)官不為民作主,不如回家賣紅薯”,我是這樣想的,也是這樣做的。無(wú)論班上出了什么事,我都是當(dāng)然的“法官”。自我感覺還是公正的,但讓我煩惱的是,辛辛苦苦卻得不到老師、同學(xué)們的理解。這不,眼下就碰上一件事,讓我煩惱萬(wàn)分。有一次英語(yǔ)自習(xí)課上,老師有急事出去了,她讓我管好同學(xué)們。可這幫人根本不聽我說,我叫得聲嘶力竭的,但他們都視為耳邊風(fēng)。自習(xí)課上竟有兩個(gè)男生動(dòng)起了拳腳。后來老師罵我無(wú)能,管不住這些同學(xué)。你說怎不讓我傷心呢?

              做“官”難,做普通人也難,我這個(gè)人年少固執(zhí),就憑這性格,與同學(xué)相處,煩惱就多了。一次,我和一個(gè)好姐妹,在路上不知怎的發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),從此,關(guān)系僵化了。老師教育我,我聽不進(jìn)去:父母批評(píng)我,又使我覺得自己受了委屈。一年來,總對(duì)那個(gè)同學(xué)冷眼相看。至今,我們還是相見不語(yǔ)。有時(shí),我也捫心自問:何不與她和好如初呢?但我的臭脾氣,就使我不敢大膽地去填平這條“鴻溝”。班會(huì)課上,班主任講到團(tuán)結(jié)時(shí),我不由自主地低下了頭,不過我堅(jiān)信,這個(gè)煩惱會(huì)盡快擺脫的。

              我一天天長(zhǎng)大了,煩惱的事也接踵而來,讓我困惑,痛苦。然而。我還是希望多一點(diǎn)煩惱:因?yàn)橹挥袩⿶,才能磨礪人。

            成長(zhǎng)作文600字 篇3

              成長(zhǎng),需要鼓勵(lì),需要親情,需要勇氣,需要也需要挫折。

              人生好比爬樓梯,爬上一層就站的越高,看得更遠(yuǎn);否則,只能原地踏步。

              也許,你見過蠶蛹吧。很多人不理解蠶為何要作繭自縛。殊不知,只有破繭而出的蠶才能化蝶。繭,就是上天對(duì)蠶所設(shè)下的挫折,沖過去,脫胎換骨,化作美麗的蝴蝶;沖不過去,只有卡死在繭中,悲涼地結(jié)束一生。

              有人曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):將幾個(gè)快要被蠶沖破的繭挑破,使繭“不勞而獲”。本以為,“破”繭而出的蝴蝶會(huì)翩翩起舞,誰(shuí)知,那所謂的“蝴蝶”空有一對(duì)美麗的蝶翼,卻只能拖著這對(duì)美麗的“包袱”緩緩爬行。這是為什么呢原來,蝴蝶在破繭而出之時(shí),蝶翼經(jīng)繭的擠壓而流血,喚醒了沉睡的神經(jīng)細(xì)胞,蝴蝶才能翩翩起舞。人生不也是如此嗎只有經(jīng)受過挫折對(duì)心靈的洗禮,才能將心志磨煉得更加堅(jiān)韌,才能算真正成長(zhǎng)起來了。

              如果你去過大草原,也許會(huì)有幸見到雄鷹翱翔在藍(lán)天之上。先不要忙著羨慕它們,正所謂“不經(jīng)風(fēng)雨,哪見彩虹”,你可知道,雄鷹翱翔的背后,是一次又一次生死的'考驗(yàn)。

              當(dāng)小鷹長(zhǎng)到足夠強(qiáng)壯,母鷹認(rèn)為可以接受考驗(yàn)之時(shí),它會(huì)叼起小鷹,飛到萬(wàn)米高空之上,一松口,小鷹便流星般墜落下來。也許是本能反應(yīng),小鷹會(huì)拼命地張開翅膀,令翅膀迅速硬化、充血,在與死亡的搏斗中學(xué)習(xí)飛翔。當(dāng)它領(lǐng)悟了飛翔技巧以后,再雙翼一揮,一飛沖天。這竟與蠶破繭而出有著異曲同工之妙。是挫折,鑄就了小鷹堅(jiān)韌的品質(zhì);是挫折,激發(fā)了小鷹內(nèi)在的潛能;是挫折,促使小鷹迅速成長(zhǎng),成長(zhǎng)為真正的雄鷹。

              也許,現(xiàn)在的你道路平坦;一帆風(fēng)順;前程似錦。但是,別忘了:成長(zhǎng)需要挫折。

            成長(zhǎng)作文600字 篇4

              考試,對(duì)我來說一場(chǎng)天大的煩惱。

              “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”。期中考試開考了!我耳朵一聽,立馬向大腦發(fā)出急電:期中考試開始了,立馬去考試!我三步并做一步,飛奔到教室里坐好1調(diào)整好了姿態(tài),等著數(shù)學(xué)老師的大駕光。啊呀!這題目難不難呀!我到底能不能考一百分呀!真揪心呀!"砰砰砰“數(shù)學(xué)老師邁著步子走到了班里,對(duì)我們將:不要東張西望!要認(rèn)真的做試卷!"數(shù)學(xué)老師接著把卷子發(fā)了下來。

              我掃視了一遍卷子,便開始眉毛下垂,身體彎曲:”誒!這題目有點(diǎn)難呀!“”好的!可以開始做了!“數(shù)學(xué)老師發(fā)號(hào)施令。我一聽,二話不說,立刻拿起筆,坐了起來。這個(gè)要怎么做呀!我簡(jiǎn)直快發(fā)瘋了1我的身體又往下滑了一下。這考試時(shí)誰(shuí)發(fā)明的呀!我現(xiàn)在恨不得把這發(fā)明考試的人給殺死!先別做這一題了,快做下一題吧!時(shí)間飛逝,一眨眼就考完了。”好!把卷子收了!“什么!要收卷子了!可是我還沒有做完呀!我顧不了這么多,提起筆,把馬力提到了以百分之二十,在試卷上龍飛鳳舞,龍騰虎躍。誒!要不是這時(shí)間來不及得話,我也不會(huì)在這里亂涂亂畫。對(duì)不起了!試卷!”!終于寫完了!”我感嘆這時(shí)間也過得太快了。這次的題目真是太不簡(jiǎn)單了!我到現(xiàn)在還沒有明白那里面一些題目的意思呢!我究竟能考多少分呢?誰(shuí)知道呀!

              發(fā)卷了!發(fā)卷了!我坐得筆直筆直的,等待老師念我的`名字!皬堊骥,七十七分!”這個(gè)消息震撼了我!什么!憑我這種智商的人怎么可能才考的七十七分呢?這一定是搞錯(cuò)了!我疑惑不解的走上前,伸手接過了試卷,掃視了一遍,發(fā)現(xiàn)了原因:“誒!我太粗心太大意了!這里不錯(cuò)就是那里錯(cuò)!"誒!我怎么這么笨呀!連著最基本的計(jì)算題都要錯(cuò)!這寫題目的老師肯定是曹操的轉(zhuǎn)世,心機(jī)真是太重了!這里布一個(gè)陷阱,那里布一個(gè)陷阱,你真是坑死人了!總有一天!我一定把發(fā)明試卷的人和寫題目的人給殺掉!

              考試煩,發(fā)卷煩,分?jǐn)?shù)更讓人煩!

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