成長(zhǎng)作文精選(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。
還記得蘇明娟嗎?那幅畫面為一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對(duì)求知充滿渴望的大眼睛的小女孩嗎?那雙明亮的大眼睛，閃爍著強(qiáng)烈的求知欲望，曾無(wú)數(shù)次觸碰到我的心弦�！拔乙蠈W(xué)!”這句看似無(wú)聲的話語(yǔ)，卻鏗鏘有力、飽含著無(wú)限希翼，像一顆小石子，丟進(jìn)了我的心湖，泛起了一圈圈的漣漪。
這是一雙有希望、有活力的眼睛，這是一個(gè)美麗的追夢(mèng)少年。
她的夢(mèng)是美的，可在追逐夢(mèng)想的路上卻充滿了坎坷。
因?yàn)閺男∩钤谪毨絽^(qū)，小小的蘇明娟過(guò)早的體驗(yàn)了生活的艱辛。每天天蒙蒙亮，蘇明娟就已經(jīng)步行在了求學(xué)的'路上。薄薄的炊煙從很遠(yuǎn)的山的那邊升起——還有一個(gè)小時(shí)的山路。她用的書包是媽媽為她縫制的。那所謂的教室，不過(guò)是舊時(shí)的土地廟，年久失修，別說(shuō)窗戶，連土墻都?xì)埲辈蝗�。但正是這樣艱苦的環(huán)境，塑造了小蘇明娟堅(jiān)忍不拔的靈魂。莫大的信念成了她精神上的支柱，支持著她在成功的道路上一步步的前行。
可只有信念是不夠的，即使再豪華的帆船，也需要風(fēng)兒來(lái)推波助浪。因?yàn)樯蕉嗟厣伲鹫l(xiāng)歷來(lái)非常貧困。而蘇明娟家每年的土地收成也僅僅夠全家吃三個(gè)月。更多時(shí)候，她的父親蘇良友只能依靠每天起早貪黑上山砍柴、抓鱔魚換來(lái)的錢買點(diǎn)口糧維持生計(jì)，所以蘇明娟每個(gè)學(xué)期100多元的學(xué)費(fèi)，自然而然的就成為了這個(gè)家最大的負(fù)擔(dān)。也許是蘇明娟求學(xué)的欲望太過(guò)強(qiáng)烈，希望的曙光終于照耀到她的身上。李萬(wàn)的資助，也讓這個(gè)瀕臨崩潰的家，重新看到了希望。后來(lái)，在那個(gè)風(fēng)信子花開的季節(jié)，蘇明娟考入了安徽大學(xué)金融管理系，曾經(jīng)含苞待放的夢(mèng)想在此刻終于盛開。
現(xiàn)在，蘇明娟已經(jīng)成為安徽一家銀行的白領(lǐng)，嘗盡生活辛酸的她終于苦盡甘來(lái)。但她并沒(méi)有因此而忘記那些曾經(jīng)幫助過(guò)她的好心人。在感恩的同時(shí)，她也選擇了行動(dòng)。從曾經(jīng)的追夢(mèng)者變成現(xiàn)在的助夢(mèng)者，這是無(wú)疑一次華麗的蛻變。以后，也許有更多的貧困兒童，像蘇明娟一樣，敢于追夢(mèng)，并去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
也許生活給你的不是一帆風(fēng)順，但泥濘的道路上留下的腳印更深。煙花再美，終究只是一瞬。珍珠只有在經(jīng)過(guò)重重磨練后，才能散發(fā)出耀眼的光芒。夢(mèng)想永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，有夢(mèng)才有未來(lái)，在美麗的中國(guó)藍(lán)圖上，讓夢(mèng)飛翔!
成長(zhǎng)作文 篇2
正如米爾說(shuō)的那句話，“母愛(ài)是世界上最偉大的力量�！蔽业哪赣H也很偉大，她為我做過(guò)的事，我搬著手指頭也數(shù)不清。
我是一個(gè)不喜歡收拾房間的女孩，因?yàn)橐驗(yàn)槲蚁矚g這樣，我覺(jué)得很溫暖，不過(guò)，我的父母和親朋好友都為這事而發(fā)愁，幾次三番的勸我，而我只是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，我不喜歡別人把要求強(qiáng)加給我，我的媽媽在那天把我痛說(shuō)了一頓，我也為此事而以她爭(zhēng)吵起來(lái)，我是個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)捧在手里的寶，從來(lái)不喜歡被別人強(qiáng)迫。我對(duì)著媽媽破口大罵，說(shuō)完，就扭頭回我的豬窩，我痛哭起來(lái)，我知道媽媽對(duì)我好，但是我就是不想干。
我去上課，回來(lái)見(jiàn)到媽媽躺在沙發(fā)上，我瞟了她一眼，打開房間，我看見(jiàn)了干凈整潔的房間，一陣微風(fēng)從窗口那吹進(jìn)，清脆的風(fēng)鈴聲，淡淡的香味。
我順手拿起一張紙，在紙上寫下了一句話：母愛(ài)，向那和煦的春風(fēng)拂過(guò)我的`臉頰，像那湛藍(lán)的天空，給予我寬闊的懷抱，像那浩瀚的大海，給予我數(shù)不盡的關(guān)懷，對(duì)不起媽媽……
我把紙放在媽媽的床頭上，這時(shí)一聲慈祥的聲音：“吃飯了，孩子�！薄芭丁本驮谶@時(shí)我留下了幸福的眼淚。我很辛運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛(ài)我的的母親她的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)暴露的……
母愛(ài)滋潤(rùn)著我長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)作文 篇3
我是一個(gè)膽小的男孩兒，平時(shí)上課都不敢舉手發(fā)言，可是，現(xiàn)在我可以舉手了，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。
我一年級(jí)的時(shí)候，老師教了我們“a”，然后老師讓我們每個(gè)同學(xué)讀，同學(xué)們都讀的很好�？傻轿业臅r(shí)候，我站了起來(lái)，小聲地說(shuō)“a”讀完這個(gè)韻母后，我的耳朵已經(jīng)紅透了，因?yàn)槲揖o張極了。
慢慢的地，我膽子越來(lái)越大，無(wú)論老師說(shuō)什么問(wèn)題，我不用一秒就想出來(lái)了，然后把手舉得高高的。雖然老師看到很多人都舉手了，但看到不敢舉手的甘牧珩竟然舉手了，還是讓我站起來(lái)回答。我站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“f”。我鏗鏘有力的.話語(yǔ)震撼了老師，老師居然讓我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。
我一、二、三年級(jí)只舉了幾次手，現(xiàn)在我四年級(jí)了，已經(jīng)發(fā)言很多次了，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清了。
時(shí)光是會(huì)磨煉人的，我就是從一個(gè)膽小怯弱的羞澀的小男孩成長(zhǎng)為了一個(gè)轉(zhuǎn)作敢為，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心的小男子漢。
成長(zhǎng)作文 篇4
前方有征程，曲曲折折，迷霧環(huán)繞，但勝在有希望陪伴，引領(lǐng)走向成長(zhǎng)！
在寂靜的夜，月兒高掛，星辰密布，灑落一地的銀輝。倏爾，一道身影劃破如墨的黑，步伐是那樣的急促，像是要發(fā)泄盡心中的不快與郁結(jié)。她的眼眶微紅，但固執(zhí)的不肯落淚，好似在維持那一方驕傲。跑累了，也不肯停下，這是她的固執(zhí)。她的內(nèi)心也注定不平靜，她不明白：這個(gè)世界為什么要有那么多煩惱存在？步伐愈發(fā)緩慢，足下似有千斤鼎，她停下來(lái)了。逼回去的眼淚再次爬上眼眶，前方的路模糊了。
她和大多數(shù)的孩子一樣，在蜜罐里成長(zhǎng)，有一個(gè)幸福美滿的家；在無(wú)憂無(wú)慮中成長(zhǎng)，有一個(gè)自由、愉快的童年，也曾想過(guò)生活會(huì)一直這樣過(guò)下去。但人生不會(huì)是一帆風(fēng)順，永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜的。她告別的小學(xué)，告別了童年，也就告別了那無(wú)憂的生活。
初中是一片新的天地，在這里，一切都是陌生的。唯一熟悉的，只有學(xué)習(xí)。她埋頭，扎進(jìn)了書堆里，熟悉的書香撫平了她的膽怯，她在書中找回了自信。她期待著證明她實(shí)力的機(jī)會(huì)，為此，她不懈的努力的。然而，這世界上的事，不是付出就一定有收獲的，她并沒(méi)有考到理想中的成績(jī)，失落在心中蔓延，希望并沒(méi)有就此熄滅，她依然奮斗著，第二次，她有失敗了！
一瞬間，她覺(jué)得這個(gè)世界都灰暗了，她想：為什么要有考試？為什么人有高低之分？為什么付出了沒(méi)有收獲？她想不明白。
她蹲在路燈下，一片暈黃的燈光投在她的`身上，她看到了她的影子，同她一樣的孤寂，仿佛天地之間只留一人。一只小小的飛蛾撲飛著，進(jìn)入了她的視野。可能是學(xué)藝不精，飛著飛著，它的翅膀朝下，墜落在地，墜落在她孤寂的影子上，它掙扎著，撲飛著，不過(guò)是白費(fèi)力氣。她的目光被這小小的飛蛾吸引著，她想看看這只飛蛾的結(jié)局。它依然在扇動(dòng)著翅膀，潔白的翅膀顯得蒼白無(wú)力。有時(shí)扇的快了，身體便打了一個(gè)轉(zhuǎn)，如陀螺一般。它如不知疲的機(jī)器，不斷的扇動(dòng)著翅膀。時(shí)間滴答滴答的過(guò)，忽然，它停了。時(shí)間仿佛凝固，她屏住呼吸，不錯(cuò)過(guò)飛蛾的一舉一動(dòng)，她不敢相信它打算放棄。四周靜的連呼吸都聽(tīng)得到，仿佛某種前奏。
它呆立在地上，好似凍僵了。她聽(tīng)見(jiàn)了她的心跳，是那樣的急促，隨著時(shí)間的流逝，慢了……忽然，地上的它猛一振翅，跳離了地面，調(diào)整身子，沖上了云霄。同一時(shí)刻，她覺(jué)得心中的疑惑也有了答案。
初中是成長(zhǎng)的洗禮，它不是柔風(fēng)細(xì)雨，它是一只猛虎，只要你對(duì)它有半分松懈，就將至你于爬不出的深淵。只有真正堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒的付出的人才能使它低頭！
成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨，受過(guò)風(fēng)雨而依然屹立不倒的人，必然會(huì)有所建樹。如高爾基所說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！作文1000字,關(guān)于成長(zhǎng)快樂(lè)作文08-13
成長(zhǎng)的作文08-18
成長(zhǎng)的作文09-08
成長(zhǎng)的作文09-08
成長(zhǎng)的作文08-16
成長(zhǎng)的作文08-16
成長(zhǎng)的作文08-16
成長(zhǎng)的作文08-17
成長(zhǎng)的作文08-17
成長(zhǎng)的作文08-17