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“悅”讀伴我成長作文通用
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的“悅”讀伴我成長作文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“悅”讀伴我成長作文通用1
閱讀，是一把打開心靈窗口的鑰匙，帶領(lǐng)我們?nèi)ソ议_窗口后的種種奧秘；閱讀，是一瓶心靈的凈化劑，讓我們擁有更加純潔的人生。閱讀，是一種雙重的收獲，令我受益匪淺。
我出生在一個(gè)書香人家，父母都是知識分子。家里的書柜很多，每一個(gè)柜子都擺滿了書，平常倒沒有注意到有這么多書，最近搬家，別的都不是很費(fèi)力，可書本，來來回回運(yùn)了好幾趟，花了我們好些力氣。
回想起來，正是這些花了我們好些力氣的書，伴隨著我的整個(gè)成長歷程，給我?guī)砹嗽S多。
從小我就受到文化的熏陶，從記事起，我就天天與書打交道。那時(shí)候，“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌�！薄包S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山�！薄皇资自姼枰恢痹谖叶吪腔�。唐詩三百首在我五歲時(shí)就已牢記于心。但在大家的眼里，只會(huì)讀書體育不好的男孩子就是書呆子。
為了證明自己不是一個(gè)書呆子，我積極參加體育鍛煉，在小學(xué)四年級時(shí)被幸運(yùn)地選為校足球隊(duì)隊(duì)員。于是，我開始不停地在教學(xué)樓與綠茵場之間來回奔跑。上午，我沉浸在教學(xué)樓的朗朗書聲中；下午，我在綠茵場上揮灑著汗水；到了晚上，成為我難得的休息時(shí)間�；氐郊遥认匆粋�(gè)舒服的冷水澡，再吃一桌熱騰騰的飯菜，便回自己的房間遨游在書的海洋里，這時(shí)是我感覺最充實(shí)的時(shí)候。我房間里的書幾乎占滿了我的房間，書柜上，床頭上，書桌上，木板上……說是房間，其實(shí)更像書房。
綠蔭場上，最怕的就是酷熱的夏天，所有隊(duì)員都得頂著太陽公公的炙烤，腳下是炙熱的大地，奔跑著，揮汗如雨，只有那些意志堅(jiān)強(qiáng)者才能撐過去。我的心中早已冒出了一個(gè)念頭：向教練請一下假，回家呆空調(diào)房去！但我又想起前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的'主人公保爾柯察金，向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。當(dāng)然目前的我沒有為國家、為人民這么大的利益聯(lián)系在一起，但起碼也要為學(xué)校、為球隊(duì)的榮譽(yù)而堅(jiān)持，所以我留了下來，與隊(duì)友們一起拼搏，而學(xué)校爭光，并最終獲得了全市中小學(xué)校足球聯(lián)賽的冠軍！
閱讀，既能獲取知識，又能陶冶情操，還能汲取力量，何樂而不為呢？
感謝閱讀，是它令我堅(jiān)強(qiáng)，伴我成長！
“悅”讀伴我成長作文通用2
小學(xué)時(shí)候，我們摩肩接踵地坐著，就如同《史記·日者列傳》中的正襟危坐一般嚴(yán)肅，一絲不茍。
遠(yuǎn)處，是那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲；近處，便是高爾基先生那“書籍是人類進(jìn)步階梯”的名言。他像父親的深深教導(dǎo)，又像是母親的聲聲勸告。
俗話說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。正在我年近五六歲時(shí)，就開始接觸了那遠(yuǎn)近聞名并流芳百世的好書，年小不懂事的我，正式照應(yīng)了“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句古話。正拍著桌子的我，如同老大一般，強(qiáng)詞奪理的對媽媽嚷嚷道：“媽媽，讀這個(gè)有什么用？遠(yuǎn)看是本本子，但是呢，近看也不過是有幾張紙構(gòu)成的本子罷了。并且，僅此而已！”一旁，比我大不了幾歲的'姐姐，她是個(gè)一心想要做個(gè)“乖寶寶”的人，他對讀書的好奇心，老早已被我撲滅�？磥怼敖煺叱�，近墨者黑”這句話還是說的有點(diǎn)道理。這是讓我丈二和尚摸不著頭腦的是，媽媽竟然還不慌不忙的解釋道：“這本書，你可別小看他，《弟子規(guī)》可是教育孺子的最佳書籍，并且，你可別總是看他由幾張紙構(gòu)成，無論是什么書，他都是由知識構(gòu)成的，知道不？”
媽媽這番話說的我惱羞成怒，可是又不敢抱怨著什么。為了對得起媽媽說的這五十個(gè)字，對得起媽媽這些浪費(fèi)了的腦細(xì)胞。在這些年，我給書診了一出：書的價(jià)值在于貢獻(xiàn)他人知識，而人的價(jià)值也如同書一般，貢獻(xiàn)給他人。
有句古話說的妙，“甘瓜苦蒂，天下物無全美”。所以魯迅先生才說“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！痹僬f，誰說只有名著才能算得了好書？你就算請個(gè)數(shù)十頭老黃牛來拉我，你都拉不走我的觀點(diǎn)，若真這樣，那么“人非生而知之者，孰能無惑？”我知道，他大概意思是人不是一生下來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑？所以就需要你的勤奮去解決。而讀書就是個(gè)好方法，若只看那些名著，知識就能提高，提高，再提高？那么，你就把這個(gè)世界想的太美好。因?yàn)樽x書好，所以讀好書。這雖然不錯(cuò)，但是并不是說只有名著才是好書，所以你需要讀更多的書，這樣不僅可以提高愚蠢的智商，還可以讓寫作水平大大提高。這難道還不是一舉兩得的事嗎？
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