（推薦）精彩的魔術表演作文11篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的精彩的魔術表演作文，歡迎閱讀與收藏。
精彩的魔術表演作文1
今天下午，我們?nèi)タ戳艘粓鼍实哪g表演。
一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講臺上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術師―“劉謙”的徒弟呢!
老爺爺給我們表演的是一些小魔術，這些魔術里都蘊含著許多科學道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的“繩子剪不斷” 魔術。他先拿出一根紅繩子，把繩子對折幾下，在手指上面露出二節(jié)，當將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然后請了一位小朋友上臺剪掉指頭上面的'一節(jié)，繩子一下子變成4個頭，最后老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打一個死結，將繩子繞在手上，然后又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了。看了老爺爺精彩的表演，臺下一片嘩然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎么沒被剪斷。
看了這個表演，我覺得真的是“小魔術!大道理呀!”
精彩的魔術表演作文2
等啊等，盼啊盼一年一度的六一兒童節(jié)終于來臨了。午飯過后，只見室內(nèi)球館里赫然多出一塊大橫幅，上面寫著幾個字：“湘師附小鼓樂隊匯報演出及魔術表演”�！耙�！”我們歡呼起來了，好久沒有魔術表演了。
好不容易等到下午一點半，，魔術表演開始了，我們個個睜大眼睛，一眨也不眨，生怕錯過每一個細節(jié)。首先上場的是一位獲得全國金獎的女魔術師，她真厲害！只見她一上場時竟拿了個火把，上面燃著熊熊烈火，忽一變，一根短小的火把和火全不見了，變成了一根渾身散發(fā)著金屬光澤的長鐵條，她又一變，鐵條也也不見了，竟變成了一個男孩子玩的普通溜溜球，我們大聲叫好，吶喊聲一浪高過一浪，可她似乎并沒有要停下的意思，隨著音樂不斷地變化，她又把溜溜球變成了紅色的'手帕，又變成七彩的，讓我們看的人應接不暇。
接下來是一位雜技演員登場了，他穿著紅白雙色的衣服，一上來就是一個空翻，然后他把一個鋼球放在一塊鐵板下面，人竟站在了上面做高難度動作，隨著難度加大，球和板的個數(shù)都在不斷地增加，我們都暗暗地為他捏了一把汗，甚至有同學在下面驚嘆：“別想不開��！千萬別失誤啊！”可他卻好像沒事一樣，不斷在上面站著，甚至還現(xiàn)出一副完全享受的表情，最后，他一個后空翻從上面躍下來，然后對觀眾鞠了一躬，下臺了。頓時臺下掌聲雷動，大家都拍手叫好，歡呼聲直沖云霄。
最奇妙的還是那個“隔空轉移”，主持人竟讓我們的 張 老師上去做托兒，哈哈，老師就要出洋相了，只見 張 老師在演員的身上系上繩子，真所謂五花大綁的，還讓我們 張 老師穿上他們的衣服，躲到小帳篷里去了，當主持人喊1、2、3數(shù)字后， 張 老師出現(xiàn)了，哎, 張 老師的衣服怎么穿在那演員的身上了？太神奇了……..接下來的節(jié)目依然精彩不斷，有合作表演，撲克表演，呼啦圈表演……，最后的演出在滑稽小丑叔叔的口哨聲中結束了。
“六一”令我們心花怒放；“六一”令我們無比激動；“六一”令我們無比快樂！但更令我們感嘆不已是：“啊，這真是一場精彩的魔術表演那！”
精彩的魔術表演作文3
聽說今天是魔術課，我內(nèi)心非常激動。魔術開始了，只見李老師先給我們表演的是“吃”，同學們都笑死了。
“精神小伙，閃亮登場！”李老師大叫一聲，又一次迎來了同學們的笑聲。魔術道具是兩個紙杯和兩個小紙團，要表演的是穿越術。同學們都在猜，到底是怎樣穿過去的呢？有的說是坐時光機，有的'說是乘飛船……
我們都亮起了“24k黃金眼”。首先，李老師把小紙團放在桌子上，再把一個紙杯倒扣并蓋住紙團，然后把第二個紙團放在紙杯的底部。紙團好像在說悄悄話：“你為什么不到里面來？”李老師又把另一個杯子口朝下放在紙團上面。接著，她拿出魔法棒，嘴里念著咒語，最后兩個紙團團聚了。它們好像在說：“我們終于相遇了，太好了！”這到底是怎么回事呢？我心想：是不是紙杯破了？可李老師給我們看了，沒有破洞��！
李老師啊，求求你，我非常想知道這是為什么�？伤屛覀冋J真書寫，才告訴我們。太好了，終于有希望知道其中的奧秘了。
精彩的魔術表演作文4
今天，李老師變成魔術師來變魔術啦！同學們知道了，教室里立刻沸騰起來。看魔術要付費的，可我們都沒有帶錢，所以看了一場免費的魔術。
道具是兩個紙團和兩個杯子。她的表演正式開始了，紙團A好像說：“我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎么辦？”紙團B好像說：“我才不緊張，誰緊張誰是小狗！”紙杯兩兄弟和紙團B一樣，一點都不緊張。
表演開始了，同學們有的伸長脖子，有的`站了起來，還有的快沖上來了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”，只見李魔術師用一個杯子把一個紙團蓋住，然后把另一個紙團放在杯底上面，接著用另一個杯子蓋在上面，最后拿一根棒子拍了一下紙杯。當杯子打開的時候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子里真的有兩個紙團。
這時，我開始大膽猜測，覺得這杯子里本來就有個紙團，所以后來會出現(xiàn)兩個。李魔術師是問我們想不想知道其中的奧秘，我們都說想，可她就不告訴我們。李魔術師，如果你不告訴我，我就留在這里不走了！
精彩的魔術表演作文5
今天在我們班里表演了一場魔術，這可不是請來的魔術大師，而是班上的三位同學表演的。
第一位變魔術的主角是黃寶南，其他兩位就是王遠欣和李斌他們是送魔術工具的，沒過多久魔術開始了，我安靜的坐在位子上拭目以待。
魔術開始了，起先教室里一片寂靜，同學的眼睛睜得大大的，像三國里的張飛，不想放過一分一秒。黃寶南兩手拿著一根魔術棒，臉帶著微笑，身子往后搖了兩三下然后變出了一條正方形的絲巾，我們高興得手舞足蹈，有的同學站在課桌上說表演的真不錯，還有的高聲大叫著，吶喊著.還有最后一個表演，當黃寶南又再次站在講臺上的.時候，教室里再次鴉雀無聲了，全班的目光都投注在黃寶南的身上。他又換了一根較短的魔術棒，瞬間就被他拉長了，拉長以后，他轉過身一扭，那根魔術棒不見了，出現(xiàn)在眼前的是一白一黑的兩塊絲巾。
�。≌媸呛蒙衿�，雖然這場魔術才有短短10分鐘，但我覺得這是愉快而又漫長的10分鐘。
精彩的魔術表演作文6
“啪啪啪……”這是什么聲音呢？哦，原來是三E班的同學們在熱烈歡迎李魔術師呀，他們的好奇心都被點燃了呢！
魔術道具有兩個紙團和兩個杯子。表演開始了，李魔術師先在桌子上放了個紙團，然后把杯子扣在紙團上；接著，再在杯子上面放一個紙團，再扣個杯子。最后，李魔術師一邊用魔術棒圍繞著杯子轉，一邊念著口訣：“西瓜菠蘿哈密瓜�！痹偾昧饲帽�，紙團好像在說：“李魔術師！李魔術師！你敲輕點兒，都快要把我敲出腦震蕩了！”
李魔術師拿開杯子，桌子上卻有兩個紙團。大家議論紛紛，有的說杯子里有個洞，還有的說下面早已有個小紙團了。
李魔術師公布了答案。原來第一個杯子里面有一點點雙面膠，上面粘著一個小紙團，然后一敲，紙團就掉下來了。
我給李魔術師五顆星，因為她的`課不僅很好笑，還很好玩。
精彩的魔術表演作文7
在一些常見而又宏大華麗的舞臺上，常�？梢砸姷揭恍┥衿娴哪g表演，看完之后有沒有讓你驚嘆不以呢！
我們班的`同學——王依涵非常喜歡魔術，常常會給我們表演一些我們沒有見過的魔術表演，我見過的魔術不可計數(shù)，有在手上點火，燒起來了也一點兒都沒關系，因為在手上噴了一種泡沫；還有在自己的魔術帽子里取出小兔子、花……他先把魔術帽給觀眾檢查，再把帽子放在桌上，從里面拿東西，因為桌子下面有個洞，有人從里面提供魔術師表演時要的道具。
如果一些人不知道這其中的奧秘的話，一定會被它嚇得目瞪口呆。
上個星期，我早早地來到教室，發(fā)現(xiàn)有幾個同學來了，王依涵在上面給他（她）們表演魔術，我迫不及待地沖了進去，我坐到了位子上，依涵手里拿著一個杯子，左手拿著一個盤，她拿出二個硬幣把一元的放在盤子里，她把右手拿的五角放了進去，忽然五角進去了。
這個魔術可真神奇。
精彩的魔術表演作文8
今天，老師給我們看了三仙歸洞這個魔術。
一個鬼手王，只見他拿起一個球，放在碗里，再拿起一個球放進另一個碗里。按著他拿起一個筷子，從第一個碗畫到第二個碗。最后變成了第一個碗里沒有球，另一個碗里卻有兩個球。
這其中的秘密就是，他抓起一個球放在手里，并沒有放在另一只手里，只是做了一個假動作。接著他舉起另一只手的碗反扣在桌上，這個碗就變成空的'碗。接著舉起有球的那支手，把碗拿住，那一個球就正好在里面了。然后他把另一個球放進碗里。因為觀眾看到是有一個碗有一個球，所以另一個碗就要再放進去一個球。最后，他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗，第二個碗就有二個了。
其實這個魔術說著不難，就難在手法和多多練習，這樣才能讓觀眾相信。
這個魔術要做得非常熱練，觀眾才不能抓住你魔術的小把柄，你的魔術才吸引人。
魔術，不是真的魔法，但他給人的生活帶來樂趣。
精彩的魔術表演作文9
周六上午，陽光明媚，我開開心心去上課，一進教室，我以為老師會直接教我們寫作技巧或方法，可老師卻神秘地說：“今天，我們要表演一個小魔術，暫時不寫�！蔽衣牶螅悬c緊張的心情像石頭一樣落了下去，立馬變得開心起來，因為平時只能在電視上看，而今天卻正好可以身臨其境來大開眼界一下。
老師悄悄地拿出了四樣道具，分別是一瓶剛接的涼水，一小包紙巾，一根小針和一個黃色的塑料盒。我們仔細想著這些物品有沒有什么關聯(lián)。有的同學沖著老師笑，感覺老師在和我們開玩笑，也有的同學一直盯著這些道具，皺緊眉頭，苦思冥想著，好像在解一道難題。這時，老師告訴我們這個魔術名叫“輕功水上漂”。同學們又議論起來，有的人認為是把水倒入盒子里，讓針漂浮在水面，可又有人說讓針在水面上漂也不算是魔術呀？大家凝惑不解，不知道老師寶葫蘆里賣的是什么藥。我也丈二和尚——摸不著頭腦。
期待已久的魔術終于要開始了，老師左手拿起水瓶，右手擰開瓶蓋，往盒子里倒了些水，突然，老師問我們：“夠了嗎？”我們異口同聲地說：“不夠，再來點兒�！崩蠋熡值沽它c。接著，老師讓我們依次嘗試，讓針漂浮在水面上。第一位同學大膽地拿起針，半蹲著身體，眼盯著水面，輕輕地把針放在水面上。不出我所料，針沉了下去。結果我們也都失敗了。老師笑著說：“唉，你們不行，看我的�！敝灰娎蠋煆募埥泶锍槌隽艘粡埣�，輕輕地撕了一層下來，又把剛撕的'紙弄成與盒子一般大小，小心翼翼地鋪在水面上，又拿出針，一絲不茍地放在水面上。突然，有位同學不小心碰了一下桌子，只見針毫不留情地沉了下去�！鞍�，太可惜了。就差一點點，都快要成功了�！薄皼]事，失敗乃成功之母�！蓖瑢W們七嘴八舌地討論起來。“安靜，再來一次，這次肯定能成功�！崩蠋熜判臐M滿地說道。只見老師又重新做了一遍，但這回比上回更仔細了。“哇，竟然成功了�！薄疤衿媪恕！蓖瑢W們歡呼雀躍。這回，針真的漂浮在水面上了，真是太不可思議了。
當老師給我們說完原理后，我恍然大悟，原來是張力在使針漂在水面上啊！原來如此呀！
通過這次魔術，我懂得了：遇到困難時不能氣餒，并且要敢于嘗試，而這些經(jīng)驗都是來源于生活的點點滴滴！所以，我們要處處留心生活的萬物。
精彩的魔術表演作文10
魔術變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術迷。
陳老師就表演了一個魔術，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。
他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然后問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。
老師把一元放進去，說要把五角也變進去。他兩個指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音，五角真的進去了。
原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的.五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。
所有的魔術，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區(qū)達到神奇的效果。
精彩的魔術表演作文11
一進教室，便感覺魔術氣息強勢來襲，正在播放的動畫片《魔術師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術產(chǎn)生了興趣。
表演正式開始！只見魔術師走上講臺，將一小節(jié)一小節(jié)紙片塞進嘴里，大家都不知他“葫蘆里賣的什么藥”。突然，魔術師一吹氣，就吐出無數(shù)彩色紙條，紅的'、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個同學將彩色紙條輕輕一拽，發(fā)現(xiàn)越拽越長，好像魔術師嘴里有個制造彩帶的工廠似的！教室里立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術剛表演完，魔術師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學從中隨意抽出一張，但不告訴魔術師是什么圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌后，魔術師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結束后很久，我們?nèi)匀灰猹q未盡。真希望自己也能像魔術師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！
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