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毛筆作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的毛筆作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
毛筆作文 1
筆是我們最常用的文具之一，寫字，繪畫都離不開它。筆與文字幾乎是同時出現(xiàn)的。郭沫若，于省吾先生認為筆的歷史可以追溯到距今六千年前的半坡仰韻文化時期。在各類筆中，毛筆可算是中國獨有的品類了。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。中國的書法和繪畫，都是與毛筆的使用分不開的。
毛筆作為書寫工具，其歷史非常久遠，早在新石器時代的彩陶上就留有毛筆描繪的痕跡。雖然西周以上迄今尚未見有毛筆的實物，但從史前的彩陶花紋、商代的甲骨文等上可覓到些許用筆的跡象。東周的竹木簡、縑(兼)帛上已廣泛使用毛筆來書寫。由此可知毛筆起于殷商之前。最早的'毛筆，大約可追溯到二千多年之前。湖北省隨州市擂鼓墩曾侯乙墓發(fā)現(xiàn)了春秋時期的毛筆，該筆是目前發(fā)現(xiàn)最早的筆，是上古時代遺存的不可多得的寶貴資料。
春秋、戰(zhàn)國時對筆的叫法各地不一，有“筆”、“聿”(玉)、“拂”等多種名稱。直到秦實行“書同文，車同軌”，才將筆的各種名稱統(tǒng)一稱作“筆”。相傳秦將蒙恬曾在善璉村取羊毫制筆，在當(dāng)?shù)乇蝗藗兎顬楣P祖。又據(jù)說蒙恬的夫人卜香蓮也精通制筆技藝，被供為筆娘娘。到了漢代，筆已比較考究，路卮是當(dāng)時的制筆高手。漢代制筆頭的原料除了兔毛之外，還有羊毛，鹿毛、貍毛、狼毛等，硬毫軟毫并用。同時，筆管的質(zhì)地和裝飾也豐富起來。據(jù)正史書籍記載，我國著名的宣筆就發(fā)明于漢代。
元代以后，以湖州為中心的制筆業(yè)日益興隆。我國的毛筆進入了第二個重要發(fā)展時期——湖筆時期。尤以羊毫筆最享盛名，為士林所愛，并得朝廷贊賞，此時的湖筆與宣筆已同享盛名，乃至超過了宣筆，成為全國毛筆的代表，譽滿海內(nèi)外。被稱為“毛穎之技甲天下”的湖筆，發(fā)源于浙江省湖州市善璉鎮(zhèn)。古時，善璉隸屬湖州府，故這里出產(chǎn)的毛筆稱為湖筆，善璉也被譽為“筆都”。當(dāng)時湖筆與徽墨、端硯、宣紙一起被稱為“文房四寶”。
明末清初，供皇室的御用筆和官府用筆，制作精致華麗自不待言，就連民間使用的毛筆，也十分注重裝飾和美觀。當(dāng)時用作筆管的質(zhì)材有竹，玉、雕漆、象牙、瓷，琺瑯等，在筆管的裝飾上，也盡一切修飾之能事，達到了前所未有的豐富。
由于毛筆是由動物纖維制成，難以長久保存，故完整的古筆傳世極少，除少數(shù)發(fā)掘品外，能見到的明清毛筆，也可算得上是稀世珍寶了。
毛筆作文 2
看到鄰居家的姐姐寫的毛筆字，正楷端莊秀麗，草書龍飛鳳舞，真是羨慕，就纏著媽媽給我報名，媽媽欣然同意。
去學(xué)毛筆字的第一天，起了個早，挽著蒯欣悅姐姐的手興高采烈地來到文化館。我在心里暗暗下定決心，一定向姐姐學(xué)習(xí)把毛筆字學(xué)好。鋪紙、研墨、泡筆、舔筆，一切都是那么新鮮。
橫、豎、撇、捺，三天過去了，依然還是橫、豎、撇、捺！什么興趣都沒有了！真煩，一坐就是半天，而且總寫不好，看著老師寫的字強勁有力，而我的字歪歪扭扭，橫像喝醉酒，豎像被風(fēng)刮彎了，撇沒有尖，捺沒有腳，真是又氣餒、又難過。媽媽看出了我的心思，語重心長地對我說：“既然你選擇了，就應(yīng)該堅持下去，學(xué)什么都有枯燥、乏味的時候，如果都像你這樣，就不會有懷素、王羲之等大書法家了！”我靜下心來，想到對面的姐姐每天都在堅持練習(xí)，想到每個成功的書法家勤奮刻苦練字的故事，明白任何成功都是用辛勤的汗水換來的！于是振作精神練起字來。
不久，我又忍不住開始“歇腳”，在家練字還和媽媽討價還價練多少，字寫得越來越難看，因為不用心讀帖，字都往右下沉。媽媽生氣地批評我，毛筆字學(xué)糟蹋了，不用心學(xué)，什么都學(xué)不好。這句話聽得我耳朵都起老繭了，可我還是無動于衷，寫字水平原地踏步走。練到難寫的字就想放棄。那次寫“濤”字，因為是繁體字，要么是“三點水”擺布不美，要么“壽”部寫不好，被媽媽訓(xùn)得眼淚鼻涕一大把，估計能裝一籮筐了。幸虧爸爸回來幫我收了攤，最后媽媽一錘定音：每天四行，一個不能少，一個不能馬虎！
經(jīng)過教訓(xùn)，我再也不敢掉以輕心，改邪歸正，認真練習(xí)，爭取把每個字寫美。功夫不負有心人，一年下來，我的字越來越美，老師也經(jīng)�？滟澪�。當(dāng)我把佳作帶回家，媽媽看了嘖嘖稱贊，我感到無比自豪。漸漸得，我感到練毛筆字是快樂的.！老師還帶領(lǐng)我們參觀書法作品展，讓我們感受書法藝術(shù)的魅力，真是一種美的享受！
媽媽還告訴我，軟筆書法是我國文化藝術(shù)的瑰寶，很多國家掀起學(xué)習(xí)中國漢字的熱潮，書法作品成為中外文化交流的使者。
今年“六一”兒童節(jié)，老師選拔我參加鹽城廣場現(xiàn)場軟筆書法比賽呢！現(xiàn)在我要更加發(fā)奮練習(xí)了，因為當(dāng)書法家的夢想已在我的心中萌芽，在追逐夢想的路上，為弘揚祖國的文化盡自己的一份力將是我不懈的動力！
毛筆作文 3
在生活中有許許多多的第一次，每個人也有許許多多的第一次，我也不例外。第一次總是以奇妙而開始，有以回味無窮而結(jié)束。第一次看電視、第一次看雪、第一次走到繁華的街市……第一次的經(jīng)歷不一定愉快，但是它總給我們新鮮、刺激的感覺，讓人回味無窮。第一次猶如一片片綠葉，許許多多的綠葉湊成了記憶收藏的大樹，在眾多的綠葉中，我尋覓到了那片最令我動心且?guī)木G葉，看見了這片綠葉所記載的情景。我喜歡寫毛筆字，或者說，習(xí)慣寫毛筆字，寫得和鋼筆字一樣的快。幾十年來寫信都用的毛筆，老朋友都知道，我媽媽也喜歡寫毛筆字，所以很小就叫我來寫毛筆字，如今我已經(jīng)八級了！說到考級，我考八級的時候遇到了一件很有趣的事。
那是暑假里的.一天，我剛把作業(yè)寫完，要出去玩。突然媽媽叫住了我，讓我去考級，我心中直納悶：不是剛剛考過嗎？怎么又要去考！我心中有一千個不愿意，一萬個不愿意，可是我不愿意有什么用呢，看著老媽那雙亮晶晶的眼睛，我只好來到了我媽媽的朋友那里去考級。她是一位美術(shù)專家，也有一家自己的考級場所，所以媽媽就叫我去哪里考一考，試一試。
我早早的準(zhǔn)備好了工具，坐在椅子上看著指導(dǎo)書，不時用手點上幾滴水，在桌子上一筆一劃的對著寫，過了一會兒，我準(zhǔn)備正式的寫，我站起來，手離開桌子，對著指導(dǎo)書，看一筆就寫一筆，慢慢的寫成一個字，在自己一個一樣的字，不知道為什么，每一次提筆的時候，心中有一種說不出的感覺，心中有一種說不出的感覺，就像是樂以忘憂心醉神迷這樣。最后寫完后，再一起對比，寫得好，就會心花怒放把這個字剪下來。收起來留紀念。寫不好，就會再寫十幾張紙，而且，一個要比一個好！
暑假時，我?guī)缀醵加袑懨P字，我可不感覺煩，而是我的爸爸，他回來要是看見我在寫毛筆字，就一定會說：“天天寫，有什么用？還不如把這些時間拿去看書！”他呀，除了媽媽，我最了解他，不就是用完墨水，去洗硯臺、臟手時，會把水池弄得臟臟的，一股墨水味嗎？其實，寫毛筆字也沒什么不好的，還能再寫的過程中修養(yǎng)！我還喜歡寫一些筆畫復(fù)雜的字，如：“悅”、“鏡”、“龍”。
我愛寫毛筆字，是他給了我無窮的樂趣；是它把我的生活變得豐富；是它陪伴著我，不孤單；更是它見證了我的成長！靜靜地坐下來，聞著那微微的墨香，寫著那淡淡的字，以輕松簡單的心情去品，自得其樂，僅此而已……
毛筆作文 4
今日一輪紅日當(dāng)天，湛藍的天空中沒有半點云彩，也沒有多少風(fēng)吹過，天氣極奇悶熱，整個城市像燒透了的磚窯。使人喘不過氣來。古人曾有八句詩道：“祝融南來鞭火龍，紅旗焰焰燒天紅。日輪當(dāng)午凝不去，萬圍如在紅爐中。五岳翠于云彩滅，陽候海底愁波竭。何當(dāng)一夕金風(fēng)起，為我掃除天下。”
晌午，我正要和同學(xué)去公園戲耍，忽然家里傳來一聲爸爸的話語：“喂！你們倆去哪呀？今天天氣那么熱，氣溫盡達到了36c°還是別出去了吧！這一出去，肯定是汗流浹背的回來的�！蔽遗c同學(xué)無可奈何爸爸，只好回家。
回到家，我們坐在那張深青色的沙發(fā)上，無聊的晃著腿……過了會兒，爸爸走過來輕聲細語對我們說：“你們閑著也是閑著，不如我教你們寫毛筆字吧！”說完，我們不約而同叫道：“喔！太棒了！”
我拿來了筆墨紙硯，清理好桌面，把紙輕輕地往桌面上鋪好，把硯放在桌角右邊，用筆蘸飽墨后，一切準(zhǔn)備完畢，只等爸爸來了！誰知他被媽媽叫去洗碗去了。
于是決定自己先寫起來，等會兒讓爸爸瞧瞧，給他個驚喜。我拿起毛筆（因為我是第一次練毛筆字，所以我拿筆的姿勢是用手把筆握在手中）。我用舌頭把筆添得尖尖的，落筆寫了起來，先寫了個“永”字，可寫出來的哪像字��！一點是個大墨團，一豎是跟細木棒，一橫是條咝咝叫的蛇，一捺變成了把大掃帚，看上去是像是用雞爪寫的.一樣。我看看自己的“成果”，難過的幾乎要哭了。
這時，爸爸來了，他看我這樣，便開玩笑地說：“喲！這兒怎么坐這個會寫字的大熊貓？”我一聽，噗哧笑了，同學(xué)也笑了，一照鏡子，果真成了京劇中的大花臉了。
過后爸爸拿過毛筆寫了個字，做了個示范，又對我們說：“寫毛筆字嗎，得一橫是一橫，一豎是一豎，不要斷斷續(xù)續(xù)，也不能平均用力。因為毛筆字的粗細、長短都是靠毛筆的左右轉(zhuǎn)折和提壓的力量。”我照著爸爸的方法試著寫了幾個字，感覺果然好多了，我又接著寫了幾個字，我的字進步了不少……
我練著練著，也就忘記了這炎熱，以不曉得今日的溫度，也不知道這火辣辣的太陽正在烤著大地。只知道筆下桌上的紙，和那黑墨寫出的字��！
毛筆作文 5
我一直都以為，沒有什么東西能夠永垂不朽，隨著時間的流逝，一切東西都會變得蒼老，然后消散。唯獨爺爺?shù)拿P永世長存。
爺爺有一支毛筆，雖然看起來已經(jīng)很陳舊了，但卻絲毫不妨礙它的精致，它的筆頭是由兔毛做成的，每根毛都挺實直立，筆鋒尖銳且圓潤，筆管是用竹制成的上面還刻畫有竹子細葉，許是經(jīng)過多年的反復(fù)使用，筆管變得很光滑圓潤，給人一種古老而又精美的感覺。
毛筆是中國傳統(tǒng)的書寫工具，因此寫得一手好的毛筆字是一項我很佩服和贊賞的.本領(lǐng)。爺爺從小就是我心目中的偶像，因為他的毛筆字很漂亮。不但我們家?guī)讉�孩子這樣認為，就連鄰里村里也都豎起拇指夸贊。每當(dāng)村里有紅白喜事，總會有人請爺爺為他們寫對子，爺爺和他的毛筆就像是一對默契十足的老搭檔，配合的天衣無縫，只見爺爺提起毛筆，在紅紙上揮舞幾下，一副對子就完成了，并且每個字都大小適宜，剛勁有力，同時又不缺失漢字本身的柔美性。也許是這毛筆本身就具有“靈性”吧，別人用它寫字的時候，都沒有爺爺寫得順暢，為此他們還開玩笑說：“看來這毛筆還真認主人呢�！睜敔斠虼烁訉氊愡@毛筆了，每次用完后，總會用布細細地把它擦干凈，然后輕放在硯臺上，生怕它臟了掉了。
父親是爺爺?shù)牡诙䝼�兒子，遺傳了爺爺?shù)臅ɑ�，也因此與那毛筆結(jié)下了不解之緣，爺爺對父親期望很高，對父親生活上可以放任自由，但在學(xué)習(xí)上，書法上對父親要求非常嚴格。讀書時，父親念的第一課就是《三字經(jīng)》，爺爺就要父親以《三字經(jīng)》為基礎(chǔ)練習(xí)毛筆書法，因為對毛筆書法的喜愛，父親并沒有違背過爺爺。幾十年過來，父親除了用鋼筆工作時，其他與寫字有關(guān)的，父親都是用毛筆，就連新年我家用的對聯(lián)，也都是父親親手寫的，去年春節(jié)，大概是對父親的信任和疼愛，爺爺把那寶貝毛筆送給了父親，我至今還記得父親接過毛筆時臉上的表情，就好像是國家授予他多大的獎勵似的。遺憾的是，我和老弟都沒有繼承父親和爺爺?shù)拿P書法，不過，這并不影響我對毛筆字及中華漢字的熱愛之情。
隨著社會的進步和人們生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)書寫逐漸被電腦碼字所取代，人們已經(jīng)懶得再動筆寫字了，更不用說寫毛筆字了，但是漢字是中華民族寶貴文化遺產(chǎn)，而毛筆字更是中國漢字傳統(tǒng)的書寫方式，不論社會怎樣變化發(fā)展，我們都不能忘記老祖宗留給我們的東西啊！
毛筆作文 6
那么毛筆究竟是誰發(fā)明的呢？
古時候，秦國有個大將軍叫蒙恬，他帶領(lǐng)兵馬與另外一個國家楚國打仗，這場戰(zhàn)爭打得非常激烈，為了讓秦國的國王及時能了解到打仗的情況，蒙恬將軍不得不定期寫戰(zhàn)況報告，派軍士騎上快馬送秦王的手上。
那時候，人們用竹簽蘸著墨水將字寫在絲做的絹布上，這種“筆”稱作“聿”。蒙恬每次用聿寫文章，寫戰(zhàn)況中報告的時候，總是是覺得不順手，“聿”硬硬的，墨水蘸少了，寫不了幾個字就得停下來再蘸上墨水，但墨水蘸多了，會直往下滴墨水，把貴重的絹弄臟了。這樣一來，令他十分煩惱。于是，他想怎樣才能使“聿”變得方便好用呢？
在不打仗的時候，蒙恬喜歡到野外打獵去。有一次他打了幾只野兔子，拎在手里沉甸甸的，其中一只兔子的尾巴拖在地上，血水在地上拖出了彎彎扭扭跡。蒙恬見了，心中突然一動：如果用兔子尾巴來代替聿蘸墨寫字，不是更好的方法嗎？
回到軍營后，他剪下了一條兔尾巴，把它插在一根竹管上，試著用它來寫字�？墒�，兔毛油光光的，吸不上墨水，在絹上寫出來的字斷斷續(xù)續(xù)的，不像個樣子，好端端的一塊絹也浪費掉了。蒙恬生氣地把“兔毛聿”扔進了門前的一個山石坑里，把它置之度外，不理它啦！
過了幾天，蒙恬還是沒有找到合適的材料。有一天，他走出了營房，想透透新鮮的`空氣。在無意之中，他發(fā)現(xiàn)了山石坑里那枝被自己扔掉的“兔毛聿”，蒙恬將它撿了起來，用手指捏了捏兔毛，覺得兔毛濕漉漉的，顏色也變白了。他馬上跑回營房，將它蘸上墨汁，這時兔尾變得非常的“聽話”，吸足了墨汁，寫起字來，非常流暢，字體也變得圓潤飽滿了。
這到底是為什么呢？原來山石坑的水含有石灰，經(jīng)過堿性水的浸泡，兔毛變得柔順起來了。
從此以后，人們就開始用這種方法制造毛筆了。
同學(xué)們，現(xiàn)在你知道的毛筆的到來的吧！這位武將以他的聰明才智給人們用上的一種很好的學(xué)習(xí)工具——毛筆。那我們現(xiàn)在明白了“多點注意身邊的事物，讓我們多點發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊！”
毛筆作文 7
一天上午，那只毛筆還像往常一樣，安安靜靜的掛在筆架上，和他的朋友們聊著天。突然，一只手伸了過來，把他一把抓去，放在了一個包里。一開始，他還暗自慶幸，以為自己只是換了一個地方休息而已。然而，過了兩天，他又被那只手從包里抓了出來，放在了一個長條凳上�？粗車母鞣N工具，他就感覺到大事不妙。頓時，四道目光射在了他的身上。他害怕急了，不知自己下一步會經(jīng)歷什么。再后來的幾分鐘內(nèi)，總有手或尺子在他身上比劃來比劃去，這讓他感到更不安了。過了一會兒，那兩雙眼睛互相望望對方，二人互相點了點頭，其中年紀大一點的那個便拿起鋸子，按照量好的尺寸，在他身上鋸了起來。毛筆疼極了，感覺身上火辣辣的痛，也不知被鋸成了幾節(jié)，就昏昏沉沉地睡去了。
他醒來時，低頭一看，呀！自己居然被鋸成了9節(jié)！其中一截長的還帶著毛筆上的毛，其余8節(jié)都是短的。這時，他已經(jīng)知道，自己已經(jīng)逃脫不了了，只能聽天由命。只見長的那一截被一只手緊緊的握住。然后又是一陣鉆心的劇痛。原來，他的身上被鉆了兩個小眼兒。一陣疼痛過后，他只覺得一根細線穿過他的全身，把這9節(jié)穿在了一起，線的兩頭，露在了兩只“胳膊〞的外面。又過了一會兒，一雙手拿著一對銹跡斑斑的鐵釘來到了他的面前，這兩根釘子分別系在了線的'兩端。一支筆在長的那節(jié)上畫了一個笑臉后，他又陷入了深深的沉睡。
打斷他的美夢的，依然是那雙手。這時候，他發(fā)現(xiàn)自己變成了一個人的形狀，有了身子和頭，有了胳膊和腿，還有了一簇白發(fā)。這時，那根線被嵌入了椅子的一條裂縫中，一雙手在椅子底下一拉緊，他就感覺自己站了起來，多么奇妙的感覺��！緊接著，那根線在椅子底下一松一緊，他就感覺自己舞動著釘子，做出了一一系列之前無法做出的動作。他頓時興奮極了，有時彎下腰來，有時昂首挺胸；有時把釘子高高舉起，有時把釘子的尖端對準(zhǔn)前方，仿佛要向某個似乎不存在的對手發(fā)起進攻似的。
從此以后，他再也不寂寞了。每當(dāng)他的主人閑著沒事干時，總會把它拿出來耍弄一番。雖然，有時他還會靜靜的待在某個地方，但是，他覺得，這樣比他當(dāng)初躺在筆架上落滿灰塵的滋味好多了。
毛筆作文 8
十八般武藝樣樣是好戲，每個人都有自己的特長。有的人有一副優(yōu)美都歌喉；有的人有一雙靈巧的雙手，而我都拿手好戲就是寫書法了。
與毛筆字結(jié)緣是在三年級時，那次我到家附近都公園，看到一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺，正拿著筆在地上寫著大字。我一看就入了迷，我覺得那些字像是歡快都小精靈在召喚著我，引誘著我。讓我的心里直癢癢。于是，一回家，我就像家人宣布了重大消息——我要練毛筆字了。
我都書法老師長得很和氣，教導(dǎo)學(xué)生十分認真，對毛筆書法頗有造詣。他剛開始先教我練習(xí)毛筆的基本筆劃。我拿著蘸飽了墨水的毛筆，在紙上練習(xí)起來。說是練習(xí)，其實是在紙上亂畫。我橫寫得不平；豎寫得不直；撇、捺寫得更是歪七扭八。不僅把練習(xí)紙勾抹地不成樣子，而且自己也成了小花貓，把書法老師逗得哭笑不得。
漸漸地，我迷上了書法。每天晚上睡覺前總要想想這個筆劃都寫法，那個字都結(jié)構(gòu)，它在田字格中的占位。每次上書法課，我都仔細揣摩字帖上都范字，認真聽取老師地指導(dǎo)。每天毛筆字練習(xí)五六張還停不下來。因此，我的毛筆書法有了長足都進步，也成了班里的小書法家。毛筆字自然成了我都拿手好戲。
又是一節(jié)書法課，書法老師要求我們今天完成一張書法作品。這下可有我大顯身手的機會了。我用毛筆蘸足了墨，仔細觀摩字帖上的范字。提筆在書法紙上寫了起來。大約一個小時左右，我終于完成了這幅大作。我一邊欣賞著自己都作品，一邊內(nèi)心還頗為得意�？粗鴥�(yōu)美都結(jié)構(gòu)，嫻熟都筆法，就快趕上顏真卿了。書法老師見到我的'作品，也是贊賞有加。他滿臉微笑地對說：“寫得與之前相比有很大進步，只是這個字是不是寫錯了�！蔽翼樦蠋熓种傅姆较蛞豢础把�，確實多寫了一橫�！迸赃叾纪瑢W(xué)看到我都作品都忍不住哈哈大笑起來。雖然我都拿手好戲出了一點兒小狀況，但我內(nèi)心仍然為自己能寫出這樣好看都作品而滿足。
練毛筆字是一個有趣都過程，它提高了我的審美能力，也讓我初步邁進了藝術(shù)都殿堂。它還告訴了我一個深刻的道理，凡是只有堅持不懈地練習(xí)才能成功。我愛毛筆字，我愛中國書法！
毛筆作文 9
夏夜，涼爽的微風(fēng)鉆進了我的房間，使人感到愜意。我輕輕地展開柔軟的毛邊紙，打開墨盒，拿出“中白云”，又準(zhǔn)備練毛筆字。我知道，寫毛筆字要注意的間架結(jié)構(gòu)，要穩(wěn)定情緒才能寫好。于是，我先靜坐兩分鐘，然后拿起筆來，仔細地端詳字貼上的“唐”字�！疤啤钡耐饷媸莻�“廣”，如果這個“廣”字寫不好，那么這個“唐”字就別想好看了。我伏在桌子上，在潔凈的.紙上寫了一“點”。
筆鋒尖尖，筆腳渾圓。我滿意地點點頭，自語道:“哈哈，不錯!就照這樣寫下去!’，接著，我又在“點”的腳下寫了一橫一撇。槽糕，怎么寫成這副模樣?我皺起眉頭。那“橫”寫得簡直象棱角分明的仿宋體，那“撇”更別提了，筆鋒老長老長，要不象掃帚星才怪呢0“唉，愈說寫好愈糟糕，這個字完蛋了里”我惋惜地嘆了口氣。我有些掃興，于是拿起筆，左一筆，右一筆地胡亂把“唐”字的家湊在了一起。它們雖然團圓了，可除了“點”之外，沒有一筆好看的。我膘著這個難看的“唐”字，生自己的氣。練了這么長時間，連個“唐”字都寫不好，真笨!不行，今天非把它寫好不可!
于是，我又拿起字貼仔細地端詳起來，字貼上的“唐”字，字體蒼勁有力、結(jié)構(gòu)嚴謹有序。我望著這個漂亮的字，又是羨慕，又是為難。我什么時候才能寫這么好啊?我忽然想出一個“好”主意，把紙放在字貼上，紙上立時透出一個神采飛場的“唐”字。我連忙把它一筆一劃地認認真真地描了下來。描完，便跑到外屋讓媽媽看。我把寫字的紙舉到媽媽面前，夸耀地說:“多好啊!是不是?”媽媽仔細地看了幾遍，笑著說:“不錯，不錯!”接著又讓我把眼鏡遞給她。媽媽戴上眼鏡又仔細地端詳著這個字，瞼上的笑容消失了，轉(zhuǎn)過頭來嚴肅地盯著我。
我垂下頭，瞼漲得通紅。我覺得一場嚴厲的批評就要降臨。出乎意料，媽媽卻和顏悅色地對我說:“小暉，你能寫這么好的字啦?喲，我怎么都不知道。來，再寫一個讓媽媽看看�！蔽一帕耸帜_只好對媽媽說了實話。媽媽嚴肅地對我說:“干什么事都應(yīng)該實事求是。寫不好，慢慢練總能寫好的�！甭犃藡寢尩脑挘亿s忙回到里屋，拿起筆一絲不茍地寫了起來。一遍、兩遍、三遍……汗水浸濕了我的襯衣，但我還是認真地寫著。啊!終于寫好啦!“媽媽!”我欣喜若狂地叫著。媽媽聞聲走進里屋，看著我自己寫好的字，瞼上露出了欣慰的笑容。
毛筆作文 10
在我多姿多采的生活中，有許多事情令我快樂，難忘，然而，寫毛筆字，絕對可以稱的上是一種享受。拿著心愛的毛筆在紙上寫下一個個大字，那種快樂的感覺就和做出了一道很難的數(shù)學(xué)題一樣，久久不能散去。
去年開始練毛筆字時，筆也拿不穩(wěn)，一橫一豎毛毛草草，自己看了都要發(fā)笑。然而經(jīng)過自己的努力和老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在的字已經(jīng)能看一眼了，覺得自己的付出沒有白費。
我們的指導(dǎo)老師說，練習(xí)毛筆字沒有什么大訣竅，要說有訣竅，那就一個詞：多練。是呀，起先架著肘關(guān)節(jié)練習(xí)慣了，突然要求把肘關(guān)節(jié)懸空來寫，原來寫的字也變得歪歪扭扭了。心想，反正是寫字，只要好看就行了，干嘛要懸空寫呢，在報紙上練習(xí)了一個星期以后，竟然手也不酸了，腰也不疼了，寫的字也不歪歪扭扭了，而且能寫大寫小，十分順手。陳老師對我們說：現(xiàn)在你們找到寫字的感覺了吧？不騙你，我現(xiàn)在還真喜歡上了書法，每天不練習(xí)一下就覺得好象有一件事情沒有做呢。
自從開始練習(xí)書法以后，我對我們中國的書法藝術(shù)有了許多的了解，知道了書法家王羲之，顏真卿，趙孟夫，柳公權(quán)等書法家。我們一開始練習(xí)的就是顏體。他的字剛勁有力，又豐滿圓潤，和現(xiàn)代的正楷比較接近，是我們學(xué)習(xí)毛筆字的.基礎(chǔ)筆體。字的基礎(chǔ)打好以后，結(jié)構(gòu)非常重要，稍微彎一點，或者稍微向上傾斜一點，整個字看上去的感覺就不一樣了。但是，書法卻是活的，作為藝術(shù)，只要你動動腦子，有時也可以隨機應(yīng)變。如“勤”是一個非常難寫的字。和印刷體不一樣，寫毛筆字時，左右兩邊寫得一樣平，卻是非常難看的。而怎樣才能讓他變得好看呢？其實，只要左邊的字寫得高一點，右邊的“力”字寫的低一些。有高有低，這樣就分出了層次感，非常好看了。所謂一山容不下兩虎，互相謙讓在毛筆字中也很多見。如“瓊”，我們在寫時就要“王”字小一些，“京”字大一點，“王”側(cè)身讓“京”字，“瓊”字才能圓滿好看。像這樣的例子在書法當(dāng)中是非常多的，這都要我們?nèi)パ芯�，思考。所以，書法練�?xí)久了，就要求我們能背字，鉆研字，從字中找出它的竅門，它的學(xué)問，這何嘗不是一種享受呢！
為了練習(xí)毛筆字，我犧牲了許多和同學(xué)們游戲的時間，但是，能寫一手好字，又能引來同學(xué)們、老師和家長的贊譽，欣賞，這遠比玩耍要有意義多了。
我不想做個書法家，但是我想成為一個有藝術(shù)氣質(zhì)的女孩，我一定會好好練習(xí)毛筆字的。
毛筆作文 11
暑假的第一天，我和弟弟六點多就起床了，還沒吃早飯，爸爸就拉著我們?nèi)ゾ殨ā＞殨ǖ牡胤骄驮谖覀兗腋浇�，老師是個年紀好大好大的老爺爺，姓蔡，我們都稱他為蔡爺爺。
第一天學(xué)，蔡爺爺先教我們怎么拿毛筆：食指先抬高、中指和大拇指輕輕捏住兩端，其它手指都放在毛筆的后面，我們練了好久才勉強提起筆。弟弟則一邊打哈欠一邊說：“好累，還不如在家里睡覺舒服呢”！弟弟剛說完，蔡爺爺就走了過來：“小朋友，第一天來做的不錯呢！你們是我見過的最快用正確姿勢拿毛筆的.小孩”！我和弟弟聽了非常高興，把剛才的不快一掃而盡，不一會就把一頁描紅寫完了，蔡爺爺還在我的毛筆習(xí)作上寫道：“你真是一個小明星！”
從那以后，我和弟弟每天早上起來都去蔡爺爺那學(xué)習(xí)寫毛筆描紅，每天都有所進步。有一天，我見自己比以前寫的描紅字更好許多，以為自己寫得很好了，就得意洋洋的對蔡爺爺說：“蔡爺爺，我練得差不多了，可以不用練了吧？”蔡爺爺對我說：“你才剛剛開始學(xué)習(xí)基本功，要練好毛筆字可沒這么容易，還沒有懸手寫毛筆描紅呢！要不這樣，今天開始你就可以試試懸手寫毛筆字。練好懸手寫字才開始寫大字毛筆字，只有練好懸手寫字才能練好毛筆字！”蔡爺爺口中所說的“懸手”就是讓我把拿毛筆寫字的手不能像以前一樣貼在桌面寫，而是把手懸空在桌子上面寫毛筆字！
第一次懸手寫毛筆字，才發(fā)現(xiàn)它遠比想象中的難得多。剛開始懸手提筆感覺還不錯，于是便放心下筆。誰知毛筆一觸到紙，它就開始不聽我使喚了。它就像個閑事包，東逛一下，西跳一下，才寫了幾筆，我的描紅本都快成圖畫本了！在接下來的幾天，不但感覺自己進步?jīng)]有前幾天快了，而且越寫越覺得毛筆不聽使喚，而且越寫越不滿意——寫出來的字像剛學(xué)寫字的小孩一樣歪歪扭扭的。這還不算，每天兩頁懸手描紅下來，手就像灌注了鉛一樣沉沉的，又酸又痛——原來，寫毛筆字真不是那么容易，更不是原來所想的那樣，幾天“就可以”學(xué)成的。想到這里，我不禁為前陣子因自滿而提的那個問題感到臉紅。
雖然我現(xiàn)在的毛筆字還不是很好，但我相信：只要我勤學(xué)苦練，就一定會越寫越好。
毛筆作文 12
我原本是不喜歡寫毛筆的。小學(xué)低年級時，我硬筆書法寫得挺不錯的，于是認為自己有資本，不將寫毛筆的事放在眼里。原因很簡單：大多數(shù)家長把自己家孩子送去寫毛筆，無非就是嫌孩子寫字太難看太潦草了，才將他們送去改造的，而我根本沒這個需要�？傻搅巳昙壏攀罴俸蟮囊惶焱砩�，我正在吃飯，父親突然對我說：“明天開始去寫毛筆�！蔽业谝粋�反應(yīng)就是兩個字：痛心。一想到原本可以好好玩的暑假被“興趣班”扯得支離破碎，我心中一百個不樂意。父親在旁邊問我：“怎么，不樂意？”我不敢違抗，連忙回答：“好�！�
老師姓高，年近七十，可還是精神矍鑠。他慈祥如菩薩低眉，非常和藹，樂觀開朗。他的性格可以用三個字來概括：致、中、和。他每見到人都是笑盈盈地迎上去，使我們與他沒有距離感。他對同學(xué)的字指出缺陷時從不嚴厲霸道，總是先指出字的優(yōu)點，再婉轉(zhuǎn)地談字的缺點。他向來對我很好。我非常敬重他，愛屋及烏，我因此喜歡上了毛筆。我喜歡楷書的剛正，行書的豪放和隸書的平和。每當(dāng)我提起毛筆時，淡淡的墨香將我緊緊包圍，讓我覺得自己猶如在仙境遨游，飄飄欲仙。
我尤其喜歡行書。行書豪放不羈，既沒有草書癲狂又沒有楷書古板。每當(dāng)我臨摹唐伯虎的《落花詩冊》和黃庭堅的《松風(fēng)閣》時，就沉浸在身臨其境的快樂里。從行書中我悟出了一個道理：人生在世，就應(yīng)該瀟瀟灑灑的過好每一天，少一些世俗的包袱，人生才會更美滿。
我對隸書也鐘愛有加�？粗稄堖w碑》和《曹全碑》，立馬被里面字形稍扁，筆畫飽和的`字體所吸引�？础段幕袊分v中國茶文化時，說茶道的境界就三個字：致、中、和。我想，隸書又未嘗不是如此呢？隸書風(fēng)骨之致，筆道之中，意境之和，真是上上品��！從隸書中我也悟出了一個道理：做人應(yīng)如隸書一般平和淡然，這不正應(yīng)了范仲淹在《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”的境界嗎？
暑假又到了，我去寫毛筆時再也沒有開始時的抵觸，而是立馬騎車過去，仿佛又將駕臨仙境，與仙人品茶論字，陶醉在書法釅釅的快樂里。
毛筆作文 13
我是一支中型毛筆，我的祖先在古人的幫助下，譜寫了一部部華章。這是我的光榮，我們毛筆的光榮。打從被生產(chǎn)出來后，我就懷著這樣的一顆心，等待宿命中的主人。
“啪”，門，開了！門開了！門終于開了！一道刺眼的光射進來，迎接我的，不是我想象蒼勁有力的，布滿皺紋，生滿老繭的書法家的手，而是一只稚嫩的小手與一陣歡笑聲，這——可不是我的愿望。但是這卻由不得我決定。不一會兒，我就被泡在了水中——不是毫，而是整個身子�！安粫䦟懢筒灰寐铩蔽冶慌脮烆^轉(zhuǎn)向。終于，美食來了，一股香濃濃的墨香味直人我的鼻孔。
這時，一只大手握住了我，在墨盤里一沾，我順勢在盤里吸了一口墨。然后，大手推動著我，時而運筆，時而轉(zhuǎn)鋒，時而輕描淡寫，時而濃墨涂寫。我的心里暗暗叫好。寫了一行有余吧，大手的主人說：“老師剛剛寫的你都看到了吧！現(xiàn)在你來試試�！蹦侵恍∈肿プ×宋�，估計小手的主人以前寫過毛筆，他擺好架式，顫顫巍巍拿起筆，小心翼翼地把我放在紙上，手抖了抖，然后向右劃過去，最后向上轉(zhuǎn)，又把筆一摁，一條難看的“毛毛蟲”就在小手下成形了。
“你剛剛不是看老師寫了嗎？”大手握住了小手“起筆應(yīng)該側(cè)鋒入筆，人后調(diào)轉(zhuǎn)筆頭向左，再向右拉過去，收筆時，筆輕輕按在紙上，做個回鈎形的動作就好了！”大手的主人邊握著小手一起寫，邊說道。
大手離開了，我突然覺得小手冰涼，放佛冰涼中帶著幾滴汗水。小手依然是抖的'——起筆——行筆——收筆，依然是不到位的。大手的主人有點不耐煩了，又示范了一遍，然后說：“今天就到這里了，下次再來！”傻子都可以聽出，他下逐客令了。
夜，深了。窗內(nèi)，一盞明燈依然亮著。燈下，一位少年——小手的主人，正在一個動作一個動作地寫著毛筆字——他在努力。我的想法變了，對大手的主人，尊敬、留戀沒有了，剩下的是對他的失望，對小手的主人奚落、嘲笑更沒了，取而代之的是一種說不出的敬佩之情。
燈下，少年的眉宇格外清晰，在這一瞬間，我好像懂得了什么……
毛筆作文 14
每個人都有愛好，比如：跳舞、唱歌、畫畫……而我，最愛的還是寫毛筆字。
說起學(xué)毛筆字還得從兩年前說起，那年春節(jié)，我第一次看到爺爺寫對聯(lián)。只見他撐開“八字步”，拿起筆，龍飛鳳舞地在紅紙上寫了起來，筆鋒流暢飄逸，如行云流水般，很美，我一下子喜歡上了，羨慕地看著，心想：如果我也能寫出這么好的字多好��！
剛過完春節(jié)，我就纏著媽媽去文化館報名學(xué)毛筆字。
進了教室，老師發(fā)給了毛筆、墨盤，我以為可以寫毛筆字了，可是手怎么也不聽使喚，墨汁一下子沾多了，弄得紙上到處都是。用手擦擦吧，哎喲，紙上變成一大塊墨跡，手也黑了，這可怎么辦呢，身邊又沒有自來水，我一著急，出了滿頭大汗，習(xí)慣性地用手一抹，可好了，我變成了“虎大王”。然后我一瞅旁邊的同學(xué)，哈，那個男生臉上的筆畫比我還多呢！有意思！練了好幾天，老師教得全是點、撇、捺這些基本筆畫。天哪，枯燥極了。向下先向上，相左先向右，好麻煩喲，筆畫一下子寫下來多好呀�？衫蠋熣f：這樣表達不出運筆的力量。我有點著急，每天這樣寫下去，什么時候才能成為書法大師呀？我可是個急脾氣，多久才能寫好毛筆字呢？我心中敲起了退堂鼓。
媽媽看出我的心思，語重心長地說：“孩子，字如其人，有一筆好字，是一生的財富呀。可冰凍三尺，非一日之寒，寫字要心平氣和，戒驕戒躁。媽媽希望你的字跟你的'人一樣漂亮，祝你成功！”媽媽的話讓我銘記在心。以后的日子里，我踏實地跟著老師認真地一筆一畫地練習(xí)著……漸漸地，我的毛筆字進步了許多，老師也經(jīng)常表揚我，這讓我十分激動。
書法班快結(jié)束了，我還真有點依依不舍。那天，老師讓我們每人寫一副字。我寫下了杜牧的《山行》：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。我拿出渾身解數(shù)，一副干干凈凈的唐詩作品就完成了。我感覺不錯，于是跑到老師面前呈上去。老師戴上老花鏡，審視了一下，和藹可親地說：“孩子，你進步很大！”停了一下，接著說：“書法班雖然結(jié)束了，可是你要持之以恒。多看、多臨帖，孩子，你會寫得越來越好！”
聽了老師的話，不知為什么，我鼻子一酸，眼睛濕潤了。
現(xiàn)在，我每天做完作業(yè)都要寫上一張。去年，我給爺爺寫了幾幅對聯(lián)，爺爺見了樂得合不攏嘴。今年，我要把字寫得更好，多寫幾幅送給親戚朋友們。
我愛毛筆，它既是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠伴隨著我長大。我更愛自己寫出來的字，看著這剛勁有力的字，心里有一種說不出的成就感。
毛筆作文 15
一個星期天下午，我完成了作業(yè)。我照例鋪好宣紙，準(zhǔn)備好筆墨，正準(zhǔn)備練習(xí)毛筆書法。突然聽到毛筆和墨水吵起來了。什么？我是個好搭檔，但平時也是個很好的。你今天為什么吵架？我在想。突然聽到毛筆在筆架上彈來彈去，說：“黑佬，別爭功勞。這次李斌書法大賽獲得了DIA獎，這都是我的功勞�！蹦谕肜锔吒哕S起，氣憤地說：“你夸自己傲慢，一點也不害羞！我被帶到比賽現(xiàn)場，評委看到了我。誰能看見你？你有什么技能？”刷子歪著頭驕傲地說：“我會寫字畫畫。我不僅會寫楷書，還會寫隸書和篆書；我也會畫彩色的畫。而你，你是黑的，你是停滯的，你什么都做不了�！蹦畾獾迷谕肜锘蝸砘稳�，差點叫出聲來：“你……你……你真是個大能人！我們來對比一下，看看沒有我你還能怎么樣？”毛筆像挑戰(zhàn)一樣說：“對比一下，我還怕你嗎？”看到這一切，我趕緊上前笑著說：“好吧！好吧。別吵了！你打算怎么對比法律？”毛筆忙不迭地說：“我用它寫字！”我急忙征求墨的意見。墨說：“對比一下！”于是，我鋪好紙，拿起毛筆，在紙上直寫。但是我寫了很久，什么都沒寫。墨在一旁哈哈大笑起來。毛筆急得我滿頭大汗，催我說“再寫一遍，再寫一遍……”我連續(xù)寫了兩遍，一個字也沒寫。這時，又輪到墨寫了。墨焦急地告訴我：“你拿起墨碗，小心翼翼地把我潑在紙上，就能寫出漂亮的字。我要剎毛筆的威風(fēng)�！钡�，再怎么努力，也沒有寫出一個像樣的字。相反，我把紙涂滿墨水，印了一大張黑色的。這時，毛筆正笑得我前仰后合。游戲結(jié)束了。毛筆墨水都在，黯然無語。我問他們：“兩個小兄弟，為什么你們兩個緊密合作，寫出這么好的.書法，今天分開了卻什么都寫不出來？”聽了我的問題，他們好像明白了什么。兩個人一起說：“我們以前合作得很好。”我說：“對！現(xiàn)在你終于明白了。你知道，你們都有優(yōu)點和缺點。只有緊密合作，才能揚長避短；只有團結(jié)起來，才能各司其職�！薄斑@次書法比賽我能拿到DIA獎，沒有你們兩個我不行。當(dāng)然要練好，才能保證下次拿獎�！甭犃宋业脑�，毛筆和墨水都笑得很開心。
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