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新的體驗作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的新的體驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新的體驗作文1
我這個人，從小就怕水。媽媽說，小時候給我洗澡的時候水弄到臉上迷住眼睛我就會哇哇大哭，所以我一直不肯去學(xué)游泳。
去年暑假，聽說小表弟已經(jīng)會游泳了，不服輸?shù)奈覜Q定戰(zhàn)勝自己，去體驗一下在水里的感覺。
我高高興興的到了游泳館。本以為一去那兒就下水，可以盡情的玩耍。但是，事與愿違。
我到初學(xué)區(qū)熟悉了一下。就下到游泳池，在水里我感覺四肢好像不是我的`，似乎有一個無形的大手在把我往后推。我在水里艱難的走著。心想：連走都這么困難，怎么游��？想著，想著，腳下一滑摔倒在游泳池里，我手忙腳亂，一連喝了幾口水，嗆得我鼻子酸痛。一種莫名其妙的感覺涌上了我的心頭——幸虧旁邊有爺爺，不然后果不堪設(shè)想，于是我連滾帶爬的回到了上面。
因為有這一次的教訓(xùn)，我對水更有一種本能的害怕，站在岸邊，做著激烈的思想斗爭，遲遲不敢下水。爺爺在水里一遍一遍催著我趕緊下來，我心一慌，“撲通”一聲，滑了下去，感覺有一股強大的力量在把我往下壓，突然，我感到似乎有一個扶手，我緊緊地抓住這個救命稻草，費了好大勁才站了起來，當(dāng)我又想打退堂鼓的時候，可看著那些比我小得多的小朋友在水中痛快的嬉戲玩耍，我的好勝心又涌了上來，重返游泳池練習(xí)。
經(jīng)過了幾次練習(xí)，我逐漸喜歡上了游泳，發(fā)現(xiàn)水其實也沒有這么可怕，反而感覺這水原來是這么的神奇。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，漸漸地，我能自由的浮在水上面。我伸展著身體浮在水面上，用雙手拍打著水面，居然，能在水里前進了，這時候的感覺真好。
通過這一次學(xué)游泳的新的體驗，使我也明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
新的體驗作文2
海鮮一直都是我十分“敬畏”的食物，因為我接受不了它那奇怪的味道。
近幾天，爸爸買了一箱生蠔，但我對此并沒有太大的興趣。原因是有一次在外面吃飯，生蠔是涼的，且沒有調(diào)料，那味道真讓我“銘記于心”，所以一提到生蠔，我就惡心，有種想吐的感覺，所以生蠔給我的第一印象就不好，在我的心里也沒有落得一個好名聲。
這箱東西來的時候，還有一種海鮮特有的腥味，我想著味道肯定不咋好。等到晚上我回家時，聞到了一陣撲鼻的菜香，我快步走了進去�？吹缴柡螅也⒉皇翘貏e想吃，以為又是只喝飯的一天，但還是沒有經(jīng)住餓的考驗，我決定先吃一只試試，夾起一塊生蠔肉，泡在蒜汁中幾秒，再讓蒜沫沾在生蠔肉上，我才敢放心入食。剛放進嘴里，我立馬喝了一大口粥，以用粥的味道蓋住生蠔的味道和感覺，但片刻之后，我發(fā)現(xiàn)生蠔并沒有我想的.一樣，有沖人的味道，而是很香，我隨后又多吃了幾個，真是刷新了我對生蠔的認識。
像平常中的事情一樣，不能僅從一件事中來評判一個人或一件事的對錯，就像《河中石獸》中所講，天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？所以我今后，看待人或事情不能只從單方面來判斷好壞或?qū)﹀e。
新的體驗作文3
今天是來學(xué)農(nóng)基地的第一天，來到這里，我們的陌生、新鮮感一股腦全上來了。
下午一點半的時候，我們進行了第一項活動——鋤草。我們手拿刮子，來到茶園里，腳底下就踩著等會準(zhǔn)備鋤的雜草。
開始啦!我手拿刮子，不免有點興奮的感覺，就這樣，我一點一點鋤著雜草。一分鐘……兩分鐘……五分鐘過去了，我便大汗淋淋，大口大口地喘著氣，腳也麻了。平時在家里我哪會做這些累活?這是我從未嘗試過的'。一堆草終于被我擺平了，改換人手了，我就在一旁休息。唉，沒想到休息的時光總是那么短暫，又該我了，我只好活動活動筋骨，接換了刮子�！耙�、二、三!”我在心里奮力地喊著口號，要知道這刮子此時此刻在我手上是多么的沉重，實在受不了了!到后來，我不顧形象地累癱在地上，看看我們班這些人高馬大的男生——呵，臉也紅的像個大番茄似的，看來他們也不行了。
后來我們又使足了力氣，鋤好了最后一些雜草。最后我們還修了修、整了整土，完成了�！昂�!滿分!”老師說。我們大聲歡呼“耶”。
真是先苦后甜——因為我們用自己的汗水換來了完成一百分的土地，心里真是很開心。其實后來想想，這也不算苦，因為這是給我們的一種嘗試，和一種快樂的體驗。
新的體驗作文4
夢醒……
周圍一片漆黑，黑的恐怖，黑的虛無。周圍一片寂靜，寂靜的我能聽到我的心跳。松軟的枕頭呢？舒適的大床呢？我發(fā)覺我奇怪的蜷縮在一個硬硬的殼里面。這殼是橢圓形，不大不小，正好包住我的身體，我伸手去感知這個未知的世界，小心翼翼的輕輕觸碰這殼，那殼卻堅如磐石，只憑我單薄的一己之力根本不可能撼動，我退縮了。
一次次嘗試，一次次失敗，疑問，煩躁在我的體內(nèi)升騰，融合成的憤怒使我全身充滿了力量。我奮力向那硬硬的殼一擊，奇跡般的出現(xiàn)了一個針眼兒大小的孔，隨之而來的是久違的光明，我欣喜地掙扎著要擺脫這惱人的束縛。
奮力一蹬，我來到這外面的世界。但是——我的腳又細又長，背上還有一雙翅膀。微風(fēng)拂過，雙翅，一陣陣顫動，又一陣風(fēng)，我又被卷到空中。重復(fù)的`摔在地上。我怎么會有翅膀呢？我為什么這么輕呢？更重要的是，我是誰？一條小河，就在身邊躺過，我爬過去，驚呆了：這不這是我那天見到的蝴蝶嗎？難道我變成了它呢？翅膀上，用最優(yōu)美的線條勾勒出獨一無二的圖案，黑色，紅色交錯相生。更顯神秘，高貴。我是夜的精靈，我屬于自然。
尋著花香，來到只屬于我的舞臺。舞著最美的蝶之翩躚，秉著最美的蝶之舞衣，漸起漸落中，群芳屏住了呼吸。身影輕旋間，百鳥忘記了歌唱。我自我陶醉在其中，行云流水般完了，舞蹈完了一曲又一曲。
倦了，輕踏花蕊，沐浴著月光，入夢……
新的體驗作文5
有一天，上體育課我們準(zhǔn)備排隊，老師說："排好隊才能下樓。"可是，我們依然很吵，數(shù)學(xué)老師過來說："黃岡、作業(yè)本、口算、數(shù)學(xué)書，沒做完的回教室。老師和班主任發(fā)生了爭執(zhí)，班主任老師說："，你們聽我的還是聽另一個老師的話。"
我就可以放你們走。可是，老師走了，班主任留了下來，叫我們上體育課。體育老師，一看到我們怎么才下來呀！班長說："老師讓我們排好隊在下來。 "
第二天，早上那個仇恨很深的人，居然一起上學(xué)，可是，一個男的在前面，另一個女的'在樓梯上準(zhǔn)備到教室。到了一小時那男孩子坐在進教室。坐在第三排第四個的就是他。
最后，我兩個在一個草坪上又開始了。歡聲笑語的聲音。那高心的像笑瘋子一樣。第二個，這個道理在一個人的生活是最快樂而憤怒的小鳥。
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