[推薦]我為人人，人人為我作文22篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我為人人，人人為我作文，歡迎大家分享。
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我為人人，人人為我作文 1
現(xiàn)在，你要是走進(jìn)某社區(qū)，有時(shí)就會(huì)看見(jiàn)掛在墻上的“我為人人，人人為我”的紅布條�？墒�，這句話最深的含義是什么呢？
當(dāng)小區(qū)的一條必經(jīng)之路上沒(méi)有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來(lái)了一個(gè)垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，衛(wèi)生好了許多，這就是“我為人人，人人為我”；當(dāng)在路上撿到了錢包時(shí)，我會(huì)把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是“我為人人，人人為我”；當(dāng)輪到我打掃教室時(shí)，我賣力地打掃得干干凈凈，輪到別人打掃教室時(shí)，也把教室打掃得一塵不染，這就是“我為人人，人人為我”……這些都是“我為人人，人人為我”的實(shí)際例子，還有很多很多，這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
只有自己為別人盡到責(zé)任，為別人著想，才能換來(lái)別人對(duì)自己的回報(bào)，對(duì)自己的感謝，兩種關(guān)系密不可分。人與人之間要互利互惠，和睦相處，社會(huì)才會(huì)變得更加美好。我們應(yīng)該有這樣的想法：關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己。這是我對(duì)“我為人人，人人為我”的理解�！拔覟槿巳�，人人為我”應(yīng)該是從心靈出發(fā)，求私求利的人不會(huì)有“人人為我”的結(jié)果！
課文中的德國(guó)人民種花是給別人看的'，而又各自看別人的花，“自己的花是讓別人看的”這句話正如“我為人人，人人為我”，讓人理解得更透徹了。即使是一些微不足道的小事情，也能給別人帶來(lái)方便，正如劉備說(shuō)的一樣“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。不要吝嗇任何一些舉手之勞，幫助別人就是幫助自己。
如果沒(méi)有了“我為人人，人人為我”，那么勾心斗角和自私自利就會(huì)在世界會(huì)蔓延，世界就會(huì)烏煙瘴氣，沒(méi)有任何和平美麗可稱了。所以，讓我們把“我為人人，人人為我”這種美好的心靈傳遞下去，讓世界充滿我們的愛(ài)。
愿世界多一些“我為人人，人人為我”，少一些仇恨與嫉妒，讓我們期待更美好的明天！
我為人人，人人為我作文 2
“我為人人，人人為我”這句在季老的一篇文章中的精神讓我尋味很久。而現(xiàn)實(shí)中這種境界的體現(xiàn)讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在老師、家長(zhǎng)們都希望我們多讀書(shū)，從書(shū)中了解更多的知識(shí)，但有的同學(xué)卻不能持之以恒。為讓我們從書(shū)中體會(huì)到更多的快樂(lè)，我們的語(yǔ)文老師想出了一個(gè)絕好的主意。這是在我們?cè)趯W(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇文章之后，當(dāng)我們懂得“我為人人，人人為我”這個(gè)道理時(shí)，老師提出在我們班建立圖書(shū)角計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃是要求全班每個(gè)同學(xué)帶兩本好書(shū)（不能是漫畫），在班級(jí)建立圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)都可以在圖書(shū)角里借書(shū)看。全班有68位同學(xué)，這樣圖書(shū)角里就有了136本書(shū)，每個(gè)同學(xué)只貢獻(xiàn)了兩本書(shū)，但可以收獲到134本書(shū)的快樂(lè)。
說(shuō)干就干，我們老師在星期一就正式開(kāi)辦了圖書(shū)角的活動(dòng)，在老師的建議下，我們制定了借書(shū)規(guī)則，一周允許借一次書(shū)，一次只能借一本，同學(xué)們要愛(ài)護(hù)借到的書(shū)，不能弄丟或損壞。
同學(xué)們拿著帶來(lái)的書(shū)放在圖書(shū)角里，臉上閃著異樣的光彩，眼睛快速的流覽著所有的圖書(shū)，都希望找到自己喜歡的.書(shū)，那種非常想看書(shū)的心情一覽無(wú)余。
在老師的安排下，同學(xué)們有序的借到了自己想要看的書(shū)，如愿以償?shù)幕氐阶约旱淖簧�。我也借到了一本我一眼就看上的�?shū)，書(shū)名是《震動(dòng)》，這本書(shū)的內(nèi)容在意林上介紹過(guò)，是一個(gè)非常感人的故事，我如饑似渴的讀起來(lái)，看了一頁(yè)還想看第二頁(yè)、第三頁(yè)。
我認(rèn)為老師這回的做法太棒了，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們看書(shū)的熱情，規(guī)定的一周內(nèi)還書(shū)又提高了同學(xué)們看書(shū)的效率。同時(shí)，在捐書(shū)、借書(shū)的過(guò)程中，讓我們充分體會(huì)到“我為人人，人人為我”這種境界。
以我看書(shū)的速度，我會(huì)很快看完這本借來(lái)的書(shū)，我非常期待下次的借書(shū)時(shí)光。
對(duì)了，在看得時(shí)候，千萬(wàn)要保護(hù)好借來(lái)的書(shū)哦！
我們大家一起奉獻(xiàn)，世界會(huì)變得更加美好。
我為人人，人人為我作文 3
小時(shí)候，我總是覺(jué)得書(shū)上常常說(shuō)的真、善、美，似乎離我很遠(yuǎn)，每當(dāng)我問(wèn)到媽媽時(shí)，她總是笑而不答，只是讓我去生活中慢慢體會(huì)。
“真善美”的真，是指誠(chéng)實(shí)待人，它同時(shí)也包括了真心和真行，大家都聽(tīng)過(guò)三顧茅廬的故事：劉備到臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山，去幫助他替國(guó)家做事，恰巧諸葛亮不在，劉備之后失望的回去了。不久，劉備再一次請(qǐng)諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過(guò)了一些日子，劉備第三次去請(qǐng)諸葛亮，到達(dá)時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見(jiàn)此情形不敢驚動(dòng)，一直到諸葛亮醒來(lái)，才彼此坐下談話，諸葛亮見(jiàn)劉備真誠(chéng)待人、心中有志，便答應(yīng)輔佐劉備建立蜀漢皇朝。如果我們用心對(duì)待別人，他們就會(huì)用心對(duì)待你，這樣一來(lái)，世間就減少了人心的互相猜疑，互相欺騙。
善，是指尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，也是同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)，好朋友之間的.信任。在上個(gè)學(xué)期時(shí)，愛(ài)闖禍的我在體育課上扭傷了腳，疼得走不了路，我正為能不能回到教室而發(fā)愁，恰好羅澤干、劉東東路過(guò)了，急忙跑過(guò)來(lái)扶我。他倆把我扶上了教室，坐的座位上，我看見(jiàn)他們頭上大豆般的汗。，多好的同學(xué)啊！我不禁為自己有這樣的同學(xué)而幸福。
一張潔白的紙，畫家卻能畫出美麗的少女，音樂(lè)家也會(huì)把它演繹成把朽的篇章。美，是可以創(chuàng)造的，在于你那雙能不能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有一次，我去街上逛街，在百貨大廈，一位老奶奶突然靠著扶手不動(dòng)，一直說(shuō)：“好疼啊！有沒(méi)有人幫我�！敝灰�(jiàn)一位16歲大的黑衣青年，毫不猶豫的把老人送回家。我想，這就是“美”吧！可在現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的人對(duì)扶別人心存忌憚，這只是簡(jiǎn)單不過(guò)的舉手之勞，卻有可能惹來(lái)無(wú)盡的麻煩。
真、善、美，是中華民族的傳統(tǒng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，“只要我為人人，就會(huì)人人為我�！�
我為人人，人人為我作文 4
如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地；如果你是一粒糧食，你是否哺育了的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著自己的崗位？
每當(dāng)我們讀起這段話，總會(huì)想起那永遠(yuǎn)“為人民服務(wù)”的雷鋒叔叔。有多少人回首往事，是為自己的樂(lè)此不疲，而感到幸福的？幾乎沒(méi)有，他們只會(huì)是為自己的碌碌無(wú)為，而感到悔恨罷了！有多少人會(huì)像雷鋒叔叔那樣，擁有一顆熱情、善良的心？日子在一天一天過(guò)去，原來(lái)熾熱無(wú)比的心，也慢慢地變得冷漠；而原本那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，也被人認(rèn)為是傻子······
時(shí)代在進(jìn)步，許多的事物都有了很大的改變，這其中也包括了那些不可改變的東西：曾經(jīng)被人認(rèn)為是最純潔的友情，而現(xiàn)在卻變成了利己利人的交易；曾經(jīng)被人認(rèn)為是最可靠的親情，現(xiàn)在變成了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的工具······
讓我們來(lái)看看雷鋒叔叔的'事跡吧！
有一次，下著很大的雨，雷鋒看見(jiàn)一位大嫂，帶著一個(gè)小孩，沒(méi)有雨傘，不知道該怎樣走回家。正在大嫂焦慮萬(wàn)分時(shí)，雷鋒二話不說(shuō)，走過(guò)去一把抱起孩子，背在背上，讓大嫂帶路，送他們回家。到家后大嫂感激地招呼雷鋒喝茶，雷鋒卻一口拒絕了，消失在茫茫雨中······
雷鋒在死前，還熱心地指揮助手倒車，讓他安全地走過(guò)過(guò)道，可自己卻不幸被車身碰倒的方木桿子砸到太陽(yáng)穴，昏死過(guò)去，最后在1962年8月15日12時(shí)5分永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那時(shí)，他年僅22歲。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”雷鋒是中國(guó)這片歷史悠久的土地上孕育出的一位英雄，他的精神是永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)的!我們這個(gè)民族，不但要有血有肉有志氣，還要懂得“人人為我，我為人人�！边@樣才能戰(zhàn)勝自我，超越對(duì)方！
我為人人，人人為我作文 5
“俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)都有自己的特色、用處。他們都在為我們這個(gè)大家庭做著貢獻(xiàn)，是缺一不可的。對(duì)吧？”我慷慨激昂的問(wèn)�！班拍�，可是好多人都不知道這個(gè)�！保ǘ嗝词锹殬I(yè)精靈專門讓人們了解各種各樣職業(yè)的重要。只不過(guò)都在夢(mèng)里）房間里頓時(shí)陷入沉默······“算了，老在家里也想不出來(lái)，我們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧？”“ok”
街上，我悠閑地走著，多么變成小狗搖頭晃腦地跟在我后面。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)小女孩。之間她走的好好的，突然過(guò)了馬路，然后在馬路對(duì)面走了幾米又回來(lái)了這邊，然后隨手把剛剛吃的香蕉皮扔地上。我很奇怪，她干嘛繞路？反正都要回來(lái)，為什么不直走？在我想這些問(wèn)題時(shí)，我們擦身而過(guò)。那一瞬間，我聽(tīng)到她嘀咕：“臟死了。”我一看，前面停著一輛垃圾車，車旁有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工。頓時(shí)恍然大悟�！熬退恕！倍嗝凑f(shuō)，“我們晚上去找她�！�
晚上，我們跟著定位找到了她。在她的夢(mèng)境里，多么拿出職業(yè)板，讓女孩在板子上寫一個(gè)她認(rèn)為可以消失的職業(yè)。女孩想都不想，就寫了環(huán)衛(wèi)工。多么收起紙板，說(shuō)“我們?nèi)タ匆幌聸](méi)有環(huán)衛(wèi)工的.世界吧。”眼前的景象突然變化：塵埃四起、落葉滿天、垃圾遍地······“嘖嘖，臟死了�！迸⒁荒樝訔��！澳悄氵�要環(huán)衛(wèi)工消失么？”我問(wèn)�！安灰瞬灰�，環(huán)衛(wèi)工比這個(gè)干凈多了！”女孩連忙搖手。我以為女孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而且悔悟我們就可以回家了，可多么卻對(duì)女孩說(shuō)：“我再帶你看一個(gè)世界�！鞭D(zhuǎn)眼，我們又來(lái)到一個(gè)世界。與之前不同的，是這個(gè)世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香、芳草遍地、無(wú)一絲垃圾、塵�！ぁぁぁぁぁぁ澳阆矚g這樣的世界嗎？”多么問(wèn)�！班�，喜歡”“那你就不要亂扔垃圾、少開(kāi)車······要注意環(huán)保�！薄班牛抑懒�，我會(huì)努力讓世界變成這樣的�！�
我們都是這個(gè)大家庭的一份子，我們有一個(gè)共同的母親——地球；我們有一個(gè)共同的愿望——保護(hù)地球。各行各業(yè)都在為這個(gè)愿望去努力，記住：人人為我，我為人人。
我為人人，人人為我作文 6
在這個(gè)社會(huì)上，人與人之間都會(huì)有接觸，當(dāng)你遇到困難時(shí)，一定有人幫助你。在幫助后，千萬(wàn)不要忘記這份情。
記得有一次，去上奧數(shù)班，我們正在上課，外面忽然起風(fēng)了，把樹(shù)上的葉子都吹落了，天也暗了下來(lái)，“不好，要下雨！”我迅速反應(yīng)上來(lái)，小聲和張欣宇說(shuō)。課間，我跑到樓外，一陣北風(fēng)把地上的'落葉吹得滿天飛。根據(jù)氣象學(xué)來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)雨即將來(lái)臨。第二節(jié)課時(shí)，小雨絲們密集在一起，快速地沖向人間。我心想：“壞了，沒(méi)帶傘！”我把頭扭向張欣宇，懷著一絲希望地問(wèn)：“你帶傘了嗎？”“帶了。”“呼！太好了�！蔽宜闪艘豢跉�。下課了，我們站在擁擠的樓口。她把傘打開(kāi)，“哎呀！傘壞了！”我一看，原來(lái)傘的一根骨架折了，“�。磕窃趺崔k？”“只能湊合著吧！”我們兩個(gè)人擠在一把小傘下，腳下全是雨水，所以也沒(méi)辦法躲避，索性徑直趟過(guò)去——鞋濕透了，但避免不了的，還是某個(gè)人會(huì)淋濕半個(gè)身子。她一再向外，十一讓我向里站站，別淋著雨，可我也不想讓她淋濕，也向外，讓出地方。最后為了讓對(duì)方少淋著，也為意見(jiàn)達(dá)成一致，我們挽在一起，向前走去。一番“跋山涉水”后，終于到了車站。盡管這樣，我們還是被淋濕了一點(diǎn)。可能是因?yàn)橛晏煸虬�，等了好久，也只有幾輛458，我們的腳濕了。瘋孩子啊刮，把我們的腳吹得沒(méi)了知覺(jué)，手也不由得揣進(jìn)兜里，但我們只能默默地打顫……一會(huì)兒，459來(lái)了，我上了車，她獨(dú)自站在傘下，目送我上車后，她才向馬路對(duì)面的356車站走去。我為人人，人人為我，這份情是多么美好！我們應(yīng)該積極傳遞這份情，讓世界充滿團(tuán)結(jié)、友愛(ài)！
我為人人，人人為我作文 7
曾經(jīng)在一本書(shū)里看到過(guò)那么一個(gè)小細(xì)節(jié)：住在街邊的人家總喜歡把自家養(yǎng)的花草放在路人能夠看到的地方。
有人就問(wèn)那家主人：“你為什么要把這些花草拿出來(lái)呢？”主人就說(shuō)：“拿出來(lái)給人欣賞，讓人感到心情愉快��！”那人接著問(wèn)：“你就不怕他們把這些美好都給破壞了？”主人輕松地回道：“我相信他們明白我的用意，而且會(huì)幫我照顧這些花草的�！�
你可曾注意過(guò)生活中類似于這樣“漫不經(jīng)心”卻“別有心意”的細(xì)節(jié)呢？你可曾體會(huì)過(guò)生活中這樣微小卻偉大的行為帶來(lái)的溫暖呢？你可曾嘗試過(guò)為別人送去真摯卻不求回報(bào)的感動(dòng)呢？
你可曾明白“我為人人，人人為我”的不朽生活哲理呢？
“我為人人”和“人人為我”是一種“條件反射般”的關(guān)系，就像老鼠見(jiàn)了貓就跑，理所應(yīng)當(dāng)。只有我對(duì)別人傾盡了所有，別人才肯為自己犧牲一切；你若不愿意為別人奉獻(xiàn)全部，又有何資格要求別人對(duì)你百依百順？只有我先為人人，人人才有可能為我。
現(xiàn)在的生活就像是一個(gè)“大垃圾場(chǎng)”，里面成天堆積著如山的“垃圾”，但是誰(shuí)也不想去清掃它們，任它們腐爛發(fā)臭，直到危害到了自己的利益，才開(kāi)始后悔不已。
但凡有一個(gè)人出現(xiàn)，愿意主動(dòng)去為別人的生活添加幸福，那么這些垃圾何至于留存至今？
只可惜，現(xiàn)在的社會(huì)并不純潔天真，它用一種名叫利益的.毒劑將人深深地麻痹。人們?yōu)榱俗约旱囊患核嚼兊脧?qiáng)勢(shì)殘酷，看到別人擁有自己夢(mèng)寐以求的東西時(shí)，也會(huì)變得嫉妒仇恨。就是這個(gè)東西將人與人的心相隔甚遠(yuǎn)，如同天涯海角般。也因此淡忘了“我為人人，人人為我”的魅力所在。
不過(guò)，雖然社會(huì)殘忍冷酷，但是只要學(xué)會(huì)“我為人人”，必然會(huì)改變它冷漠的外表，使它變得熱情，“人人”也必定會(huì)為我，為我完成所想，得到所求。俗話說(shuō)：“在家靠父母，出門靠朋友�！币胍揽颗笥眩瑒t必須讓你值得別人依靠。
朋友，行動(dòng)吧！牢記“我為人人，人人為我”！那個(gè)時(shí)候，一定天清氣朗！
我為人人，人人為我作文 8
在闊大的森林中，一只小老鼠杵著拐杖，身子瘦的可以看見(jiàn)骨頭，它不斷地向前走著，心中不斷默念著：“水！水，水！”
忽然，一個(gè)清澈的，蔚藍(lán)的帶子呈現(xiàn)在它眼前，小老鼠趕緊放下拐杖，跑過(guò)去，仔細(xì)一看，“是水！皇天不負(fù)有心人吶。”驚喜之余，小老鼠趕緊用手指沾了點(diǎn)水，敏在口中，“好甜！”小老鼠馬上埋頭大口吞咽起來(lái)，越靠越近，腳一滑，結(jié)果掉入水中！它趕緊吶喊：“救命啊，來(lái)人救救我......救救我啊！”它的手不斷地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，激起一陣陣水花，水浪聲正巧驚醒了小鳥(niǎo)，它看向水面，“呀！一只可憐的小老鼠掉水了�！毙▲B(niǎo)趕緊飛起，伸出自己的爪子，扯著老鼠的大耳朵使勁往上拉，小老鼠終于得救了，它連聲道謝小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)可比吃了蜜還要興奮開(kāi)心，它十分喜歡這種感覺(jué)。
此后，小鳥(niǎo)助人為樂(lè)，愛(ài)幫助許許多多有困難的動(dòng)物，大家都十分喜歡它。
1年過(guò)后，小鳥(niǎo)要去拜訪自己身處縣城的.朋友了。它既欣喜若狂，又心痛哀傷，進(jìn)行了一個(gè)告白會(huì)，叫來(lái)各個(gè)朋友進(jìn)行告別，告白會(huì)即將開(kāi)展，而螳螂?yún)s遲遲沒(méi)來(lái)。它眉頭緊皺，張開(kāi)自己的翅膀，四處飛行，心中暗暗擔(dān)心螳螂是否有事。它穿過(guò)一個(gè)個(gè)小路，小溪，泥坑，花了數(shù)小時(shí)，和著朋友們找來(lái)找去。“我找到了！”刺猬忽然高聲叫喊，小鳥(niǎo)趕緊過(guò)去，定晴一看，螳螂不斷地在泥坑中掙扎，身上布滿了泥土，小鳥(niǎo)慌忙伸出爪子，挑著螳螂最硬的部位小心翼翼地抓去，慢慢地，慢慢地，小鳥(niǎo)撲打著翅膀，安全地將螳螂送回了地面，可時(shí)候已經(jīng)不早，負(fù)責(zé)送去縣城的便宜面包車已經(jīng)開(kāi)了，只能買豪華面車去，可小鳥(niǎo)存款不夠啊，怎么辦？“小鳥(niǎo)，收下我的錢吧！”大家異口同聲！小鳥(niǎo)見(jiàn)大家這樣，心中感動(dòng)極了，它手拿著許許多多的錢，買好了票，流著淚啟程了。
在闊大的森林中，動(dòng)物們?nèi)巳藶槲�，我為人人，值得學(xué)習(xí)。
我為人人，人人為我作文 9
一花獨(dú)放春未至，百花齊放才是春。只有我為人人，才有人人為我。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購(gòu)物。一位老奶奶也正要進(jìn)去，媽媽推開(kāi)沉重的大門等到老奶奶進(jìn)去后才放手。并且?guī)土诉@位老奶奶提東西，扶她過(guò)了馬路。老奶奶向她道謝時(shí)，媽媽說(shuō)：“不用，我的媽媽也和您的年紀(jì)差不多，我只是希望世界能多一份關(guān)愛(ài)。”
這只是生活中的小部分，下面這件事相信大家都知道。
相信大家都知道文花枝吧，在一次帶團(tuán)旅游的途中，她和游客們乘坐的旅游車不幸與一輛大貨車相撞。車內(nèi)慘不忍睹，還不時(shí)傳出微弱的救命聲、呻吟聲。在整個(gè)救援過(guò)程中，文花枝一直在為游客打氣，讓大家挺住。當(dāng)救援人員準(zhǔn)備救她時(shí)，她搖搖頭說(shuō)：“我是導(dǎo)游，先救游客�！币�?yàn)榈⒄`了搶救的最佳時(shí)機(jī)，這個(gè)美麗的年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截掉。但是她沒(méi)有哭，她依然保持著微笑。雖然在文花枝看來(lái)，自己只是做了一件很平凡的事。
一位盲人伯伯，每晚都要到樓下去散步。雖然他只能順著墻摸索著前行，但每次都一定會(huì)按亮樓道中的燈。一天，鄰居忍不住，好奇地問(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢?”。盲人伯伯回答道：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便，也會(huì)給我?guī)?lái)方便�！编従右苫蟮貑�(wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢?”。盲人伯伯答道：“開(kāi)燈后，上下樓的人都會(huì)看見(jiàn)東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎�！编従舆@才恍然大悟�？吹搅藛�?這不就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎?方便了別人的同時(shí)又方便了自己。
其實(shí)這種高尚的行為在我們身邊也比比皆是：當(dāng)我們背著書(shū)包興高采烈地踏入校門時(shí)，校門口的兩旁，等候迎接我們歸校的老師們，她們微笑嫣然，文明有禮，讓你感受到如同給你送上一朵最溫馨的玫瑰花。
“5·12”汶川大地震牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心，電視上一幕幕感動(dòng)人心的救援情景;醫(yī)護(hù)人員在不分晝夜地精心照料著傷員;校園里捐款箱前排起的長(zhǎng)龍;海地大地震，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)堅(jiān)守在救災(zāi)第一線，盡最大努力幫助更多的海地災(zāi)民……
是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛(ài)。在這個(gè)大集體中，我們都喜歡關(guān)心別人的`感覺(jué)，更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。同學(xué)身體不舒服，給他遞杯茶水，關(guān)切地問(wèn)候幾聲;同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊……關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著別人;關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心;關(guān)心、幫助他人就是理解別人。當(dāng)困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個(gè)春天!
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。人人為我，我為人人�！钡肝覀兠恳粋�(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。
我為人人，人人為我作文 10
特別喜歡的一句話“人人為我我為人人”，無(wú)論在哪，我們都需要把他刻在心里，并且隨時(shí)隨刻用用到生活實(shí)踐當(dāng)中。
如果你是你一名小學(xué)生，當(dāng)你懂得好吃的要與大家一起吃，好玩的與大家一起吃，那么你也會(huì)享受到其他小朋友帶來(lái)的好吃的好玩的，如果你是一名中學(xué)生，那你就應(yīng)該懂得為人服務(wù)，當(dāng)你把教室打掃的'干干凈凈，一塵不染，那你也會(huì)享受到其他同學(xué)打掃后的教室，你將會(huì)在一個(gè)感到舒服的地方學(xué)習(xí)。
如果你是一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生，那你肯定知道課改，他就是在教我們學(xué)會(huì)與他人分享我們的知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我們與他們交流的能力，兩者兼得，何樂(lè)而不為呢？
現(xiàn)在的社會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在提倡人人為我我為人人，所以讓我們從小做起為他人服務(wù)，也是為自己服務(wù)。
我為人人，人人為我作文 11
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了“漂流書(shū)架”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都要捐出自己的書(shū)來(lái)填充“漂流書(shū)架”。
為了讓捐的書(shū)既很有趣的，又是自己不經(jīng)�？吹模曳榱苏麖垥�(shū)柜，但還是沒(méi)找到符合要求的書(shū)。這時(shí)候，我想了想，覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，就是為了讓我們明白“人人為我，我為人人”這個(gè)道理。于是，我一咬牙，拿出了我最喜歡的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
第二天，我還是很舍不得我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就把它看了遍又一遍，但最終還是交上去了。
次日，我看到有許多有趣的書(shū)，突然想到，這些書(shū)那么有趣，它的'主人不可能因?yàn)椴幌矚g它而把它捐出來(lái)，肯定是希望讓其他的同學(xué)也享受到其中的樂(lè)趣。這時(shí)，我才真正體會(huì)到“人人為我，我為人人”的意思。
“我為人人”是前提，只有“我為人人”，每個(gè)人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。只要你先做到了，幫助別人，別人才會(huì)幫助你，如果要?jiǎng)e人對(duì)你好就要先對(duì)別人好。
想到這，我不禁感到心暖暖的。原來(lái)，“人人為我，我為人人”這句話，并不難理解，也并不難做到。
我為人人，人人為我作文 12
大家好！我們可都知道我為人人，人人為我吧！今天我就告訴你們主要的內(nèi)容，書(shū)上是這樣描寫的，請(qǐng)往下看：
一只大黑老鼠好像有什么話要對(duì)醫(yī)生說(shuō)，他一邊小心翼翼、躡手躡腳地沿著欄桿走過(guò)來(lái)，用眼睛斜視看著那條狗。他緊張的說(shuō)道：“嗯，你知道當(dāng)然，所有的船上都有老鼠。醫(yī)生你明白嗎？”
“我明白了，醫(yī)生回答道。”
杜立德醫(yī)生在泥塘鎮(zhèn)救過(guò)老鼠的阿姨，他長(zhǎng)得瘦瘦的花斑老鼠�？墒撬昧它S疸病，如果沒(méi)有好的事情的話，災(zāi)難降臨，她的尾巴會(huì)有一陣陣刺痛。
有一次，老鼠在吃早飯時(shí)，突然，他的尾巴有一陣陣刺痛，痛了好長(zhǎng)時(shí)間，就好了。他馬上去告訴杜立德醫(yī)生，老鼠說(shuō)：“剛剛在吃早飯時(shí)，我的尾巴突然有一陣陣刺痛，如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的.話，我們的這條船會(huì)沉沒(méi)的，這是一條壞船，如果不離開(kāi)的話，我們會(huì)和這條船一起沉沒(méi)的�！闭f(shuō)完，老鼠和他們的兄弟逃走了，他們將回到另一個(gè)安全的地方。
這些老鼠是為杜立德醫(yī)生著想，就像書(shū)中所說(shuō)的。自己有難，還要告訴別人，真的是為他們著想��！只要你幫助了別人，最后別人也會(huì)幫助你，這就是我為人人，人人為我。
不光書(shū)上有，在我們的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的事情。
我為人人，人人為我作文 13
“人人為我，我為人人”的意思是：在生活中，許多人為我服務(wù)，因此，我也要盡力為他人服務(wù)。但“人人為我”必須是建立在“我為人人”的基礎(chǔ)上的。因?yàn)�，如果一個(gè)人自私自利，不去幫助他人，那他人怎么會(huì)去幫助他呢？
在日常生活中“人人為我，我為人人”是無(wú)處不在的。在班級(jí)里，同學(xué)們撿到公車卡沒(méi)有自己拿走，而是交給了失主。那么在他們與到困難時(shí)，失主就可以幫助他“人人為我 我為人人”在網(wǎng)絡(luò)上最明顯的體現(xiàn)就是BT下載等P2P傳輸方式。每個(gè)人在下載的同時(shí)又為其他人提供了方便，所以BT是下載的人越多種子就越多速度就快。 社會(huì)分工也有“人人為我 我為人人”的思想體現(xiàn)。菜農(nóng)把自己種的才賣個(gè)所有的人，然后用賺來(lái)的花錢買各種生活用品；電信廠商生產(chǎn)出的手機(jī)賣給所有的人，同樣，這個(gè)廠的老板、員工用賺來(lái)的'錢、薪水進(jìn)行各方面的消費(fèi)。我覺(jué)得“人人為我 我為人人”不一定都要“免費(fèi)服務(wù)”，而交換正是將這種模式推廣，貨幣將交換變得更容易。所以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正是“人人為我、我為人人”的時(shí)代。
“人人為我，我為人人”既然是在生活中那么容易做到的。那么，我們又何妨不多做一點(diǎn)兒，讓世界活在美好呢？
我為人人，人人為我作文 14
“人人為我，我為人人”的意思是別人幫助我，我也幫助別人，所謂一方有難，八方支援。
5月12日14時(shí)28分，在四川汶川，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震粉碎了多少人的心��！有的失去了父母，有的失去了兄弟姐妹，有的一瞬間成了孤兒……美好的家園沒(méi)有了，所見(jiàn)之處都是一片廢墟，到處是尸體，慘不忍睹……
地震無(wú)情，人間有愛(ài)，骨肉同胞的援手伸出來(lái)了，世界各地的愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)了，而我們學(xué)校也開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。那天我上午放學(xué)回家就把我平時(shí)儲(chǔ)存的50元零花錢放到書(shū)包里，媽媽眼里涌動(dòng)著淚水，從家里拿了500元也放在我書(shū)包里，下午我就小心地放到捐款箱里，我雙手合十，為受難同胞祈禱著……
十幾天后，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她的名字叫黎婷婷，是四川災(zāi)區(qū)的'小朋友。我們很快就成了好朋友，我們送她學(xué)習(xí)用具，一起玩，一起為她家鄉(xiāng)的人祈福。有一次，因?yàn)槁泛芑乙徊恍⌒乃ち艘货�，婷婷急忙跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，還幫我揉揉摔痛的腿。我看著她，笑了，她也笑了，我感到有一股暖流在我們的心間流淌著……
如果我們每個(gè)人都會(huì)為別人著想，竭盡全力地去幫助有困難的人，那這個(gè)世界將變得更加美好！
我為人人，人人為我作文 15
“人人為我，我為人人”，這是人的一種品質(zhì)。不過(guò)，只有先“我為人人”，才能夠得到“人人為我”的結(jié)果。今天，我就給大家講一個(gè)關(guān)于“人人為我，我為人人”的故事，這個(gè)故事的名字叫做“開(kāi)燈”。
有一個(gè)盲人住在一棟樓里。每一天晚上他都會(huì)到樓下的花園里散步。奇怪的是，不論上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要把樓道里的燈打開(kāi)。對(duì)此，這棟樓的人們感到疑惑不解。
一天，一個(gè)鄰居忍不住好奇地問(wèn)道：“你上下樓梯時(shí)為什么要開(kāi)燈呢？”盲人回答道：“開(kāi)燈能夠給我?guī)?lái)方便�！编従佑忠苫蟮膯�(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，怎么給你帶來(lái)方便呢？”盲人回答道：“我雖然看不見(jiàn)，但是開(kāi)燈后，上下樓的人都能夠看清楚東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不是給我?guī)?lái)方便了嗎？”鄰居聽(tīng)后，這才恍然大悟。盲人的.這種品質(zhì)，不正是“人人為我，我為人人”嗎？
“人人為我，我為人人”，這不正是我們大家需要的品質(zhì)嗎？愿我們每一個(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈，同時(shí)，也自己鑄造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)！
我為人人，人人為我作文 16
星期三中午的大課間，我站在走廊上欣賞著校園的風(fēng)景，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，小草彎了腰，畫眉鳥(niǎo)正在放聲地歌唱……
天哪！我從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)角度觀察過(guò)我們的校園，原來(lái)我們的校園竟然這么美！突然，一股突如其來(lái)的水柱打濕了我黑白相間的衣服，我心里一驚，趕緊回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)正拿著足足有50厘米的水槍向我撲來(lái)。那水槍里噴出的水猶如一條流淌的河流，又像一個(gè)殘忍的惡魔讓人無(wú)法掙脫。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，旁邊有兩個(gè)同學(xué)快速向我奔來(lái)，及時(shí)用雨傘撐在了我的`面前，我雖然沒(méi)有遭遇更大的襲擊，但是那兩位同學(xué)的身子卻被噴濕了。唉！真是太難為他倆了。
上課的時(shí)間到了，我和同學(xué)們進(jìn)了教室，外邊傳來(lái)了兩聲撕裂般的尖叫聲，原來(lái)剛才幫我的那兩個(gè)同學(xué)被鎖在了廁所里。我也顧不上給班長(zhǎng)請(qǐng)假，直接沖到廁所門口，費(fèi)了九牛二虎之力，才把那已經(jīng)生銹了好久的小金鎖給撬開(kāi)了。
今天我深有感悟，怪不得媽媽的座右銘是：凡事要從小的做起，要不成就不了更偉大的事業(yè)！同時(shí)我也明白了，在生活中我們要幫助更多別人，這樣在我們需要幫助的時(shí)候，別人才樂(lè)于伸出友誼之手。
我為人人，人人為我作文 17
一天早晨，我背著書(shū)包走出家門坐上了電梯，我的一個(gè)小小舉動(dòng)無(wú)意間幫助了一位叔叔。
電梯還沒(méi)有到達(dá)一樓就停了下來(lái)，電梯門打開(kāi)后只見(jiàn)一位叔叔正在自家門口穿鞋，然后拿起包匆匆忙忙地走出來(lái)并關(guān)上了家門。我雖然手按著開(kāi)門鍵，心里卻想著：怎么這么慢，我上學(xué)都被耽擱了。
看著他關(guān)上了門，我就松開(kāi)了手，沒(méi)想到電梯自動(dòng)關(guān)門了，他急匆匆地沖過(guò)來(lái)，差點(diǎn)夾到身體，但是電梯門再次為他打開(kāi)，叔叔進(jìn)來(lái)后知道了真相，原來(lái)是我靈巧的手指幫助了他，叔叔連聲道謝，還問(wèn)了我讀的是哪所學(xué)校，叫什么名字，看起來(lái)溫柔極了。
下午我走在放學(xué)路上，看到學(xué)校門口有賣肉餅的`，但是肉餅需要10元，我口袋里只有5元，只能眼睜睜看著肉餅，不禁掉了口水，就在我絕望時(shí)，一個(gè)大人靠過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶夠錢��？”“我想買肉餅，可是只有5元。”我低著頭沮喪地說(shuō)。突然覺(jué)得剛剛溫聲細(xì)語(yǔ)的聲音怎么有點(diǎn)熟悉啊。我猛地回頭才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是沖電梯的那個(gè)叔叔，我傻傻地看著他把自己的5塊錢也給了老板，把肉餅塞進(jìn)了我的手里，我驚訝地看著他有點(diǎn)激動(dòng)也不敢接。叔叔樂(lè)呵呵地說(shuō)道：“拿著呀。”于是我不好意思地握著餅，看著他離去的背影。他拉著不遠(yuǎn)處小女孩的手上了車，依稀聽(tīng)到女孩叫他爸爸，原來(lái)叔叔的女兒也在我們學(xué)校就讀啊。
走在回家的路上，開(kāi)心地吃著大餅，心想：以后我可以為妹妹做些什么呢？不僅為妹妹，還要為更多的人做一些力所能及的事！
我為人人，人人為我作文 18
朋友們，一花獨(dú)放春未至，夏花齊放才是春，只有我為人人，才有人人為我，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
相信大家都知道文花支吧，在一次帶團(tuán)旅游的途中，他和游客乘坐的旅游車不幸與一輛大貨車相撞，車內(nèi)慘不忍睹，還不時(shí)傳出微弱的救命聲，呻吟聲，在整個(gè)救援過(guò)程中文花枝一直在為游客打氣，讓大家挺住，當(dāng)救援人員準(zhǔn)備救她時(shí)。她搖搖頭說(shuō)，我是導(dǎo)游先救游客，因?yàn)榈⒄`了搶救的最佳時(shí)期。這個(gè)美麗的年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截肢，但她沒(méi)有哭，她依然保持著微笑，雖然在文花枝看來(lái)，自己只是做了一件很平凡的事。但在別人眼中，你就是做了一件很偉大的事。
有一次，那是一個(gè)晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購(gòu)物，一位老奶奶也正要進(jìn)去，媽媽推開(kāi)沉重的`大門，等到老奶奶進(jìn)去后才放上，并且?guī)屠夏棠烫釚|西扶她過(guò)了馬路，老奶奶向她道謝時(shí)，媽媽說(shuō)不用，我的媽媽也和您的年紀(jì)差不多大，我只是希望世界能能多一份關(guān)愛(ài)。
還有一次，我坐公交車上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位孕婦站在公交車上沒(méi)有位置，而旁邊的小妹妹則站起來(lái)說(shuō):“阿姨，你坐吧。”此時(shí)，公交車?yán)锏娜硕紴檫@個(gè)小妹妹鼓掌。有時(shí)你的一個(gè)小小的舉動(dòng)都能讓別人為你鼓掌。
親愛(ài)的朋友們，不要吝嗇你的愛(ài)，只要樂(lè)于助人顯出我們一份愛(ài)心，每一份關(guān)愛(ài)世界將會(huì)變成美好的人間，我為人人，人人為我，送人玫瑰，手留余香。但愿我們每一個(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。
我為人人，人人為我作文 19
“人人為我，我為人人。”是一句我們?cè)谏钪袝r(shí)常聽(tīng)到的。“人人為我”是說(shuō)讓別人為我著想，為我服務(wù)�！拔覟槿巳恕笔钦f(shuō)每個(gè)人心中有社會(huì)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)為他人著想，為社會(huì)盡自己的義務(wù)。
我認(rèn)為雖然“人人為我”放在前面，實(shí)踐上“我為人人”是前提，只有我為人人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望，必然換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。
我們生活中就有很多這樣的事例，比如：我們班辦了一個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)們都把自己心愛(ài)的書(shū)捐獻(xiàn)到圖書(shū)角里，同大家一起分享，你閱覽別人書(shū)的同時(shí)，別人也分享著你的書(shū)。這就是一種“人人為我，我為人人”的精神。在班里，值日同學(xué)把教室打掃的干干凈凈，你也要從自身做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，共同保持衛(wèi)生干凈。別人為你服務(wù)，你也為別人著想。這也是“人人為我，我為人人”的一種體現(xiàn)。
如果我們心里只想別人為自己服務(wù)，都想著“人人為我”，而自己卻不去服務(wù)別人，你會(huì)變的自私、自利、貪婪；那么這個(gè)社會(huì)將變的黑暗；整個(gè)國(guó)家、民族將會(huì)衰敗，這是多么可怕的'事情！
我希望每個(gè)人都時(shí)刻為別人著想，用實(shí)際行動(dòng)盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。用“我為人人”換取“人人為我”，讓“人人為我，我為人人。”這種可貴的精神永駐人間！使我們的社會(huì)更加和諧，人類更加文明進(jìn)步。
我為人人，人人為我作文 20
每個(gè)人心中都要有他人，要有為他人著想的意識(shí)，為社會(huì)盡自己的一份力和義務(wù)，便會(huì)換來(lái)人人為我的結(jié)果。
我們幫助成績(jī)落后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，在幫助別人的同時(shí)，也鞏固了自己的知識(shí)。口語(yǔ)交際課上，班上每個(gè)同學(xué)都發(fā)表一條自己的見(jiàn)解，一堂課下來(lái)，我們就可以獲得很多見(jiàn)解。撿到失主的物品，及時(shí)歸還，別人撿到我們的東西時(shí)也會(huì)物歸原主。課堂上我們?yōu)槔蠋熤�，尊重老師，必然也�?huì)換來(lái)老師的著想。
我們值日也是一樣，每一天的值日生能夠認(rèn)真地打掃教室，那我們的`教室就會(huì)一塵不染，正是因?yàn)橛辛恕拔覟槿巳恕钡恼J(rèn)真值日，才換回了人人坐在教室舒適的結(jié)果。
一次，我的作業(yè)遺落在學(xué)校，朋友方嘉萱就一字不落地把題目報(bào)給了我，我很感激，是她讓我順利完成了作業(yè)之后，在她學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我也像她當(dāng)初對(duì)我一樣耐心給她講解，同學(xué)的互幫互助也輇釋了“人人為我，我為人人”。
相信大家都讀過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)盲人，每晚上下樓，他雖然只能順著墻摸索，但每次都要開(kāi)燈，一個(gè)鄰居問(wèn)："你的眼睛看不見(jiàn)，開(kāi)不開(kāi)燈有區(qū)別嗎？”盲人回答：“當(dāng)然有，開(kāi)燈能給上下樓的人帶來(lái)方便，也會(huì)給我?guī)?lái)方便，開(kāi)燈后，上下樓的人都看得清路了，便不會(huì)把我撞倒了，不是給我?guī)?lái)了方便嗎？”鄰居恍然大悟。
“一切景美皆人美”，人人為我、我為人人，首先要為別人著想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì)為你著想，我相信只要我們做到“我為人人”就會(huì)換來(lái)“人人為我”。
我為人人，人人為我作文 21
“人人為我，我為人人”，多么動(dòng)聽(tīng)的一句話��！生活中，當(dāng)然不乏“人人為我”，缺的，是我為人人。望著湛藍(lán)的天空，我的思緒又飄到了那一天……
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我哼著小曲，拎著背包，心情大好地去上補(bǔ)習(xí)班。路過(guò)小區(qū)的地下車庫(kù)入口時(shí)，我不經(jīng)意地瞥了一眼，卻突然發(fā)現(xiàn)有一排單車整齊地倒在綠色的地板上，而我的黑色單車也在其中。
“誰(shuí)呀！把別人的單車弄倒了也不知道扶起來(lái)！”我不滿地皺了皺眉，“真沒(méi)素質(zhì)！唉……”我幽幽地嘆了口氣。
我小跑到我的車跟前，一手抓住車把，一手抓住車座，深吸一口氣，一使勁兒，把車提了起來(lái)。我拍拍手，心想：要不要……把其它的'單車也扶起來(lái)？
猶豫了一會(huì)兒，還是算了，“自掃自家門前雪”吧！我還要上補(bǔ)習(xí)班呢！就這么想著，突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，我扭頭一看，唔，原來(lái)是個(gè)七八歲的小男孩兒。他喘著粗氣來(lái)到一輛單車跟前，用力把這輛單車扶了起來(lái)。
一開(kāi)始我并不在意，或許那輛單車就是他自己的呢！可他接下來(lái)的舉動(dòng)卻讓我大吃一驚：他居然把剩下的單車也一輛一輛地扶了起來(lái)！
我出于不解，走上前去問(wèn)：“這些車跟你沒(méi)關(guān)系吧！你為什么要把它們扶起來(lái)呢？”
他抬起頭，望了望我：“誰(shuí)讓我樂(lè)于助人呢？嘻嘻！人人為我，我為人人嘛！”
我定定的站在那里，想起自己剛才的想法，臉立刻紅了。
思緒又飄了回來(lái)，望著湛藍(lán)的天空，上面似乎出現(xiàn)了這樣幾個(gè)字：人人為我，我為人人。
我為人人，人人為我作文 22
暑假到了，愛(ài)知孩在門前玩智能機(jī)器人，還跟他說(shuō)話：你好，拜拜等。正好，伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊路過(guò)，他們異口同聲說(shuō)：“哇！好漂亮，借我玩�！�
愛(ài)知孩說(shuō)：“你們會(huì)把機(jī)器人玩壞的�！彼麄儌牡淖吡�。但伴伴兔邀請(qǐng)伴伴狗和伴伴熊去她家花園玩。他們計(jì)劃下一個(gè)月等愛(ài)知孩厭倦了那個(gè)智能機(jī)器人，我們也準(zhǔn)備許多好吃的乘這個(gè)機(jī)會(huì)告訴他，我為人人，人人為我的'道理。
一個(gè)月過(guò)去了，智能機(jī)器人被愛(ài)知孩厭倦了，智能機(jī)器人只可以說(shuō)話，做家務(wù)活，對(duì)愛(ài)知孩沒(méi)有太大作用了。這時(shí)伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊分別帶了巧克力、棒棒糖、蜂蜜等。他們故意對(duì)愛(ài)知孩說(shuō)：“搬不動(dòng)了，在你家花園休息一會(huì)�！蓖�！好好吃的樣子，給我吃�！睈�(ài)知孩說(shuō)。他被眼前的美食誘惑了，根本忘記了一個(gè)月前發(fā)生的事。他們齊聲說(shuō)：“上一個(gè)月，你的智能機(jī)器人都不借我們玩，我們?yōu)槭裁唇o你吃？”愛(ài)知孩說(shuō)：“那我現(xiàn)在給你玩�！薄澳闶巧弦粋�(gè)月有機(jī)器人的，我們下一個(gè)月個(gè)你吃，好不好？”伴伴兔說(shuō)�！懊髦蕟�(wèn)，對(duì)不起，下一次不會(huì)這樣了。”愛(ài)知孩認(rèn)真地說(shuō)�！爸谰秃茫�要明白我為人人，人人為我的道理�！卑榘楣氛f(shuō)�！班�。”愛(ài)知孩開(kāi)心地回答�！澳俏覀兂园�，搬的真累�！卑榘樾苷f(shuō)。
整個(gè)花園回蕩著歡快的笑聲。
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