實用的成長的作文[集合7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

成長的作文 篇1

　　走在成長的道路上，暮然回首，看著那一個個五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。于是我們打開心中埋藏已久的回憶之書，細(xì)細(xì)地品味與沉思……

　　爛漫無知的三歲

　　三歲，我不記得當(dāng)時剛?cè)胗變簣@的種種不追求，只記得每每放學(xué)沖出教室，踏著季節(jié)與快樂肆無忌憚的追逐歡樂，我不記得當(dāng)時犯錯后家人臉上的責(zé)備，只記得我無知的言語引來的哄堂大笑的可愛，不記得當(dāng)時破壞“公物”的后果，只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容，笑著面對朝霞和夕陽，無知而可笑得看著大人的世界，歡樂的與伙伴嬉戲，多么爛漫而已知的三歲！

　　懵懂自傲的九歲

　　九歲的我早已步入了小學(xué)又馬上要進(jìn)入高年級的我有了一顆好勝的心，不論是什么我總愛爭第一。記得那時不論是各類特長還是學(xué)習(xí)成績在班上都是數(shù)一數(shù)二的。于是我開始了驕傲，并以為自己是無人能比的。從那時起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)的呼喚聲傳來，所有的一切都是“浮云”。我依然毫無顧忌地奔跑在操場上，笑著面對朝霞和夕陽，快樂的與伙伴玩耍，享受著一次次童言引發(fā)的筆論，但并不再那么無知——我知道了要懂禮儀，考第一，乖乖聽話。成長的腳步作文600字

　　成熟淡漠的'十三歲

　　十三歲，我早已步入了初中的殿堂，青春的們壩，但我沒有了曾經(jīng)的天真無邪，我長大了，成熟了。下課老師辦公室不再見我同老師調(diào)皮的話語，走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴，放學(xué)操場不再見我與伙伴追逐的身影……這一切都因為我愛上了在書海中遨游的快樂與幸福，但似乎又因為我明白了有更重的擔(dān)子需要我去排起。十三歲的我?guī)е鴨柼柮鎸Τ�霞又帶著感嘆號面對夕陽，雖然我成熟了很多，長大了很多，但我那“永垂不朽”的“快樂之心”絲毫沒有拋下我的意思。

　　回憶之書慢慢蓋上，看著一路走來的足跡我的嘴角又輕輕上揚，面對我失去的我毫不后悔，因我的得到了更重要的。一步一個腳印。一點點的成長，一點點的吸取教訓(xùn)，慢慢的走向我的舞臺，找到我的位置——我相信我一定能在那縮放我的光彩！

成長的作文 篇2

　　成長的過程中一定會有許多的成功與挫折，還要面對自身不同的情感，不管是喜是悲，我們都應(yīng)該坦然面對......

　　我喜歡獨自一人徘徊在撒滿黃色落葉的樹林里，淋著屬于秋天才擁有的蒙蒙細(xì)雨，聽著傷感的歌曲去體驗屬于秋天的凄美，傷感的歌曲與蒙蒙細(xì)雨組成一篇絕世樂章。四周的樹也被歌曲觸動了它們心中最柔軟的地方，落下了一片片深情的秋葉，秋葉上殘留著些許淚水，那淚水不是我的，也不是秋葉的。抬頭望去不知何時太陽一出現(xiàn)在穹頂之上，但太陽并沒有一如既往的給人們帶來溫暖反而有一種與它不符的陰冷，就在這時一陣秋風(fēng)吹人了我的心中，我才明白蒙蒙細(xì)雨是天空的淚水，蕭瑟的秋風(fēng)是天空的嗚咽。

　　我走出了樹林，來到了那片熟悉的稻田。聞著熟悉的稻香，看著被染成金黃色的大麥跳著歡快的舞蹈和農(nóng)民臉上洋溢著喜悅。我很不理解他們的快樂是從何而來，心想：秋天是悲傷的，他們?yōu)槭裁磿�那么歡快？隨即我就釋然了，這是收獲的喜悅，一陣清風(fēng)吹來。其中混合中稻子和泥土的芬芳，著種清香能讓我原本煩躁的心平靜下來。

　　我離開了稻田毫無目地的走的，走到了河邊，蒙蒙細(xì)雨又開始落下,落入河中，飄落的'雨滴在河面上跳起了歡快的舞蹈，那種快樂也只有它們能體會了吧！

　　我離開了河邊，回到了家中……

　　夜幕降臨，雨疏風(fēng)驟，聽著窗外風(fēng)的呼嘯，我下意識的看向了窗外，發(fā)現(xiàn)了有幾棵樹早已搖搖欲墜，著也許是秋天的怒吼，它想讓人們知道它的到來。

　　暮然回首，才發(fā)現(xiàn)我們的成長也如同秋天一般，憂愁中包含著喜悅，同時也想引起別人的注意。

成長的作文 篇3

　　四季輪回，既有春天的生機勃勃，也有秋天的落葉凄婉；既有夏天的驕陽似火，也有冬天的寒風(fēng)刺骨。就如人生，會遇到許多挫折與苦難。只是有人面對挫折從而一蹶不振，有人把挫折當(dāng)作跳板，作為自己下次飛躍的動力。挫折曾經(jīng)多次與我結(jié)緣，只是這顆尖利無比的石子，成為我成長路上的墊腳石。使我站得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　在小學(xué)四年級的時候，由于我的貪玩，成績一落千丈。原本成績遙遙領(lǐng)先的我，而今卻成了三十名以后的學(xué)生。“天公不作美”，恰巧在這個時候，我們班又換了個嚴(yán)厲的女老師，上課總是批評我，下課總是讓我到辦公室里挨批。我平時玩得不錯的“哥們”看到我這般模樣，也都漸漸地疏遠(yuǎn)我。自此，我明白了被人鼓勵的滋味，看著同學(xué)們手拉手走著回家，而自己卻一個人孤獨地走在回家的路上，我的腳步突然變得很重很重。回到家，我把只考了三十名的成績單讓媽媽簽字，媽媽的臉拉動老長老長。那時，我心里暗暗下定決心，一定要越過這個挫折，變回那個前頭跑的人。

　　可是，我想把成績提上去談何容易？我不知道度過了多少個不眠之夜，奮斗了多少個黎明，終于我的成績上升了一些。可是我并沒有把成功當(dāng)作高興的資本，而是更加努力了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在期末考試時，我從原來班里的三十名變成班里的第二名，與第一名相差零點五分。當(dāng)別人投來羨慕的目光時，我知道這是我奮斗的結(jié)果，我沒有被挫折擊敗。

　　我也同樣明白，證書因為同學(xué)們的嘲笑，老師的不信任，使那個不甘認(rèn)輸?shù)?我超越了挫折，成為最好的贏家。挫折，為我提供了向下個目標(biāo)進(jìn)軍的動力。挫折，同樣是通往成功路上不可缺少的必經(jīng)之地。

　　人生的路上，不僅需要鮮花與掌聲，更需要挫折與苦難，來造就你的完美人生！

成長的作文 篇4

　　時光如水，日月如梭。時間就在不知不覺中過去了，在這時光長河中，每一個人都在不斷的成長。從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從茫然無知的幼兒到才學(xué)多識的少年，成長著，收獲著，在攀登過程中，有父母的無限的關(guān)愛，有老師的悉心栽培，有同學(xué)的互相幫助。讓我這棵小幼苗不斷地成長，枝繁葉茂地長大。在成長的道路上會遇見許多不同的風(fēng)景，每一段都是最美好的回憶。

　　成長的記憶有美麗的、有煩惱的、有悲傷的、有勇敢的……

　　記得三年級的時候，一個晴朗的早晨，陽光明媚，樹枝在微風(fēng)中搖曳，但我的心卻久久不能平靜下來。因為要測試了，而我并沒有充分的準(zhǔn)備。我懷著緊張的心情進(jìn)入了教室，老師已經(jīng)把試卷發(fā)了下來，我迅速瀏覽了一遍試卷，感覺沒有十足把握，由于時間倉促，我還來不及檢查，交卷的時間就到了。這一上午我的`心里一直惶恐不安，心里的小兔子一直跳個不停。期待著成績快點下來，又害怕不理想的成績給我“當(dāng)頭一棒”。

　　中午，當(dāng)老師公布成績的時候，“天啊！才八十多分！”唉，真是不夠理想，媽媽肯定不會高興的。放學(xué)后，我無精打采地回到家。媽媽問：“怎么了，是不是考試沒考好呀！”我不敢和媽媽老實交代，因為我知道媽媽肯定會用“獅吼功”把我震住，就在不知道如何開口的時候，媽媽卻安慰我說：“一次失敗也不算什么，咱們一起找找原因，多努力，不怕慢，就怕站�！眿寢寣ξ沂呛車�(yán)厲，但她總是在關(guān)鍵的時候給我鼓勵。在我成長的每一步都不會氣餒。

　　寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見彩虹。

成長的作文 篇5

　　成長是一場漫長的旅途。這一路，我常常盡自己最大的努力認(rèn)真走好每一步。誠然屢屢碰壁，但我并不氣餒。因為我知道，這些都是我珍貴的收獲，促使我走向成功。

　　又是一個夜深人靜，萬籟俱寂的夜晚。此刻，疲憊的我終于完成了成堆的家庭作業(yè)，轉(zhuǎn)頭望向墻上的鐘表，新的一天即將到來了。我又望了望桌上擺著的那道數(shù)學(xué)大題，我輕松完成了前兩問，卻被最后一問難住了去路。算了，反正作業(yè)也算完成，干脆不想了，我要先睡覺了這么想著，起身，抬頭，我看見了書架上我曾貼的便利貼：愿望與成功之間的等號，是扎扎實實的行動。這是我寫給自己的話�。�數(shù)學(xué)一向是我薄弱的'學(xué)科，若不去攻克，怎能成功？這么想著，我下定決心，再晚睡一會兒，一定要盡全力解出這最后一問！

　　經(jīng)歷了內(nèi)心的艱熬的心理斗爭，我又重新坐回了書桌前，伏案，執(zhí)筆，我潛心想著這道難題，在復(fù)雜錯綜的備用圖上標(biāo)好了所有已知條件，期望著我有新的發(fā)現(xiàn)。

　　瞬間，猶如一顆閃亮的流星劃過漆黑的夜空，一閃之念在我腦海中迸發(fā)。我連忙驚喜地在紙上畫出輔助線，隨之而來的，竟是源源不斷的靈感！一個個看似毫無關(guān)聯(lián)的條件在我輔助線的引導(dǎo)下互相組合，交融，碰撞又有一個個新的條件躍然紙上。我趕緊打起了十二分精神，不敢錯失任何一個想法。一次次嘗試，一次次推翻，又一次次重新開始，終于，我在已經(jīng)用橡皮擦出毛刺的卷子上畫出了所有正確的輔助線，解出了正確的答案！

　　那一刻，喜悅與激動之情溢滿了整個心頭，我慶幸自己沒有放棄，收獲了滿滿的成就感，我信心倍增。

　　次日，我拿著卷子去數(shù)學(xué)辦公室向老師分享我的思路。正當(dāng)我侃侃而談時，誰知，老師眉頭微蹙，對我說：等等，這里，這個條件是不是用錯了？我一驚，又重新捋順了一遍，原來，還真是！正當(dāng)心中升起小小失落時，老師笑著拍了拍我的肩，她溫柔地對我說：不過，你堅持攻克了大題，這點十分值得表揚！那一刻，我與老師相視一笑，所有失落全部消失殆盡。

　　走出辦公室，我又重新看了看我的卷子，那一條條輔助線，雖略顯凌亂，但卻是我努力后留下的最美的痕跡啊！我相信，我若一直堅持努力，最終，成功一定會屬于我。

　　回首成長之路，那一條條輔助線，一個個寶貴的經(jīng)驗，均為我最珍貴的收獲！

成長的作文 篇6

　　在我成長的道路上，語文劉老師是對我?guī)椭�最大的人，我永遠(yuǎn)也忘不了老師對我的那一份關(guān)注與期待。

　　“叮鈴鈴···”伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們坐回自己的位子上，老師發(fā)下了測試卷子。當(dāng)我的目光落到卷子的一剎那，我驚呆了，我竟然錯了這么多！

　　才考90分，全班僅有12人下了90分，差點就要重做卷子了，真怪自己沒復(fù)習(xí)好，太粗心大意了。我自責(zé)著，猛然發(fā)現(xiàn)卷首左上角那個醒目的“——2”。我心里想著：如果是平時學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，這分?jǐn)?shù)只扣一分。我在老師心目中比較好，這次讓老師失望了，肯定要扣兩分。我默默發(fā)誓下次一定要重振旗鼓！此時此刻，這個簡單的“——2”讓我體會到了劉老師對我的重視與關(guān)注。

　　我檢查著自己的錯題，看見都是不細(xì)心造成的'。“這個題我錯了，老師竟然沒發(fā)現(xiàn)�！蔽亿s緊給劉老師看，老師看了后，臉上的表情很難看，眉頭緊鎖。望著劉老師，其實也不難猜出她現(xiàn)在是什么樣的心情——肯定很惱火！

　　劉老師抬起頭，向我投來嚴(yán)厲的目光。我不敢去看那幾乎可以把人看透的目光，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我能感受到老師的目光仿佛在告訴我：“這次考得太差了，要加油�。≡龠@樣下去，可不行啊！”此時我又感受到了老師對我的關(guān)注與期盼。

　　老師就像引路人，用知識與關(guān)愛點亮我成長的道路。

成長的作文 篇7

　　隨著我們年齡的增長，不知不覺中長大了，由幼稚園到了現(xiàn)在的六年級真可謂“時光流逝，一去不復(fù)返。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級的'學(xué)生了，不在像幼稚園那么輕松了，課程增多了。玩的時間少了，只能沉迷在學(xué)習(xí)中了，而且這種方法還欠妥當(dāng)，一下子學(xué)的多很容易忘記，又累又辛苦。這種現(xiàn)象是不好的現(xiàn)象，不知天高地厚，只知坐井觀天。并且，我們生活中的世間萬物都應(yīng)該我們要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察，只有這樣，才能得到更好的認(rèn)識。

　　因此，我有許多的觀點。先是安排好恰當(dāng)?shù)臅r間，要有效率的學(xué)習(xí)，這樣就不用天天沉迷于書中了。而且，我們學(xué)習(xí)要慢慢來，一點點積累，我們學(xué)習(xí)要互相搭配，知道舉一反三，觸類旁通。這樣一來還有許多時間，可以去外面玩玩，既可以增長見識，又可以擴(kuò)大視野，真是學(xué)習(xí)和玩兩不誤。

　　只有這樣合理的搭配，學(xué)習(xí)沒問題，我們的未來不是夢。

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