實(shí)用的描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文常用（8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)中，大家都經(jīng)歷過(guò)酸、甜、苦、辣，而我就有這樣一件事和大家分享。
那天，我把作業(yè)做完了，于是就開(kāi)始學(xué)畫(huà)素描。我先拿出我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)，挑了一個(gè)人物，再拿出筆與紙，小心翼翼地畫(huà)了起來(lái)�？墒菬o(wú)論我多么努力，還是畫(huà)得不成樣，于是我又換了一個(gè)動(dòng)漫人物，謹(jǐn)慎小心地地畫(huà)了起來(lái)，但結(jié)果還是與第一次畫(huà)的一樣，我的火氣一下子冒上來(lái)了，把紙揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，邊扔嘴里還嘰里咕嚕地咒罵著：“什么破爛玩意兒，根本不能畫(huà)！”本來(lái)干凈的垃圾桶，現(xiàn)在已經(jīng)填滿(mǎn)了廢紙。我一賭氣，決定再也不畫(huà)了，打開(kāi)電視機(jī)開(kāi)始看電視，
恰巧，媽媽從書(shū)店買(mǎi)書(shū)回來(lái)了，她聽(tīng)到我在房間里自言自語(yǔ)，便過(guò)來(lái)瞧瞧，她看到了滿(mǎn)廢紙的垃圾桶，又看了看桌上的書(shū)與紙，莞爾一笑，說(shuō)：“女兒，來(lái)，媽媽和你聊聊天�！庇谑俏遗c媽媽來(lái)到了書(shū)房，她拿了一本書(shū)著指著封面的'這個(gè)人問(wèn)我：“他是誰(shuí)？”我不屑一顧地回答：“達(dá)芬奇，這誰(shuí)不知道？”她便打開(kāi)資料庫(kù)，把一張達(dá)芬奇的資料給了我，我便來(lái)到房間一個(gè)一個(gè)字地看著，越看我越覺(jué)得臉紅：原來(lái)小時(shí)候的達(dá)芬奇練習(xí)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了許多樣式的蛋，一個(gè)蛋就畫(huà)好幾個(gè)月。他最后還是靠堅(jiān)持不懈成為畫(huà)家的。我想了想：達(dá)芬奇，真了不起！
我放下資料卡，鋪開(kāi)畫(huà)紙，拿起畫(huà)筆，默默地畫(huà)了起來(lái)。終于，我畫(huà)好了一張美少女，她好像沖著我微笑呢。媽媽翹起了大拇指：“我的女兒是好樣的！”從此，每當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，達(dá)芬奇畫(huà)蛋的故事總是告誡我：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇2
在我的童年生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，有高興的、傷心的、難忘的。很多我都已經(jīng)忘了，其中有一件事卻讓我至今都無(wú)法忘記。
記得那是我剛生五年級(jí)。有一天，班主任對(duì)我說(shuō)：“王曉寧，這一周學(xué)校老師要聽(tīng)一節(jié)班會(huì)，你來(lái)主持吧！”我當(dāng)時(shí)膽子很小，怎么也不同意�？衫蠋焾�(zhí)意要我來(lái)主持，沒(méi)辦法，“師命難違”嘛，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。為了讓我不怯場(chǎng)，老師還特意讓我的“黃金搭檔”王小瑩來(lái)幫我。
為了能夠開(kāi)好這次班會(huì)，我和王小瑩花了很多時(shí)間，費(fèi)了許多心思，而且還擬了一個(gè)班會(huì)議程。在我們緊張的期盼中，這一天終于來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我緊張的`心好像都要跳出來(lái)了，生怕自己出了洋相。就在我忐忑不安時(shí)，班主任來(lái)了，他拍拍我的肩頭，說(shuō)：“不要怕，我相信你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭。
開(kāi)始時(shí)我很緊張，慢慢地又好點(diǎn)了。同學(xué)們表現(xiàn)都很好，積極地配合我，老師也在旁邊給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我完全放松了。講故事、討論、唱歌、談感受。一切都很順利�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，心里的石頭終于落地了。老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“真不錯(cuò)！”我笑了。
流失這樣一件極其平凡的事情，卻讓我懂得了一個(gè)非常深刻的道理：困難并不可怕，可怕的是被困難嚇倒。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇3
秋風(fēng)伴著落葉飄過(guò)身旁，穿梭在熙攘的人群，頭腦中卻只有心靈的獨(dú)白，凌亂的腳步丈量著內(nèi)心的惆悵，凄迷了昨日依舊笑意盈盈的我的臉，沒(méi)有淚眼婆娑，有的只是滿(mǎn)目的痛苦與迷茫。生活是何味道？為何如今的.我只咀嚼到它的苦澀。
期末考試如期將至，每晚苦戰(zhàn)到12點(diǎn)鐘，成績(jī)不見(jiàn)得提高多少，但我們始終相信“臨陣磨qiang，不快也光。臨時(shí)抱佛腳，也比不抱強(qiáng)”。就這樣懷著“僥幸”心理，我們一直準(zhǔn)備著。我的物理總是那么不理想，雖然是只考電學(xué)，但那個(gè)什么串聯(lián)，并聯(lián)，我真的搞不清楚。無(wú)奈只好向人請(qǐng)教。
物理
走到一個(gè)“好學(xué)生”旁邊，“壹佰芬（人名），請(qǐng)教一下這個(gè)題。”她接過(guò)卷子，笑了一下，笑容是那么燦爛。“這個(gè)嘛，簡(jiǎn)單，你只要……”說(shuō)罷又將試卷遞給我，又是燦爛一笑“有什么不懂得就來(lái)問(wèn)我吧，我給你講。”我也寫(xiě)笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝了�！卑。偹阌帧疤幚怼钡粢粋�(gè)，這物理怎么這么難，繼續(xù)吧！我回到座位上，繼續(xù)做題。
數(shù)學(xué)
反比例，一次，正比例，怎么這么多函數(shù)？一個(gè)就很難了，這還把三個(gè)加到了一起，真是讓人受不了�！翱韭郑ㄈ嗣┙o我講一下這個(gè)題�！敝灰�(jiàn)那卷子本被用力一抽，一只黑筆已經(jīng)落到其上，刷刷刷刷，數(shù)十個(gè)字母，數(shù)字已經(jīng)寫(xiě)上�！癘K，你拿去看吧！”
……
啊，最后一晚了，加油呀！
結(jié)果，因?yàn)閺?fù)習(xí)太晚，我竟在考場(chǎng)上睡著了，數(shù)學(xué)只有102分（滿(mǎn)分120）。
oh，my上帝，煩死啦！
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。我從呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)到懂事的青年。驀然回首，逝去的時(shí)光就如五味瓶，它承載著我酸甜苦辣咸的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懵懵懂懂，跌跌撞撞，那都是我抹不了的生活記憶。
朦朧的記憶中，在我很小很小的時(shí)候，父母拉著我的小手一步一步地向前邁進(jìn)，就這樣在那厚實(shí)的手掌的拉扯下，不知走過(guò)了多少路，他們放開(kāi)了我的手，在我清楚地感覺(jué)到昔日那熟悉而又溫暖的手的余溫消失了之后，我終于學(xué)會(huì)走路了。這意味著我邁出了“人生的第一步”，從那一刻起，我似懂非懂地明白了些什么，拍拍腦袋卻什么也記不起來(lái)。
小的時(shí)候，我們依偎在父母的懷抱里，聆聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)故事，或詼諧令人捧腹，或凝重令人沉思，或生動(dòng)令人感慨。每一個(gè)故事情節(jié)都會(huì)讓我充滿(mǎn)好奇，每一個(gè)主人公的命運(yùn)都會(huì)牽系著我的心，我?guī)е@些收獲進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，也許還會(huì)有新的續(xù)集，在我的內(nèi)心深處發(fā)芽生根。
三四歲時(shí)，爸爸跟我說(shuō)：“女兒，帶你去個(gè)非常好玩的地方，那兒有糖果，有很多很多的小伙伴，還有漂亮姐姐呢！”“好呀好呀，爸爸帶我去，”我說(shuō)，“那兒肯定是個(gè)好玩的地方�！蹦菚r(shí)的我天真頑皮，只要想著能去哪兒玩，就開(kāi)心得跟個(gè)猴子似的，壓根兒不知道爸爸口中的那個(gè)好玩的地方其實(shí)是最令我討厭的學(xué)習(xí)的地方一一幼兒園。怕生的我來(lái)到了幼兒園，除了哭還是哭，因此爸爸媽媽習(xí)慣性地叫我“小哭貓”，真是討厭死了呢！在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我獨(dú)自一人躲在墻角哭泣。忽然，細(xì)風(fēng)中摻雜著一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，我微微地抬起了頭，停止了哭泣，淚眼朦朧的視線(xiàn)中出現(xiàn)了一位身材高挑、皮膚白皙、長(zhǎng)發(fā)飄逸的姐姐面帶著微笑，踏著輕盈的步伐向我走過(guò)來(lái)。好美的老師姐姐啊，笑起來(lái)多好看��！我在心中默默想著。她走到我身旁蹲下來(lái)，如春風(fēng)吹拂過(guò)柳絮一般用手輕輕地擦拭我臉上的淚珠，然后刮了刮我的小鼻子說(shuō)：“哭起來(lái)就不好看了噢，愛(ài)笑的女孩才最可愛(ài)。”接著在我面前做了個(gè)鬼臉，讓我破涕而笑。最后她從包里拿出了一支筆，一張紙，慢慢地寫(xiě)了幾個(gè)字，我認(rèn)真地望著她一筆一劃地寫(xiě)，一個(gè)字也看不懂，我忍不住好奇地問(wèn)：“老師，你寫(xiě)的什么��？”老師抿了抿嘴，摸了摸我的小腦瓜，笑笑說(shuō)：“第一個(gè)字是‘笑’，第二個(gè)詞是‘成長(zhǎng)’，老師今天教你寫(xiě)這些字，就是想讓你知道，在以后成長(zhǎng)的道路上，要時(shí)刻讓微笑抿于嘴角�！彪m然那時(shí)我不太懂老師說(shuō)的話(huà)，但是我每天都寫(xiě)著老師教給我的那幾個(gè)字，直到現(xiàn)在我明白了老師那句話(huà)的含義，在以后的歲月里也會(huì)是如此吧！
與兒時(shí)相比，現(xiàn)在，我們?cè)僖膊粫?huì)蹲在路邊為了草叢蝸牛耗上大半天，不會(huì)再去數(shù)天上的星星到底有多少顆，也不會(huì)為了一個(gè)小故事而做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛上了宇宙……我們現(xiàn)在有看不完的教科書(shū)，做不完的功課，我們每天都與數(shù)理化打交道，還要試著尋找其中的樂(lè)趣。這“苦中作樂(lè)”的學(xué)習(xí)生活破碎了兒時(shí)那甜美的'夢(mèng)，也攆走了我常抿于嘴角的微笑，只有那兒時(shí)的哭泣轉(zhuǎn)為了沉默。
一本枕邊書(shū)，夜深人靜的時(shí)候，與自己的靈魂對(duì)話(huà)，拾起些許兒時(shí)的夢(mèng)想，觸動(dòng)你許久沒(méi)有感動(dòng)的心靈。一個(gè)個(gè)小故事都會(huì)讓自己思緒萬(wàn)千，沉思之余，感慨之后，心中便有了不同的風(fēng)景，看到了不同的自己。生活本來(lái)就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，那只不過(guò)是禁錮人們呆板的思想，拋開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)，去體味屬于自己的感情和夢(mèng)想，擷取你需要的智慧和鼓舞，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，在以后坎坷的人生道路上，對(duì)于起落的命運(yùn)，每個(gè)人都要懂得從容面對(duì)一切，要在一次次跌倒中成長(zhǎng)，這樣不斷累積，只會(huì)讓你越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，最后成長(zhǎng)為自己想看到的模樣。
合上書(shū)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，微笑仍舊浮于臉龐。
常懷一顆感恩之心，在生命的里程中，一路走來(lái)，父母、老師是我走向成功之路的指航燈；兒時(shí)的天真與幻想是我成長(zhǎng)道路上抹不去的美麗之花；書(shū)籍是陪伴我成長(zhǎng)，開(kāi)啟我另外一個(gè)人生之門(mén)的鑰匙。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇5
“唧唧——”清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在床鋪上，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。我不禁一震，眼睛緩緩合上，一切，都仿佛剛剛發(fā)生。
十一月份的時(shí)候，媽媽送了我兩只小鳥(niǎo)作為寵物。我隔著籠子將手指探進(jìn)去，輕輕撫弄著鳥(niǎo)兒碧綠的翅膀，那么軟，那么柔順�？刹涣虾俚臅r(shí)候，我因跟同學(xué)出去玩，回家后，忘記將鳥(niǎo)兒放回臥室，將它們留在了陽(yáng)臺(tái)上。第二天，它們凍死了。
我試著平復(fù)心情，拿著一柄鐵鏟，在樓下的土地上挖了一個(gè)坑。小鳥(niǎo)們安靜地躺在我的手中，祥和地睡著，但手上冰冷的寒意卻沒(méi)有一絲溫暖的跡象。我咬咬牙，小心地將鳥(niǎo)兒放在了土坑中，又用鐵鏟將土填上。
回到家，我依然僵著臉沒(méi)有落下眼淚，只是眼神空洞，盲目的看看周?chē)囊磺校矣浀�，每�?dāng)我考砸的時(shí)候，老師與父母總會(huì)勸我：“不要緊，失敗了還可以再來(lái)，人總會(huì)有失誤”，可是，這次，鳥(niǎo)兒卻不會(huì)再喳喳的鬧著，它們不會(huì)死而復(fù)生的。
失敗并不可怕，但有些時(shí)候，是不允許人犯錯(cuò)誤的。如醫(yī)生，他們也許在其他事上犯過(guò)錯(cuò)誤，可是拿起手術(shù)刀面對(duì)病人的.時(shí)候，他不能，也不允許犯錯(cuò)。如中考，在其他小考中，我們可以犯錯(cuò)，但中考的時(shí)候，我們卻不可以犯錯(cuò)，這決定了我們將來(lái)的人生。
大人們總說(shuō)，小孩子是可以發(fā)錯(cuò)誤的，為什么呢？也許是因?yàn)樗麄兎稿e(cuò)誤后，有人替他們承擔(dān)后果，“責(zé)任感”這個(gè)曾經(jīng)離我遙遠(yuǎn)的詞，現(xiàn)在正向我逼近。沒(méi)錯(cuò)，人人都會(huì)犯錯(cuò)，但我們已經(jīng)不再是小時(shí)候了，不會(huì)有人次次替我們承擔(dān)后果。成長(zhǎng)中最重要的一點(diǎn)，并不是要有多么細(xì)心，不再犯錯(cuò)，而是在我們犯錯(cuò)后，自己勇于承擔(dān)后果。
那一天，我沒(méi)哭，甚至沒(méi)有對(duì)人傾訴，口中有些苦澀。但我明白，也許是被迫的，我長(zhǎng)大了。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇6
花兒的故事是綻放，瀑布的故事是飛瀉，云朵的故事是飄蕩，而某女的故事，是成長(zhǎng)。
幼兒時(shí)代……
“寶寶乖，吃點(diǎn)飯吧�！薄安灰飤媽媽喂我吃。”根據(jù)可靠消息及影視資料，某女小的時(shí)候極其依賴(lài)別人，以上對(duì)話(huà)每日均會(huì)出現(xiàn)。不僅要求父母喂自己吃飯，更要求在吃的同時(shí)說(shuō)出對(duì)身體有什么好處。因此，奶奶用了一句非常貼切的話(huà)來(lái)形容某女“沒(méi)點(diǎn)兒文化真養(yǎng)不活她”。
吃飯讓人喂還算小事，最可怕的是某女時(shí)時(shí)刻刻都必須被人抱在懷里。否則，你將會(huì)聽(tīng)到某女如警笛般嘹亮、不達(dá)目的不罷休的哭聲。可是只要有人抱著某女，哭聲便戛然而止。某女會(huì)睜著小但明亮的眼睛看著你，發(fā)出滿(mǎn)足的呵呵聲，然后甜甜的睡去。
簡(jiǎn)言之，某女的幼兒時(shí)代就是一部依賴(lài)別人的歷史。
初中之“苦”……
鑒于某女過(guò)人的粘人本領(lǐng)，初中時(shí)某女被送入了一所廣為人知的半軍事化管理的住宿學(xué)校。
這里使某女的字典中增加了“受不了”這三個(gè)字。受不了晚睡早起的制度，受不了必須疊成豆腐塊的被子，受不了每天1200米的跑步……然而最令某女受不了的，是沒(méi)有可以依靠的人了。第一次自己洗衣服，第一次自己起床，第一次離開(kāi)父母那么久……太多的第一次，足以使我孱弱的神經(jīng)崩潰。于是第一個(gè)月，某女泡在眼淚里度過(guò)。但漸漸的'，某女發(fā)現(xiàn)自己變了。某女可以自己處理好一切，可以自己洗衣服，可以毫不費(fèi)力的自己起床。
簡(jiǎn)言之，某女在初中時(shí)悄然改變著。
高中之樂(lè)……
高中時(shí)，一個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)臨了學(xué)校組織了為期16天的赴美交流。去還是不去?這是一個(gè)問(wèn)題。去，意味著16天不能見(jiàn)到父母;不去，以后就不知何時(shí)才有機(jī)會(huì)了。最終，某女選擇勇敢的獨(dú)自前往。
回來(lái)時(shí)，某女切切實(shí)實(shí)的感覺(jué)到了自己的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，瀕臨16歲的某女終于學(xué)會(huì)了獨(dú)立的生活，不再用父母過(guò)多的操心了。
某女=我
15年，讓我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。
這，就是我成長(zhǎng)的故事。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)中遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨，都會(huì)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)中的我們，多么快樂(lè);成長(zhǎng)中的我們，也有煩惱;成長(zhǎng)中的我們，到底應(yīng)該怎樣做?是快快樂(lè)樂(lè)的，還是愁眉苦臉的。這正是一個(gè)大家所應(yīng)該慎重考慮的。成長(zhǎng)，是一個(gè)多么熟悉而又親切的字眼啊!成長(zhǎng)中的我們正處在不斷的變化之中，也許你會(huì)找到自己一生中的理想，也許你會(huì)改變自己的許許多多的缺點(diǎn)和不足。成長(zhǎng)中的我們，有時(shí)可能會(huì)胡思亂想，有時(shí)可能會(huì)為自己的目標(biāo)而努力奮斗。成長(zhǎng)離不開(kāi)生活，生活中的我們正在成長(zhǎng)。然而，有的青少年會(huì)好好學(xué)習(xí)，為自己以后的幸福生活而奮斗;還有些青少年就只是這樣虛度年華，只顧自己現(xiàn)在吃好，喝好，穿好。成長(zhǎng)中的我們，一定要努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要讓自己在成長(zhǎng)過(guò)程中有所遺憾。只要抓住自己的.美好青春，抓住機(jī)會(huì)，你就會(huì)成功。
是什么讓我們改變了這么多?是什么讓我們抓住每一分每一秒?又是什么讓我們從幼稚走向成熟?答案是什么。是成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)······如果沒(méi)有成長(zhǎng)我們就會(huì)一步一步接近死亡，就會(huì)使自己變成一個(gè)植物人一樣。植物人，也許有的植物人，會(huì)有思想，有自己的夢(mèng)想。而有的青少年，就會(huì)茫然的過(guò)完自己的一生，直到老了，快離開(kāi)人世間了，才會(huì)突然想起自己在成長(zhǎng)中，是多么的無(wú)知吧?
毛毛蟲(chóng)，在世間是多么的渺小啊!等它長(zhǎng)大后，就會(huì)變成蝴蝶，在空中自由的飛翔。蝌蚪，在水中也是多么渺小啊!等它長(zhǎng)大后，就會(huì)變成青蛙，為人類(lèi)造福。在不斷成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也會(huì)變成國(guó)家的棟梁之材，也會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇8
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，是充滿(mǎn)酸甜苦辣的，但是，成長(zhǎng)的道路又是快樂(lè)的，它使我們多了一份收獲，有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣，我們的成長(zhǎng)之路才變的如此多姿多彩！
小時(shí)侯的我偎依在父母的身旁，看著那些大哥哥大姐姐們，心中就有了一個(gè)愿望：什么時(shí)候我能長(zhǎng)大呢？長(zhǎng)大了該多好呀！就能自由自在地玩了。
從小學(xué)到初中，我漸漸地長(zhǎng)大了�？蓵�(shū)桌上的作業(yè)就像一個(gè)能充氣的小氣球似的，慢慢“鼓”了起來(lái)壓得我更喘不過(guò)氣來(lái),有時(shí)，真想去玩玩，好好地“瘋”一場(chǎng)，可這一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為，有時(shí)遇到難題時(shí)，我真不想再做了，直想打開(kāi)窗戶(hù)大喊一聲，發(fā)泄內(nèi)心的那種壓抑和不滿(mǎn)，可是等靜下心來(lái)的時(shí)候細(xì)細(xì)一想，也不禁豁然開(kāi)朗，正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加善于思考，一次次的失敗再努力，才使我嘗到了成功的.喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛屎缈傇陲L(fēng)雨后。
成功的喜悅不僅僅給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，更給我?guī)?lái)了無(wú)比的自信。每當(dāng)老師和父母親們投來(lái)贊許的目光，我的心中就充滿(mǎn)了自豪感。
成長(zhǎng)的煩惱，成長(zhǎng)的快樂(lè)，都是我們成長(zhǎng)中那不可缺少的美妙音符，時(shí)刻伴隨著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越好！
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