遇見的作文合集[15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的遇見的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遇見的作文1

　　水天遠(yuǎn)山靜穆，天地宏闊，留影溢湖，駐腳水天相接處。何人曾寫行文無數(shù)？――題記

　　誰在行吟湖畔簫管吹月色思念曲一首？誰在獨(dú)立寒山孤舟苦羈旅情一段？誰在追懷遠(yuǎn)山漠漠平林隱幽意？是你們，曾在歷史長河邊寫下詩篇，那沉淀的卷軸鐫者時(shí)光的印證，在我打馬經(jīng)過時(shí)恰逢，便遇見了詩，遇見了你。

　　山雪云月

　　你，因情而喜，亦因情而終。你的詩情，因情而生，亦因那才女情思而流傳至今。第一任知已早逝，第二任便徐徐到來，原本的美好想象已變成妄想、背叛、令人氣憤；離開，令人無奈。可，福禍相倚，你便開啟了自己的詩途璀璨�！鞍}如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕。”皚雪皎月，合襯凄涼，共寓情意真誠，如雪白，如月明，天地鑒�！鞍偎枷�，千系念，萬般無奈把郎怨�！卑偎记�念才在萬般無奈中怨郎。好一個(gè)癡情卓文君，遇見你，遇見了情。

　　綠肥紅瘦

　　你，因戰(zhàn)亂而愁，因愁而享譽(yù)千古。詩情因愁而起，因愁而成名�？�，我知，你的愁，用詩，說不盡“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！狈蚱薹蛛x，萬般想念，綿綿無窮盡�！爸�否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！蓖迫思拔铮�昨夜風(fēng)雨交加，花兒不知可還在，惜花之情，油然產(chǎn)生，無論花或人，都可引你愁苦。可見，受苦之深切，憐惜之豐富�！疤旖釉茲�連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞�！睖喅纱髿�，無一毫釵粉之氣。在窮途末路之時(shí)，渴望離開這疾苦人間的.情感，一覽無遺。好一個(gè)多愁李清照，遇見你，遇見了愁。

　　因風(fēng)絮起

　　你，因雪而作，因柳絮而聞名。年少時(shí)，才氣橫溢，天資聰穎，家世良好，書香庭院，被文墨熏染，自幼成才�？�，雖有“未若柳絮因風(fēng)起”的妙喻成就了你，但人生無坦途，婚姻的不滿、國家的衰敗接踵而至，失意滿滿。面對(duì)國破家亡而發(fā)出“逝將宅斯宇，可以盡天年”的慨嘆。世事蒼茫，變幻無常，何如隱退山林，圖個(gè)清閑自如？淡泊名利，高潔自恃，孤芳自賞，好一個(gè)謝道韞，遇見你，遇見了女子少有的灑脫。

　　遇見了你，仿佛遇見了人間百感，體味了世事無常，讀閑歲月，喜得收獲，便更能獨(dú)自面對(duì)人生，多了些許成熟、達(dá)觀。

　　燭影搖紅，手捧書卷，我意不知不覺成了歷史煙云使者，于時(shí)光荏苒中讀往事之滄桑，嘆古今之嬗變。

　　吾愿遇見斯之永固兮，樂終古而未央。

遇見的作文2

　　告訴只是一句對(duì)不起，恰若沒有云的距離。

　　苒苒時(shí)光，亦是散金碎玉。

　　好多人在哭泣，好多人在追憶，仍然沒有人徹底得忘記。其實(shí)我們都懂，若能事事遂愿，人間就不會(huì)有那么多傷悲。我說，我們是人間的四月天，忘掉平凡的標(biāo)志，去觸遇沒著落的惆悵；我說，我們什么時(shí)候，又什么時(shí)候才能真正懂得時(shí)間的距離；我說，一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……

　　也許你會(huì)邂逅一段際遇，也許一段際遇會(huì)邂逅你。冥冥之中，故事會(huì)悄然翻開一頁，于是，一切都開始進(jìn)入角色。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。倘若丟失了今世，我們必定可以尋回前世。因?yàn)椋�姐妹只為了深深懂得，只為深深記得，傾它一片溫柔。

　　是誰笑得好好花開了一朵，是誰輕盈古城黃昏？

　　起初，大家都是云端白蓮，自始至終，過得久了，走得長了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，對(duì)嗎？時(shí)光對(duì)于我們并不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。遇見，以灼灼年華相度，無論如何，我們都得相信，往昔回音，往事還在那個(gè)遇不可及的地方，不增不減。后來，什么都成了多余的，獨(dú)自演繹著荒涼。被姐妹們安然想起，寂靜守候，就像眼角一滴沒有落下的淚一樣。

　　停留只是一瞬，回首卻是一生。

　　如果只是偶然遇見，讓遇見成為開始，只是別問彼時(shí)結(jié)局。

　　抬頭看著路，夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄，聽見了嗎？秋天要離開，冬天要到來，陰天，傍晚，看窗外，未來有好多事在等待，倘若今朝的相逢是為了明日的離開，不知道那走進(jìn)巷中的人還能不能走出來。幸福就在離天堂最近的地方，似水年華的故事里，誰的'幸福又來自那唯一的天堂。

　　我聽說，江南的夢(mèng)，像落花一樣輕，她會(huì)在時(shí)間靜止的時(shí)候，有情有意的醒著。于是，只有簡單平實(shí)才能經(jīng)得起時(shí)間的叩問，但是，每個(gè)人的背影都這么長，回頭就能看到彼此。我們卻只懂得記起，也不舍距離。

　　難怪誰笑永恒是人們?cè)斓闹e，究竟要有多么堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。

　　倘若夢(mèng)中一相逢，一轉(zhuǎn)身已萬水千山。卻又好像未曾失散過。任何東西都不是童話里的模樣，甜到悲傷甜到輕盈。等回到現(xiàn)實(shí)，太甜的，被掩飾成最痛的。

　　故事回不去了，但是冷暖自知。

　　第一場(chǎng)雪的遇見，何時(shí)來？

遇見的作文3

　　紙飛機(jī)、“東南西北”、各種毛絨玩具還記得童年的我，那是什么好玩的都有，但獨(dú)自享樂終覺無味，就是個(gè)“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了：誰來陪著我！而你這東風(fēng)，可是遲遲不來啊那時(shí)候有個(gè)獨(dú)生子女政策，媽媽也不能給我賜個(gè)像你這樣的小伙伴。那，這可如何是好？好在上天知了我的心意，差不多小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，總算是遇見你這姍姍來遲的“東風(fēng)”了舅舅那邊倒有了消息：我有了個(gè)小表弟了！

　　遇見你，大概是你滿月了的時(shí)候，你一點(diǎn)兒都不像聒噪小麻雀一樣哭鬧，倒是安安靜靜的在床上，蠕動(dòng)著你這因?yàn)樵绠a(chǎn)而瘦弱的小身子，肉嘟嘟的小嘴唇，吮吸的模樣，時(shí)而發(fā)出“吱”的聲響，十足可愛。

　　就是為了來看你，我“漂洋過海”去舅舅家也變得尋常。記得那是春節(jié)前后，你有三個(gè)月大了，你坐在沙發(fā)上，發(fā)的聲音是“姐”、“姐”，而后再是連著叫：“姐姐�！蔽倚睦锉闶且魂囄�風(fēng)輕拂般的悸動(dòng)。

　　看著你慢慢長大，是滿心歡喜的。我喜歡教你認(rèn)字，讓你辨左右，然后告訴你要從左往右讀書。兩歲了的你，笑嘻嘻的跟著這叫信號(hào)槍我，活蹦亂跳，說你最喜歡姐姐啦。我也很喜歡你，但遇見你之后，我就成“姐姐”了。

　　時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，又是一年。我的學(xué)業(yè)慢慢得變緊張，但從不忘記有時(shí)間就要去看看你；你卻到了那三四歲調(diào)皮的年紀(jì)：記得有一回，你見到我，就揚(yáng)起你的.兩只小爪子，硬生生地在我手背上烙下了兩道紅印，沒過多久就脹鼓鼓的了。我下意識(shí)的捏了你一把，也沒用力，就把你弄得“哇”一聲叫了出來。怎么這樣！后來是舅媽跟我說吧，你還那么小，就算是你的錯(cuò)，也不能還手。因?yàn)橹挥泻煤弥v道理，你才能知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，便壓低了聲音，在你耳畔說：“你這樣抓人，會(huì)讓人受傷出血的，你應(yīng)該不希望這樣吧？”你“嗯”了一聲，說，好。然后就雙手團(tuán)住我，抱著我，說“對(duì)不起，姐姐，我愛你�！蔽颐�摸那小腦袋，我也很愛你，只不過，初心只是想要一個(gè)小伙伴，而現(xiàn)在，我知道了，更多的是要看著你、帶著你，學(xué)會(huì)許許多多我曾經(jīng)也經(jīng)歷過的東西。

　　遇見你之后，我似乎懂了”姐姐”的意義即使只是表姐要好好地、耐心地、小心翼翼地陪著你長大，才算是盡了這個(gè)“姐姐”的責(zé)任吧。

　　你這東風(fēng)，從乖巧到淘氣，我又教了你道理，便是自從遇見你之后，一直輕輕地在我指尖流淌著，陪著我走過那段青春歲月。我學(xué)會(huì)了怎么做一個(gè)好姐姐，因?yàn)�，我遇見了你，正合時(shí)宜。

遇見的作文4

　　時(shí)光荏苒，物是人非，感謝初心仍存，讓我又一次遇見真實(shí)的自己。題記幼小的翅膀經(jīng)不住勁風(fēng)的吹折，尚未成熟的心，也經(jīng)不住生活的壓力我放下手中的筆，看著鐘表上的秒針，一圈又一圈的走著，留下一串滴滴嗒嗒的回聲。

　　夜色已深，我的頭腦也如黑夜般昏沉，今天的任務(wù)無法完成，就一定會(huì)成為明天的絆腳石。我把手插進(jìn)發(fā)絲，頭部抵住桌子上面，深深地嘆了一口氣。

　　學(xué)習(xí)的巨大壓力，讓我打亂了正常的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一張又一張的試卷，已經(jīng)讓我寫到了雙眼發(fā)昏，手指發(fā)麻，卻仍不起多大效果。我仍然呆坐在那里，任寶貴的時(shí)間匆匆而逝我應(yīng)該怎樣做呢？我在心里一次又一次的自問自答。真實(shí)的我在哪里？我不知道答案是什么？

　　我的心情越發(fā)煩躁，咽喉內(nèi)似有一團(tuán)烈火燃燒，但又慢慢變得苦澀干涸，朦朧之中，我開始回味過去，仿佛看到了最初的自己。

　　如果時(shí)間可以倒流，我真的想回到那個(gè)時(shí)候，那是一個(gè)陽光勇敢的女孩，她會(huì)在聽課時(shí)認(rèn)真投入，會(huì)在朗讀比賽里沉著鎮(zhèn)定，會(huì)在考場(chǎng)之內(nèi)輕松自如。她曾是語文課代表，也是班級(jí)的宣傳委員，她會(huì)積極籌辦各種班級(jí)活動(dòng)這個(gè)女孩是誰呀？等等，這不正是我自己嗎？我我剎那間清醒了，是啊，為什么曾經(jīng)不言放棄，堅(jiān)定不移，冷靜智慧又甜美可愛的我，會(huì)消極到現(xiàn)在這個(gè)樣子了呢？

　　原來這是因?yàn)樵谧穼だ硐�，�?shí)現(xiàn)目標(biāo)的路途中，我只顧向前奔跑，在日積月累的倦意和疲憊中，忘記了起點(diǎn)時(shí)的斗志昂揚(yáng)，忘記了最初許下的最美好的愿望。

　　那個(gè)不忘初心，努力拼搏的我，才是最真實(shí)的我呀！

　　我有我的追夢(mèng)赤子心，任前方是懸崖峭壁，還是荊棘遍地，我都曾沒有退縮，沒有放棄。我終于明白，這份熾熱的初心一直還在，只不過被如今的`疲憊和困難束縛住了。

　　如今，一直盲目奔跑的我，決心要將那顆初心找回，我要把這顆心穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)放到胸膛里。并非是自己拋棄了真實(shí)的我，而是我自己把她無意間遺留在原地�，F(xiàn)在，她回來了，她握緊了我的手，給予我最美好的鼓勵(lì)與祝福。我仿佛聽見一個(gè)聲音在耳畔響起：相信你自己，你是最棒的！

　　我再一次拿起了筆，感謝你，真實(shí)的自己，讓我又一次遇見你，又一次找到無限的信心與動(dòng)力。

遇見的作文5

　　世間一切，皆是遇見，于是時(shí)間奔騰，得以見證這世間所有的永恒與不朽，而在我的記憶里，永遠(yuǎn)忘不了那次破曉。

　　記得小升初考試越來越近，我的成績卻一次次下滑，心情也沉到谷底。放學(xué)后，我背著糟糕的試卷，走在回家的林蔭小路上，陽光透過樹葉，我踩著滿地的光斑，我嫉恨這些光斑，因?yàn)樗鼈儽任颐髁�。落日的余暉灑在我的臉上，抬頭，余暉在云層中求救，太陽終于被淹死了。

　　我回到家躺在床上，卻怎么也睡不著，于是靠在床邊，期待著破曉，沒準(zhǔn)兒它會(huì)把我照亮吧。

　　不知何時(shí)，一縷溫暖的陽光灑在我的臉上，我緩緩睜開雙眼，天邊出現(xiàn)一點(diǎn)魚肚白，淡淡的紅色漸漸染紅了遠(yuǎn)方的地平線，可周圍仍是一片漆黑。慢慢的，太陽一點(diǎn)點(diǎn)掙脫黑暗的束縛，探出頭來，雖然只有一點(diǎn)，可還是散發(fā)著溫暖、耀眼的光芒。

　　黑暗也不服輸，狂躁地朝太陽撲來，想要吞噬這一絲溫暖與光芒，可太陽并沒有妥協(xié)，努力地想要沖破黑暗，掙脫黑暗的`枷鎖與束縛，經(jīng)過太陽的不懈堅(jiān)持與反擊，黑暗終于敗下陣來，慢慢地蜷縮，躲回了寒冷的角落。

　　太陽終于掙脫，它緩緩上升，發(fā)光發(fā)熱，直至消除所有黑暗，照亮身下每一片草地，每一朵花，每一個(gè)沉睡的人們，當(dāng)然也包括我。

　　太陽散發(fā)著溫暖的光芒，天邊被照亮了，萬物都好似恢復(fù)了盎然生機(jī)，我頓時(shí)感到格外輕松，這是我見過最亮最溫暖的太陽，也是我見過最美的一次破曉。

　　太陽奮力掙脫黑暗的束縛，不畏黑暗，與黑暗抗?fàn)�，在屬于自己的天地里發(fā)光發(fā)熱，我又有什么理由退縮，畏懼困難，躲在黑暗角落里啜泣呢？于是，我仔細(xì)地分析試卷，找出錯(cuò)因，不斷地努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到困難想要放棄時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)那次破曉，就會(huì)有了堅(jiān)持下去源源不斷的動(dòng)力。我相信，過不了多久，我也會(huì)遇見屬于我的破曉。

　　現(xiàn)在回想起來，真實(shí)幸運(yùn)，我們都是大時(shí)代中的小人物，過著自己的日子，就算偶爾被搭救，剩下的路還是要自己走，其實(shí)日出未必意味著光明，太陽無非就是顆星辰，只有我們醒著時(shí)，才是真正的破曉。

　　我很感謝那次的遇見，使我懂了這么多道理，縱使時(shí)光流逝，兩鬢斑白，我也會(huì)肯定地告訴你：那一次，我遇見了最美的破曉！

遇見的作文6

　　人生能有幾次相遇，遇見就是緣分，每個(gè)人的一生都會(huì)遇見一些很好的朋友。比如說：上學(xué)時(shí)分到一個(gè)班，遇見一個(gè)好的班主任這都是緣分，就好像是命中注定的一樣。再比如說：遇到一個(gè)很投脾氣的人，這都是遇見。

　　我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)就遇到了一個(gè)和我很投脾氣的人，我們認(rèn)識(shí)不久后便成為了最好的朋友，但是說起我們是怎么認(rèn)識(shí)的，那可復(fù)雜了，我們認(rèn)識(shí)的過程大體是這樣的，因?yàn)槲依霞液竺嬗幸粋�(gè)大院子，所以被別人租去放沙，而租我家院子的的人和他一個(gè)村，他爸爸學(xué)鏟車時(shí)就是用的租我家院子的那個(gè)人的車，所以說慢慢的我們變的很熟，有一次他把他兒子領(lǐng)到我家來找我玩，這是我和他才算真正認(rèn)識(shí)的。我們聊了很長時(shí)間，覺得我們兩個(gè)的脾氣很相似，所以說我們成了較好的朋友，慢慢的我們對(duì)彼此很了解了，我們才成了最好的朋友。

　　我們兩個(gè)因?yàn)楹芡镀�氣，所以�?jīng)常在一起玩，在聊天時(shí)也有很多的共同語言，這是我們成為最好朋友最重要的一個(gè)原因。我們兩個(gè)不只在脾氣上很相似，在學(xué)習(xí)上也差不多，我們經(jīng)常在一起討論問題，我們兩個(gè)可以同時(shí)做到取長補(bǔ)短，因?yàn)槲覀兘?jīng)常互相學(xué)習(xí)，互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)并幫助對(duì)方改正。這也是我們兩個(gè)關(guān)系很好的重要因素之一。我們兩個(gè)在做事上也差不多，都是只求好，不求快。所以我們兩個(gè)在做同一件事時(shí)，做得又快又好。這也是我們成為好朋友的.重要因素之一。

　　在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)還有一件讓人覺得好笑的事，我比他小他卻叫我哥哥，原因是因?yàn)槲覌屢恢币詾樗麑傺虻模�我比他大，所以他叫我哥。我和他在一次聊天時(shí)說起生日來了，他說他屬馬的，這時(shí)我才知道原來他比我大，我應(yīng)該叫他哥，從這以后，我們才改的口，改為我叫他哥哥。

　　在我的生活中，因?yàn)槲矣鲆娏怂�，所以我才變得更快樂；因�(yàn)橛鲆娏怂�，我才成長得那么快；因?yàn)橛鲆娏怂�，我懂得了珍惜。現(xiàn)在我們做到有福同享，有難同當(dāng)。如果沒有他，我不會(huì)變的那么珍惜身邊的人；如果沒有他，我不會(huì)成長的那么快；如果沒有他，我不會(huì)在成長的同時(shí)那么快樂。我在我的生命里遇見他感到很幸運(yùn)。就像一首歌的歌詞一樣，多幸運(yùn)，在最美的年紀(jì)遇見你。遇見他是我一生中最幸運(yùn)的事。

遇見的作文7

　　二年級(jí)第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們迎來了新任的數(shù)學(xué)老師——孫老師。孫老師的自我介紹簡潔明了，沒等我觀察完她眉心的福痣，孫老師已經(jīng)開啟了我們二年級(jí)的數(shù)學(xué)之旅。她說話的聲音很好聽，如黃鶯出谷，珠圓玉潤，我想，如果講的是故事而非數(shù)學(xué)題，一定會(huì)令大家更加陶醉。孫老師鏡片后的眼睛頗有神采，敏銳沉靜，宛若靈湖雙潭。齊肩短發(fā)隨著她的走動(dòng)輕揚(yáng)，平添了幾分生動(dòng)。

　　相處時(shí)間久了，同學(xué)們逐漸了解了這位新任數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)。孫老師反饋?zhàn)鳂I(yè)速度之快，讓我們一度認(rèn)為她有奧特曼幫忙。對(duì)字跡工整的`要求之嚴(yán)，讓同學(xué)們叫苦連連。而她對(duì)錯(cuò)題的敏感度之高，更讓大家欽佩不已，無論是答案不完整、單位名稱錯(cuò)誤，還是計(jì)算失誤，哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失，都會(huì)被孫老師迅速挑出。莫非，孫老師像孫悟空一樣，也擁有一雙火眼金睛？不然，兩個(gè)班級(jí)，九十份作業(yè)，孫老師是怎么做到的�。�

　　孫老師管理紀(jì)律的方式很獨(dú)特，被同學(xué)們稱之為“孫氏管娃法”。面對(duì)沉浸在話題中，忽略了上課鈴響的同學(xué)們，孫老師既沒制止，也不離開，更不言語。只見她眉頭緊鎖、手插口袋、在講臺(tái)上站定，表情嚴(yán)肅地環(huán)場(chǎng)掃視，似乎在心里默記淘氣包們的名字。很快，嗅到危險(xiǎn)的同學(xué)們互相提醒，大家迅速安靜下來。我們怕啊，萬一孫老師一不小心將大家的表現(xiàn)告訴班主任，媽媽咪呀，后果會(huì)很嚴(yán)重。接下來的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們異常配合，努力使孫老師忘記剛才的一幕。

　　“孫氏管娃法”的適用范圍很廣，孫老師雖不多言，卻會(huì)將同學(xué)們的狀態(tài)看在眼里，記在心里，及時(shí)幫助。日常測(cè)驗(yàn)中，孫老師從沒寫名字和漏答題的試卷中看出了我浮躁的心態(tài)和過于興奮的情緒，火速給予降溫。曾經(jīng)令我無奈卻又頻頻發(fā)生的抄數(shù)錯(cuò)誤，也在孫老師默讀的建議中逐漸改善。而習(xí)慣在課堂上神游的我，因?yàn)槊�不清孫老師提問的規(guī)律，實(shí)在擔(dān)心被冷不丁地點(diǎn)名回答問題，數(shù)學(xué)課上很少走神。

　　就是這樣一位如金盞花般一絲不茍，又如木槿花般溫柔堅(jiān)持的孫老師，引導(dǎo)我們?cè)跀?shù)字的海洋中暢游。而我們和孫老師之間最美的遇見，仍將繼續(xù)......

遇見的作文8

　　有些遇見，注定能在人生中留下最美麗的足跡。

　　我想起了我的外公。是緣分，讓我和外公能在這輩子有短暫的相遇；是緣分，讓我們成為了一家人；是緣盡，讓外公生了��；是緣盡，讓他永遠(yuǎn)離開了我們。不管緣來還是緣盡，我感謝我們的相遇，感謝我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

　　我還記得許多溫暖的情節(jié)。

　　有一次，吃過午飯，閑來無聊，我在房間里瞎折騰，誤把外公的膏藥當(dāng)作小賣部出售的“貼貼紙”，貼在胳膊上。誰知，那張“貼貼紙”粘性這么好，貼上去就撕不下來了。上面還帶著股怪臭的味道，跟皮膚接觸的地方還有些被燙的感覺。我慌了，帶著哭腔喊著“救命……”。外公聞聲趕來，一臉驚慌，以為發(fā)生了什么大事。我用一只手捂著胳膊，眼睛里噙著淚。

　　外公定睛一看，竟然哈哈大笑起來：“你怎么能把這些老人家用的東西拿來玩兒呢？快撕下來！”

　　“我撕不下來，這太黏了，怎么辦，外公，快幫幫我！”我含淚央求著，心里滿滿的委屈，本來只是想玩一下，沒想到這么難堪。

　　可是，外公死活不答應(yīng)，還說什么自己的事情自己想辦法解決。我的心情跌落到谷底，我就不信自己連張紙都撕不下來。

　　自己動(dòng)手，豐衣足食。沒辦法，我只好硬著頭皮撕了。這膏藥剛剛粘上去，還是黏性十足的，牢牢地抓著我的皮膚不撒手。我一寸寸、一點(diǎn)點(diǎn)的撕，這感覺就像一點(diǎn)點(diǎn)揪起我的皮膚掐著，生疼生疼的�！八唬�嘶……外公，我疼，早知道不玩了�！蔽姨鄣每炜蕹鰜砹�。

　　外公見了我的傻樣，立馬樂了，說：“小傻瓜，你這么一點(diǎn)點(diǎn)地撕，當(dāng)然疼啦。你看著――”他走上前，一邊說，一邊握著我的胳膊，“撕膏藥啊就和做事一樣，要干脆利落，不要猶猶豫豫，偷偷摸摸，要快、準(zhǔn)、狠，不拖拉……”話還沒說完，外公揪起膏藥一角，“咻”，利落地撕下來頑固的`膏藥，快、準(zhǔn)、狠。我疼得來不及尖叫，就已經(jīng)不疼了。

　　外公繼續(xù)說：“雖然快了也會(huì)痛，但是這個(gè)長痛不如短痛。就跟補(bǔ)牙似的，拖拖拉拉的要疼很久，一下子補(bǔ)好，解決了后患，以后就再也不會(huì)痛了�！�

　　外公的做人小哲理還有很多，他總是把這些小道理偷偷地“塞”進(jìn)我心里，潤物細(xì)無聲。

　　這樣好的外公已經(jīng)離開我了。每當(dāng)想起他，我還是感謝遇見，它是一種緣分，讓我們成為家人。

遇見的作文9

　　我們?cè)谛�靨如花的花樣年華里相遇，在綻放自己的青春里相識(shí)，在氤氳的時(shí)光盛典中相知。

　　初到高新一中D2班這個(gè)大家庭的那一刻，心中難免有些忐忑――一張張陌生的面孔，一件件整齊的軍訓(xùn)服填滿了整間教室。找到位子坐下后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了你。也許你是這班里唯一注意到我的女孩吧，你朝我笑了笑，揮了揮手。我愣了一下――多么美的笑容！微微上揚(yáng)的紅唇，卡其色的大眼睛，白皙的皮膚，給人一種親切，溫暖。你那向日葵般的笑容，也深深印在我心里。在后來軍訓(xùn)的'過程中，你成了我最好的朋友。我們一起吃飯，一起訓(xùn)練，一起聊天。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你，讓我放下了心中的一絲顧慮，也讓我對(duì)初中生活有了新的向往。

　　開學(xué)后第一天，到教室后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，你和我竟然是前后桌，我頓時(shí)心里樂開了花。你上課時(shí)十分認(rèn)真，全神貫注的聽著老師講的每一個(gè)知識(shí)，一雙大眼睛里透漏著你對(duì)知識(shí)的渴求。你的作業(yè)也是班里公認(rèn)寫得好的，不論是哪一科。每當(dāng)老師拿著你滿分的分層給全班展示或是語文老師拿你的作文當(dāng)范文時(shí)，你都面露淺淺的微笑，謙虛而又不失自信。

　　記得有一次，你因?yàn)樯�病，缺了幾天課。你知道，只要一節(jié)課沒有聽懂，后面想趕上來就更難了。所以你利用一切的下課時(shí)間，借來同學(xué)的筆記，一道題一道題細(xì)細(xì)的琢磨，把自己的筆記補(bǔ)充完整。一有不懂的地方就去問老師，渴望從老師那里得到一點(diǎn)啟發(fā)。整整一個(gè)星期，你沒有一個(gè)課間的休息時(shí)間，坐在座位上，眉頭緊鎖，眼里透漏出一絲倔強(qiáng)。當(dāng)你把所有的課程全部補(bǔ)上時(shí)，你終于松了口氣，臉上又蕩漾起輕松勝利的微笑。一個(gè)多么認(rèn)真，多么刻苦的女孩！

　　那幾天中午，我因?yàn)檎n業(yè)太多，不想下去吃飯。你一聽，立馬嚴(yán)肅的對(duì)我說：“不吃飯?jiān)趺葱校可眢w才是革命的本錢，你這樣不吃飯，下午更餓的聽不進(jìn)去課……”最后，在你苦口婆心的勸說下，我終于答應(yīng)去吃飯，你立馬面露喜色，拉著我一蹦一跳的向餐廳跑去。我心中蕩漾起一陣暖流，幸運(yùn)我能遇見你這樣的朋友。你那向日葵般的笑容，久久定格在我的心中，活潑而又燦爛。

　　遇見你，真好。

遇見的作文10

　　微笑擁有著神奇的力量，它是人與人交往中最美的語言。

　　在我心底也藏有一抹微笑，給予我莫大的鼓勵(lì)，增強(qiáng)我非凡的信心。

　　吹面不寒楊柳風(fēng)，那天下午的陽光格外和煦，跟著春姑娘回歸的小燕子嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌。春風(fēng)攜著歌聲鉆進(jìn)了教室，春風(fēng)撫摸著臉龐，歌聲溜進(jìn)了耳朵，無比的愜意與溫暖。

　　讓人充滿期待的作文課即將到來，教室里充滿著歡快的氣氛。這節(jié)課要進(jìn)行作文評(píng)選。老師將全班同學(xué)分成八個(gè)小組。每個(gè)小組評(píng)出本組的優(yōu)秀作文。優(yōu)秀作文的作者上臺(tái)朗讀他的作品。然后全班同學(xué)進(jìn)行第二次評(píng)選，評(píng)選出一篇最佳作品。最佳作品的作者將有小小的獎(jiǎng)勵(lì)哦。

　　然而，接下來讓我大吃一驚。只聽著老師一聲令下，同學(xué)們積極行動(dòng)起來，作文評(píng)選活動(dòng)緊鑼密鼓的開始了。當(dāng)我們小組同學(xué)輪流把自己的作文朗讀完畢之后，同學(xué)們“唰”一下都把目光投向了我，我一下子漲紅了臉，連忙說：“你們看什么看？想……想讓我上去？沒門！”于是我就與組內(nèi)同學(xué)展開激烈的爭辯。最終寡不敵眾，我的心忐忑起來了……

　　時(shí)間總是過得很快，不一會(huì)兒，就輪到我們小組上臺(tái)朗讀了。我的腿軟的站不起來，老師溫和的催促道：“第三組小作家，上來呀！”同學(xué)們目光像一把把箭射向了我。我正想抬頭爭辯，只見老師對(duì)我微微一笑，唇邊也當(dāng)起了兩個(gè)美麗的`酒窩。突然一股暖流激蕩而來，我毫不遲疑地站了起來，向講臺(tái)走去。站在講臺(tái)上，我微微抬一下頭環(huán)顧了一下四周，臺(tái)下滿是黑乎乎的腦袋，我的心跳的更厲害了！臉有點(diǎn)發(fā)燙，腿一直在顫抖，目光緊緊的盯著作文本上，班里異常的靜，仿佛只能聽見我砰砰的心跳聲。怎么辦呢？我慌了神。瞄了一眼語文老師，老師微笑著正對(duì)我點(diǎn)頭，似乎在對(duì)我說：“相信自己，你能行！”我突然覺得有一種神奇的力量在我心中激蕩。我心里不再緊張，于是擦了擦額頭上的汗，大聲地朗讀起來！

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那一抹微笑：眼睛瞇成了一條縫，臉上泛著紅暈，臉頰上微微露著兩個(gè)小小的酒窩……

　　那一抹微笑在我心中最美！

遇見的作文11

　　早晨上學(xué)，你用手機(jī)在公交車上背著單詞；放學(xué)路上，你用手機(jī)看起了網(wǎng)絡(luò)小說作為消遣；晚上回家，你用網(wǎng)絡(luò)查找生詞的意思�，F(xiàn)代人們的生活似乎越來越離不開網(wǎng)絡(luò)的存在，好像沒了網(wǎng)絡(luò)，我們的生活會(huì)變得麻煩且無趣。

　　生活在快節(jié)奏的城市里，我們沒有時(shí)間悠閑地閱讀，沒有時(shí)間慢慢地享受一杯茶，沒有時(shí)間和幾個(gè)朋友出去逛街購物，我們只能收集一個(gè)個(gè)工作間隔中的碎片時(shí)間，來完成生活中的`“瑣事”。沒有整段時(shí)間閱讀書籍？沒事，有懶人聽書呢。沒有整段時(shí)間采購食材？沒事，有盒馬超市呢。沒有整段時(shí)間逛街購物？沒事，有淘寶京東呢。沒有……在你還沒察覺到的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)就悄悄占據(jù)了我們整個(gè)生活，不管你承認(rèn)與否。在這碎片化的時(shí)代，當(dāng)很多人都被這種生活方式的方便快捷所吸引的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有人站出來，說一句：“我不想每天在工作與學(xué)習(xí)中忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不想所有人都沒有時(shí)間去享受生活。我不想自己甚至沒時(shí)間喝咖啡，寫散文。我不想過碎片化的生活！”

　　那么，如果有人說了，而且是很大聲地說了，你能不能稍稍停下手頭的工作，和我一起想一想我們究竟錯(cuò)過了些什么。我們父母那一輩人，每天放學(xué)很早，作業(yè)也很少，傍晚吃完晚飯就會(huì)聚到巷子里和小伙伴們玩。男孩子們不知道什么是“王者榮耀”，卻知道該怎么在巷子里穿梭，在玩游擊戰(zhàn)的時(shí)候打得對(duì)方措手不及。女孩子們也不知道什么是“奇跡暖暖”，卻知道怎么跳皮筋才能不把自己絆倒，演瓊瑤的時(shí)候一定要有麥麗素作“解藥”。而他們的父母，也就是我們的爺爺奶奶，不知道什么叫網(wǎng)購，家里缺了什么東西，出門去買就是了，要交水電煤費(fèi)用，出門去交就是了，如果路過書店，就順便去挑一本某某名家的散文，帶回家在晚飯后慢慢看。他們沒有網(wǎng)絡(luò)，萬事都得出門自己去辦，卻一樣生活得開心快樂，絲毫沒有覺得任何不便�，F(xiàn)在的中小學(xué)生又有哪些能夠在放學(xué)之后和伙伴們?nèi)ネ婺兀糠偶贂r(shí)與同學(xué)朋友僅有的交流也僅是通過微信和QQ而已，不論他們其實(shí)住得有多近。當(dāng)年的孩子們現(xiàn)今也為人父母后，卻沒有時(shí)間逛菜場(chǎng)，逛書店，而是和孩子奔波在補(bǔ)習(xí)班之間。

　　我無法號(hào)召人們重回上世紀(jì)的慢生活，因?yàn)樾畔�時(shí)代已然將人們的心理認(rèn)知和需求塑形成了這樣，我只是希望人們偶爾也能停下來，說一句：“要是還能靜下來，看一本書，喝一杯茶，該多好��！”

遇見的作文12

　　讀書到底是為什么？我想很多人都曲解了它的含義。其實(shí)我也一直將讀書理解為一個(gè)愛好或應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的一種方式，直到看完于丹教授“讀書到底有何用”的這篇文章后，我才明白：讀書，不為別的，只為遇見那個(gè)最好的自己，只是為了改變我們與這個(gè)世界相遇的方式，讓我們面對(duì)苦難，面對(duì)不幸，更加淡定堅(jiān)強(qiáng)地微笑�，F(xiàn)階段讀書，絕不僅僅是為了提高學(xué)習(xí)成績，為了從中汲取知識(shí)應(yīng)對(duì)考試。讀書是一味良藥，能讓我們嘈雜的心得以安靜，洗盡浮躁，散盡鉛華，滋養(yǎng)人的內(nèi)涵，正所謂“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，讀書讓我們從無知變得有知，讓我們擁有不凡的氣質(zhì)和修養(yǎng)。讀書又似一次修行，有些人覺得很不屑，有些人卻將一生都投入到了茫茫書海中，而他們所得到的，不光是博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸，更重要的是收獲了一顆低調(diào)謙遜，善解人意，不抱怨，勇敢無悔的心。就像我們?cè)谏�命中可能�?huì)與磨難相遇一樣，同樣的崎嶇，不同的就是面對(duì)苦難的態(tài)度。這時(shí)，有些人在苦難面前失了那份自信，變得一蹶不振；可那些真正會(huì)讀書，讀透書的人卻一定會(huì)在沸水的喧騰中綻放最美的自己。讀書并不能阻止災(zāi)難的.發(fā)生，但是在相同的境遇中會(huì)認(rèn)識(shí)自我會(huì)更加坦然地面對(duì)磨難，戰(zhàn)勝磨難，從而成就自己的未來。

　　書籍能給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩滋潤我們的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。讀羅曼羅蘭的《名人傳》讓我們從偉人的生涯中吸取生存的動(dòng)力和勇氣；讀海倫凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)的遭遇讓我們看到她所擁有的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)。還有前幾天認(rèn)識(shí)的讓我淚流滿面又肅然起敬的“玻璃娃娃”劉大銘哥哥，在醫(yī)生都無能為力的病魔面前，他沒有放棄讀書，是書籍給了他精神上的慰藉和堅(jiān)強(qiáng)，給了他生的希望和勇氣，他通過讀書發(fā)憤圖強(qiáng)磨練自己的意志，戰(zhàn)勝了一次次病魔，病痛摧殘他的身體卻不能阻止他勇敢地走上文學(xué)之路，他用他的堅(jiān)強(qiáng)一次次證明了生命的奇跡，他沒有任不幸的命運(yùn)隨波逐流，他改變了自己和這個(gè)世界相遇的方式，成為自己命運(yùn)的主宰者。

　　同學(xué)們，“書是人類進(jìn)步的階梯”，也是認(rèn)識(shí)自我，改變命運(yùn)，成就未來的智慧之門，讓我們?cè)跁�海中泛舟，在知識(shí)的海洋中吸取精華，讓我們的人生像藍(lán)天一樣寬廣，像大海一樣深邃。

遇見的作文13

　　葉落，花開，你生命的常態(tài)里，曾經(jīng)出現(xiàn)一個(gè)我，也許是了亂的花葉迷蒙了想見的起點(diǎn)，不知道是你遇見了我，還是我遇見了你，或者只有流淌的時(shí)間知道，但那些年已經(jīng)刻在你蒼老的年輪里。

　　“嗨，我來看你了�！�

　　身前是嬉鬧的孩子，經(jīng)領(lǐng)巾是他們的共同，但稚嫩的.他們，擋不了那樣高大的你。

　　不知道怎么稱呼你，他們說你叫臭果樹，因?yàn)槟愕墓�子聞起來是臭的——我并不是不喜歡，只是好奇，你的花是粉的，葉是綠的，枝是瘦而遒勁的，為什么，你卻因?yàn)樾⌒〉暮谧咏羞@個(gè)名字呢?

　　不要笑話我，小學(xué)六年，每每看到你，總是忍不住想這個(gè)問題，如今我已經(jīng)初三了，卻仍有些不明白。

　　是呀，時(shí)間真快，初三了，八年了，我仍然記得你，記得和你的一幕幕，除了……無名的最初遇見時(shí)。

　　當(dāng)我還很矮，你依舊差不多高的時(shí)候，春天你就開花，開很漂亮的粉色玉瓣小花——這樣總在插畫中繪出，卻少有見到的花對(duì)我是多么吸引啊，風(fēng)一吹，花們就簌簌地飛下來，而我呢，在樹下跑，一朵朵地追，歡愉地抬頭望你，你那么高，有那么多粉紅花兒，似乎永遠(yuǎn)落不完。

　　后來我長大了，跟你比還是很矮，我是校園里的“大哥哥大姐姐”了，我要為校園出力。秋天的時(shí)候，你就一個(gè)勁地掉葉子，我和同學(xué)們一個(gè)勁的掃，但是風(fēng)一吹，你的葉子還是晃晃蕩蕩地落下來。從綠到黃從少到多。

　　再后來，我就走了，去了另一個(gè)校園，有別的樹，但是我最喜歡你，“春天了，有沒有人揀花呢?”“秋天了，有沒有人掃葉呢?”

　　你看，從我遇見你之后，似乎再也沒有分別過。春天，你給我?guī)�來無限歡喜，夏天，你給我一樹蔭庇，秋天，你給我紛飛的落葉，冬天，你約我棕黑的背景。

　　也許我再也不會(huì)在你身下玩鬧，奔跑，不會(huì)戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾。但是你一直都在不是嗎?每一次遇見，我不斷地成長，你越來越老。

　　夢(mèng)里，一個(gè)小人走到樹下，抬頭，看見蒼翠的綠——“很高興遇見你”。

　　遇見發(fā)生過很多，但我也遇見你，你也遇見我，時(shí)間很長，陽光很好，我們互為陪侶!

遇見的作文14

　　雨落今晚窗口，誰缺少進(jìn)誰的夢(mèng)想之外;誰的眼淚濕他的心臟;誰等待蒼白誰愛。天空中的孤獨(dú)，看遠(yuǎn)處的明天，我一直在黑暗夜傷心的淚水。誰不說你的世界還是溫暖的，誰說，有沒有擁抱你還是安心，誰說你愛是等待最寂寞。

　　有人說，克勞奇是一個(gè)很好的姿態(tài)，就像一個(gè)孤獨(dú)的孩子�；蛟S，在夢(mèng)中夢(mèng)，我們一直在一個(gè)孤獨(dú)的時(shí)刻，他的雙手緊握在她的。什么樣的心情呢?我不敢承認(rèn)自己，我想，也許每個(gè)人都用很長的寂寞林。大多數(shù)時(shí)候，我們會(huì)忽略它的存在。當(dāng)悲傷，失落，會(huì)在不知不覺中把它。單看陰暗的樹林里，心臟空虛，寂寞將深深扎根。因此，越來越多出來的痛苦里面瞬間飆升。

　　愛，很多時(shí)候受傷。世上沒有絕對(duì)的幸福，也沒有永恒的歡樂。就像一個(gè)年輕的孩子，你永遠(yuǎn)不知道它第二次哭或笑，所以你必須不斷地準(zhǔn)備，準(zhǔn)備做第二個(gè)你。

　　茫茫人海中，我選擇了你見面。在最美麗的時(shí)刻，以滿足最傷心的你。我想，時(shí)間會(huì)等著我們所有和背叛再次上演，那么讓我們做出最后的決定，如果回見面的那一刻，我們是否愿意牽手。我錯(cuò)了。當(dāng)所有的悲傷和淚水灌溉的寂寞心臟，我才發(fā)現(xiàn)，它走了，再也不會(huì)回來了。就像飄落的雪花，融化，將永遠(yuǎn)不會(huì)回到原來的狀態(tài)。

　　我不知道這到底是一種定義，也許我不應(yīng)該哭，不要把所有的悲傷自己。在未知的，錯(cuò)不在我們。

　　你說，最美麗的邂逅傷感。因?yàn)槲覀兛偸菚?huì)相互錯(cuò)開的肩膀，以不同的方向前進(jìn)，經(jīng)過一個(gè)路口消失在視線對(duì)方的線路。我沒有抬頭，只是不希望看到你的眼睛，你的眼睛是黑色的誘惑。我害怕的.那一刻，我真正走進(jìn)你的心臟的錯(cuò)覺。但我想知道，為什么不第一愛。

　　今晚的天空似乎更糊涂一點(diǎn)，因?yàn)�，今晚我用淚水模糊的臉。我不知道它有沒有心臟，我覺得有點(diǎn)難過。也許沒有，如果有，在冬季風(fēng)。為什么他吹使我像一個(gè)冰凍的野孩子，讓我蜷縮在黑暗的地方，用膽怯的眼神看著周圍的一切。

　　那天晚上，我個(gè)人看你寫離別，傷感和孤獨(dú)。你離開，我不能追的話詮釋了“我愛世界，愛在哪里是很長的，那里的人很幸福的命運(yùn)。”不過，我也很困惑，誰說過的每樣的人都會(huì)遇到一個(gè)美麗的天使?誰說過我們是白色的王子的故事嗎?誰說，世界的命運(yùn)是美麗和美麗?我從來不知道有這么一個(gè)地方，也許，它不存在。

　　就在會(huì)議結(jié)束后，我還是想等在那里，世界的命運(yùn)。

遇見的作文15

　　我們?cè)诨�落時(shí)遇見，注定聞不到早時(shí)微風(fēng)中涌動(dòng)的暗香。――題記

　　我與她相遇時(shí)，并不在彼此最美的年華。那時(shí)，我且年幼，她卻已垂老。

　　記憶深處，有個(gè)小閣樓。閣樓下栽著一棵梨樹，閣樓里坐著一個(gè)她，她的懷里靠著一個(gè)我，口中咿咿呀呀地哼著古老的曲。她告訴我說，世間有很多種遇見，如她和外公，又如我和她。我那時(shí)著實(shí)不知遇見是個(gè)什么稀奇的東西，只知她的懷抱很暖，很暖。

　　電線在麻雀的爪子上感受到了自身的顫抖，南風(fēng)在樹枝的晃動(dòng)中感受到了久違的自由，而我在她的眉眼里感受到了柔軟的慈愛。

　　在每個(gè)梨樹盛滿果實(shí)的日子里，我會(huì)拉著她去摘梨子。她本意是不許我去摘的，因?yàn)榕挛宜ぶ�。只是每�?dāng)我眼淚汪汪看著她時(shí)，她便會(huì)心軟了，于是她會(huì)抱起我，讓我坐在她的肩膀上，以便我伸手能夠到樹上的梨子。

　　在我的印象里，梨樹只會(huì)結(jié)出梨子，永遠(yuǎn)是結(jié)著梨子的模樣，而她，也永遠(yuǎn)是那副飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣。我從未想過，梨樹也會(huì)開出美麗的花，正如我從未遇見，她也有過的青春年少。

　　“外婆!你快看啊，原來梨樹也會(huì)開花!”我?guī)缀跏羌饨兄�喊著她，她抬起頭，呆了一下，像是在腦海中找尋著什么悠遠(yuǎn)的記憶。過了好一會(huì)兒，她才慢騰騰地回應(yīng)我：“是啊梨樹它，也會(huì)開花呢�！�

　　父親說，外婆年輕時(shí)可美，五官端正，眉眼清秀，也是個(gè)大家閨秀。那時(shí)的外婆，眼睛很明亮，走起路來一蹦一蹦的，是個(gè)活潑的'大姑娘。面對(duì)外公時(shí)，也會(huì)嬌羞地掩面。只是外公走后，她便沉靜下來，終日坐在那個(gè)閣樓里。哦，那個(gè)閣樓，是外公當(dāng)年娶外婆時(shí)費(fèi)盡心思弄出來的。

　　我不曾想到，終日沉默著坐在閣樓里的外婆，蒼老的外婆，竟也有過一段青春年少。

　　我錯(cuò)過了她最美的年華，卻遇見了經(jīng)過歲月洗禮沉淀后的她。正因遇見了如此的她，我才有了那段最美的時(shí)光。

　　后來我隨父母搬離時(shí)，她就站在閣樓上，倚著樓欄遙遙地望。

　　她穿一件花影重疊的衣，哼一段咿呀的舊戲，憶一段沉舊的往事。

　　君生我未生，我生君已老。我們?cè)诨�落時(shí)遇見，注定聞不到早時(shí)微風(fēng)中涌動(dòng)的暗香;我們?cè)诨�落時(shí)遇見，有幸目睹黃昏時(shí)夕陽下殘瓣的壯美。

　　何其有幸，花落時(shí)遇你。

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