水彩畫優(yōu)秀作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的水彩畫優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

水彩畫優(yōu)秀作文1

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　　今天，我們上了兩節(jié)語文課，課的內容是趙麗宏的《山雨》。

　　《山雨》這篇文章對我很有吸引力，那細致美麗的字字句句足以可見趙麗宏的用心。我尤為喜歡這一句：“這清新的綠色仿佛在雨霧流動，流進我的眼睛，流進我的心胸�！笔前�！綠色在云霧中流動，這種獨特的動態(tài)的綠充滿了生命的活力，兩個“流進”更是說明了用心才能感受自然。

　　看來，美文不但需要我們用眼睛去寫，更需要用心去體會，用心去寫。

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　　趙麗宏的`精心描繪，加上我的幻想，腦海中浮現(xiàn)了一幅畫面：

　　一片山林，林子里有花、有草，還有一個大院子。院子似共非宮，似：院子周圍是籬笆，院中有小屋、有長廊、有木橋，橋下還有荷花池，偶爾閃出幾條金魚……非：院子只有兩三座小屋子組成，而且這些小屋子全用竹子做成，十分簡單。當然，竹屋頂上鋪蓋著雨毯，散落著殘花枝葉，雨珠也淅淅瀝瀝地丁當著……

　　那院前的池，在雨的召喚下，鼓起掌來，身旁的小花小草們，都搖擺著婀娜的身子，共享這美麗的山雨時分。

　　已經是一個很美的風景了，從清晨到黃昏，在山雨中的這片林子遠遠地映在了畫紙上——溫馨的，美麗的，這大自然的畫！

水彩畫優(yōu)秀作文2

　　午休結束的鈴聲響了起來，我隨著音樂的節(jié)奏飛速地將還有溫度的被子收進柜子里。穿好鞋后，我在前門靜靜等著魯思偉他們，他們因為沒交數(shù)學作業(yè)而被罰擺桌子。待他們擺好桌子后，我馬上坐在位子上，等著老師的到來。突然，有一人喊道：“老師來啦！”我在心里暗暗想道：怎么可能呢，這節(jié)課明明是思品課��！但，我的目光還是好奇得注視著前門。沒想到馬老師還真的'來了。馬老師一進教室就對我們說：“什么東西也別帶，馬上排好隊到二樓美術教室去，可是我還是習慣性地將筆盒里的一支自動鉛筆偷偷塞進了褲兜里。進了美術教室，我發(fā)現(xiàn)今天要畫的是水彩畫。老師清楚地講作畫的過程向我們講解了一遍，然后我們便開始作畫。

　　首先，我將黃顏料和藍顏料混合在了一起，就成了綠顏料。然后我先用綠顏料畫了草坪。又用藍顏料將天空點綴。最后我拿起筆沾了沾水，再將筆放在綠顏料中，最后在我手中誕生了一副完整的畫。準備畫大樹，我非常認真地作畫�？墒亲詈笤谖业墓P我出現(xiàn)了一只“四我像”。我非常傷心也很無奈，因為我的努力并未給我?guī)�來收獲與喜悅。不久，我課了，我并沒有將我的畫帶走，而是將它留在了美術室。因為我認為我的努力還不夠，我希望引以為戒，把這次當做一個目標，希望有朝一日能夠超越自己目前的水平，在往后能夠取得更大的收獲。

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