如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文1

　　心存山河，一腔熱血應(yīng)有為，奮筆疾書繪朝陽，浮云廣路皆為利，金鞭努力馬踏千里……一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時光匆匆不等人，六年的小學(xué)生活如灰煙般隨風(fēng)卷去，江上清水回蕩，看我們回首年華，如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會再后悔。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。

　　我后悔，后悔年少無知，為什么不知道老師對我的好？小時候，對我最嚴(yán)格的老師我還清晰地記著，那是我之前心中最懷恨的人。因為一次我沒寫作業(yè)，便重重地將板子打在我的手心。因為我背不出古詩，便大聲的訓(xùn)斥我。因此，我每次見到他都躲得遠遠的，不敢直視看他的眼睛。甚至我跑到母親跟前，哭訴著他對我的`不好�，F(xiàn)在一回想起，怎么說也覺得很可笑。老師他每次打完我板子都會安慰我，并且告訴我為什么要寫作業(yè)，我為什么會挨打。我背誦不出古詩，他雖然會教訓(xùn)我，但也只是一時之氣。事后，他又會細心教導(dǎo)我如何背誦古詩。原來這就是為人師表的樣子，我后悔以前不懂，一個刀子嘴豆腐心的老師。

　　在這個生活六年的這個地方，雖然不及江南大好風(fēng)光，不及世間煙火般溫馨，但它在我眼里卻美得如詩如畫�？上�，我后悔我以前沒有珍惜母校的美，每天只是盼著放學(xué)的鈴聲響起，便一窩蜂地擁出去，現(xiàn)在回想起來，只剩下遺憾和惋惜……

　　這個給予我知識甘泉的地方，如今被我深深撒在回憶里。也許我忘不掉過去與同學(xué)的歡聲笑語，忘不掉老師對我的諄諄教導(dǎo)，更加忘不掉母校如詩灼酒般的美，可是一切都已經(jīng)過去了……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不再有后悔，后悔過往不珍惜一切。少年啊，將把六年時間畫下句號；少年啊，將揮起長袖與母校惜別；少年啊，為逝去的時光后悔……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文2

　　六年的小學(xué)生活如同一個五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣、咸。歲月匆匆流過，我們一點一點地長大了，知識也豐富了，我們從一點也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年，總之，我們已經(jīng)走過了童年，小學(xué)生涯就要結(jié)束了，心中難免有些不舍，相見恨晚��！

　　現(xiàn)在，我們快進入初中了，我多么想再做一回小學(xué)生。重新學(xué)習(xí)知識，我絕對不會再浪費任何一點時間，抓住每一點時間，完成每一件事情，不會今日到明日，明日復(fù)明日，我會在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我會讓老師臉上綻開笑容，會讓他們天天開心，不會在煩惱，我會讓每一次成績變成天空中璀璨的星星，我不會讓老師的汗水白流，不會讓老師的青春白搭，不會再讓老師的心血白去，總之我會努力，努力成為理想的自己，努力成為一個讓老師驕傲的好學(xué)生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現(xiàn)實的，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對現(xiàn)實，面對挑戰(zhàn)，這只是第一次人生旅途的結(jié)束，將來我們要面對更多的開始和結(jié)束。

　　現(xiàn)實終究是現(xiàn)實，現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒有后悔藥，做回小學(xué)生已是不可能的了，我們現(xiàn)在能做的只有面對現(xiàn)實，幻想是美好的，但是歲月是無情的，現(xiàn)實是殘酷的，分開是必然的'，朋友們，珍惜吧，再見注定是要說的，中學(xué)的路是要走的，如若有緣，中學(xué)再見那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開日，人無再少年，長大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學(xué)的老師和同學(xué)，還有母校啊！

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文3

　　六年的小學(xué)生涯即將拉上幕布，我漫步在校園的操場上，望著高大的校門，望著空空蕩蕩的操地場，望著空空的蕩秋千，心中閃過一絲遺憾。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜與朋友、老師在一起的時光。

　　一年級，我會鼓起勇氣，去交許多許多好朋友，我們會一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起快樂成長。我不會再為離開爸爸媽媽而哭泣，或是鬧脾氣了。

　　二年級，我會改掉自己的壞脾氣，不和同學(xué)吵架，鬧情緒。我會學(xué)會怎樣控制我的情緒，不哭也不鬧。我會和同學(xué)、老師一起快樂地玩游戲“老鷹捉小雞”“狼來了”。我學(xué)會寫更多更多好看漂亮的.宇。

　　三年級，我會讀、寫英語了。我會鼓起勇氣，以自己的自信，參加到老師和同學(xué)們的英語故事中去。我會在語文課上大聲誦讀古詩詞、朗讀課文和在講臺上當(dāng)“小老師”。我會去報名當(dāng)學(xué)校小主持人或小記者。

　　四年級，我變得更加成熟，對校園和周圍一切事物已經(jīng)更加熟悉了。在這一年級，我會嘗試和其他班級的同學(xué)交往，和老師以聊天的方式輕松對話，在校園里和同學(xué)栽更多的花花草草。我會參加歌唱比賽，美術(shù)畫展，演講大賽等等。

　　五年級，我不再是那一個上一年級哭哭鬧鬧的小孩了。我會學(xué)會獨立生活，如何在外邊照顧自己等。我也會學(xué)會怎樣去感恩老師、同學(xué)。我長大了，我不再需要父母操心，我會不再愛虛榮了，我會放下那顆玻璃心，成為更好的自己。

　　六年級，要升初中了，這是人生第一個轉(zhuǎn)折點。我會不再去管那些煩瑣小事，而是抓緊時間學(xué)習(xí)完成功課，爭取在學(xué)期末取得好成績，考上好初中。

　　時間怎么這么快呀，一眨眼如箭，如光，如梭。這六年，就這么過了。如果我能再做一回小學(xué)生，如果……

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文4

　　小學(xué)六年的時光如同輕煙，被微風(fēng)吹散了，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)生這個熟悉的字眼，也將在我記憶中變成過去。過去的老師，同學(xué)也將要與我分開，我的心中不禁有無盡的無奈和惋惜。如果上天能再給我一次機會，讓我再做一回小學(xué)生。讓我重新感受小學(xué)生活的溫馨和歡樂，那么即使再也回不去了，我也知足。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會和同學(xué)好好相處。在三年級的時候，我和同學(xué)小明經(jīng)常因為一點小事而打大出手，鬧了一個很大的矛盾。我也總是因為看不慣他，常常帶著我的`”死黨”故意調(diào)侃、欺負他，甚至慫恿其他同學(xué)別跟他玩，而他默默地承受了這一切，雖然他從沒有流露出一絲抱怨，但我內(nèi)心清楚，他心里肯定很難受。直到現(xiàn)在我們即將分開，我這才意識到，過去我所做的一切都大錯特錯，我后悔至極。如果我能回到過去，一定會跟他好好相處，不會再讓他傷心，但這也只能徒增煩惱，也只是憑空想象罷了。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要感謝老師，我們所掌握的每一個知識點，每一次進步，都離不開老師的教誨。老師如同園丁，我們就好比含苞欲放的花蕾，老師精心地培育我們，教會了我們種種知識，我們也即將綻放出鮮艷的花朵。我們也會用花香，來回報這位“園丁”的栽培。如果能回去，我一定會專心聽講，不錯過每一滴露水，用成績回報老師�，F(xiàn)在，我們即將離開，在這里我想對我所有小學(xué)老師致以謝禮：“老師，謝謝您�！�

　　雖然，這些愿望已經(jīng)無法實現(xiàn)，但是，我會在記憶中永遠地刻下這些美好的回憶，終身銘記。我也要謝謝老師和同學(xué)們謝謝你們陪我走過這漫長而又短暫的小學(xué)道路，謝謝你們！

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文5

　　那是16年的夏天，操場上的歡聲笑語，廣播站的《起風(fēng)了》……你還記得嗎？

　　時光，匆匆地來，匆匆地去，這六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不時地陷入沉思，想著我是滿載而歸地度過了，還是一無所獲呢？

　　如果，再讓我做一回小學(xué)生，我上課一定會認真聽講，認真完成習(xí)題，不讓老師失望，考個好成績；我會和最好的朋友在太陽下山時，再去操場走一圈，講一講心事；我想回到教室，回到自己的位置，拉開椅子坐下來，就這樣，安安靜靜地陷入深深地回憶；我想……

　　可是你還記得嗎？伴著我們走過這六年的老師……我想感謝她們陪伴著我走過一次次難關(guān)。她們常說：在學(xué)校有什么事就找她，她在學(xué)校就是我們的“媽媽”，甚至是朋友，如果可以的話，我想重新認識老師，和老師無憂無慮地走在操場……如果，可以……我想這樣永遠地做一名小學(xué)生，小學(xué)生活是那樣無憂無慮，我還有好多事情沒有做，好多話沒有說，難道就要這樣結(jié)束了嗎？我還想在學(xué)校里看日出日落，看每一道還沒來得及細細觀賞地風(fēng)景，我還想聽老師上課，我不想也不甘心小學(xué)六年的生涯就這樣結(jié)束了！

　　溫柔懶懶的晚風(fēng)，吹過校園的'每一個角落，就連這段美好的時光，也悄無聲息被帶走了，看著那一棟棟教學(xué)樓，看著教室黑板上的“再見”；看著以前課本那密密麻麻的筆記；看著那每一張試卷上老師的批改痕跡；那功課表、那倒計時、那整整齊齊的課桌……承載了我多少的回憶，多少的思緒……

　　小學(xué)的生活，是短暫呢？還是漫長呢？時間，是匆匆地來？還是匆匆地去？如果可以，能讓時間過得慢點嗎？這樣，我就可以多做一會小學(xué)生，無憂無慮的，開開心心的……

　　你，還會記得那一個悄無聲息卻意義深重的夏天嗎？如果可以，請讓我再再一回小學(xué)生吧……

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文6

　　光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生涯即將結(jié)束，其中的點點滴滴真的令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個小孩子變成了一個少年，但在小學(xué)六年時光中，還是留下了一點遺憾。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校紀(jì)班規(guī)，愛護校園里的一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時，因為玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的'腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時能小心一點。但時間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時間能再多一點�。�

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽老師話，上課認真聽講，不走神。想起那一天，老師布置背書任務(wù)時，我和同學(xué)去玩了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會背的古詩，因為不會背，被罰站了。放學(xué)后老師望著幾個被罰站的人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會為我們上課，問我們問題了。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不要為了一些雞毛蒜皮的事而吵架。記得有一次，同學(xué)弄壞了我的文具盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報復(fù)他，我也弄壞了他的文具盒，雖然當(dāng)時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不舍。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！

如果，我能再做一回小學(xué)生想象作文7

　　時間過得可真快，六年的小學(xué)生涯如同白駒過隙，眨眼之間，便不知不覺地結(jié)束了。

　　在我的小學(xué)生涯中，留下了許許多多的后悔和遺憾。“少壯不努力，老大徒傷悲”，我現(xiàn)在算是徹徹底底地理解了這句話。如果，我能再做一回小學(xué)生，去彌補這些后悔和遺憾那該多好呀！

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，將全部的經(jīng)歷投入到學(xué)習(xí)中�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。”由此可見時間的.珍貴，珍惜每一秒時間，一切都以學(xué)習(xí)為主，絕不三天打魚，兩天曬網(wǎng)。之前曠課和逃學(xué)的壞毛病不會再次出現(xiàn)在我的身上。

　　如果。我能再做一會小學(xué)生，我會尊敬我的老師，更不會頂撞“嘮叨”的老師，因為她所做的一切，都是為了我們好。俗話說得好：“一日為師，終生為父。”我一定好好尊重她，努力做一個老師心目中的“好學(xué)生。”讓她為我們少操一點心，不再為調(diào)皮搗蛋的我而感到煩惱。阻止根根銀發(fā)爬上老師的額頭，讓她永展青春的風(fēng)采。

　　如果，我再做一回小學(xué)生，我一定好好珍惜朝夕相處的同學(xué)，那一段段最真貴的友誼。心中想著同學(xué)，想著集體，一心為班級奉獻一切。與同學(xué)之間友好相處。再不會出現(xiàn)任何暴力和沖突，與全班同學(xué)團結(jié)一心，共同為班級增添一份光彩，給低年級的同學(xué)樹立榜樣……

　　歲月入流，時光如梭。轉(zhuǎn)眼之際，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。無數(shù)的后悔和遺憾時刻縈繞在我的腦海，如果時光能夠倒流，讓我再做

　　一回小學(xué)生，那該多好呀！

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