（優(yōu)秀）孤獨(dú)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的孤獨(dú)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
孤獨(dú)的作文 篇1
嘰嘰……嘰嘰……寒風(fēng)中傳來(lái)了一陣?guó)B的叫聲，只是為什么這叫聲這么凄涼？走近一看，一只小鳥(niǎo)站在樹(shù)上孤獨(dú)的叫……
這只鳥(niǎo)有著五顏六色的羽毛，它有著一種魔法——看別人的記憶，因此人們經(jīng)常找它幫忙，還給它取了一個(gè)名字——賽麗。它平常不是很開(kāi)心嗎？今天這是怎么了？
我找到賽麗，仰起頭，喊道：“賽麗，請(qǐng)下來(lái)一下。”賽里看著我，飛了下來(lái)，說(shuō)：“今天不能幫助你們了�！蔽液芤苫螅瑔�(wèn)：“賽麗，我不是來(lái)找你幫忙的，我只是想問(wèn)，你怎么了？我可以做你的傾訴者，你可以告訴我嗎？說(shuō)出來(lái)會(huì)好受一點(diǎn)�！辟慃惿钌畹貒@了一口氣，這才說(shuō)道：
“你知道嗎？我真的好難受。那天，我?guī)涂死锏膬鹤诱一亓擞洃�，可是在他的記憶中，我看�?jiàn)了他和他的團(tuán)隊(duì)大量地砍伐樹(shù)木，很多小鳥(niǎo)都沒(méi)了家，但在他失憶后，再也沒(méi)有砍過(guò)樹(shù)，可是我?guī)退一赜洃浐�，他又去砍�?shù)，破壞我們的家園……”賽麗哽咽起來(lái)，我安慰它：“這不是你的錯(cuò)，賽麗，你也不要太自責(zé)了。”“對(duì)，畢竟也有很多人種植樹(shù)木，我們還是可以重建家園的。”賽麗笑著。
幾分鐘后，賽麗又喪著臉說(shuō)：“后來(lái)，在幫克里的兒子找回記憶后，我遇到了里德，他的父母去世了，他的情緒很低落，我安慰他，可是他卻問(wèn)我，他的'父母去世了，他感覺(jué)很孤獨(dú)，我的同胞去世了，我不傷心嗎？我回到這里想了很多，我整天幫助人們，卻不知道我的同族人已經(jīng)被人類(lèi)殺完了，我的同族人本就是稀有動(dòng)物，可就我有神力，比較幸運(yùn)了。而我還在幫助殺害他們的兇手！我的同胞都死去了我孤獨(dú)地活在這世上還有什么用呢？”聽(tīng)了賽麗的話(huà)，我陷入了沉思。
賽麗又飛回了樹(shù)上孤獨(dú)地叫著……
孤獨(dú)的作文 篇2
孤獨(dú)的我用浪漫裝飾著我的世界；用清雅熏陶著我的心靈；用信念支撐我的生命。我在我的世界里吟我的詩(shī)詞；
——題記
我曾獨(dú)自一人踏上慢慢征途，游覽祖國(guó)大好河山，看遍世間人情冷暖，我也曾放慢腳步，想等待一個(gè)能和我共賞這萬(wàn)千繁華的伙伴、知己，但，身邊的人始終在不停的更替，像登上了一輛通往遠(yuǎn)方的列車(chē)，在中途不停的有人上車(chē)下車(chē)，即使目的`地相同，卻也因?yàn)檫@樣或那樣的原因而提前下車(chē)……后來(lái)我明白了沒(méi)有誰(shuí)可以一直陪伴著誰(shuí)，就連影子也會(huì)在陰天缺席，于是我不再刻意尋找伙伴，而是去欣賞這沿途的風(fēng)景。
在漫長(zhǎng)的旅途之中，最難忍受的便是那無(wú)邊的寂寞與孤獨(dú)，身邊沒(méi)有一個(gè)可以抒發(fā)情感的對(duì)象，沒(méi)有一個(gè)可以談心的人，只有日月與我相伴，清風(fēng)與我同行，我也曾退縮過(guò)，想要回到那溫暖的避風(fēng)港，想要躲在那熟悉的小窩，可當(dāng)我回頭卻發(fā)現(xiàn) 縱使身后萬(wàn)家燈火，卻無(wú)一盞屬于我。曾經(jīng)的避風(fēng)港，曾經(jīng)的小窩已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，變成了永恒的回憶埋藏在心底。于是我放下過(guò)去，不再回頭，不再停下腳步。
孤獨(dú)的我只攜一縷清風(fēng)，只身前往那茫茫未知的遠(yuǎn)方，向著那撲朔迷離的地平線(xiàn)邁進(jìn)。孤獨(dú)使我變得更加理智清醒，使我不再被突如其來(lái)的變故弄得手足無(wú)措，孤獨(dú)使我掌握一定的生活經(jīng)驗(yàn)，使我思索如何在慢慢旅途中不必風(fēng)餐露宿，孤獨(dú)使我克己自律，思考如何規(guī)劃時(shí)間能在天黑之前到達(dá)下一個(gè)目的地。
孤獨(dú)讓我的生命走向成熟，我不再懼怕寂寞，不再害怕孤獨(dú)。我享受著孤獨(dú)帶來(lái)的心靈上的寧?kù)o，在孤獨(dú)中品味經(jīng)歷的每一份挫折，每一份喜悅，得到的每一份感悟都是上天慷慨賜予的我贈(zèng)禮。
孤獨(dú)的我在我的世界里吟我的詩(shī)詞，在我的天空下做著我那癡癡的夢(mèng)。清風(fēng)與我同行，日月與我相伴，穿過(guò)漫漫時(shí)空與黑夜，即使風(fēng)霜浸白了我的頭發(fā)，我依然執(zhí)著向前，不停止，不回頭。
孤獨(dú)的作文 篇3
地球仍在永不停息的旋轉(zhuǎn)，世界仍然存在著白天與黑夜。我知道：這個(gè)世界即使去少了我也仍是如此，沒(méi)有人會(huì)注意到我的孤獨(dú)與寂寞，永遠(yuǎn)也不會(huì)有。因?yàn)樗麄兛偸切猩掖遥恢烂χ约旱氖?/p>
北國(guó)的冬天依舊寒風(fēng)凜冽，雪花常飄。伴著層層黑云和皚皚白雪，我獨(dú)自行走在一片的原野中，偷偷的望著上帝那張毫無(wú)表情的臉，腦子中似乎一片空白，留下的只有那瞬息而過(guò)得酸楚和涕淚橫飛的劇痛。
一個(gè)人，徘徊于曠野中，好像一片飄零的葉子。于是我沉默了，我很清楚的知道：如果自己不能于沉默中重生，就會(huì)在沉默中滅亡。
一個(gè)人，火災(zāi)只有黑與白組成的天地之間，凝視著四周勢(shì)力的空氣。我知道，他們不愿接受我，更不愿意拿出萬(wàn)分之一的愛(ài)心來(lái)，可憐我只要他們不張開(kāi)嘴來(lái)譏笑我，我便已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。良久，我真的聽(tīng)到了四周的殺亂的語(yǔ)言，“看他那樣，大概便知道是個(gè)沒(méi)有出息的貨。真的，我不知看過(guò)多少有出息的人，哪有這般灰暗的……”不，我真的不聽(tīng)了我扒開(kāi)門(mén)朝著遠(yuǎn)方奔去，拼命的逃。
“撲”，我被一棵枯樹(shù)狠狠地絆倒在冰冷的雪地上，再也沒(méi)有勇氣爬起來(lái)。直至旁邊的水已化為水，與熱淚交織，想把我永久的凍在這里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，集中了我最后的力量，我翻轉(zhuǎn)過(guò)自己的僵硬的身體，再次看到了那張毫無(wú)表情的臉和那片勢(shì)力的空氣。
是�。∵@個(gè)世界原本也就兩種顏色。在黑暗的反面永遠(yuǎn)存在著白天。但是，我知道不論社會(huì)是黑暗的還是光明的，結(jié)果都容不下我。深處黑暗，他一定會(huì)在最臨近光明的地方設(shè)下最黑暗的陷阱，即使你幸運(yùn)的留住那十分之一的生命闖進(jìn)光明結(jié)界，以未見(jiàn)過(guò)的.強(qiáng)光灼刺你的眼，讓你求死不能。
我無(wú)力的癱軟在地上，任憑耳旁的勢(shì)力者無(wú)情的譏笑，任憑那張毫無(wú)表情的臉永久的生存，任憑那至陰至寒的風(fēng)災(zāi)我身邊環(huán)繞。
我只能不發(fā)一言的躺在地上，凝視著這四周的一切。等著，等著地上燃?xì)膺@三位真火，將我連那普通火焰煉出的兩個(gè)有污穢一同燒，而我的靈魂將在真火中永生！
孤獨(dú)的作文 篇4
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站。
這一天，人們像往常一樣，來(lái)到上�；疖�(chē)南站乘坐火車(chē)趕往各地。突然，警報(bào)聲凄厲地響起，刺耳的聲音在車(chē)站上空盤(pán)旋。伴隨著警報(bào)聲的響起，幾架轟炸機(jī)飛到了火車(chē)站上空。不知誰(shuí)喊了一句：“快跑哇！鬼子的飛機(jī)來(lái)了！”人們驚慌失措地奔跑著，可是誰(shuí)也不知道該往哪里躲。一枚又一枚的炸彈如雨點(diǎn)般傾瀉而下，人們的慘叫聲、呼喊聲、呻吟聲與炸彈的呼嘯聲、爆炸聲混合在一起。往日喧鬧的火車(chē)站，如今卻成了人間地獄。倒塌的房屋隨處都是，廢墟和碎片布滿(mǎn)一地。
一對(duì)夫妻帶著他們的孩子也隨著人群逃難。又聽(tīng)到一聲震耳欲聾的爆炸聲，火車(chē)站的天橋倒塌了。正當(dāng)一塊石板要砸到孩子身上時(shí)，孩子的爸爸一把推開(kāi)孩子，石板壓在了爸爸身上。孩子還不明白是怎么回事，就和爸爸陰陽(yáng)兩隔了。這時(shí)的媽媽——孩子唯一的親人也是傷痕累累。媽媽帶著孩子?xùn)|躲西藏，把孩子放在月臺(tái)的角落邊。媽媽再也撐不住了，倒了下去。孩子心中充滿(mǎn)了恐懼，他成了孤兒，坐在那里號(hào)啕大哭起來(lái)。是戰(zhàn)爭(zhēng)！是戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了他親人的生命，他恨戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是最可怕的！孩子想家了，可家呢？原本美好的.家園變成了廢墟……
一位記者拍下了這一幕。這位好心記者收留了孩子。孩子長(zhǎng)大后，每當(dāng)看到這張照片，便會(huì)默默地流淚，心里暗下決心：一定要讓世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)地，讓所有的孩子不再失去親人，讓人們明白和平是可貴的。
是呀，是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了幸福的家園，是戰(zhàn)爭(zhēng)打碎了孩子們童年的夢(mèng)想。愿，這樣的悲劇不再重演，讓全世界兒童都能擁有一個(gè)美好的童年，讓世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)幸福和歡笑！
孤獨(dú)的作文 篇5
當(dāng)北京城的故宮王城依舊金碧輝煌時(shí)，我不禁暗想：長(zhǎng)安宮前的秋水依舊蕩漾嗎？
不。
當(dāng)年的十三朝古都已經(jīng)失去了昔日的繁華，沒(méi)有坐鎮(zhèn)堂中的一朝天子，沒(méi)有朝堂之下的三公九卿，更沒(méi)有渭水河畔那美輪美奐的奇?zhèn)m殿，一切都成為歷史——
還記得當(dāng)年？豐鎬的國(guó)風(fēng)唱的你意氣風(fēng)發(fā)；阿房宮燈照的你褶褶生輝；未央宮的歌舞漾得你柔波婉轉(zhuǎn)；大明宮的泉水洗得你鉛華盡去——
站在歷史的門(mén)口，我仿佛聽(tīng)到了秦皇一統(tǒng)天下的決心，我仿佛看到漢高祖坐平天下的氣魄，我仿佛領(lǐng)悟到光武帝克定禍亂的豪情壯志，一切仿佛都在昨天，幾千年的歷史仿佛電影播放片，一個(gè)片段就是幾百年。
黃土高原，渭河河畔，長(zhǎng)安城里，這里不知上演了多少次王朝更替，興亡成敗。歷史就像車(chē)，不斷前進(jìn)，到了一定時(shí)間定會(huì)有人下車(chē)，有人上車(chē)，成為這輛車(chē)的新主人。
秋天時(shí)的.宮殿渲染了一種凄涼瑟瑟的氛圍，當(dāng)長(zhǎng)安宮里的梧桐葉落時(shí)，沒(méi)有了昔日宮里女子的手撫紅葉，傳達(dá)愛(ài)意。那夢(mèng)幻的皇家庭院如今已是雜草相生，好個(gè)肅殺。朝堂上的龍椅空了，取而代之的是厚厚的玻璃相隔，沒(méi)有了昔日的皇家氣派。當(dāng)人們走進(jìn)那傳說(shuō)中的十三朝古都時(shí)，不禁淚水簌簌流下，那歷史的車(chē)輪不也傾軋了過(guò)往的路人嗎？物猶如此，人何以堪？
昔日盛時(shí)的古都不復(fù)存在，周?chē)咧䜩辛ⅲ缫颜谏w住了這片歷史的天空。冒著烏煙滾滾的煙囪高高矗立，一座座現(xiàn)代化工廠比比皆是，街上的紅男綠女，手挽手，肩并肩，昂首闊步地走在喧嘩的大街，熟不知這條大街底下的每一塊土壤，不只是經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少歷史滄桑。
當(dāng)“我”站在長(zhǎng)安旁的華山之巔俯瞰這世間時(shí)，“我”又仿佛明白了一個(gè)道理：“我”命中注定是孤獨(dú)的，盡管“我”已等待千年。
千年孤獨(dú)，“我”依舊默默等待——
孤獨(dú)的作文 篇6
天氣晴朗，空氣清新，溫暖的陽(yáng)光照在我身上，可我的心情卻是如此郁悶。為什么呢？因?yàn)槲业睦细缛ボ娪?xùn)了，而我卻因?yàn)榍岸螘r(shí)間住院不能去軍訓(xùn)。誰(shuí)讓我身體不好呢？
到了下午，老媽照常早早地上班去了。平時(shí)我會(huì)跟哥哥睡一會(huì)兒懶覺(jué)，再去洗臉，吃完水果后上學(xué)，可現(xiàn)在只有空氣陪著我，真沒(méi)意思！唉，先寫(xiě)作業(yè)吧。我胡亂操作了一陣子，掏出鋼筆，在紙上風(fēng)一般地飛速劃著，心里卻想著哥哥，不知不覺(jué)地流下了眼淚，孤獨(dú)的感覺(jué)真是太不好了！
眨眼間，作業(yè)全部寫(xiě)完了，玩會(huì)兒再說(shuō)。我隨手掏出平板，準(zhǔn)備刷兩把游戲，但可惡的是：網(wǎng)絡(luò)故障，請(qǐng)重試�！罢鎲蕷�！”我忍不住噴出一句，只好從柜子里掏出一張50元大鈔，穿好衣服，走出家門(mén)。
我無(wú)精打采地走在大街上，只見(jiàn)街上靜悄悄的，天吶，難道我這么不受歡迎？一只小鳥(niǎo)站在路邊的枝頭上唱歌，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，簡(jiǎn)直想把這只小鳥(niǎo)給揍一頓。我咬咬牙，恨不得在軍營(yíng)里吃苦受罪的是自己。我走進(jìn)超市，超市里十分熱鬧，買(mǎi)賣(mài)聲、吶喊聲此起彼伏。為什么別人快樂(lè)得跟脫了韁的'小白馬一樣，而我的心情卻這么郁悶？為了控制自己的情緒，我使勁不讓自己的眼淚掉下來(lái)。
我的目光落在了一包早餐油條上，可我抬頭一看，什么？標(biāo)價(jià)10元，算了吧！真是哪哪都不順。我像一只泄了氣的皮球，垂頭喪氣地回到家里。
我在自家的前后院來(lái)來(lái)回回地走著，不知道想要干什么�！芭距距惫陋�(dú)的眼淚一滴一滴地落在地上。哥哥，你快回來(lái)吧，你不知道現(xiàn)在的我有多么孤獨(dú)嗎？
孤獨(dú)的作文 篇7
內(nèi)心深處的孤獨(dú)，無(wú)法忘卻的情感。 ——題記
殤
晚年，又或中年的李清照有“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結(jié)成的孤獨(dú)，又生出深沉的愁思，反復(fù)循環(huán)。痛，傷，無(wú)盡。
孤獨(dú)著的李清照細(xì)膩的，多愁善感的心開(kāi)始表達(dá)自己的殤，帶著“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的消極，“雁過(guò)也，正傷心�！钡谋瘋K究也造就了萬(wàn)古流傳的佳作，無(wú)法解釋是悲還是喜。
也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。
思
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話(huà)凄涼”
只因十年前的'分別，竟使兩人從此再也無(wú)法相見(jiàn)，如今的蘇軾只好獨(dú)守孤墳，度日如年。
經(jīng)歷了“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜�！钡臏嫔ｋx別，曾經(jīng)最?lèi)?ài)的，最熟悉的人，如今再也不見(jiàn)，最了解對(duì)方的陌生人。她的靈魂也許也會(huì)在蘇軾周?chē)�，在他吟�?shī)作對(duì)時(shí)，微笑看著他，在他半夜因夢(mèng)見(jiàn)她而驚醒，并淚流滿(mǎn)面時(shí)，她明白自己無(wú)論如何也將割舍不下。
活著的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著活著的人，兩者也許近在咫尺，或又遠(yuǎn)在天邊，蘇軾對(duì)妻子的思念，獨(dú)自生活的孤獨(dú)，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨(dú)。
志
人因“殤”而孤獨(dú)，因“思”而孤獨(dú)，自然，“志”也孤獨(dú)。
“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話(huà)“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無(wú)處思考。
戰(zhàn)爭(zhēng)與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著男兒的壯志凌云，為國(guó)立功的豪言壯志。
戍守邊疆，與長(zhǎng)煙，落日，孤城為伴，孤獨(dú)，也不言而喻，可這孤獨(dú)中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動(dòng)容。
即使在邊疆，在荒涼，再孤獨(dú)，再寂寥，為了志，我們也得挺下來(lái)。
終
這次第，怎一個(gè)愁字了得？
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?
面對(duì)孤獨(dú)，由殤至思，由思而志，不亦樂(lè)乎？
孤獨(dú)的作文 篇8
離愁，是一種孤獨(dú)；寂寥，是一種孤獨(dú)；感傷，是一種孤獨(dú)；懷舊，依然是一種孤獨(dú)。
孤獨(dú)的感覺(jué)高深莫測(cè)，孤獨(dú)的感覺(jué)亦喜亦悲！
“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是何等的無(wú)奈，何等的哀愁。留連往昔的纏綿，嘆以今朝的落魄。一份離愁，一分孤獨(dú)；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”是何等的閑適，何等的寂寥。清幽寧?kù)o，江雪飄飄，孤舟獨(dú)立，寒意習(xí)習(xí)。一份寂寥，一分孤獨(dú)；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是何等的淡雅，何等的感傷。淡淡閑愁，幽幽傷感，一份感傷，一份孤獨(dú)；“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”又是何等的惆悵，何等的彷徨。思鄉(xiāng)念友情溢其中，懷舊心傷慨嘆萬(wàn)千。一份懷舊，一份孤獨(dú)。
古往今來(lái)，孤獨(dú)便是愁。我想沒(méi)人喜歡愁的滋味，愁的感覺(jué)。惟獨(dú)我喜歡孤獨(dú)，喜歡愁�；蛟S是我經(jīng)歷的太多，促使我過(guò)早的成熟。每當(dāng)看到同齡人與母親依依偎偎，我便心生孤獨(dú)，羨慕不已，獨(dú)自徘徊在小園香徑，欲哭無(wú)淚。我知道，這種感覺(jué)就是孤獨(dú)——一種思念！我喜歡孤獨(dú)的感覺(jué)，因?yàn)樗刮易兊某鋵?shí)，變得堅(jiān)強(qiáng)！
我是一個(gè)多愁善感的孩子，喜歡孤獨(dú)喜歡愁。然而，并非所有的孤獨(dú)都值得厭惡。我喜歡孤獨(dú)，喜歡寧?kù)o，喜歡貼貼切切的凄涼與冰冷，那是因?yàn)楣陋?dú)的世界中只有我。我可以隨心所欲，光著腳丫，坐擁書(shū)城，自由自在地看電視，沒(méi)有人和我搶遙控器，也沒(méi)有人和我爭(zhēng)吵斗嘴……我知道，這種感覺(jué)就是孤獨(dú)——一種自由！我喜歡孤獨(dú)的感覺(jué)，因?yàn)樗屛移v的身心得以松懈！
我喜歡孤獨(dú)，喜歡品味孤獨(dú)的`感覺(jué)。在幽寂的松林中，月光傾瀉而下，我臥在冰冷的石板上，聆聽(tīng)溪水的歌唱，這種安詳讓我緩緩入睡。霎時(shí)，一種感覺(jué)涌上心頭，那便是孤獨(dú)——一種靜謐！我喜歡孤獨(dú)的感覺(jué)，因?yàn)樗x予我靈感，使我淡而不乏味，濃而不失調(diào)！
孤獨(dú)的感覺(jué)是離愁，孤獨(dú)的感覺(jué)的是寂寥，孤獨(dú)的感覺(jué)是感傷，孤獨(dú)的感覺(jué)是懷舊……徜徉于孤獨(dú)的殿堂，品味孤獨(dú)的另一番風(fēng)味！
孤獨(dú)的作文 篇9
凌晨十二點(diǎn)的夜,我孤獨(dú)地走在大街上.路上的行人少的可憐,我卻踏步走向前,走走停停,停停走走,剎那間想起你我之間的趣事,但瞬間又想到你己離去.
這個(gè)冬天并不冷,路燈下的我卻凍得發(fā)抖,我不是冷,而是心痛的冷.我們之間的一切仿佛過(guò)眼云煙,得到、失去．呼吸間隔了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，你在那頭，我在這頭，你尋覓你的生活遠(yuǎn)去，而我卻在原點(diǎn)等待你的歸來(lái)．
別說(shuō)離開(kāi)．當(dāng)你離去的剎那，我恍惚做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，我不敢面對(duì)所發(fā)生的一切．你離來(lái)后，我便停留在了回憶里，房間里你種的盆栽，我澆了一次又一次的水,修剪了一次又一次的殘葉,我所乞盼的就是這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)的不復(fù)存在.當(dāng)時(shí)鐘奏響整點(diǎn)的樂(lè)章,我明白這并不是夢(mèng),而是真實(shí)的離去.我傻了,傻到忘記你離去時(shí),一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái).一個(gè)人靜靜地望著你遠(yuǎn)去,而我停留原地流淚哭泣.
我在等待.曾經(jīng)有多少個(gè)日日夜夜,我靜靜地坐在你離去的長(zhǎng)椅上,默默發(fā)呆.想著你遠(yuǎn)去的身影,去思索你為何離去,為何一去不復(fù)返.但我始終相信,你一定會(huì)回來(lái).愛(ài)人,我在你離去的長(zhǎng)椅旁等待你的歸來(lái).別擔(dān)心我會(huì)寂寞,這個(gè)冬天會(huì)陪著我一起等待,等你回來(lái).
愛(ài)走的.時(shí)候,我整理好心情,準(zhǔn)備去面對(duì)一切.而你走時(shí),我強(qiáng)忍著不讓自己流淚,但還是在你轉(zhuǎn)身離去的剎那,流下了眼淚.我在等待,苦苦等候了三年,每天晚上我都會(huì)坐在長(zhǎng)椅上,想起你曾說(shuō)過(guò):這個(gè)長(zhǎng)椅只屬于你和我.而如今我又次坐在了長(zhǎng)椅上,可身邊卻少了一個(gè)你.
我起身準(zhǔn)備離去,光禿禿的楓樹(shù)上殘留著幾片楓葉,隨著夜里的寒風(fēng)輕輕飄下,我低頭撿起一片楓葉,把它捂在胸前,迎著襲開(kāi)的寒風(fēng),一步一步向前走去,心中卻默默念著:楓葉,請(qǐng)轉(zhuǎn)告我的愛(ài)人,我在等待她的歸來(lái)……
孤獨(dú)的作文 篇10
我知道如果時(shí)間和條件都允許的話(huà)，你一定想坐下來(lái)好好的聊個(gè)天，說(shuō)一說(shuō)那些憋在你心里好久的話(huà)。
我還記得上高中的時(shí)候，班主任經(jīng)�？淠阈Φ年�(yáng)光燦爛，那時(shí)候我們笑起來(lái)總是沒(méi)心沒(méi)肺的，整天一下課就在操場(chǎng)上打鬧，嘻嘻哈哈的，總是感覺(jué)日子過(guò)得飛快，雖然單調(diào)的時(shí)卻熱鬧。
后來(lái)我們終于走到了其他的地方，來(lái)到了另外一座陌生的城市，也許身邊的朋友都分道揚(yáng)鑣，開(kāi)始去尋找各自的未來(lái)，但是他們都變成了單獨(dú)的一個(gè)人，一個(gè)人租房子，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人去工作。即便是去看電影的時(shí)候，甚至都要到處去找朋友，相約才能夠一起去，再那樣無(wú)聊且寂寞的日子里，他們也許根本就不知道什么是自己想要的。
但是最可以一直努力的去探索��！
以前我有一個(gè)哥哥，他經(jīng)常在上學(xué)的時(shí)候背誦古詩(shī)，他覺(jué)得古詩(shī)里面有很多美麗的東西，那是現(xiàn)代的語(yǔ)言所感受不到的，每天一首詩(shī)并且發(fā)說(shuō)說(shuō)也讓我們能夠看得見(jiàn)。
再后來(lái)他考上了大學(xué)，考上了研究生，他就不再用那個(gè)社交軟件了。好像大家的距離也在漸漸的變遙遠(yuǎn)，我們就算偶爾聊天也不知道以什么樣的話(huà)題來(lái)說(shuō)清楚這一切。也許你曾經(jīng)的.經(jīng)歷把你塑造成了一個(gè)非常敏感多疑的人，也許在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中你就很脆弱容易受傷，但是又不愿意給別人留下不好的印象。
假如你也可以找到一個(gè)讓自己痊愈并且讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)的辦法，那么一定要分享出來(lái)。
也許這對(duì)于你來(lái)說(shuō)也是一種更好的鍛煉吧。
即便是時(shí)光流逝多年，你仍然能夠保持著那種陽(yáng)光燦爛的心態(tài)，這該是多么幸福的一種感覺(jué)。
孤獨(dú)的作文 篇11
你沒(méi)有辦法逃離你的孤獨(dú)，因?yàn)樗鼜囊婚_(kāi)始就是你的一部分。既然沒(méi)有辦法逃離它，那就不如面對(duì)它。
——題記
在我小的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，不得不把頭給剃成光頭，本來(lái)就長(zhǎng)的很丑的我此時(shí)又被剃成了光頭，班里的同學(xué)見(jiàn)了我像老鼠見(jiàn)了貓似的，紛紛逃竄，甚至別的`班的同學(xué)見(jiàn)到我也是像我躲瘟疫似的，從一年級(jí)到三年級(jí)沒(méi)有一個(gè)人愿意和我一起玩，也沒(méi)有一個(gè)朋友。
那段日子我真的很孤獨(dú)。我渴望他們能和我一起說(shuō)話(huà)，哪怕一個(gè)人都行，但是從來(lái)都沒(méi)有，即使我主動(dòng)和他們說(shuō)話(huà)，他們也是愛(ài)搭不理的，甚至有的同學(xué)見(jiàn)到我直接就逃走了，還有一些在背后里講我壞話(huà)的人，當(dāng)時(shí)被孤立了，老是不清楚，父母也不知道，那個(gè)時(shí)候還小，以為自己做錯(cuò)了什么事情，我總是自己一個(gè)人在桌子上默默的哭泣。
但慢慢的，就適應(yīng)了這種孤獨(dú)，甚至把這種孤獨(dú)當(dāng)做了一種自我消遣的快樂(lè)。因?yàn)闆](méi)有人愿意和我在坐在一起，因此我只要隨便找個(gè)地方坐下，旁邊的同學(xué)一定會(huì)起身去別處，所以，吃飯的時(shí)候，整張桌子全都是我的，我坐在桌子上，會(huì)用叉子和筷子將素菜和葷菜分成兩類(lèi)，然后再用叉子把饅頭分成好多小碎片，把菜吃完后，用這些小饅頭碎片蘸著菜水吃，一個(gè)人不亦樂(lè)乎。
放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳，但看到身邊有小動(dòng)物的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還會(huì)給它們說(shuō)話(huà)，從此，我再也沒(méi)有過(guò)因?yàn)闆](méi)有朋友而痛苦反而，我一個(gè)人在學(xué)校過(guò)的瀟瀟灑灑，自由自在。
但我的成績(jī)考的好的時(shí)候，我會(huì)把它寫(xiě)在一張紙上，夾在書(shū)本里，考的差的時(shí)候，我也會(huì)把它寫(xiě)在一張紙上，夾在書(shū)里，好像把這些感受寫(xiě)下來(lái)就可以發(fā)泄我心中的一些感受一樣。
這種孤獨(dú)持續(xù)了三年，但我并沒(méi)有因?yàn)檫@種孤獨(dú)而感到痛苦和難過(guò)，正視孤獨(dú)，你就會(huì)體會(huì)到不一樣的感覺(jué)。
孤獨(dú)的作文 篇12
人活在這世上，最受不了的便是孤獨(dú)。孤獨(dú)，在落花時(shí)節(jié)，好似你是落花，我是新芽；孤獨(dú)，在游泳之際，好似你是順流而下可我逆流而上；孤獨(dú)，在奔跑之時(shí)，好似你想奪冠，我只是重在參與。
我曾經(jīng)也享受過(guò)孤獨(dú)。童年的直爽個(gè)性，使我總會(huì)在交明友時(shí)遇到坎坷。從小，我不善于與別人交流。
我渴望遇到知心朋友。終于，我遇到了也結(jié)識(shí)了！我們相伴走過(guò)夕陽(yáng)，迎來(lái)日出，踏遍千山為一地落紅。
可世事也不盡人意，就在我從小學(xué)升往初中的前幾個(gè)星期，我們便不在一塊玩了。也許是因?yàn)槲业脑颍瑐�(gè)性要強(qiáng)；也許，我們并不是一條船上的，總是要各自追尋遠(yuǎn)方。
那段時(shí)間，我?guī)缀鯖](méi)有朋友。因?yàn)橹八齻兊呐笥岩彩俏业拿饔眩齻冊(cè)诎嗌闲纬尚F(tuán)體，而我恰恰是那個(gè)分離出來(lái)的。我又內(nèi)向，也不跟其他的男生說(shuō)話(huà)。
那時(shí)，我便學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)。我慢慢知道了教室到學(xué)校門(mén)口要一百零五步，從座位到講臺(tái)需要十二步，窗外的葉子落下要五秒……我便獨(dú)自沉醉在自己的世界。她們不與我談話(huà)，我便也不語(yǔ)。可我的`成績(jī)班上由中等水平直升班上的一二名。所有人都對(duì)我刮目相看。在小升初的時(shí)候，我考到了第一名，和她們便不在一個(gè)學(xué)校了，我走上了新的求學(xué)之路。
如果你問(wèn)我會(huì)不會(huì)怪她們不與我玩，我曾思量：我也許應(yīng)該謝謝她們，謝謝她們讓我享受了孤獨(dú)，享受了童年饋贈(zèng)與我的唯一值得紀(jì)念的時(shí)光。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初二的學(xué)生，曾經(jīng)的傷疤早已愈合，也有了新的朋友，但我永遠(yuǎn)都不想再次享受那份孤獨(dú)。人生有時(shí)候便是這樣，當(dāng)你丟失了一串佩戴已久的項(xiàng)鏈，或許之后你會(huì)得到更精美的替代品，但你卻記住了失去那一刻的痛苦。
也許，是孤獨(dú)的力量讓我走到今天，但永遠(yuǎn)也不會(huì)再思量。
孤獨(dú)的作文 篇13
經(jīng)，我以為孤獨(dú)是一幅美麗的風(fēng)景。獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)上，獨(dú)自一人回家，獨(dú)自一人欣賞風(fēng)景�？墒�，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不然。
政治課本上說(shuō)，要交朋友，不能孤辟或獨(dú)自一人。可是對(duì)我這種人來(lái)說(shuō)，這根本就是左耳進(jìn)右耳出。所以在班中我總是獨(dú)自一人。
隨著時(shí)間的遷移，班上的同學(xué)都有了自己的朋友。不過(guò)還有一個(gè)孤單的身影。恩，就是我。下樓時(shí)，上體育課時(shí)，做操時(shí)或者做什么時(shí)，我總是一個(gè)人。體育課上同學(xué)們?cè)谝黄疬\(yùn)動(dòng)玩游戲，聊天。只有我一個(gè)人在一旁靜靜地思考或看著她們。
難過(guò)？孤獨(dú)？不不。
我的閨蜜們和我同一個(gè)學(xué)校，只是在不同的班級(jí)。我們一起上學(xué)放學(xué)，每天都幾乎相遇。因?yàn)橛虚|蜜們，所以我沒(méi)有感到孤獨(dú)。反而心情更好起來(lái)。所以即使班中只有我獨(dú)自一人的時(shí)候也不會(huì)感到獨(dú)單。
可是，“意外”發(fā)生了。
漸漸地，和閨蜜一起上學(xué)放學(xué)的時(shí)間少了，相遇的時(shí)間也少了。她們的身邊都有了各自的朋友，只有我，仍是一個(gè)人。
我總喜歡站在教室陽(yáng)臺(tái)上看那些三三兩兩進(jìn)入校園的同學(xué)。閨蜜和她的朋友有說(shuō)有笑的走進(jìn)校園。看著她們，心里有些難過(guò)。我轉(zhuǎn)頭看著班中有說(shuō)有笑的同學(xué)，再看看我的四周，靜悄悄的，只有我一個(gè)，心中更加難過(guò)了。
又一節(jié)課下了 ，老師講的我有許多不明白的地方有增多了！問(wèn)？問(wèn)誰(shuí)？我無(wú)奈的笑了一下�！靶≡隆毙∪A開(kāi)心的朝小月跑去�！斑@是什么？”小華指著小月本子上的圖案問(wèn)。“哈哈哈，我贏了！”小友猜拳贏了。“耶。小友贏了”小英歡呼�！安�！”小云一下子趴在桌上。我看著班里同學(xué)們?cè)谝黄鹜妫�。有那么一瞬間，我有種自己是多余的感覺(jué)。誰(shuí)都有自己的.朋友，只有我，在班中一個(gè)人靜悄悄的在一旁看著。難道這就孤獨(dú)的滋味嗎？我不再看他們，低下頭。此時(shí)我就像站在廣袤無(wú)垠的大海上，四周都望不到盡頭，也沒(méi)有任何一座島嶼。只有我一個(gè)和低旋的海鷗。我不知道該往邊走，也不知道朋友，家人在哪……
孤獨(dú)的滋味，真不好受！
孤獨(dú)的作文 篇14
世界上最寂寞的事情，不是向處荒無(wú)人煙的蘆葦蕩只有鴨子陪伴，而是處在熟悉的環(huán)境而身邊都是走不進(jìn)你內(nèi)心的人。與所有同齡人一樣，過(guò)著朝九晚五的讀書(shū)生活，每做著同樣的事：上學(xué)、回家、吃飯、睡覺(jué)，就好像大自然里的生物鏈。每天做著同樣的事，真的讓人倍感厭倦，十足寂寞與孤獨(dú)，與杜小康不同的.是我是心理上的孤獨(dú)。
天還沒(méi)亮，我房間的燈就已點(diǎn)亮，由于遲到要受罰所以一刻也不也殆慢，加上我在生活上很慢，所以起床必須比別人早，當(dāng)我準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，天也朦朦亮，晚上八點(diǎn)半放學(xué)，按照語(yǔ)文老師的要求，提個(gè)“蛇皮袋子”裝著當(dāng)天的作業(yè)回家。很榮幸我又成為了院子時(shí)唯一亮著燈的住戶(hù)，當(dāng)別人開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)我才剛剛爬進(jìn)被進(jìn)被窩。都說(shuō)只要努力就一定會(huì)有收獲，可現(xiàn)實(shí)總是很殘忍的給我一個(gè)又一個(gè)沉重的打擊。面對(duì)簍簍敗績(jī)我都覺(jué)得對(duì)不起我家的電費(fèi)
孤獨(dú)這種東西，導(dǎo)致我長(zhǎng)期與電腦、手機(jī)一系列的現(xiàn)代化產(chǎn)品為伴，以前聽(tīng)湛老師給我們講他的童年生活，我還挺向往的，如果能從中選擇，我更愿意生活在那個(gè)年代，只因?yàn)槟菈蛘鎸?shí)。越長(zhǎng)大越孤獨(dú)，越長(zhǎng)大越復(fù)雜，越是無(wú)法信任別人，導(dǎo)致心理有太多事沒(méi)有地方可以?xún)A訴。
如果可以，我希望有一個(gè)能讓我信任的人，我們互相傾訴心里的不快找一個(gè)像蘆葦蕩一樣的地方，滑著小船，哼著小曲，趕著鴨子，經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。不再感到寂寞，不再感到孤獨(dú)，不再害怕失去�？墒枪陋�(dú)的寂寞��！是你永生無(wú)法擺脫的惡魔，他蝕食著你的內(nèi)心，直到你向現(xiàn)實(shí)低頭，而你還固執(zhí)著想要掙脫，直到心臟停止跳動(dòng)！
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