小學(xué)成長(zhǎng)作文(經(jīng)典3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在了那個(gè)書(shū)柜上，我走向它，拿出了那一本珍藏已久的——《草房子》。
這本書(shū)的作者是曹文軒。它主要講了桑桑、紙?jiān)�、杜小康等幾個(gè)住在油麻地小孩成長(zhǎng)的故事。掩卷沉思，他們的成長(zhǎng)道路上雖充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)坎坷，充滿(mǎn)了諸多不幸，但他們都挺了過(guò)來(lái)，頑強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，與不幸的命運(yùn)抗?fàn)�，最終獲得真正的成長(zhǎng)。
的確，成長(zhǎng)的.道路顯然不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，我們才能驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“我長(zhǎng)大了�！�
記得有一次學(xué)滑板，我拉著媽媽的手，讓她扶著我滑，可媽媽堅(jiān)決不同意，說(shuō)如果她扶著我，我就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。于是，我無(wú)奈地踏上滑板，“哎喲，痛死我了！”我一只腳剛踏上去，滑板一滑，屁股重重的摔在地上。好疼啊，不行，我不能放棄，我一定要學(xué)會(huì)！我艱難地站起來(lái)，我重新踏上滑板，可沒(méi)滑一米，我又跌下來(lái)了。屁股摔成幾瓣了，好痛哪！但是我不放棄，便又咬緊牙關(guān)，又站了起來(lái)。加油，張馨月！不管摔幾次，有多痛，一定不能放棄！經(jīng)過(guò)一次次跌倒、爬起來(lái)、跌倒、爬起來(lái)……我終于學(xué)會(huì)了滑板！
那一刻，我才深深體會(huì)到媽媽“冷眼旁觀(guān)”的原因：受百般呵護(hù)的人是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，正如陶行知先生所說(shuō)：“大樹(shù)底下的小樹(shù)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。”
我不禁想到了另一個(gè)人物——最美孝心少年高雨欣。她家中很貧窮，但她卻一邊掙錢(qián)貼補(bǔ)家用，一邊勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)位居班級(jí)前列。夏天，晚上蚊蟲(chóng)出沒(méi)，滿(mǎn)天飛舞，叮得雨欣身上全是紅胞，但她沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)站在校門(mén)口，堅(jiān)持賣(mài)香揚(yáng)，直到?jīng)]有人為止。冬天，晚上風(fēng)如刀割一般，人們紛紛躲在家中，不敢出來(lái)，卻沒(méi)關(guān)注到依然在風(fēng)中賣(mài)香腸的雨欣。她正是經(jīng)歷了這番風(fēng)雨，才長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的道路上雖然充滿(mǎn)崎嶇，充滿(mǎn)了不易，但他們歷經(jīng)挫折，就會(huì)明白了成長(zhǎng)這二字的含義：成長(zhǎng)就是不怕困難，勇往前行；成長(zhǎng)就是歷經(jīng)風(fēng)雨，收獲快樂(lè)……成長(zhǎng)的道路猶如荊棘路，需要我們披荊斬棘，勇往直前。
讓我們一起來(lái)感受童年，體驗(yàn)成長(zhǎng)，一起來(lái)讀這本書(shū)吧！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
我一直在成長(zhǎng)，但卻總是在不同的地方成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我在媽媽的懷抱里成長(zhǎng)。春天的清晨，媽媽帶我看柳樹(shù)的新芽，嗅花苞的芬芳。夏日的夜晚，媽媽陪我數(shù)天上的星星，給我唱搖籃曲。媽媽扇著蒲扇，扇走炎熱，扇來(lái)清涼；扇走煩惱，扇來(lái)快樂(lè)。深秋的傍晚，媽媽摟著我坐在果樹(shù)下，吃著酸甜的蘋(píng)果，數(shù)著青澀的鴨梨。寒冬的.深夜，，我在媽媽的懷抱里熟睡。媽媽的懷抱給人溫暖，給人安全感；媽媽的懷抱讓我依偎，讓我不舍。但是，我長(zhǎng)大了，媽媽的懷抱裝不下我了，我也不再像呆在媽媽的臂彎里，所以，我不再出現(xiàn)在媽媽的懷抱里。
童年時(shí)，我在爸爸的背上成長(zhǎng)。爸爸的脊背那么寬闊，那么厚實(shí)，讓我久久依賴(lài)。爸爸冬日接送我上學(xué)，我躲在爸爸背后，逃離冰霜凍雪的魔爪；爸爸帶我去釣魚(yú)，我注視著湖上浮動(dòng)的萍草，泛起的漣漪，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)…哦，爸爸的背，多想再依偎。但我又長(zhǎng)大了，不能再生活在爸爸媽媽的的庇護(hù)下，我要面對(duì)需要面對(duì)的，更要學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)的。所以，爸爸的后背，也成了回憶。
少年時(shí)，我在老師的教導(dǎo)，同學(xué)的陪伴下成長(zhǎng)。當(dāng)我第一次進(jìn)入學(xué)校，第一次看到小伙伴們純真的笑臉，第一次握著老師溫暖的手，我就喜歡上學(xué)校，喜歡老師、同學(xué)，更是愛(ài)上了學(xué)習(xí)。老師們各有特點(diǎn)，有的慈愛(ài)，有的嚴(yán)厲，但他們都那么關(guān)心我們。關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的內(nèi)心世界。小伙伴們那么友善、可愛(ài)，和他們?cè)谝黄饡r(shí)感覺(jué)時(shí)間總是過(guò)得那么快。
現(xiàn)在，我終于明白，我一直在祖國(guó)的關(guān)懷、社會(huì)的呵護(hù)下成長(zhǎng)。是國(guó)家給了我們免費(fèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，是社會(huì)一直保護(hù)我們不受傷害。所以，我們要快快長(zhǎng)大，爭(zhēng)取做個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有所作為的棟梁之才！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
有人說(shuō)，成長(zhǎng)就像一朵美麗的玫瑰。雖然刺眼，但也有被玫瑰花扎的痛苦。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就像一杯咖啡，苦了才能?chē)L到甜頭。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就像一艘在波浪中航行的船，只有乘風(fēng)破浪，才能看到壯麗的景觀(guān)。
特別愛(ài)玩平板電腦，但是父母總是限制我。有一天，我父母不在家，我沒(méi)有完成作業(yè)。我媽走之前，提醒我今天盡量完成作業(yè)，不要光玩平板電腦。一聽(tīng)到要盡可能多的完成作業(yè)，我就想：這就意味著我不用全部做完，但是我可以玩平板電腦，但是平板電腦會(huì)影響視力，讓視力下降。我到底該不該玩？我問(wèn)自己。反正我媽不在家，我就玩10分鐘。我決定玩！于是我溜進(jìn)媽媽的房間，拿起書(shū)桌上的平板電腦，一下子迷上了網(wǎng)絡(luò)世界。
網(wǎng)絡(luò)世界太迷人了，我一打開(kāi)平板電腦，作業(yè)就被扔了。我瘋狂地玩游戲，玩了一會(huì)兒聽(tīng)到敲門(mén)聲，就立刻關(guān)掉平板電腦，放在媽媽的房間里，去做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我媽還沒(méi)回來(lái)。我打開(kāi)門(mén)，悄悄向外看，觀(guān)察外面的動(dòng)靜。我發(fā)現(xiàn)那只是風(fēng)吹過(guò)門(mén)的聲音。用手和腳把門(mén)關(guān)上后，我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)媽媽的房間，打開(kāi)平板電腦玩。不知道過(guò)了多久，我突然用余光看了一眼墻上的鐘。指針指向六六點(diǎn)，好像是我媽回來(lái)的時(shí)間。我趕緊關(guān)掉平板電腦，回房間寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果我。
俗話(huà)說(shuō)：要想讓人知道，就必須什么都不做。我沒(méi)有瞞著我媽。我媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，我只好含淚對(duì)我媽說(shuō)：對(duì)不起，我玩過(guò)平板電腦，以后再也不敢了。然后我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我媽。
當(dāng)我哭著向,承認(rèn)我的錯(cuò)誤時(shí)，我媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子們，你們可以玩游戲，但是你必須安排相應(yīng)的時(shí)間，不要一直玩游戲。”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我立刻擦干眼淚，對(duì)媽媽說(shuō)：“下次一定安排時(shí)間。”。媽媽說(shuō)：我希望你知道！
成長(zhǎng)的淚水滴進(jìn)歲月，澆灌著五彩繽紛的花朵，點(diǎn)綴著如畫(huà)般的人生風(fēng)景。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是玩游戲控制時(shí)間的道理還在我心里。
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