小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀、飛呀……”幾只小蝴蝶在老師帶領(lǐng)下出來游玩，它們邊飛邊唱。突然，最小的蝴蝶叫起來：“瞧，哪是什么地方？好美�。 薄澳抢锸呛Ｖ薜谝恍W，走，我們下去休息一會兒吧！”大伙兒都停落在一朵菊花上，領(lǐng)頭蝴蝶接著說：“花花！你可能不知道，這里樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美。你看看，那紫色的小花在綠葉的襯托下，別有一番風味。再瞧：校園中間有一個花壇，花壇里種滿了花，有紫羅蘭、有夾竹桃、還有紅杏……”芳香撲鼻的花兒引得小蝴蝶們在花上翩翩起舞，有的站在花瓣上吸吮著蜜汁，有的坐在花瓣上休息，還有的……校園南邊有一些芒果樹，樹下還有許多小草，小草伴著風伯伯彈奏的《風之歌》正搖擺著身姿，婀娜多姿跳著舞蹈……小蝴蝶也情不自禁地飛到了校園的上空，看了一次又一次，不由自主地叫起來：“這比我們的蝶校更可愛呢！”聽了花花的贊嘆，博學多才的'蝴蝶老師飛了過來，撫摸著小蝴蝶的頭說：“其實在綠色古鎮(zhèn)，人們越來越重視環(huán)保工作，其他學校及公共環(huán)境都很好呢！好了，回到蝶校，把你們今天的所見所聞寫一篇游記吧�！�
小學生的作文 篇2
當心中的煩惱不能和朋友，父母，老師說的時候，你會選擇對誰說？我不知道你，可我，會去找我的布娃娃。
這個有著美羊羊外表的布娃娃是陪伴我時間最久的一個娃娃，每天伴我入睡，我所有的.喜怒哀樂它都非常了解，每當我心情不好的時候，它都會靜靜的望著我，默默聽著我傷心地傾訴，當我絮絮叨叨地跟它說開心的事時，那雙往日安靜的雙眼仿佛也笑得瞇了起來。
還記得那次征文比賽，當我將獲獎名單從頭看到尾卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的名字時，心里酸酸的，一邊在同學面前強顏歡笑，一臉若無其事，一邊拼命將已到眼眶的流水往下咽。老師在課堂上說看了我的文章，寫的一點也不差，怎么會沒得獎呢。此時我并不感謝老師對我的安慰，我也不知怎么，我覺得老師根本就不該說這件事，說了以后全班都知道我沒獲獎了，我倒認為他們一個個知道反而比老師公布要好些。
回家倒在床上，抱著娃娃，那雙眼依然靜靜的望著我，任由我的淚水打在它的臉上……
娃娃，我最知心的朋友，你真好，永遠不會拒絕我的傾吐，永遠是那樣快樂，永遠會陪著我……
小學生的作文 篇3
一個寧靜的夜晚，大家都睡了。咦！小主人的書包里吵哄哄的熱鬧極了，怎么回事？哦！原來是文具盒里的文具們發(fā)生了激烈的爭吵。
一支花花綠綠的鉛筆傲慢地宣布：“從今天起，你們都得聽我的！”
“憑什么呀？”大家不高興了。
“因為我的功勞和本領(lǐng)都最大！”這支鉛筆不可一世地說。
“切，你本領(lǐng)怎么大了？功勞怎么大了？”橡皮生氣地連聲追問著。
鉛筆洋洋得意地說：“你看，小主人寫字、畫畫、寫作文，哪一樣少得了我？”
橡皮憤怒了：“去你的，我能把你統(tǒng)統(tǒng)擦掉。你也不想想：要是沒有我，小主人的作業(yè)本上一定是錯字連篇，所以我的本領(lǐng)才是最大的，你們都應(yīng)該聽我的�！�( )
鋼筆氣沖沖地說：“橡皮，你能擦掉我嗎？現(xiàn)在小主人上三年級了，他的語文作業(yè)已經(jīng)開始靠我來完成了，鉛筆，以后你會被用的越來越少，所以還是我的本領(lǐng)最大，你們應(yīng)該聽我的�！�
文文靜靜的削筆刀也加入了爭吵：“鉛筆，你如果粗了、斷了，怎么辦？你知道么？沒有我，你只是一個垃圾、廢物！”
“我的本領(lǐng)最大！”“我是最厲害的.！”“我才是第一！”……大家你一言、我一語，吵得不可開交。
這時，文具盒叔叔講話了：“安靜、安靜，都不要吵了。你們都很重要，不管少了誰，小主人都會很不方便。你們每一個都有自己的優(yōu)點和缺點，都應(yīng)該正確的認識自己，用好自己的優(yōu)點，團結(jié)一心、互幫互助，才能發(fā)揮更大的作用，做出更大的貢獻�！�
聽了文具盒叔叔的話，鉛筆、橡皮、鋼筆和削筆刀明白了：個人的本領(lǐng)再大，也終究有做不到的地方。所以，一定要學會合作。一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。
點評：尺有所短，寸有所長。鉛筆不能用于寫作業(yè)了，卻可以用來畫圖；鋼筆可以寫字，用它來畫圖確是不太恰當，因為不能涂改；橡皮、削筆刀不能用來寫字，不能和鋼筆配套，確是鉛筆的必備搭檔。但對于主人來說，要想做好作業(yè)，他們都不可缺少。就像小作者寫的，個人的本領(lǐng)再大，也終究有做不到的地方。這就需要合作了。各盡所能，精誠合作，才能發(fā)揮自己更大的作用，把事情做得更好。小作者能夠從中想到合作的重要性，這一點很棒哦。
小學生的作文 篇4
我有一支心愛的圓珠筆，是在六一兒童節(jié)的那天我過生日時，媽媽送給我的。我很喜歡它，每天都用它來做作業(yè)，它是我學習上的小助手。
這 支圓珠筆可漂亮了，它的身材又高又瘦，穿著一件銀黃色的“禮服”，“禮服”上有派大星和海綿寶寶，他們在一起捉水母，玩得多開心呀。它的頭上戴著一頂又紅 又圓的小禮帽，禮帽上還有一只又長又細的`大毛，雙手叉著腰，像一個十分有精神的紳士。圓珠筆用起來很方便，只要輕輕一按它的禮帽，尖尖的筆嘴馬上全鉆出 來。如果再按一次，尖尖的筆嘴又神不知鬼不覺地縮回去，像在和我玩躲貓貓的游戲一樣。
我十分喜歡這支圓珠筆。因為它不但外形漂亮，而且寫出來的字也特別好看，是圓珠筆中的“美皇帝”。用它寫作業(yè)，它可流暢了，從來沒有耽誤我，還幫我節(jié)省了不少時間。一寸光陰一寸光，寸光難賣寸光陰。你說我怎能不喜歡它呢？
小學生的作文 篇5
很小的時候，我養(yǎng)過一只小鳥。那時它是剛從蛋里孵出來，不幸的是，它卻從房檐上掉了下來，躺在地上叫個不停。我從旁邊發(fā)現(xiàn)了它，就用雙手把它捧回了家。先是將它放進紙盒里，又在旁邊放了點棉花�？雌饋砗芘偷�。每天，我都會從地里捉些小蟲子和小螞蚱來喂它。它的身上也長出了幾根毛來。
可是有一天，當我再用捉來的小蟲子喂它的`時候，它卻不吃了。只是閉著眼睛。我也沒有再去喂它，早晨一看，小鳥卻死了。我用手輕輕地碰了碰它，它的身子僵僵的，一點也不象我從前養(yǎng)著它是那活潑可愛了。我傷心地哭了。媽媽安慰我說：“別哭了，小鳥死了就死了吧，就把它扔了吧！”
我哪里舍得將小鳥的尸體扔掉啊，雙手將它捧出了屋子。正看到媽媽將種子埋進土里。我很奇怪，哭著問媽媽：“媽媽。干嗎把種子埋進土里呀？”媽媽告訴我說：“把種子埋進土里，到秋天就會豐收了�！�
我想，如果把小鳥種進土里。那秋天的時候不就飛出許多的小鳥嗎！“我捧著小鳥的尸體，來到小樹下，挖了個坑。然后輕輕地把小鳥的尸體放進坑里，蓋上土。那時的我還每天的去到小樹的跟前靜靜地等待著秋天的到來，靜靜地等待著小鳥從土里飛出來，一直靜靜地等待著。
小學生的作文 篇6
我家養(yǎng)了一只可愛的小白鴿，想知道它的來歷嗎。那我就告訴你，是我從菜市場里買來的。
鴿子的全身長著潔白無瑕的羽毛。它那白色的頭上長著一雙琥珀色的'朱砂小眼，像黑珍珠似的；兩個隆起的鼻孔端正地擺在嘴的上根部。鴿子頭上的羽毛又密又軟；背上的羽毛厚厚實實；肚子上的羽毛蓬松柔軟；翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像扇子一樣地打開，好看極了。紅色的爪子上包著一層鱗片，指尖上長著小鉤似的長指甲，走路一搖一擺，活像一只小鴨子。
鴿子最喜歡吃生玉米了，像剛買那會兒，我不知道它吃什么，就買來栗米給它吃，它一點也不領(lǐng)我的情，一口都不吃。后來，我又買來其他食物，它還是不吃。我都有點不知所措了。照這樣下去，還不要活活被餓死了。最后聽人說小白鴿喜歡吃生玉米，我急忙跑到菜市場買來，看著它吃得津津有味的樣子，我心里甭提多高興了。哦，忘了倒點水給他喝了，它一邊喝水一邊扇動著美麗的翅膀，好像在跟我說：謝謝你主人，你真是雪中送炭啊。這時，我高興地手舞足蹈，這鴿子也好像通人性，還是不是發(fā)出咕咕的歡叫聲。
現(xiàn)在我們已經(jīng)成為形影不離的好朋友，它每天都帶給我快樂。
小學生的作文 篇7
從八十年前第一臺圖靈機發(fā)明開始，虛擬世界一點點進入我們的生活。曾以為人類所創(chuàng)造的機器只是服務(wù)于我們的無智編程，但當谷歌阿爾法狗輕松打敗“棋王”時，當人類在一個引以為豪的創(chuàng)新思維領(lǐng)域被人工智能輕易戰(zhàn)勝時，我們不能不正視人工智能、虛擬現(xiàn)實將在未來扮演的角色。當“虛擬”與“現(xiàn)實”的界限越來越模糊，甚至虛擬將比現(xiàn)實更真時，我們是否還需要費力區(qū)別這兩者?
有人視“虛擬現(xiàn)實”為洪水猛獸，悲觀地認為若我們允許“虛擬”進入現(xiàn)實，干涉我們的生活，人類便將滅亡，而我認為大可不必如此憂慮�！疤摂M”蓬勃發(fā)展帶來的好處是顯而易見的�！疤摂M現(xiàn)實”可以大大降低社會的溝通成本，購物、看病、交流、娛樂的定義都將被改寫。想象一下，那些原本一生都無法看到七彩陽光的人，那些原本一生都無法用腳接觸泥土的人，在擁有“虛擬現(xiàn)實”后，可以重新認識這個世界，感知這個世界。不僅僅是因為身體的殘疾，還有一些因為經(jīng)濟困難等現(xiàn)實原因無法走出家門、走遍世界的人，也可以借此開闊眼界，豐富生活�！疤摂M”幫助我們更清楚地認識世界，讓生活更美好。
我從不反對“虛擬”與生活的結(jié)合，但在歡喜于科技給我們帶來的便利的'同時，我更想提醒大家，不要一味沉浸在“虛擬”中，被“虛擬”所奴役。
尼爾.波茲曼曾在 《娛樂至死》中提道：“人終將毀于他所熱愛的東西�！币晃睹つ康刭澝馈疤摂M”，甚至將“虛擬”當做人生的全部并以此為平常，人類便將失去最寶貴的東西——人的性情與思想，若我們完全擁抱這個“虛擬”構(gòu)成的新世界，沉迷于“虛擬”帶來的感官刺激，便會漸漸依賴“虛擬”，從而成為“虛擬”的奴隸，甚至走向滅亡。
與“虛擬”保持距離，是因為真假畢竟有著本質(zhì)的區(qū)別，也許“虛擬”可以營造真實，但我們無法欺騙自己的內(nèi)心。
事實上，“虛擬”與真實的靠近，人工智能與人類的相似，可以讓我們更好地思考一個問題，即人之所以為人的意義。“人”與其他生命的區(qū)別在哪里?現(xiàn)實與“虛擬”的區(qū)別又在哪里?
我認為，是人性，是人想要超越自身的思想，如尼采借查拉圖斯特拉之口所言，人之所以為“人”，在于人是一個橋梁，人應(yīng)當被超越，若我們沉迷于“虛擬”，便將停滯不前。我希望，在“虛擬現(xiàn)實”的幫助下，我們可以追求更好的生活。但“虛擬現(xiàn)實”終為物，只應(yīng)為我們所用。
我們應(yīng)與“虛擬”保持一定距離，超越“虛擬”，追隨真實。
小學生的作文 篇8
今天和媽媽總結(jié)這一周我的進步和退步，媽媽說這一周我上課明顯注意力不集中，做作業(yè)馬虎，基本上每次作業(yè)都有錯題，為檢查錯題耽誤了好長時間，而且就是這兩個原因，使我在這周語文測試時考了94分，王老師在錯題旁邊的'批語就是：不認真聽講的原因。
我給媽媽做了保證：下周開始一定認真聽課，認真完成作業(yè)。爭取做到好好學習，天天向上。
小學生的作文 篇9
昨天下午第三節(jié)課要來選班干部、督導隊員。在第三節(jié)課我很激動，因為我很想當督導隊員。開始選副班長了，發(fā)現(xiàn)都沒有同學推薦我。我想是不是平時表現(xiàn)還不夠好，這時陳揚yan推薦了我，開始投票啦，我看了我的票有10票，再看高語嫣20票。我意外的當上了副班長，我很高興。
回家時我把這件事告訴了媽媽和奶奶，她們都很高興。媽媽對我說：“真不錯，要繼續(xù)努力！”我聽了心里樂開了花，以后我一定更加努力！
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