校園訪友作文(匯總15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的校園訪友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園訪友作文1

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)中含著露水合格的氣息，早晨，好清爽！風(fēng)中含著梅花和美人樹(shù)的氣息，早晨，好清爽！不坐車(chē)，不邀，也不帶什么書(shū)本，就帶著滿(mǎn)懷的好，獨(dú)自去訪問(wèn)我的。

　　那個(gè)，是我要拜訪的第一個(gè)老。啊，，你如一位德高望重的老人，我在你的懷里待了五年半，你把多少送進(jìn)初中，可你依然在這里新一批的同學(xué)。如果沒(méi)有你的存在，同學(xué)們還不知道在哪里呢！歲月悠悠，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)這個(gè)操場(chǎng)，籃球呼喚我的名字，足球與我交換眼神。每一個(gè)器材都是我的知己，他們親切的望著我。靜靜的，也是操場(chǎng)的一員。

　　這校園的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，挺拔的大樹(shù)！你你挺拔的`身影，遮住強(qiáng)大的，撐起一片陰涼，是要我在你身旁遮陽(yáng)么？你好，高高的紅旗，每次升旗時(shí)，伴著國(guó)歌，我們都會(huì)為你敬禮，真是中看到的好風(fēng)景！你好，直直的白楊！你把頭抬得那么高，是在看些什么呢？你好，悠悠的白云，每當(dāng)我看到你潔白的身影時(shí)，我的就格外舒暢，你讓變得更加湛藍(lán)！你好，調(diào)皮的云雀，每當(dāng)我看到你們?cè)谔炜諊\嘰喳喳，我的笑容就會(huì)格外燦爛！

　　撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大的芬芳清香；撿起一朵落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的奧秘；捧起一本書(shū)，看一頁(yè)又一頁(yè)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)！

　　我該了，告別校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，心情舒暢！

校園訪友作文2

　　走進(jìn)校園，就看到了站崗的同學(xué)挺直胸膛，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。真清爽。

　　那塊假山，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。嗨，石頭，你雖然普通，可還是給校園帶來(lái)了一份美麗。你身上的文字也蘊(yùn)含著深刻的道理。花開(kāi)花謝，樹(shù)枯又生，唯有你依然是老樣子。

　　走進(jìn)竹林，水流與我打招呼，石塊為我鋪成道路。用心去聽(tīng)，能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在歡叫，魚(yú)在吐泡泡。我摘一片葉子，聞了聞，我嗅到了大自然的清香。

　　我又來(lái)到了那棵香樟樹(shù)下。呀，老樹(shù)，你真是高大，不用挺直胸膛站著了，坐下來(lái)歇歇吧。你真是堅(jiān)強(qiáng)，不怕風(fēng)吹雨打，你就像一位慈祥的老人，看著我們成長(zhǎng)，你有如此長(zhǎng)的壽命，也讓人佩服。

　　回到竹林邊。我站在水池旁，魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，望著我，不停吐泡泡，仿佛和我聊天似的。這時(shí)，飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，我猜它們正懷著好心情，在上面唱歌呢。

　　這校園里的一切，都是我的朋友，我與他們問(wèn)好！你好，嫩綠的草叢，你如此的柔軟，是想接住摔跤的小朋友嗎？

　　你好，大大小小的書(shū)本，你將身子里的智慧，一代代傳下去，我們真感謝你！你好，鮮艷的`花朵，你打扮的這么漂亮，是為了迎接我的到來(lái)嗎？喂，淘氣的蝴蝶，你也想學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，汲取精神食糧嗎？

　　放學(xué)時(shí)，我走出校門(mén)，站崗?fù)瑢W(xué)又回到了崗位，那陣涼風(fēng)也又吹了回來(lái)。

校園訪友作文3

　　踏出家門(mén)，剛下過(guò)雨的早上，地面上布滿(mǎn)了花瓣，鋪成了一張厚厚的地毯。露珠搖搖晃晃地懸掛在樹(shù)枝上，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽！

　　走進(jìn)校園，便能望見(jiàn)一座高大的教學(xué)樓，他便是我要拜訪的第一位老朋友。啊！教學(xué)樓，你如一位高大挺拔的軍人，在這校園里站了好多年了吧！你默默注視著校園里的一切，望著多少學(xué)子從稚嫩的孩子變成了成熟的'大哥哥大姐姐們，也見(jiàn)過(guò)多少離別和不舍。光陰如梭，舊去新來(lái)，花開(kāi)花落，唯有你依然如舊。

　　走近校園后面的小池塘，魚(yú)兒與我交換眼神，微風(fēng)撫摸著我的臉頰，每一條魚(yú)都是我的知己。我靜靜地坐在池塘邊，好像自己也是一條魚(yú)，鼻子變成了鰓，手變成了鰭，腳變成了尾巴，在水中歡快地與同伴嬉戲，水波蕩漾，波光明媚。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我每天都熱切地與他們打招呼：你好，美麗的蝴蝶你身著漂亮的裙子，在我面前飛來(lái)飛去，是邀我共舞嗎？你好，大力士螞蟻，你在我手上爬來(lái)爬去，是想和我擊掌嗎？你好，盛開(kāi)的鮮花，你咧開(kāi)大嘴，笑瞇瞇地看著我，燦爛的笑容像抹去了天地間所有的哀傷。

　　不知不覺(jué)中，雨悄悄地來(lái)了，我躲到了一顆粗壯的大樹(shù)下，雨聲逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)“滴答，滴答”地打在了地上。所有的顏色，景物都朦朧在了天地間，唯有教學(xué)樓的尖角，還若隱若現(xiàn)地隱藏在雨幕中。

　　我該回家了，我輕輕就揮揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回了一路夕陽(yáng)。

校園訪友作文4

　　早晨，剛進(jìn)校門(mén)，陽(yáng)光就迫不及待地撒在了我的身上，微風(fēng)中摻雜著一股不知名的暗香，沁人心扉。

　　校園中的一切我都是那樣熟悉，每一個(gè)角落我都記得清清楚楚。那個(gè)小池，我更是忘不了。啊！小池，你如同一位貌美如花的姑娘，捧著一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？我的倒影被你體內(nèi)的魚(yú)兒，泛起的波紋打碎了。我想，這應(yīng)該就是來(lái)自你心靈的回應(yīng)吧。朋友，你在這里悄無(wú)聲息地流淌有幾十年了吧，這幾十年里，有上千只魚(yú)兒在你的`體內(nèi)暢游，繁衍了一代又一代，但唯有你依然如舊。

　　過(guò)了小池，又進(jìn)了一片樹(shù)林，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我婉轉(zhuǎn)高歌，這里的每一棵樹(shù)我都是那樣的熟悉，它們熱切地跟我打招呼，迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，令我目不暇接。我依靠在一棵樹(shù)上，仿佛自己也成了一棵小樹(shù)，雙腳下長(zhǎng)出的根須開(kāi)始延伸，不久便深深地扎進(jìn)了泥土的巖層。手變成的樹(shù)枝叉開(kāi)了無(wú)數(shù)枝干，血液凝成了樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

　　我來(lái)到了操場(chǎng)，撿起了一片樹(shù)葉，捧在手心，我看見(jiàn)了時(shí)間如箭一般穿梭留下的痕跡，也看到了時(shí)間的輪回；拾一朵飄零而下的落花，我嗅到大自然的芬芳清香。

　　忽然，飄飄灑灑的雨滴從天而降，如同無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈撥著大自然中天然的琴鍵。我站在玻璃天窗之下，欣賞著這篇景色，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤呢？

　　雨漸漸地停了，上課鈴也響了，雨后“叮咚——叮咚”的余韻在我的耳畔回蕩……

校園訪友作文5

　　背起書(shū)包，涼爽的晨風(fēng)迎面吹來(lái)，滿(mǎn)懷著好心情向校園走去。

　　那座威嚴(yán)的鐵門(mén)，是我要拜訪黨的第一位老朋友。啊，鐵門(mén)，你如一位兢兢業(yè)業(yè)的侍衛(wèi)，在這校門(mén)口守衛(wèi)了多少年？你每天看著活潑可愛(ài)的孩子們從你面前走過(guò)，你無(wú)論白天還是黑夜，都守護(hù)著校園的安寧，經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月滄桑，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)這片校園，來(lái)到紫藤花架下，我嗅到了來(lái)自大自然的芬芳清香。放眼望去，操場(chǎng)上，體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)們正迎著晨光奔跑，起跳，投籃……紫藤花架下，三五好友竊竊私語(yǔ)，分享著各自的訓(xùn)練趣事。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的好友？我熱情地與他們打招呼：你好，健壯的鐵樹(shù)！你伸出一根根刺，是在逗弄著那些淘氣的孩子嗎？你好，茂盛的'桂花樹(shù)！你開(kāi)出一朵朵金色別致的小花，是在展示你那無(wú)雙的美貌嗎？你好，挺拔的旗桿！你矗立在主席臺(tái)上，每天護(hù)送著國(guó)旗升到頂端，在高空飄揚(yáng)。你好，方正的乒乓球桌！你披著藍(lán)色外套，讓乒乓球每天在你身上跳躍、旋轉(zhuǎn)，為孩子們帶來(lái)歡悅的課間時(shí)光。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，我拾級(jí)而上，看到同學(xué)們有的握著筆，在紙上沙沙書(shū)寫(xiě)；有的挺直腰背，眼睛盯著書(shū)本，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地朗讀課文。他們用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個(gè)大字。

　　我趕緊坐到自己的位置上，拿起課本，加入了晨讀的行列。

校園訪友作文6

　　走出家門(mén)，就被暖暖的陽(yáng)光抱了起來(lái)，陽(yáng)光暖暖的，帶著一種令人打起精神的氣息。早晨，好舒服！

　　不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的老朋友，看看它們是不是也是好心情。

　　那棵松樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，松樹(shù)，你在我們校園里立了幾十年了吧。你直著腰，注視著地上孩子們快樂(lè)的身影，聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲。歲月悠悠，唯有你依然挺拔。

　　走進(jìn)這條小路，樹(shù)葉朝我打招呼，花兒朝我微笑。每一棵樹(shù)都是我的知音，它們迎面送來(lái)一片青翠，每一棵樹(shù)都在望著我，我停下腳步，靜靜的.，仿佛自己也是一棵樹(shù)，我腳下長(zhǎng)出了樹(shù)根，從泥土中汲取力量；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)汁，在身體里靜靜地流淌。

　　這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切的跟它們打招呼：你好，綠綠的葡萄架！你注視著我，是要跟我談?wù)勑睦镌?huà)嗎？你好，美麗的花朵！你朝我微笑，是要讓我和你比美嗎？你好，青翠的木瓜樹(shù)！你樹(shù)枝上碩果累累，使校園清香芬芳。你好，汩汩的噴泉！你日夜不停的噴出水花，水中仿佛藏有無(wú)限的道理。你好，悠悠的白云！你在空中飄蕩，使天空更加神秘。喂！活潑的小鳥(niǎo)，嘰嘰的在談些什么呢？我猜，你們談的，是自己的小秘密。

　　撿起一枚松針，輕輕撫摸，我感受到了大自然的力量；拾起一片花瓣，細(xì)細(xì)觀察，我看見(jiàn)了大自然的奧秘；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間砰砰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)古火山的轟轟聲。

　　云輕輕飄著，空中飛過(guò)一群小鳥(niǎo)，我該回家了，我輕輕的揮手，告別了我的朋友，帶回了滿(mǎn)滿(mǎn)的好心情，好記憶，還帶回一路輕風(fēng)。

校園訪友作文7

　　校園是知識(shí)的海洋，也是同學(xué)們的樂(lè)園。在這里，我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)地游戲，每當(dāng)走進(jìn)校園，看到這里的一草一木，一磚一瓦，都讓我像見(jiàn)到老朋友一樣又激動(dòng)又親切，要是放個(gè)假，還有一日不見(jiàn)，如隔三秋的感覺(jué)呢！

　　那升旗臺(tái)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，升旗臺(tái)，你如一個(gè)精神飽滿(mǎn)、充滿(mǎn)活力的少年，英姿勃發(fā)地站在那里。五星紅旗在你頭頂迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣的紅，像是空中燃燒的火焰。在國(guó)旗下，我們排列整齊，目視著紅旗冉冉升起。聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，我們心潮起伏，熱血沸騰，都不由自主地向國(guó)旗敬禮，啊，國(guó)旗下看到你，我就想到偉大的祖國(guó)，我們?yōu)槟泸湴�，為你自豪�?/p>

　　“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉；我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶�！蔽疫�要拜訪校門(mén)南側(cè)的一大片竹林。嗨，竹林生機(jī)盎然，蓬勃向上，一直那么精神抖擻，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，你翠綠的葉沙沙作響，宛如一首樂(lè)曲，令人心曠神怡。你家兄弟姐妹的姿態(tài)各不相同，有的真高呀，高得直插云霄；有的真挺呀，像守衛(wèi)校園的士兵；有的真細(xì)呀，像亭亭玉立的少女。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，你又成了鳥(niǎo)的天堂，成千上萬(wàn)只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，此起彼伏的.叫聲不絕于耳。我猜想：鳥(niǎo)兒們是在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，還是辯論會(huì)？

　　這校園的一切，都是我的好朋友，我一一熱切地跟他們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)！你的懷抱里留下我們多少的歡笑和汗水；你好，小樹(shù)木，你偷聽(tīng)了我們多少的小秘密；你好，教學(xué)樓，你跟著我們學(xué)到了無(wú)數(shù)的知識(shí)；你好，圖書(shū)館，你陪我們度過(guò)了多少美妙的閱讀時(shí)光……

　　這就是我們美麗的校園，南陽(yáng)市油田第五小學(xué)，我是這么喜歡你！我會(huì)在你的懷抱中，好好學(xué)習(xí)，做腹有詩(shī)書(shū)氣自華的五小人。

校園訪友作文8

　　出了家門(mén)，走在去學(xué)校上的路上，巧然和微風(fēng)來(lái)了個(gè)擁抱，風(fēng)中含著露水和野菊花的氣息。早晨，好清爽。不坐車(chē)，不邀同伴，也不帶什么禮物，去我的學(xué)校，訪問(wèn)我那些好朋友。

　　在路上，粗壯的樹(shù)木，綠油油的小草，美麗的花朵，讓這條路不僅美麗極了，還顯得非常和諧。讓我的`心情格外的好，享受著這美麗的風(fēng)景。來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)大門(mén)，就看到我第一個(gè)要拜訪的“老朋友”了，這就是陪伴實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年的。它就像實(shí)驗(yàn)小學(xué)的守護(hù)者，每天歡迎每一位同學(xué)的到來(lái)，每天又歡送每一位同學(xué)的離開(kāi)，不僅讓我們對(duì)它肅然起敬。

　　往前走，來(lái)到一座天然涼棚——葡萄架。走在葡萄架下，一個(gè)個(gè)葡萄像小寶寶向我微笑；一片片綠葉搖搖晃晃，像在與我招手。啊，我內(nèi)心快樂(lè)極了。

　　校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，美麗的小花。你在風(fēng)中跳著舞，搖搖擺擺，是邀我與你共舞。你好，鮮艷的國(guó)旗。我要感謝你，因?yàn)槭悄阕屛矣辛藧?ài)國(guó)之心。你好，高高的文化柱�！兜茏右�(guī)》、《三字經(jīng)》寫(xiě)滿(mǎn)了你的身體，我們每天都能從你身上誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)知識(shí)。你的全身都是智慧，真不愧為文化柱啊。你好，寬闊的操場(chǎng)。你每天讓我們?cè)谀闵砩贤嫠�，帶給我們?cè)S多歡聲笑語(yǔ)，真是太謝謝你了。

　　捧起一個(gè)木瓜，放在臉前，我嗅到了你的芬芳清香，是你讓校園充滿(mǎn)香氣。看著這座校園，國(guó)旗、教學(xué)樓、操場(chǎng)、球籃、小花園……一切都是那么和諧。

　　放學(xué)了，我揮揮手，告別了我的好朋友，帶著滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回了一抹晚霞……

校園訪友作文9

　　早晨，我走出家門(mén)，與陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷。空氣中含著露水的氣息，好清爽！

　　我不坐車(chē)，也不帶什么禮物，獨(dú)自去學(xué)校見(jiàn)見(jiàn)我的那些老朋友。

　　剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我就聞到了校園里那欽人心脾的木瓜香。�。∧竟蠘�(shù)，你在這兒站了三十多年了吧！你挺著身子，長(zhǎng)出茂密的枝葉，像一位威嚴(yán)的士兵，每天看著我上下學(xué)。歲月悠悠，光陰似箭，唯有你依然在崗。

　　我走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)旁邊的小花園，鳥(niǎo)兒與我交換眼神，蝴蝶輕輕地扇動(dòng)翅膀，仿佛在召喚我。每一株花都是我的知己，它們迎面送來(lái)了無(wú)限的芬芳。每一株花都在看著我，我在一株花的旁邊蹲下，這時(shí)仿佛自己也成了一株花。我腳下長(zhǎng)出的根須扎進(jìn)了豐沃的泥土里，頭發(fā)變成了花瓣，胳膊變成了花刺，血液成了花的汁液在花莖里流淌。

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？��！美麗的櫻桃樹(shù)，你結(jié)出的`果實(shí)，是讓我品嘗嗎？茂密的葡萄架，你遮出大片的陰涼地，是讓我乘涼嗎？挺拔的雪松，你挺著直直的腰桿，是在為我樹(shù)立榜樣嗎？寬闊的操場(chǎng)，你敞開(kāi)心胸，是讓我在上面盡情地奔跑嗎？整齊的籃球架，你端正的站姿，是在邀我與同學(xué)們玩?zhèn)�痛快嗎？筆直的白楊樹(shù)，你時(shí)常發(fā)出“沙沙”的聲音，是在邀我與你合唱嗎？還有“啾啾”叫著的小鳥(niǎo)，我猜你們談?wù)摰氖峭瑢W(xué)們上課時(shí)那帥氣的姿勢(shì)！

　　我順便看了一下教學(xué)樓上的大鐘表，天啊，早上七點(diǎn)三十五分了，該上課了。

　　我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的好心情，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。

校園訪友作文10

　　走出門(mén)，就與白云撞了個(gè)滿(mǎn)懷，和藍(lán)天握了握手。早晨，好清爽！

　　坐著車(chē)，向校園前行，不用帶什么禮物，就帶著沉重的書(shū)包，騎過(guò)馬路上的車(chē)道，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。

　　那一棟棟教學(xué)樓，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，教學(xué)樓，你如無(wú)私奉獻(xiàn)的青年，在這地上站了幾十年了吧！你把多少祖國(guó)的希望招進(jìn)這，你挺直腰桿，聆聽(tīng)著教室里的'讀書(shū)聲、歡笑聲……時(shí)光如流水，辭舊迎新，只有你依然如舊。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟它們打招呼：你好，堅(jiān)固的校門(mén)，你敞開(kāi)鐵欄，是讓我與你一起學(xué)習(xí)嗎？你好，嶄新的課本，你那么多精致的課文，是要我用心感受嗎？你好，鮮紅的跑道，你畫(huà)出一條條白線(xiàn)，是讓我上前與你進(jìn)行一番賽跑嗎？你好，籃筐里的籃球，高高的球筐襯托著你圓潤(rùn)的身軀，你圓潤(rùn)的身軀上猶如刻著歲月的痕跡。喂，升降的國(guó)旗，我想你在做的，是讓我們銘記革命的意義。

　　撿起一朵桂花，捧在手中，我嗅到了學(xué)校就好似它的芳香；拾起一片杏葉，看著那精致的形狀，我看到了它就如人生蘊(yùn)含的生命奧秘。抬起頭凝視著國(guó)旗，我看到了那背后艱苦卓越的故事，聽(tīng)見(jiàn)炮火發(fā)出的隆隆聲。

　　鈴聲響了。喧鬧的教學(xué)樓變得平靜下來(lái)，我該去上課了，我向教室走去，回過(guò)頭告別了校園里的朋友，帶回滿(mǎn)懷的好心情，還帶回了一縷云彩。

校園訪友作文11

　　走出門(mén)，就與秋風(fēng)友好的握手，風(fēng)中含著露水和菊花的氣息，早晨，好清爽。

　　不騎車(chē)，不背書(shū)包，也不帶什么禮物，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，去訪問(wèn)我校園里的老朋友。

　　那顆大楊樹(shù)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，�。〈髼顦�(shù)你如一位盡職盡責(zé)的士兵，在這校園里守護(hù)了幾十年了吧，你送走一批又一批學(xué)業(yè)有成的學(xué)子，讓他們?nèi)ネ�初中的知識(shí)海洋里盡情遨游，你還為了那些一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們撐開(kāi)那把天然的“巨傘”，為她們蓋上一片陰涼。歲月悠悠、光陰似箭、花開(kāi)花落，唯有你依然挺拔。

　　走進(jìn)果樹(shù)林，石榴裂開(kāi)了嘴對(duì)我微笑，木瓜向我吹牛，說(shuō)老虎都能被我嚇跑，讓我想起了以前那個(gè)“咕咚”的故事，在這里，每個(gè)果子都是我的朋友，每個(gè)果子都在望著我。草叢里，有十幾只蜜蜂，它們每只都在勤勞的工作，我在這勤勞的蜜蜂中，仿佛自己也是一只蜜蜂，我背上長(zhǎng)出的翅膀晶瑩而透亮，我的手長(zhǎng)成了觸角，我對(duì)每一個(gè)果子打招呼，你好！你好！我在這片果林里流連忘返。

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好！飄揚(yáng)的.國(guó)旗，你那挺拔的身軀，是我們中華民族的標(biāo)志，你好！高大的教學(xué)樓，你讓我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)很多知識(shí)，還讓我們?cè)谶@里遮風(fēng)擋雨，你好，粗壯的小樹(shù)，你讓我們蓋上一片片陰涼，還守護(hù)者我們的安全。喂！淘氣的小麻雀！嘰嘰喳喳的在說(shuō)些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的在討論校園里的新鮮事。

　　夕陽(yáng)西下，我發(fā)覺(jué)有些晚的時(shí)候太陽(yáng)已近親吻著教學(xué)樓，我該回家了，我?guī)Щ亓藵M(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

校園訪友作文12

　　人的一生有很多朋 友，我們有 了煩惱，會(huì)對(duì)她們傾訴，她們有了快樂(lè)，會(huì)與我們分享。朋友，是我們可以依靠的 人，但是，生活中有一種與眾不同的朋友，那就是—花草樹(shù)木，一位位很棒的朋友。

　　在我們的學(xué)校，在大操場(chǎng)的另一頭，有一排高大的木瓜樹(shù)，在樹(shù)下，仰望樹(shù)梢，映入眼簾的幾顆快要成熟的木瓜，是我要拜訪的第一位老朋友。喂，木瓜樹(shù)，謝謝你，當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)小學(xué)生活動(dòng)后熱的滿(mǎn)頭大汗時(shí)，你毫無(wú)顧慮的為他們遮擋陽(yáng)光，結(jié)出的一個(gè)個(gè)木瓜，散發(fā)出的一陣陣的清香，使校園中的空氣更加清新。我們生活在這所學(xué)校里，一天天長(zhǎng)高.長(zhǎng)大,可你,仍一天天地堅(jiān)持在這個(gè)地方為我們擋風(fēng)遮雨輸送清香,當(dāng)那一個(gè)個(gè)果實(shí)成熟后,我們又想到了每天放學(xué),都會(huì)有一個(gè)個(gè)木瓜樹(shù)葉子由風(fēng)伯伯指揮著跳舞歡送著我們,給我們帶來(lái)一路好心情。

　　寬大的操場(chǎng)，給了學(xué)生們 許多快樂(lè)，賽跑的學(xué)生，冠軍歸屬了他們，它在心里暗暗自喜，因?yàn)椋�它為他們做出了努力；比賽的學(xué)生，他們竭力奪回了自己的獎(jiǎng)杯，它拍手叫好；那一個(gè)個(gè)笑臉，一個(gè)個(gè)腳印，刻在你的心上，你是那么寬容，你都是很熱情的對(duì)待他們，你們只會(huì)偶爾摔倒。謝謝你，大操場(chǎng)，你讓我們安心的去學(xué)習(xí)，去訓(xùn)練，謝謝！

　　你好!展翅高飛的'大雁，飛了這么遠(yuǎn)的路，一定非常辛苦，來(lái)，快下來(lái)歇歇腳。你好!停在樹(shù)梢上的是哪位姐妹呀，嘿，小鳥(niǎo)，又偷懶的吧，看人家大雁兄弟倆多勤快！你好，噴泉，你可真忙碌，在工作的時(shí)候很認(rèn)真吧!

　　高大的教學(xué)樓，你支起身體，用那么好的環(huán)境來(lái)為我們建造了一個(gè)溫馨的港灣，朗朗宏亮的讀書(shū)聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，不知不覺(jué)，它露出了甜甜地微笑，謝謝你，親愛(ài)的教學(xué)樓！

　　校園，你是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，這里的一切也是我最?lèi)?ài)的朋友！

校園訪友作文13

　　走出教室，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)中含著一股木本的氣息，我們的北校區(qū)，好美�。�

　　不做筆記，也不帶什么東西，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，和全班同學(xué)一起親近大自然，來(lái)觀賞我們美麗而又古樸的北校區(qū)，一起去訪問(wèn)我的那些朋友。

　　那對(duì)石獅，是我要拜訪的第一位朋友。啊，石獅，你如一位盡心盡職的衛(wèi)士，看守著這片土地幾百年了吧？不知有多少人贊揚(yáng)過(guò)你，可你仍然不驕不躁。雖然時(shí)間飛逝，你也一年一年老去，可你一直沒(méi)有忘記自己的使命，沒(méi)有忘記自己是這片土地的守護(hù)者。你默默地注視著街上來(lái)來(lái)往往、行色匆匆的行人。歲月悠悠，人來(lái)人往，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

　　走著走著就來(lái)到了菱湖邊，柳樹(shù)快樂(lè)地向我招手，蝴蝶飛在我身邊，菱湖的每一滴水都認(rèn)識(shí)我！站在它們旁邊，望著它滿(mǎn)湖的翠綠，滿(mǎn)湖的波光粼粼。仿佛自己也是菱湖的一滴水，歡快的'讓微風(fēng)撫摸我的面頰用自己滋潤(rùn)著菱湖的睡蓮，使她綻放，美麗的花朵。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，窈窕的柳樹(shù)，你被風(fēng)吹起的柳枝在向我招手嗎？你好，高達(dá)的樟樹(shù)，你搖著樹(shù)葉，是邀請(qǐng)我與你一切歌唱嗎？你好，藍(lán)藍(lán)的天空，你輕盈的顏色，使我心情格外舒坦。

　　抱一抱那棵喜樹(shù)，我體會(huì)到了學(xué)校悠久的歷史；撫摸著那棵洋槐樹(shù)，我體會(huì)到了她的美麗滄桑；側(cè)耳聆聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)間隆隆的回聲。

　　上課了，我依依不舍地走回教室，還時(shí)不時(shí)地看看我的朋友。我輕輕揮一揮手，告別了校園的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，北校區(qū)真美！

校園訪友作文14

　　走出教室，我與清風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中彌漫著各種花草樹(shù)木的香味，清香撲鼻，沁人心脾，回味無(wú)窮，趁著這般迷人的風(fēng)景，我得去拜訪拜訪那些老朋友了。

　　走進(jìn)怡心園，見(jiàn)到我要拜訪的第一個(gè)朋友：桃樹(shù)。啊，桃樹(shù)，看到你，我就想起了三月桃花，飛舞著清香花瓣，那氣味雖不濃郁，很平淡，卻純正甜美，醉意朦朧。微風(fēng)拂過(guò)，花瓣飛舞，美不勝收。我不由得想起《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”兄弟一樣的豪爽情義，而“桃花潭水深千尺”中桃花潭一定也像這怡心園中的.桃花一樣美麗吧！

　　走過(guò)校園大道，來(lái)到博學(xué)樓前坪。石榴樹(shù)在呼喚我的名字，玉蘭樹(shù)在與我交換眼神。這里的每一棵樹(shù)都是我的朋友，六月的石榴，給我送來(lái)火紅的花朵，雖然沒(méi)有香氣撲鼻，但在六月的陽(yáng)光照耀下，是那樣?jì)善G，熱鬧的校園憑添幾分嫵媚。九月的玉蘭，宛如一位亭亭玉立的少女，又像翩翩起舞的白衣天使，含情脈脈。我站在玉蘭樹(shù)下，仿佛自己也成了一棵玉蘭樹(shù)，在生根長(zhǎng)葉，茁壯成長(zhǎng)……。

　　穿過(guò)博學(xué)樓，進(jìn)入眼簾的是一排火紅的楓林，站在樹(shù)下，享受那一片紅，樹(shù)葉紛紛落下，給人一種神秘的感覺(jué)，同學(xué)們說(shuō)，撿起一片飄落的楓葉，它可以帶來(lái)好運(yùn)，難怪同學(xué)們都在爭(zhēng)搶楓葉呢！

　　最讓我掛念的還是秋千園的桂樹(shù)，那醉人的丹桂飄香，香得濃烈，香得久遠(yuǎn)，整個(gè)校園都沉浸在它的香氣中，好像在為我們即將到來(lái)的期中考試加油鼓勁！

　　“叮叮……。”，哦，上課鈴響了，我該回教室了。我輕輕地?fù)]揮手，暫別校園中的好友，帶回滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，回到我溫馨的課堂。

校園訪友作文15

　　早晨走出家門(mén)，踏著歡快的腳步，走向我的學(xué)�！�—八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，去拜訪我的老朋友。

　　一路嗅著泥土的芳香和花兒被雨水洗過(guò)的氣息，帶著滿(mǎn)懷的好心情，踏進(jìn)我這美麗的校園。

　　那一顆顆楊樹(shù)，是我遇到的第一位老朋友。��！老楊樹(shù)，你既像一位文武雙全的的青年，又像一位忠誠(chéng)的解放軍戰(zhàn)士，在這校門(mén)口站了五十多年了吧。你默默送走了一屆又一屆畢業(yè)生，也迎來(lái)一屆又一屆朝氣蓬勃的`新生。你筆直的站著，那粗壯的樹(shù)枝仿佛是緊握鋼槍的手臂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，唯有你依然忠誠(chéng)的守衛(wèi)著我們的校園。

　　走進(jìn)美麗的校園，一草一木呼喚著我的名字，一花一果和我交換眼神，那幢裝修豪華的中學(xué)教學(xué)樓更是我的知己。它們寬容的讓我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育。我靠在教學(xué)樓身上，靜靜地，仿佛自己也變成了教學(xué)樓。我的骨骼變成了一間間教室，我感覺(jué)得到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，在我的羽翼旁學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)……

　　大理石甬道上，我撿起一片落葉。這是秋天的落葉，從那密密麻麻縱橫交錯(cuò)的紋理，就能看出這學(xué)校悠久的歷史；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，仿佛聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　“�！�—鈴——鈴——”，上課鈴打響了，我該進(jìn)教室上課了。輕輕地?fù)]揮手，告別我的老朋友，帶著滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還伴著清脆的讀書(shū)聲和沙沙的寫(xiě)字聲。

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