小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
那天傍晚，天灰蒙蒙。夕陽西下，露出淡淡的紅光。一輛輛車像離弦的箭，在公路上疾馳。爸爸出差，媽媽加班，我只能自己坐公交車回家。
這是我第一次獨自從學(xué)�；丶�，我感到十分緊張。放學(xué)后，我沿著開源路向建設(shè)路走去。一路上，我特別緊張，走得很慢，雙眼緊盯前方，心想：萬一遇到壞人怎么辦?想到這里，我便又加快了腳步，想快點坐上車，快點回到安全的家。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我走了大約十分鐘，終于到了站牌。上了車，我坐在靠窗的位置，還是非常害怕。我不停地東張西望，似乎每個人都在觀察我，我手心滲出了汗水。
隨著時間的推移，太陽漸漸低垂，只剩下了一條紅線。我望著漸漸暗下去的'天空，心中更加恐懼。我一手報緊書包，一手握緊扶手，隨時準(zhǔn)備著面對危險的到來。
下了車，我左看看，右看看，沒有發(fā)現(xiàn)可疑的人，似乎也沒有什么危險潛藏在我身邊，一定是我想多了。于是，我便大步流星地向家走去。我雖然沒有放松警惕，但也沒有像剛才一樣多慮了。過了大約五分鐘，我走到了小區(qū)門口�？吹轿覀兗宜诘男^(qū)后，我長吁了一口氣，心想：自己回家也沒什么。
那是我第一次自己回家，我感覺我一下子長大了。
小學(xué)生作文 篇2
今天媽媽帶我和石浩澤一起去蓮花山公園玩，我們倆一起玩了沖浪汽艇和飛椅，兩個都非常刺激，然后我們又一起去劃船，晚上的時候我們自己買了材料去吃燒烤了，我們烤的肉可香了，我吃了好多，可惜我沒有吃到魷魚，因為我臉上過敏了，不能吃海鮮，我下次一定要補(bǔ)上。
小學(xué)生作文 篇3
讀了《文明美德伴我成長》讓我明白了，文明的誕生，人類文明的建立是一個漫長的過程。這一過程既包含人類體質(zhì)的進(jìn)化，也包含了人類的.心性，精神和思想情感的不斷豐富、充實、積淀。各種文明應(yīng)取長補(bǔ)短，求同存異，只有這樣，才能在長期發(fā)展中一存。
尊重生命是人類與愛的表現(xiàn)。敬畏制度是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)，這是文明最基本的內(nèi)涵，只有做到這些，才會有真善美，人間才會有愛。我們應(yīng)該珍愛生命，履行社會職責(zé)，同時，我們應(yīng)奉獻(xiàn)愛，在你付出的同時也是收獲。
讓我們對科學(xué)知識更加了解了，錢學(xué)森我們稱為導(dǎo)彈之父在他的精心指導(dǎo)下在1960年10月我國第一顆導(dǎo)彈研制成功當(dāng)時他59歲花費(fèi)了多少心血吧？
鄧亞萍世界乒乓皇后1997年退役以英語專業(yè)進(jìn)入了清華大學(xué)讓我們她在上大學(xué)之前視力是1。5，上完大學(xué)后下降到0。6。20xx年獲下劍橋大學(xué)博士學(xué)位。
我們身邊有很多很多這樣的人物。我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)的精神和意志力，來幫助我們。讀了《文明美德伴我成長》讓我受益匪淺、終身難忘從這一點可以讓我知道生命是多么寶貴我們是下一個社會的主力我們的國家需要我們來創(chuàng)造先進(jìn)的武器來報答我們的社會。
小學(xué)生作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，畢業(yè)考試、拍畢業(yè)照、寫畢業(yè)留言如火如荼地開展起來。今天無意中看到畢業(yè)照，我細(xì)細(xì)端詳起來。
那一張小小的照片上，56個同學(xué)或傻愣愣地站著，或擺出一些姿勢，或板著臉裝作嚴(yán)肅……各有各的姿態(tài)。
最上面一排是男生，15個左右，一個個都自認(rèn)為貌比潘安、風(fēng)流倜儻，卻不知在鏡頭下都傻得二愣二愣的。其中最突兀的是班里的活寶小蔡，他一個人占了兩個人的位置，笑得眼睛瞇成了一條縫，嘴巴跟彌勒佛似的大張著。小蔡旁邊是被戲謔為“黃狒狒”的“黃老”�！包S老”似乎沒睡好，一張堪比包公的`臉，帶著一副“你欠我一百萬”的表情，滿臉的不屑。正中間靠左邊那個是我們班最高的男生王澤宇，他臉上帶著局促拘謹(jǐn)?shù)谋砬�，手舉在半空中，似乎是不知道該擱哪兒，正發(fā)愁之際， “咔嚓”一聲，那只手也就被這么定格了。最可笑的是鄭何奇，他的臉被修照片的人不小心整變形了。
第二排是女生，造型基本沒啥特點。再下面兩排是男女混合站的，一個個笑得燦如菊花。最前面的是老師的陣營，他們一字排開，坐在藍(lán)色的塑料凳上，笑得燦爛極了�！�
再過兩天就是畢業(yè)典禮，之后我們就畢業(yè)了。即使畢業(yè)了，六（3）班也永存于我們心中，永存于我們的記憶里。
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