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守望初心作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的守望初心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
守望初心作文1
也許我該放棄了，我好像真的做不到，這兩句話(huà)如同一把劍，一下子刺到我內(nèi)心的最深處。但又像一只鬧鐘，叫醒了近睡三年的我。
歷史考試考了五十三分，全班倒數(shù)第三，看到我的分?jǐn)?shù)，我一下子不知所措，悄悄地把成績(jī)折成一張紙片，放在了課桌的最深處，坐在椅子上發(fā)愣，聽(tīng)到別人正在因?yàn)榭剂司攀喾侄鴼g呼，我好像什么都沒(méi)學(xué)到，腦海中的知識(shí)如同時(shí)間的沙漏，在不知不覺(jué)中悄然溜走。
第二天，被班主任陳老師叫上講臺(tái)談話(huà)，老師雖然語(yǔ)氣平和，但是講的每一個(gè)字都一針見(jiàn)血，的確，我?guī)缀鯖](méi)背過(guò)歷史，按這個(gè)成績(jī)，中考時(shí)我的歷史就比別人少了十五分，更別說(shuō)還有其他科目了，我這樣還能達(dá)到目標(biāo)嗎?我只有還能考到一直想上的學(xué)校嗎?我這樣對(duì)得起自己第一天踏入初中時(shí)許下的目標(biāo)和夢(mèng)想嗎?這一連竄的問(wèn)題，如同一群淘氣的小精靈，在我的心里打鬧，一下子壓得我喘不過(guò)氣來(lái)!還記得最初的自己?jiǎn)?這一刻，我仿佛從夢(mèng)中驚起，看看只剩下的不到三百天的時(shí)間，在才被驚醒：我不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該比別人多花些時(shí)間去彌補(bǔ)曾經(jīng)的漏洞，我應(yīng)該不忘初心，從零開(kāi)始，自己去走自己種下滿(mǎn)是布滿(mǎn)荊棘的小路。
這是我夢(mèng)想，應(yīng)該有我去守護(hù)，就算這條路在困難我也不會(huì)后退。從現(xiàn)在開(kāi)始，翻開(kāi)書(shū)本，一點(diǎn)一點(diǎn)地讀，點(diǎn)一點(diǎn)地，去理解、去領(lǐng)悟、去練習(xí)，一周后的考試我要達(dá)到為自己確立的小目標(biāo)八十分。在歷史的進(jìn)步中，我好像看到了自己離最開(kāi)始的`目標(biāo)更近了。
所有的不可能都可以通過(guò)自己的努力變成可能，我應(yīng)該以一種頑強(qiáng)的，堅(jiān)定的力量去擊潰我夢(mèng)想路上的一座座巍峨的大山。
我應(yīng)該以無(wú)比的耐心和勇氣去面對(duì)困難，守望初心。
幸，我能在困難面前，不忘初心。
守望初心作文2
喜歡上一群光芒萬(wàn)丈的人，就要跟著光，追著光，成為光。
——題記
市是重慶市，路是南濱路，樓是十八樓。這點(diǎn)滴都是我向往的地方。
最初萌生去重慶巴蜀中學(xué)讀書(shū)的想法，是因?yàn)槲业呐枷�。這個(gè)想法剛提出，就遭到周?chē)芏嗪芏嗳朔磳?duì)，有人說(shuō)我瘋了，有人說(shuō)我追星追魔怔了。
去巴蜀讀書(shū)是否真的不現(xiàn)實(shí)？我暗地里了解那所學(xué)校，那是一所非常優(yōu)秀的中學(xué)，足以和西安鐵一中、高新一中等名校媲美。
一次，與好友談?wù)撋细咧械膯?wèn)題，她居然和我的想法一樣，也想去巴蜀。但以我倆的成績(jī)來(lái)說(shuō)，想考上太難了。我清楚地記得那天下午，夕陽(yáng)欲頹，灑下最后一絲昏黃的余暉。好友和我面對(duì)面坐著，約定好風(fēng)雨同行，一起沖刺。猶記得我倆的眼眸中閃爍著光和笑意，此生絕不敢忘。
做出這樣的決定在別人看來(lái)的確有些瘋狂，但是，與那么一群優(yōu)秀的、光芒萬(wàn)丈的人一起努力，或許這才是追星最棒的樣子。
與好友立下約定后，我詢(xún)問(wèn)父母的意見(jiàn)，我想過(guò)他們拒絕我、罵我的場(chǎng)景，但結(jié)果卻出乎意料。那晚昏黃的.燈光下，父親坐在沙發(fā)上抽著煙，母親看著電視，他們聽(tīng)完我的志向沉吟片刻，說(shuō)道：“你想考就奮力學(xué)，只要你想去我們陪你就是了，你想去好學(xué)校我們高興都來(lái)不及。”我低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我怎么也沒(méi)想到，父母一絲拒絕也沒(méi)有，無(wú)條件支持我的理想。
我暗暗下定決心，重慶巴蜀中學(xué)勢(shì)在必得。刷題，熬夜復(fù)習(xí)，一切苦難在理想面前都不值一提，巴蜀是初心也是心之所向，怎容別人一言一語(yǔ)就動(dòng)搖呢！
我是一棵小樹(shù)，奮發(fā)向上的樹(shù)枝想去撕裂天空，卻只戳了幾個(gè)微小的窟窿，它透出天外的光亮，那束光一瞬間照亮我的眼睛！我要追著光，成為光，我將畢生忠于我的初心，即使失敗也無(wú)悔！
守望初心作文3
十四五歲，是花季？是雨季？青春的大門(mén)曾經(jīng)向我們敞開(kāi)，但我仍要守望的初心。
生長(zhǎng)中有許多岔路口，千萬(wàn)別迷失了自己。
上小學(xué)時(shí)，音樂(lè)教員經(jīng)�？湮沂前嗌系囊恢恍“凫`，引薦我去學(xué)習(xí)聲樂(lè)，由于我先天條件好，僅用了一年半的時(shí)間，我就考取了聲樂(lè)十級(jí)。之后中央電視臺(tái)少兒蘋(píng)道、深圳衛(wèi)視及深圳電臺(tái)少兒頻道經(jīng)常打電話(huà)讓我去參與節(jié)目的錄制及演出。五光十色的舞臺(tái)，那么大、那么炫酷，我身衣著漂亮的公主裙、隨同著漂亮的旋律與舞蹈，深情地唱起來(lái)，一曲唱畢，那么多的掌聲和鮮花……這種覺(jué)得太美好了，真想不時(shí)樣下去，我迷失了方向，找不到自我了。
可這個(gè)時(shí)分，爸爸媽媽跳出來(lái)反對(duì)，他們說(shuō)上初中了，沒(méi)有時(shí)間去糜費(fèi)了，想方設(shè)法的阻止我參與這類(lèi)文娛節(jié)目。直到往常我上初三了，偶爾有時(shí)間彈彈吉他，唱唱歌，媽媽都會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完，唉！難道我不應(yīng)該有自己的喜好么？難道我天生就應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器么？
我徘徊在這人生的岔路口，假如我放棄學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而專(zhuān)攻聲樂(lè)，以我的先天條件加上優(yōu)秀教員的指導(dǎo)，或答應(yīng)以取得一些小小的成果，但是大好的學(xué)習(xí)時(shí)光就這樣白白的被糜費(fèi)掉了……
假如我專(zhuān)心學(xué)習(xí)，放棄聲樂(lè)呢？我這么多年的努力和頑固不都白費(fèi)了么？我可不想做一個(gè)大功告成的人。我翻開(kāi)我的'樂(lè)理書(shū)，一行醒目的字映入視線(xiàn)——“自立者人恒立之，自助者天助之”是啊，守望初心，放得一直。誰(shuí)說(shuō)魚(yú)和熊掌不可兼得！我今后既要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、教員、家長(zhǎng)。又要完成我自己的目的，每天練習(xí)發(fā)聲和形體鍛煉。努力斗爭(zhēng)，堅(jiān)持到底，守望初心——做到學(xué)習(xí)喜好兩不誤。
我大踏步的走在青春的大道上，不論行進(jìn)的道路上有多么的艱苦，而依然會(huì)守望我的初心。
守望初心作文4
或許我該放棄了，我似乎真的做不到，這兩句話(huà)好像一把劍，一下子刺到我內(nèi)心的最深處。但又像一只鬧鐘，叫醒了近睡三年的我。
歷史考試考了五十三分，全班倒數(shù)第三，看到我的分?jǐn)?shù)，我一下子手足無(wú)措，悄然地把成果折成一張紙片，放在了課桌的最深處，坐在椅子上發(fā)呆，聽(tīng)到他人正在由于考了九十多分而喝彩，我似乎什么都沒(méi)學(xué)到，腦海中的學(xué)問(wèn)好像時(shí)間的沙漏，在不知不覺(jué)中悄然溜走。
第二天，被班主任陳教員叫上講臺(tái)說(shuō)話(huà)，教員固然語(yǔ)氣平和，但是講的每一個(gè)字都一針見(jiàn)血，的確，我簡(jiǎn)直沒(méi)背過(guò)歷史，按這個(gè)成果，中考時(shí)我的歷史就比他人少了十五分，更別說(shuō)還有其他科目了，我這樣還能抵達(dá)目的嗎？我只需還能考到不時(shí)想上的學(xué)校嗎？我這樣對(duì)得起自己第一天踏入初中時(shí)許下的目的'和幻想嗎？這一連竄的問(wèn)題，好像一群調(diào)皮的小精靈，在我的心里打鬧，一下子壓得我喘不過(guò)氣來(lái)！還記得最初的自己?jiǎn)�？這一刻，我似乎從夢(mèng)中驚起，看看只剩下的不到三百天的時(shí)間，在才被驚醒：我不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該比他人多花些時(shí)間去補(bǔ)償曾經(jīng)的漏洞，我應(yīng)該不忘初心，從零開(kāi)端，自己去走自己種下滿(mǎn)是布滿(mǎn)荊棘的小路。
這是我幻想，應(yīng)該有我去守護(hù)，就算這條路在艱難我也不會(huì)后退。從往常開(kāi)端，翻開(kāi)書(shū)本，一點(diǎn)一點(diǎn)地讀，點(diǎn)一點(diǎn)地，去了解、去領(lǐng)悟、去練習(xí)，一周后的考試我要抵達(dá)為自己確立的小目的八十分。在歷史的進(jìn)步中，我似乎看到了自己離最開(kāi)端的目的更近了。
一切的“不可能”都能夠經(jīng)過(guò)自己的努力變成“可能”，我應(yīng)該以一種頑強(qiáng)的，堅(jiān)決的力氣去擊潰我幻想路上的一座座巍峨的大山。
我應(yīng)該以無(wú)比的耐煩和勇氣去面對(duì)艱難，守望初心。
幸，我能在艱難面前，不忘初心。
守望初心作文5
十四五歲，是花季？是雨季？青春的大門(mén)已經(jīng)向我們敞開(kāi)，但我仍要守望的初心。
成長(zhǎng)中有許多岔路口，千萬(wàn)別迷失了自己。
上小學(xué)時(shí)，音樂(lè)老師經(jīng)常夸我是班上的一只小百靈，推薦我去學(xué)習(xí)聲樂(lè)，由于我先天條件好，僅用了一年半的時(shí)間，我就考取了聲樂(lè)十級(jí)。之后中央電視臺(tái)少兒蘋(píng)道、深圳衛(wèi)視及深圳電臺(tái)少兒頻道經(jīng)常打電話(huà)讓我去參加節(jié)目的錄制及演出。五光十色的舞臺(tái)，那么大、那么炫酷，我身穿著漂亮的公主裙、伴隨著優(yōu)美的旋律與舞蹈，深情地唱起來(lái)，一曲唱畢，那么多的掌聲和鮮花……這種感覺(jué)太美好了，真想一直樣下去，我迷失了方向，找不到自我了。
可這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽跳出來(lái)反對(duì)，他們說(shuō)上初中了，沒(méi)有時(shí)間去浪費(fèi)了，千方百計(jì)的阻止我參加這類(lèi)娛樂(lè)節(jié)目。直到現(xiàn)在我上初三了，偶爾有時(shí)間彈彈吉他，唱唱歌，媽媽都會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完，唉！難道我不應(yīng)該有自己的愛(ài)好么？難道我天生就應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器么？
我徘徊在這人生的岔路口，如果我放棄學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而專(zhuān)攻聲樂(lè)，以我的先天條件加上優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，或許可以取得一些小小的成績(jī)，但是大好的學(xué)習(xí)時(shí)光就這樣白白的`被浪費(fèi)掉了……
如果我專(zhuān)心學(xué)習(xí)，放棄聲樂(lè)呢？我這么多年的努力和執(zhí)著不都白費(fèi)了么？我可不想做一個(gè)半途而廢的人。我翻開(kāi)我的樂(lè)理書(shū)，一行醒目的字映入眼簾——"自立者人恒立之，自助者天助之"是啊，守望初心，放得始終。誰(shuí)說(shuō)魚(yú)和熊掌不可兼得！我今后既要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)。又要完成我自己的目標(biāo)，每天練習(xí)發(fā)聲和形體訓(xùn)練。努力奮斗，堅(jiān)持到底，守望初心——做到學(xué)習(xí)愛(ài)好兩不誤。
我大踏步的走在青春的大道上，不論前進(jìn)的道路上有多么的艱辛，而依然會(huì)守望我的初心。
守望初心作文6
我曾迷茫，不過(guò)，幸而有你！
——題記
小時(shí)候我天真地問(wèn)老爸：“我是鄉(xiāng)下人，還是城里人呢？”老爸沉默片刻，半開(kāi)玩笑回應(yīng)我：“大家都是鄉(xiāng)下人啊�！�
據(jù)老爸所說(shuō)，現(xiàn)在無(wú)論多么繁華的都市，在過(guò)去都是小村莊，沒(méi)有鄉(xiāng)下人與城里人之分。“再說(shuō)，咱們的能力呀，身體呀也沒(méi)什么區(qū)別，鄉(xiāng)下城里僅僅代表著地區(qū)的不同……”
后來(lái)我轉(zhuǎn)到城里上小學(xué)，偶爾遭受異樣的眼光，開(kāi)始懷疑老爸的理論，城里鄉(xiāng)下真的`沒(méi)有區(qū)別嗎？
再后來(lái)，爸媽的工作都調(diào)進(jìn)城里，我們也在縣城正式安家，只有逢年過(guò)節(jié)才回鄉(xiāng)下待上幾天。自幼熟悉的鄉(xiāng)村，與我漸漸疏遠(yuǎn)，老爸對(duì)鄉(xiāng)下城里的說(shuō)辭也隨見(jiàn)聞的紛雜飄散……
心中慢慢生出“城里人”的優(yōu)越感——盡管現(xiàn)在看來(lái)多么可笑，但這是事實(shí)，終究不可否認(rèn)。我甚至還虛榮地追求表面的優(yōu)雅氣質(zhì)，一言一行做到溫婉得體、無(wú)可挑剔。我看不慣老爸人前點(diǎn)頭哈腰，滿(mǎn)臉恭敬卑微的神情，覺(jué)得很丟面子，很沒(méi)自尊。在我看來(lái)這是源于“鄉(xiāng)下人”的自然屬性，這個(gè)特殊標(biāo)簽壓在他頭頂揮之不去。算了吧，幾十年形成的性格，祖祖輩輩留下的烙印，怎能說(shuō)改就改呢！
直到有一次，我忍不住提醒老爸。向來(lái)溫和的老爸忽然嚴(yán)肅起來(lái)，很認(rèn)真地告訴我：“你們面對(duì)老師，爸爸面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們面對(duì)長(zhǎng)輩，必須尊敬！見(jiàn)到身邊做出巨大貢獻(xiàn)了不起的人，也要抱著欣賞和敬佩的態(tài)度！對(duì)于生活中的每一個(gè)人，必要的禮節(jié)都不能忘記！無(wú)論你處在什么樣的社會(huì)地位，做人的基本修養(yǎng)是尊重！”
我臉紅了！原來(lái)老爸卑微中的質(zhì)樸，謙虛中的禮貌，都是在用他自己的方式詮釋他的做人態(tài)度，守望那顆純潔美好的初心。老爸，幸而有你，女兒懂了！
守望初心作文7
��！初心你就像一朵怒放的鮮花，雖然美麗卻難以保持，我發(fā)自?xún)?nèi)心地感嘆。
今天，媽媽給我的語(yǔ)文默寫(xiě)本來(lái)了一個(gè)“大掃除”。
當(dāng)她翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，突然眼前一亮，說(shuō)：“字寫(xiě)得還不錯(cuò)呀！”
可越往后翻，她越生氣，責(zé)備我每個(gè)本子都是這樣：前面十分工整，后面卻像一團(tuán)亂麻“不堪入目”。反省之余，我想起了高老師最近經(jīng)常說(shuō)起的一個(gè)詞“初心”，是�。≌且�?yàn)樵诤髞?lái)的學(xué)習(xí)生活中逐漸淡忘了“初心”，我的字才越寫(xiě)越亂�？磥�(lái)，我得快點(diǎn)把它給“找回來(lái)”！
盡管我作業(yè)寫(xiě)字這方面淡忘了“初心”，但是，有個(gè)方面我百分之九十九的把握肯定自己，那就是我對(duì)班集體美好的“初心”從未改變過(guò)。
小學(xué)時(shí)，媽媽是我的任課老師，為了“避嫌”，她從沒(méi)批過(guò)我的.卷子，我也從沒(méi)在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過(guò)任何職責(zé)，只是一名普通的“老百姓”。
到了初中，我心里可想為班級(jí)多做一些貢獻(xiàn)了。剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，心里琢磨：如果當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)吧，覺(jué)得自己能量不夠，后來(lái)，我主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)收發(fā)員的工作。從老師分配任務(wù)的那天起，我就決定做好自己份內(nèi)的事，主動(dòng)細(xì)致的為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。因?yàn)槲覠崆橹鲃?dòng)，服務(wù)周到，多數(shù)得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，我也被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀職責(zé)員和好學(xué)生。
不僅如此，如果一些承擔(dān)其他職責(zé)的同學(xué)有事，或者疏忽了，我都會(huì)主動(dòng)上前去幫助他（她）完成。我還會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)去解決學(xué)習(xí)難題，我始終相信，我們都這樣做了，我們四班就會(huì)一天天地變得越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越充滿(mǎn)愛(ài)，越來(lái)越強(qiáng)大……
世界上最寶貴的是生命，現(xiàn)在，我認(rèn)為第二寶貴的就是人的“初心”了�！俺跣摹笔菦Q心和信心，它讓我們有激情，有動(dòng)力。
朋友們，讓我們一起讓“初心”這朵“怒放的花兒”永遠(yuǎn)開(kāi)放在我們的心間吧！
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