小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，老師帶來(lái)了一個(gè)套娃娃。
它是用木頭做的，像一個(gè)小葫蘆，可底卻是平的.。它有一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，頭上還系著一條亮晶晶的頭巾，可漂亮了！
最有趣的就是它的玩法了，老師拿起套娃娃，開(kāi)始搖了起來(lái)：“咚咚咚”發(fā)出一陣陣響聲，老師把它的肚子擰開(kāi)，里面立刻露出一個(gè)小臉，與前面一個(gè)一模一樣……就這樣共出現(xiàn)了五個(gè)套娃娃。它們擺在一起，像是在排隊(duì)做操，從大到小，真有趣！
我真喜歡這可愛(ài)的套娃娃！
小學(xué)生作文 篇2
風(fēng)吹散了云，種下了陽(yáng)光�！}記
外婆家門(mén)前有一條小河，緩緩流向遠(yuǎn)方。
春天，冰雪融化，這河水就像一位活潑的少女，唱著，跳著，踏著河灘上的那些石頭，歡樂(lè)之余還替河邊的柳樹(shù)做著桑拿。河兩邊，長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的野花，黃的、紅的、藍(lán)的、紫的，應(yīng)有盡有。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，散發(fā)著炎熱的`氣息。于是，我和伙伴們便成群結(jié)隊(duì)來(lái)到小河邊。有的在水里打水仗，有的在捉小魚(yú)。而我則坐在岸上，用腳拍打著水面，寧?kù)o的河水泛起了微波，反射著太陽(yáng)的光芒，就像鋪滿(mǎn)了碎銀。
秋天，柳葉枯黃，風(fēng)輕輕一吹，便掉落河中，如搖籃，一蕩一蕩的，慢慢流向遠(yuǎn)方。夜晚，那彎彎的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。
冬天，小河結(jié)成了冰。這條冰封的小河，冰層晶瑩透明，可是，一踩上去，就像布滿(mǎn)碎花紋的玻璃。
這就是小河，四季各有四季的美。人也是這樣。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都各有所長(zhǎng)，各有所短。
小學(xué)生作文 篇3
記得小學(xué)時(shí)一次作文課上，老師布置了題為“愉快的六一”的作文�！昂�，太容易了！”我心中竊喜，幾乎不假思索，拿起筆“唰唰”地寫(xiě)開(kāi)了。半個(gè)小時(shí)后作文就速?zèng)Q了，嘿，全班第一快。心里這份美呀。
幾天后，作文本發(fā)下來(lái)，出乎意料，陸老師讓我到辦公室去一趟，說(shuō)話的時(shí)候，臉色很?chē)?yán)肅，全沒(méi)有了平時(shí)看我文章時(shí)的笑瞇瞇的表情�！澳憧纯茨銓�(xiě)的，認(rèn)真思考了嗎？題目是‘愉快的六一’，可你寫(xiě)的事我看了一點(diǎn)沒(méi)有愉快的感覺(jué)。你自己好好看看吧。”我剛進(jìn)辦公室，陸老師就把我的作文本扔在辦公桌上，看著那不滿(mǎn)的眼神，我心里真不是滋味。拿過(guò)作文仔細(xì)看一遍，我的.臉紅了，我寫(xiě)了六一游公園的情景，但文章全是景物描寫(xiě)，成了一篇游記，六一的氣氛和心情只有一兩筆。
“重寫(xiě)。明天交給我�！标懤蠋煹脑捄芷届o，但平靜中流露出一種威嚴(yán)，我流淚了。
晚上，做完家庭作業(yè)，我靜下心思索很久，準(zhǔn)備寫(xiě)去年“六一”看校園劇的事。記得那次演出，臺(tái)下掌聲和笑聲不斷�？墒牵鎰�(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，卻又覺(jué)得不滿(mǎn)意，寫(xiě)出來(lái)后怎么看也像一篇木偶劇觀后感。
我把草稿撕了，再想。
后來(lái)，我選取了“六一”放學(xué)后和一個(gè)同學(xué)下棋的事。平常我就愛(ài)下棋，那次下棋，我們又特高興。原來(lái)，那天我們都受到了表?yè)P(yáng)，我們一邊下棋，一邊聊，非常開(kāi)心。我把這件事“移”到作文上。寫(xiě)完后，已經(jīng)深夜１２點(diǎn)了。
第二天，我把作文交給老師。剛開(kāi)始看的時(shí)候，她臉上依然很?chē)?yán)肅，但不一會(huì)兒，臉上就綻起笑容，而且笑得很甜�！昂�！這篇文章寫(xiě)得不錯(cuò)。下回記住，寫(xiě)每篇文章都要認(rèn)真、仔細(xì)。”
老師的話使我愉快、感動(dòng)。幾年過(guò)去了，我都牢記著這次難忘的經(jīng)歷，無(wú)論是寫(xiě)作還是做人，我都記著老師的話，認(rèn)真,仔細(xì)！
小學(xué)生作文 篇4
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！諟Y明
這句詩(shī)足夠的表達(dá)了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時(shí)間�。≌驹谛@的操場(chǎng)上，仰望著天空回憶過(guò)去，也不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲……
哎，畢業(yè)后孤單時(shí)，眼睛還可以不時(shí)的看著小學(xué)生活留下的`殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點(diǎn)呢，我使勁的用思想來(lái)添補(bǔ)，回憶著當(dāng)時(shí)的情景。
六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時(shí)間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。
小學(xué)一畢業(yè)，我就結(jié)束了小學(xué)生活，即將步入中學(xué)。我對(duì)小學(xué)有太多不舍。我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我?guī)?lái)了知識(shí)�？鞓�(lè)和友誼！我永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)！小學(xué)畢業(yè)后，大家就要各奔東西了，不一定在一個(gè)中學(xué)，現(xiàn)在一想到將來(lái)的分別，現(xiàn)在就非常不舍，唉，真想讓時(shí)間定格在此時(shí)此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了這么長(zhǎng)時(shí)間的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有幾十天，我就要離開(kāi)陪伴了我多年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，更使我難忘。
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