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小學(xué)生的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在祖國的東北遼寧本溪，這是一座美麗的山城。在山水環(huán)繞的山城中，有一座著名的山——平頂山。
平頂山一年四季都很美。
春天，山上的積雪消失了，露出了嫩綠色的小草，冰凍的小溪融化了，小溪唱著歡快的.歌向前奔跑。山上光禿禿的樹，樹枝上露出了嫩黃色的小芽。還有一些不知名的樹，長出了花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。小燕子從南方飛來，為春光增添了許多生機(jī)。
夏天，山上的樹木蔥蔥蘢蘢，在陽關(guān)的照射下，使樹木更加茂盛。各種各樣的花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，千姿百態(tài)。
紅似火、粉如霜、白如雪、黃似金，都像趕集似的聚攏來。如果把這些比做一副活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
秋天，樹上的葉子變黃了，一片一片地落下來，一陣微風(fēng)吹來，黃葉像一只只黃蝴蝶，翩翩起舞。小螞蟻找食時(shí)不小心掉在樹葉上，便開始了免費(fèi)的長途旅行。山上的果實(shí)成熟了，山里紅像一顆顆碩大的紅珍珠。山葡萄有紫色的.綠色的，令人垂涎欲滴。
冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來，雪停了，山上變的白雪皚皚，像蓋上了一床厚厚的大棉被。
我愛平頂山，更愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生的作文300字 篇2
“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶起往事，我不禁落下了淚。
還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，我哭著鬧著不去，爸爸好不容易把我哄好了，到學(xué)校后，一個(gè)個(gè)陌生的面孔使我害怕起來，我又坐在地上大哭起來�？拗拗�，一雙寬厚的`大手將我抱起來，不知為什么，我覺得有一股溫暖之情涌入我的心中。我漸漸的不哭了，走進(jìn)了教室……
又想起，那次我玩雙杠，一不留意摔在了地上，頭摔破了，是您給我的父母打電話，又把我送到了衛(wèi)生院，到了衛(wèi)生院之后，您坐在床上陪著我，我看見您那焦急的眼神我的鼻子突然一酸，流下了淚。您看見我哭了，又問：“疼嗎？”我搖了搖頭。我的父母來了后，您卻默默的走了……
忘不了，您那寬厚的手；忘不了，您那開朗的笑；忘不了，您的一個(gè)個(gè)笑話；忘不了，您的一首首歌；忘不了，您那嚴(yán)肅的面孔；忘不了……
還記得，我們一齊哭；還記得，我么一齊跳繩一齊跑步；還記得，我們同甘共苦；還記得，我們一齊哈哈大笑；還記得，我們一齊開聯(lián)歡會(huì)；還記得……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，我必須會(huì)把畢業(yè)照珍藏到老。
小學(xué)生的作文300字 篇3
七月小棗八月梨，九月柿子串滿集，是哇！在我們這兒，幾乎家家戶戶都種有柿樹，每當(dāng)?shù)桨司旁路�，火紅的柿子就掛滿了枝頭。但柿子的營養(yǎng)價(jià)值你是否知道呢？讓我來告訴你吧！
柿子的營養(yǎng)價(jià)值很高，成熟的柿子中含糖80%，蛋白質(zhì)1.36%，脂肪0.75%，以及粗纖維、胡蘿卜素、鈣、磷、鐵等元素和多種維生素C，比一般水果高出1—2倍。它既可生食，又可加工成柿餅、柿糕，并可用來釀酒、制醋等。
柿子不僅營養(yǎng)豐富，而且有較高的藥用價(jià)值。
生柿能清熱解毒，是降壓止血的良藥，對(duì)治療高血壓、便秘有良好的'療效，柿子雖好，但不能多吃，也不能空腹吃，更忌與酸性食物同吃。中醫(yī)認(rèn)為柿子味甘、澀、性寒，所以柿子是慢性支氣管炎、高血壓、動(dòng)脈硬化的天然保健食品，它還富有果膠，是一種水溶性的膳食纖維，有良好的潤腸通便作用，對(duì)于糾正便秘、保持正常菌群生長有很好的作用。
但柿子還不可以和螃蟹一起吃，會(huì)引起腹瀉，和牛奶、醋、紅薯都不能一起吃，這樣會(huì)得膽結(jié)石。
聽了我的介紹，你是不是對(duì)柿子也懂了不少呢？
小學(xué)生的作文300字 篇4
如果我是一朵小花，爸爸就是給我溫暖的太陽；如果我是一片草地，媽媽就是滋潤我的水滴；如果我是參天大樹，爸爸媽媽就是培育我的土地······
有一次，我發(fā)高燒不退，著急的媽媽就用柔弱的身軀背我到醫(yī)院去，一路上，她不時(shí)還停下咳幾聲，然后再繼續(xù)艱難地向前走。好不容易到了醫(yī)院，醫(yī)生看過以后說：“不行，要輸水�！贬t(yī)生給我扎上針，她就蹲在我身邊給我說話，還不是給我量體溫······當(dāng)我迷迷糊糊醒來，發(fā)現(xiàn)我躺在家里已經(jīng)是早上7點(diǎn)鐘了，媽媽就睡在床頭的椅子上，我輕輕地翻了一下身，沒想到媽媽醒了，她忙問我還難受不難受，冷不冷？多嗎偉大而樸實(shí)的母愛呀！
爸爸，是我的“活字典”和“家庭教師”。每次我碰到不會(huì)的題時(shí)，爸爸就會(huì)認(rèn)真地講給我聽，如果我還不理解，他就不厭其煩一直講下去，如果遇到不會(huì)的`字，爸爸不到告訴我字怎么寫，還講這個(gè)字的意思、筆畫、造句。只要是爸爸講過的，相忘也忘不了。父愛也是無私而偉大的呀！
爸爸媽媽都愛我，我有一個(gè)溫暖的家，我就是紅色的溫暖的小寶寶。
小學(xué)生的作文300字 篇5
秋天多美啊秋天的校園就更美了！
高高的藍(lán)天上，飄著幾朵白云，像一層細(xì)沙籠罩在藍(lán)天上。走進(jìn)校園，往右邊看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小草有的變黃了，有的枯萎了。踩上去再也不像夏天的草一樣軟綿綿的，而是會(huì)發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)左邊的樹木已經(jīng)開始落葉了。落葉像一只只蝴蝶在飛舞著。已經(jīng)是秋天了，校道兩旁的樹木還綠油油的呢！只是綠中帶有一點(diǎn)黃而以。
走到校道的盡頭，就來到了教學(xué)樓的前面。升旗臺(tái)上的國旗高高飄揚(yáng)在藍(lán)天上。教學(xué)樓右邊的一棵大樹，前幾天還開著艷麗的粉紅色的花呢，現(xiàn)在花瓣已經(jīng)一片一片飄落下來了，在地上鋪一層厚厚的粉紅色的地毯，一些老師正坐在這地毯上聊天。教學(xué)樓前面的花圃里的菊花已經(jīng)開了。你看，那菊花紅的似火，白的似雪，粉的似霞，美麗極了！你聽，同學(xué)們那朗朗的讀書聲在微風(fēng)中回蕩著。��！我仿佛看見同學(xué)們正借著這美麗的秋天，這秋高氣爽的'時(shí)候，在知識(shí)的海洋里遨游著，探索著。
我喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锾煜裱b扮家一樣，把校園裝扮得漂漂亮亮的。我更喜歡被裝扮過的美麗的校園。
小學(xué)生的作文300字 篇6
同學(xué)們，你們的爸爸媽媽一定很愛你們吧？那你們之間也應(yīng)該有一些感人的故事吧？接下來，就讓我給你們講一個(gè)媽媽愛我的感人故事！
去年暑假，我和媽媽還有我的朋友多多和他的媽媽一起去下牢溪游泳。到了下牢溪，我們一看，那里的風(fēng)景真美��！青翠的山，碧綠的水，我們迫不及待地下去玩起水來。
正當(dāng)我玩得高興的時(shí)候，突然，有幾粒小水珠淘氣地跑到了我的`臉上，原來是多多故意弄的。于是，我們兩個(gè)人的水戰(zhàn)開始了。我正要去“攻擊”的時(shí)候，結(jié) 果腳下一滑，整個(gè)人一頭栽進(jìn)了水里。我心里一慌，連忙從水里往上爬，誰知我的胸口像被壓著一塊沉重的巨石似的怎么也站不起來，嘴巴里反而還嗆了好幾口水， 難受極了！
就在我已經(jīng)很絕望的時(shí)候，一雙溫暖的手伸了過來，緊緊地抓住了我。頓時(shí)，我仿佛在黑暗中看到了光明，又仿佛被注入了無窮的力量一般，強(qiáng)大了起來。我睜開眼睛一看，原來是媽媽！
媽媽把我扶了起來，我們兩個(gè)人足足對(duì)看了一分鐘。當(dāng)時(shí)我熱淚盈眶，媽媽卻溫柔地說：“下次一定要小心呀！”
啊，我有一個(gè)愛我的好媽！媽媽對(duì)我的愛比山還高，比海還深，我長大了一定要回報(bào)媽媽對(duì)我的愛！
小學(xué)生的作文300字 篇7
幸福其實(shí)就圍繞在我們身邊。我們可以盡情地享受陽光，這就是我們的幸福。我們都生活在和平的環(huán)境里，這就是我們的幸福。作為學(xué)生，我們可以學(xué)習(xí)到許多的知識(shí)，這也是我們的幸福。
幸福是每天我穿著干凈整潔的衣服，背著書包去上學(xué)，幸福是回到家，餐桌上放著媽媽削好的水果，幸福是姥姥做的可口的飯菜，幸福是每天晚上和爺爺領(lǐng)著貝貝去散步，這些幸福是如此輕而易舉地享受著。
我們天天去上學(xué)，坐在寬敞明亮的教室里，和同學(xué)們一起聆聽老師的講課，在老師的.指引下健康成長。我們學(xué)習(xí)的環(huán)境比起那些在山區(qū)里只有簡陋教室的小朋友要優(yōu)越好多，我們是幸福的！我們學(xué)生上學(xué)只有一個(gè)目標(biāo)，就是努力學(xué)習(xí)，天天向上！
幸福是可貴的，懂得珍惜它，享受生活，才會(huì)幸�？鞓贰�
小學(xué)生的作文300字 篇8
再過兩個(gè)月，就要離開那個(gè)美麗的小學(xué)了，不禁又想起那些事。
在語文課上，我不敢發(fā)言，總怕說錯(cuò)了鬧笑話。但是老師經(jīng)常說，只要有自己的想法，就要大膽說出來。又一次，我鼓起勇氣站了起來，老師只對(duì)我的回答給了兩個(gè)簡單的字：不錯(cuò)�？赡苓@句話在我認(rèn)為是在表揚(yáng)我，別人看來就是簡單的兩個(gè)字。這兩個(gè)字也是我在以后的'課上都敢于發(fā)言、積極向上。 記得在五年級(jí)，有一個(gè)副課老師非常嚴(yán)厲。他正在講課，我在拿東西，坐在旁邊的同學(xué)說：“你拿老師的練習(xí)冊(cè)答案�！薄拔覜]拿”。我反駁，然后我們倆就小聲的爭(zhēng)辯。老師又走過來，沖我們倆個(gè)說：“站到外面去�！坝浾撸蠋熅统鰜砼u(píng)了我們。我紅著臉走進(jìn)了教室，一心只想，我們班主任都不怎么批評(píng)我，她憑什么批評(píng)我�？墒亲诮淌依�，心里忐忑不安，也不敢出聲。還是自覺地感覺到自己的錯(cuò)，老師有資格批評(píng)我……
也許每一個(gè)學(xué)生都是這樣。在嬌寵下生活并非是什么些好事，養(yǎng)出來許多壞毛病。 現(xiàn)在又想起老師的表揚(yáng)、批評(píng)，想到自己為兩個(gè)字而奮斗時(shí)的情景，更加的舍不得自己美麗的母校。
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