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            好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2024-01-06 17:22:47 話(huà)題作文 我要投稿

            【優(yōu)秀】好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇

              在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家分享。

            【優(yōu)秀】好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇

            好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

              小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。

              小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评,都流傳著一個(gè)美妙的故事。

              我喜歡書(shū),因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理,對(duì)于每一本好書(shū),我都將它們視為珍寶,看作摯友。

              好書(shū),伴我成長(zhǎng)。

              在我上幼兒園時(shí),媽媽給我買(mǎi)了許多故事書(shū),那時(shí)還不會(huì)識(shí)字的我,每天晚上睡覺(jué)前,總是要媽媽給我講幾個(gè)故事才能入睡。可是現(xiàn)在我上三年級(jí)了,也認(rèn)識(shí)了許多字,現(xiàn)在我每天都給媽媽講故事,我讀后受益匪淺!栋籽┕骱推邆(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇。同時(shí),也告誡我,不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑。《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的'幸福生活………書(shū)告訴我許多以前不知道的故事。

              書(shū),就像是空氣,每一個(gè)人都離不了它。書(shū),是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。

              書(shū)是神圣的,它充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣,伴我度過(guò)了八個(gè)春秋,一本本好書(shū)伴隨著我迎接燦爛的明天。!書(shū)………我的知已、我的生命!你伴我成長(zhǎng)!

            好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

              一本好書(shū),就像一把金光閃閃的鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);一本好書(shū),也像一盞明亮的路燈,照亮我們前行的方向;一本好書(shū),更是一位知識(shí)淵博的良師,引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。

              每天早上一到學(xué)校,我都會(huì)像餓狼一般沖到子易圖書(shū)室看書(shū)。在這里,我津津有味地閱讀著自己喜歡的.圖書(shū)。我為魯濱遜歷盡艱辛返回家鄉(xiāng)而激動(dòng)不已;我為賣(mài)火柴的小姑娘的悲慘遭遇而啜泣成聲;我還為唐僧師徒順利取回經(jīng)書(shū)而振臂高呼……最讓我欣喜的是我還認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān),樂(lè)觀向上的海倫·凱勒。

              海倫·凱勒的《假如給我三天光明》帶給我無(wú)限的感動(dòng)、感慨。讀完后,意猶未盡,跑到書(shū)店買(mǎi)下了這本書(shū)。這本書(shū)儼然成為了我最?lèi)?ài)的枕邊書(shū)。

              記得有一次,我彈鋼琴時(shí),練習(xí)波浪音,因?yàn)槭种付炭偸腔贿^(guò)去,練來(lái)練去手指都要脫皮了,真是疼痛難忍!我流著淚抱怨著:“這要什么時(shí)候才能練好!我討厭死了這鬼鋼琴”。正當(dāng)我想放棄時(shí),媽媽從房間拿出了《假如給我三天光明》,默不作聲地放在了琴架上。我的心頭一震,明白了媽媽的用意,自己不是喜歡海倫·凱勒嗎?海倫雙目失明,可她克服了重重困難,考上了多少健全孩子都難以考上的名牌大學(xué)。比起她的條件,我是多么地優(yōu)越,海倫能克服種種困難,為什么我就不行呢?我有什么理由放棄呢?于是,我擦干眼淚,坐直身子,打起精神,堅(jiān)持彈下去。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的反復(fù)練習(xí)。我終于帶著勝利的微笑走出了鋼琴房。感謝海倫·凱勒,讓我鼓起勇氣戰(zhàn)勝了困難;感謝好書(shū),讓我認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒。

              歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。”多讀好書(shū)吧!讓好書(shū)伴隨你、伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。

            好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

              高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”媽媽也常常督促我看書(shū),因此我與書(shū)成為了好朋友,《格林童話(huà)》讓我感受到了《淘氣包馬小跳》中的一個(gè)個(gè)故事更讓我記憶猶新……

              那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,馬小跳的爸爸、馬天笑、河馬大叔相約去吃烤全羊,他們幾經(jīng)周轉(zhuǎn)到達(dá)了目的地,他們選中了烏黑的羊,羊不大,但身上的毛十分有光澤,一看就是健康吃天然草料長(zhǎng)大的.。小羊立刻被貼上了“9”號(hào)吊牌,小羊“咩咩”地對(duì)著我們歡叫著,像是在歡迎我們的到來(lái),小羊哪里知道它將要杯宰殺并成為我們的美食呢?

              馬小跳看著這只小羊很可愛(ài),于是央求主人與小羊玩一會(huì),管養(yǎng)的主人答應(yīng)了,小羊跳出羊圈,大搖大擺地向馬小跳靠近,與馬小跳自由地玩耍起來(lái),馬小跳撫摸著小羊順滑的毛,小羊就一動(dòng)不動(dòng);不一會(huì)兒一個(gè)男子拿著銀光閃閃的刀準(zhǔn)備宰小羊了,馬小跳見(jiàn)狀,心里有些發(fā)慌,他趕緊帶著小羊向山上跑去,宰羊的男子不解地追喊著,馬小跳想救小羊,對(duì)小羊說(shuō):“你趕緊走,不然他們會(huì)殺你的!毙⊙蛩坪趼(tīng)懂了馬小跳的話(huà),往前走去,走了幾步,有停了下來(lái),馬小跳救羊心切,于是,撿起一塊小石頭朝小羊扔去,小羊嘶吼了幾聲,轉(zhuǎn)頭飛跑起來(lái),不一會(huì),小羊就消失在了草叢中……馬小跳這才松了口氣。

              河馬大叔趕過(guò)來(lái)問(wèn)道:“你不吃烤全羊了嗎?”馬小跳堅(jiān)決地說(shuō):“不吃了,我發(fā)現(xiàn)世界上最狠毒的不是獅子和老虎,而是人。”河馬大叔聽(tīng)了,有些慚愧。

              馬小跳的善良,勇敢,天真時(shí)刻影響著我,在書(shū)中我們可以認(rèn)識(shí)很多朋友,收獲很多知識(shí),我喜歡讀書(shū)。我要讓好書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。

            好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

              我是鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(5)的學(xué)生--張文晰。我最喜歡看書(shū)了,因?yàn)槲液芟矚g這本《月亮看見(jiàn)了》所以寫(xiě)了一篇>讀后感!

              這本書(shū)主要講了:在巴比倫河岸,以色列小孩正垂頭哭泣,月亮懸著豎琴的柳樹(shù)枝椏間關(guān)照這他們。羅密歐走上陽(yáng)臺(tái),深情的吻像天使的光芒從地上升起,月亮也正在清澈的夜空之中,從溫郁的古柏之間隱約透出光芒;被囚禁的圣赫勒拿島上的英雄在一塊巖石上>孤獨(dú)地遙望無(wú)邊的大海,此刻的月亮也在遙遠(yuǎn)的望著他,空曠遼遠(yuǎn)的境界將世間萬(wàn)物感染。這篇文章一共有三十三夜,在月亮一夜一夜的敘述中,我們看到了繁華巴黎的盧浮宮里農(nóng)家小孩的天真爛漫和簡(jiǎn)易劇院里上演的“官高一等”的丑陋行徑,看到了城市角落的落魄的荒原山丘上的飲酒詩(shī)人,也看到了遷途中的逃難農(nóng)民和那個(gè)絕望失戀的小丑演員??

              我看完這本《月亮看見(jiàn)了》想說(shuō),這本書(shū)是我近些年來(lái)我讀過(guò)最好的.作品,這本書(shū)我不知道為什么只有三十三夜,沒(méi)有三十四夜呢?就像不知道為什么同樣是高高懸掛的月亮,卻會(huì)放射出如此迥異的光芒,照亮世界的各個(gè)城市與角落。

              書(shū),像一雙千里眼,讓我了解世界;書(shū),更像慈祥的老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

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