描寫(xiě)的小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
我從未有幸聽(tīng)過(guò)《玉樹(shù)后庭花》，卻熟知一首杜牧的《泊秦淮》，字字血淚，當(dāng)時(shí)是怎樣的憂(yōu)思，為大唐愁得滿(mǎn)鬢秋霜？
【一】
八月仲秋，清寧的夜色如水墨渲染，黯然綻放，走在青石古街，仰望長(zhǎng)空，晶瑩的月亮鑲嵌于明鏡之中，四射發(fā)出熠熠光環(huán)，銀河閃動(dòng)，明星匯集，“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”，南方夜晚，極少見(jiàn)到漫天飛舞的螢火蟲(chóng)，但我卻記住了牽�？椗膭�(dòng)人傳說(shuō)，滿(mǎn)空的遐想，又帶給我無(wú)限的情懷。
【二】
杜牧又善譏諷，與同姓杜的杜子美一樣，他說(shuō)“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，一曲琵琶一杯酒，豐滿(mǎn)的白手翹起蘭花指，捏起一顆最紅的果子，又漫不經(jīng)心似的`放下，挑一顆最大的，用蔻丹的指尖細(xì)細(xì)剝開(kāi)，紅艷的皮下露出肥膩的果肉，叫他們這些心高氣傲的人看了是何等的驕奢！朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。
【三】
千里江山，烈火滾滾。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。峰巒如聚，波濤如怒。日月之行，星漢燦爛。羽扇綸巾之間透出似笑非笑的顏色，天地晝夜之中寫(xiě)出暗藏殺機(jī)的篇章。倘若天生周瑜，又何須再生孔明？東漢風(fēng)云，三國(guó)雨雪。信手拈棋，只欠東風(fēng)。其中最有名的一句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”細(xì)筆描眉，清光勾勒出寧凈的臉龐。小喬，紅顏禍水，縱使有情有致，還是殉葬戰(zhàn)爭(zhēng)。大火無(wú)情，恕我不能春風(fēng)吹又生。
牧之情懷，一筆一思，一筆一念。輕染“繁華事散逐香塵”，重彩“流水無(wú)情草自春”；描繪“幾度思?xì)w還把酒”，潑墨“拂云堆上祝明妃”；環(huán)抱“砌下梨花一堆雪”，細(xì)賞“明年誰(shuí)此憑欄桿？”
牧之情懷，了卻女子幽思，力透男子情懷。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我的奶奶是個(gè)樂(lè)于助人的人。
平時(shí)大家走在路上也許都能看見(jiàn)有些窮人在路邊要錢(qián)的景象，他們沒(méi)東西吃。一天我和奶奶在路上走著，看見(jiàn)了一個(gè)趴在地上的'老人很可憐，奶奶便給了幾元錢(qián)他，讓他買(mǎi)早飯吃。這位老人連說(shuō)謝謝，便很高興的直點(diǎn)頭。
有一次，下大雨了，我和葉盛杰沒(méi)帶傘，奶奶來(lái)接我了，看見(jiàn)葉盛杰也沒(méi)帶，就把我的傘給了他，而我和奶奶合用一把傘，到了家，看見(jiàn)奶奶的衣服都淋濕了，這時(shí)我內(nèi)心的說(shuō)：我的奶奶真是樂(lè)于助人!
我為有這樣的奶奶而感到驕傲和自豪!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長(zhǎng)著幾根毛呢。張老師上課是很?chē)?yán)肅，可下課是還是會(huì)和我們一起開(kāi)玩笑的，和我們的關(guān)系很好。
有一次，我們問(wèn)張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下�！薄安恍校銈兠宋視�(huì)掉錢(qián)的，而且會(huì)掉500元的�！睆埨蠋熜χ鸬�。我們異口同聲的說(shuō)：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“真的`，我什么時(shí)候騙人的�！钡查g張老師就忍不住笑了起來(lái)，我們也哈哈大笑起來(lái)。
張老師很用心教我們寫(xiě)作文。他說(shuō)作文是語(yǔ)文中最見(jiàn)功夫的地方，作文寫(xiě)的好了，語(yǔ)文的基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級(jí)雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)》，將我們較好的作文放到周報(bào)上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫(xiě)好作文的課：讓啞巴說(shuō)話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫(xiě)的很好，他常說(shuō)：一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉，字寫(xiě)好了，很多的習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，你的成績(jī)也會(huì)跟著提高的。他還常說(shuō)，在考試過(guò)程中，除了要選好材，將字寫(xiě)好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫(xiě)得不好，改卷的老師看見(jiàn)你的字糊里糊涂，會(huì)一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫(xiě)題目。假如有比較難寫(xiě)的字，老師就會(huì)讓我們?cè)谧雷由媳葎潕妆椤?/p>
張老師工作積極負(fù)責(zé)，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
老師點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)人的文章就是要通過(guò)一些典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。寫(xiě)事的開(kāi)頭最好要有一個(gè)總述句，讓人對(duì)你將要寫(xiě)的內(nèi)容有一個(gè)總體的感受，這樣做條理就清楚了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我的爸爸今年35歲,體形不胖也不瘦。我很愛(ài)我的爸爸，現(xiàn)在我就把我最?lèi)?ài)的爸爸介紹給大家。
爸爸的頭發(fā)
我爸爸腦袋中間的頭發(fā)很稀少，俗話說(shuō)得好：聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。有一次，我和媽媽在家做奧數(shù)題，在做最后一道題是我們遇到了困難，怎么也做不出來(lái)。爸爸下班了，我和媽媽趕快跑過(guò)去問(wèn)爸爸怎么做？爸爸只看了一眼習(xí)題，就把答案說(shuō)出來(lái)了。呀！當(dāng)時(shí)我和媽媽都驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了，爸爸可真聰明呀！
爸爸的眼睛
爸爸是個(gè)十足的“電視迷”。原來(lái)在我爸爸圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，由于他長(zhǎng)時(shí)間看電視，爸爸戴上了一副銀框的近視眼鏡。就說(shuō)那天吧！我們一家剛剛吃完晚飯，在沙發(fā)上休息�！芭尽钡腵一聲響，嚇了我一跳，原來(lái)爸爸把電視給開(kāi)了出來(lái)，他正在專(zhuān)心志致的看電視，我用手在他眼前晃了晃，他的眼睛卻眨都不眨一下，我大聲叫了一聲“老爸！”爸爸才稍微有了一點(diǎn)反應(yīng)，問(wèn)“什么事？”可他的眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。唉！這樣迷電視不戴眼鏡才怪呢！
爸爸的嘴
爸爸的嘴唇很薄，大家都說(shuō)嘴唇薄的人會(huì)說(shuō)話。這可一點(diǎn)也不錯(cuò)，爸爸每次都能把我和媽媽逗笑。記得爸爸曾經(jīng)給我們講過(guò)這樣一個(gè)笑話，他說(shuō)我剛從一部古代電影里學(xué)會(huì)了一句話：此乃尸也。說(shuō)完就躺在地上指著自己說(shuō)：“此乃尸也。”我和媽媽被他逗得哈哈大笑。有一次我爸爸說(shuō)：“兔子們，蝦米們，不要上瓜，青菜太貴了�！蔽液蛬寢屄�(tīng)了莫名其妙，爸爸解釋說(shuō)：“這句話的意思就是同志們，鄉(xiāng)親們，不要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了。”我和媽媽又被他逗樂(lè)了。
聽(tīng)了我的介紹你應(yīng)該對(duì)我最最親愛(ài)的爸爸有些印象了吧！下次遇見(jiàn)了可一定要一眼認(rèn)出來(lái)哦！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
看了這個(gè)標(biāo)題，你可能覺(jué)得很奇怪，這“叮當(dāng)”是何方神圣呢？看下去，你就知道了。
一對(duì)亮閃閃的黑眼睛，小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張小巧的嘴，它一咧開(kāi)嘴，就露出一口潔白的牙，而且它很愛(ài)吃魚(yú)。哈哈！想必聰明的你已經(jīng)猜出來(lái)了吧！“叮當(dāng)”其實(shí)是一只可愛(ài)的小貓。
它的`性格有些古怪，有時(shí)蹭著你的腿，溫和地叫著；有時(shí)抓你的手，還發(fā)出兇猛的叫聲；有時(shí)在地上跑來(lái)跑去，發(fā)出悲哀的叫聲，讓你心生憐憫。
小貓“叮當(dāng)”可調(diào)皮了！有時(shí)它無(wú)聊時(shí)，一根草，一團(tuán)毛絨，都能給它玩上大半天；它有時(shí)在主人畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作時(shí)，在花盆里弄點(diǎn)兒土到腳上，先爬到桌子上，朝你溫柔地叫幾聲，再在你的桌上、椅上，還有畫(huà)紙上印上幾朵小梅花，還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，咧著嘴，調(diào)皮著，像是在做鬼臉，又似乎在等待著主人的夸獎(jiǎng)。
小貓的動(dòng)作很敏捷，當(dāng)有陌生人來(lái)到家里時(shí)，“叮當(dāng)”會(huì)趕緊躲到書(shū)桌后、飯桌下，時(shí)不時(shí)會(huì)忽然跑出來(lái)大叫幾聲；你想給它洗個(gè)澡，那可就比登天都難了，你不發(fā)動(dòng)全家人來(lái)捉它，你肯定會(huì)被它耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。總之，調(diào)皮的“叮當(dāng)”無(wú)處不在，一會(huì)，你會(huì)在冰箱上看到它，又過(guò)一會(huì)，你會(huì)在桌椅下看到它，再過(guò)一會(huì)，指不定又跑到陽(yáng)臺(tái)上。唉！這只貓真是讓人頭疼。
它活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)！你愛(ài)上它了嗎？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
有一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是在幼兒園中班的時(shí)候，我們班養(yǎng)了一缸金魚(yú)。這缸金魚(yú)的顏色和式樣可真多！有紅的，有黑的`，有粉的，還有會(huì)變色的，有的大眼泡，有的肚子上有“珍珠”……大家都很喜歡它們，我就更甭提了。
它們?cè)谒袛[著長(zhǎng)尾巴自由自在地游著，不用說(shuō)，肯定心情非常舒暢。每次下課，我們都去看金魚(yú)，尤其是那條變色魚(yú)，一會(huì)兒變一個(gè)頗色，我們多么揭望也穿上一身“變色衣”呀！
有一次，我忽然發(fā)現(xiàn)有一條金魚(yú)正在追變色魚(yú)。“這條金魚(yú)是否在‘跟蹤’變色魚(yú)？”“是不是那條金魚(yú)出于惡意？”等等一連串的問(wèn)題在我腦中回蕩。“先下手吧皿俗話說(shuō)得好，‘先下手為強(qiáng)’�！蔽蚁胫�，肥手伸進(jìn)缸里，撈出那條金魚(yú)，用手一握，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)滑榴榴的，真有意思！可再把它放祠去，只見(jiàn)它肚皮朝天浮在水面上，已經(jīng)死了。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)：“你為什么弄死金魚(yú)？！”“我看它老欺負(fù)變色魚(yú)，就把它撈起來(lái)捏死了�！蔽艺f(shuō)�！澳鞘窃谧分婺囟蛳麓巫⒁�，再捏死讓你賠！”老師說(shuō)著，把死魚(yú)撈出來(lái)埋了。
后來(lái)，爸爸媽媽知道了，也批評(píng)了我一頓。動(dòng)物是不能用人心猜側(cè)的，我想，以后我再也不把動(dòng)物當(dāng)人看了。
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