小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，會講笑話，逗我們開心的老師，他就是我們班的班主任——丁老師。丁老師長著一顆黑里帶棕的頭發(fā)，兩顆大眼睛就像天上的星星，一眨一眨的，他那高鼻梁的下面長著一副櫻桃小嘴，她時常穿著公主裙，勻稱的身材把她襯托得更加美麗，活脫脫的像個仙子。
有一次，我在操場上練習(xí)跑步時，不小心把腳給扭傷了，體育老師見了，連忙把丁老師叫過來，丁老師來了以后，看見我腳扭了，嚇得面如土色，連忙把我背到了醫(yī)院。那時我就心想:丁老師會不會是我的第二個媽媽呢？到了醫(yī)院后，醫(yī)生立刻讓我躺在了儀器上。當(dāng)醫(yī)生對丁老師說:“病人沒有什么大礙，只要休息幾天就可以了。”醫(yī)生的話音剛落下，丁老師那發(fā)白的臉上終于有了一絲紅潤的顏色，但他還不停地說，“幸好幸好。”之后，丁老師就時不時的來照顧我，直到我成功出院，丁老師才對我說:“小鬼，你可要小心哦�！蔽乙宦�，大聲說:“我才不是小鬼呢！”然后生氣的`走了，丁老師看著我那背影，她似乎笑了。
還有一次，馬上要考試?yán)�，同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，丁老師看了說:“同學(xué)們，馬上就考試了，大家緊不緊張呀？”“緊張。”大家一起說。“那我們一起來玩?zhèn)�游戲好不好�。 � “好！”可我心里卻在想，在這么緊張的時候，老師怎么會讓我們玩游戲呢？等我回深以后，老師才說玩成語接龍，我們不會的成語，老師都會幫我們來補上。玩好以后，老師說:“這次的成語接龍游戲，大家是不是懂得了很多新的成語呀？”說完我才知道老師為什么要玩游戲。
老師就像一盞燈，引導(dǎo)我們走出失敗，走向成功，我愛老師！
小學(xué)生的作文 篇2
春天來啦！春天來啦！大自然的春天到底是什么樣子的呢？讓我們一起去看看吧！
天空一碧如洗，好像是用清水洗過的藍寶石一樣，天上還不時飄來吱吱喳喳的聲音，仿佛仙境一般。白云有時像是一只羊在吃草，有時像是一頭牛在耕地，有時又像是一匹馬在草原上奔跑。白云真是千奇百怪��！
遠處連綿起伏的'山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，就像是一幅優(yōu)美的山水畫！
茂密的樹林里小鳥在枝頭唱著歡快的歌，小兔在采蘑菇，在樹林里生活著許多小動物，有梅花鹿、大象、蛇等等……小河清澈見底，一群小魚頂著水游過來，明鏡般的湖面頓時漾起了一道道波紋，一群小蝦不時在玩立定跳遠呢！小烏龜是個膽小鬼，有一根木棒漂過來，它就把頭和四肢縮進了殼里，以為敵人來了。
草地就像是一條綠色的毯子，上面開滿了不知名的小花，有紅色的、黃色的、紫色的……真美麗��！有蜜蜂在上面采蜜，蝴蝶在上面飛舞，組成了一幅美麗的畫！
春天的大自然真美啊！
小學(xué)生的作文 篇3
我的志愿是老師，天天背負(fù)著教導(dǎo)學(xué)生的重責(zé)大任。老師犯了錯，可能造成深遠的影響，這說明了老師要以身作則，才能成為學(xué)生的好榜樣。
如果我是老師，我會對學(xué)生軟硬兼施，讓他們在學(xué)習(xí)和品德都能品學(xué)兼優(yōu)。因此，我會因材施教，針對學(xué)生的不同特質(zhì)來用不同的教導(dǎo)方式教導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生對我佩服的五體投地、心服口服。如果學(xué)生犯了錯，我會先判斷事情的嚴(yán)重性，再將事情查的水落石出，才能找出證據(jù)。但做老師要心胸寬大，才能原諒犯錯的學(xué)生； 學(xué)生如果有不懂的'問題，我會細心的教導(dǎo)他，直到他懂了為止；當(dāng)學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)時，我會出面當(dāng)和事佬，撫平他們心中的憤怒與怨恨，這就是老師的責(zé)任。
從今天開始，我要奮發(fā)圖強，這樣長大以后才能當(dāng)一位“精明果斷，人人夸贊！”的好師長！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
等小學(xué)生作文06-13