科學(xué)小作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的科學(xué)小作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)小作文1
上周三的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)由我來講，其實(shí)，上周一的時(shí)候老師就給我說的，老師一說我就興奮極了！回到家，我飛速地寫完作業(yè)，開始彈琴，吃飯的時(shí)候，把這件喜事告訴爸爸媽媽，高興極了！
吃完飯，按老師要求，我開始做PPT了。
首先，這是我第一次做PPT，我不會(huì)做，我看上面讓我點(diǎn)擊輸入，我點(diǎn)了一下，開始輸入了，輸完了，我要制作下一頁，可是我怎么點(diǎn)都進(jìn)入不了下一頁，這時(shí)候，我的“大救星”爸爸來了，爸爸給我演示了一遍，我如法炮制，先點(diǎn)擊右鍵……，PPT終于做完了，我就開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。
我要講的`是用一個(gè)螺母抬起一個(gè)瓶子的實(shí)驗(yàn)。螺母、管子、瓶子和繩子都是要準(zhǔn)備的用品，準(zhǔn)備好后，就等著星期三吧。
星期三終于到了。下午，我很緊張，等待上課鈴，鈴響了！我開始放PPT。
我說：“今天，我要用一個(gè)螺母，抬起一個(gè)瓶子�！蔽疑詈粑艘幌�，開始繼續(xù)講“準(zhǔn)備工具……”，我開始做實(shí)驗(yàn)，我拿著管子，開始做旋轉(zhuǎn)，瓶子果然上升了！我讓大家也做，都成功了，時(shí)間很快，不知不覺下課了，感覺自己很成功，像打了勝仗一樣。
回到家，我想，原來做好一件事很難，要堅(jiān)持才可以成功。
科學(xué)小作文2
假期里，我看了許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，有時(shí)也動(dòng)手做一做。昨天，劉老師讓爸爸媽媽給我們拍一個(gè)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的視頻，我想到了之前在“鯊魚公園”上課時(shí)李老師教我們做的彩虹塔，于是，我決定再做一次彩虹塔小實(shí)驗(yàn)。
彩虹塔實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：鹽水、水、油、酒精、色素及一個(gè)空瓶子。首先，我把綠、藍(lán)、紅三種色素分別倒進(jìn)鹽水、水和酒精中，這樣，鹽水就是綠色的了，水就是藍(lán)色的了，而酒精就是紅色的了，因?yàn)橛捅旧砭褪屈S色的，所以不用加色素。接下來，我開始把它們一一裝進(jìn)瓶子里，先倒適量鹽水，再倒一部分水，再倒些許油，最后倒酒精�？矗t、黃、藍(lán)、綠，一個(gè)漂亮的彩虹塔就做好了。
你們知道為什么這些顏色在瓶子里不會(huì)混合嗎？那是因?yàn)樗鼈兊拿芏炔煌�，密度大的就沉在下面，密度小�?就浮在上面，是不是很有意思！
科學(xué)真奇妙啊！我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
科學(xué)小作文3
今天，我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一張紅色桃心紙牌。當(dāng)一張紅色薄膜把一半紅心遮住時(shí)，打開手電筒，發(fā)現(xiàn)紙牌上被薄膜遮住的地方一片紅色，沒有紅心了。未遮住部分仍然不變。換成藍(lán)色透明薄膜，也蓋住一半紅心，紙牌上被藍(lán)色薄膜遮住的地方變成藍(lán)底黑心了，但未遮地方絲毫不變。
原來，實(shí)驗(yàn)中用到的透明薄膜起到的是一個(gè)濾光器的作用，紅色濾光器只會(huì)讓紅色光通過，而藍(lán)色的`濾光器只會(huì)讓藍(lán)色光通過。
物體呈現(xiàn)出來的顏色取決于他們反射了哪種顏色的光。及藍(lán)色物體只反射藍(lán)光，紅色物體只反射紅光，而白色能反射所有的色光。當(dāng)紅光照射帶紅心的白紙牌時(shí)，白紙牌和紅心都反射紅光，所以成了紅色片；藍(lán)光照射時(shí)，白紙牌反射藍(lán)光，所以呈藍(lán)色，而紅色部分不反射藍(lán)光，就變成黑色的心了，因此看到的是藍(lán)底黑心了。
我非常喜歡這里的實(shí)驗(yàn)，它比普通玩具更好玩。使我在實(shí)驗(yàn)中解答疑惑，在游戲中發(fā)現(xiàn)真理！
科學(xué)小作文4
今天科學(xué)課上，老師對(duì)我們說：“只要用橡皮筋緊緊套住手指，手指頭就會(huì)變成紫色。”
早上時(shí)語文老師給我們布置了一篇作文《一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)》。我正想做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀蠋熯@科學(xué)課也來得太及時(shí)了吧，真是“踏破鐵鞋無處覓，得來全不費(fèi)工夫”。要是我把小紅、小麗、小明、小軍和小胖他們喊來一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`話，那就太好了，那該多熱鬧！突然下課鈴聲響了，說干就干，我沖出教室找來小明、小軍……我說：“我們來做剛剛老師上課講的那個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”“好��！”他們拍手歡呼。我先用橡皮筋一圈一圈緊緊纏繞住自己的手指，接著我們發(fā)現(xiàn)我的手指真的開始變顏色了，由白變紫并且手指開始發(fā)冷。我嚇倒了以為會(huì)出什么事，趕緊把橡皮筋取下來，我發(fā)現(xiàn)手指又漸漸恢了復(fù)正常。
原來，捆住一根手指最上面一節(jié)會(huì)發(fā)紫的原因是所捆處阻斷了靜脈血向心臟方向的流動(dòng)，而使靜脈血於集時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)紫，進(jìn)而會(huì)壞死。小朋友們千萬別模仿呦，這可是危險(xiǎn)的動(dòng)作哦！
科學(xué)小作文5
科學(xué)課上，老師神秘地說：“同學(xué)們，你們知道嗎？空氣是占空間的。不信，我們今天來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”
于是，老師把準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料發(fā)給我們每一個(gè)小組；然后，開始指揮著我們做實(shí)驗(yàn)。
首先，我們按照老師的要求，在杯子里裝好揉成團(tuán)的餐巾紙，把它固定在杯子底部，還要保證不能讓它掉下來。接著，再把杯子倒過來，放入水中，直到杯口已經(jīng)貼到臉盆底部，然后慢慢拿出來。等杯子離開水面，我們就把杯口的.水都擦干。最后，把餐巾紙拿出來。結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)取出的餐巾紙竟然是濕的！
難道空氣不占空間？于是，我跑去請(qǐng)教老師。老師微笑著說：“你們組的實(shí)驗(yàn)步驟都做對(duì)了嗎？仔細(xì)想想看�！�
我想了想，所有的步驟都是按照老師講的做的，到底哪里錯(cuò)了？我們小組的同學(xué)討論了半天，發(fā)現(xiàn)水杯放得太快了。于是，我們趕緊再做一次實(shí)驗(yàn)。這一回，我們小心翼翼地把水杯放入水中，水杯緩緩下沉，終于沉到了臉盆底部。
我們緊張地取出紙團(tuán)一看，啊，紙團(tuán)沒有濕！我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，開心得跳了起來，趕緊跑到老師面前，欣喜若狂地說：“老師，紙團(tuán)干的，紙團(tuán)是干的！空氣是占空間的！”
科學(xué)可真神奇，實(shí)驗(yàn)可真有趣！
科學(xué)小作文6
大課間自由活動(dòng)時(shí)，我和好朋友趙美蘭在操場(chǎng)上打乒乓球，才打了兩局，球就“撲通”一聲掉到了地上，被路過的小朋友踩了一腳，球癟了，不能再打了，我們倆都耷拉著頭，心情好郁悶。
不過，我突然想到一個(gè)將乒乓球恢復(fù)“健康”的好辦法！心情馬上好起來，我決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)！
首先，我準(zhǔn)備一個(gè)大一點(diǎn)的杯子和滾燙的水。接著，我把踩扁的乒乓球放到杯子，記得一定要輕輕放喲！然后，把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上，千萬小心燙手哦！當(dāng)然，做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以叫家長(zhǎng)過來幫一下忙。不一會(huì)兒，隨著熱水的`不斷注入，乒乓球就會(huì)又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子，“恢復(fù)”了以往的健康。
為什么乒乓球遇到熱水會(huì)膨脹？我上網(wǎng)查了一下，原來：乒乓球“恢復(fù)”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小，大多數(shù)物體具有這種性質(zhì)。也就是說在一般情況下，當(dāng)物體溫度升高時(shí)，物體的體積會(huì)膨脹，密度減小，反之亦然�？赐赀@段文字后，我終于明白了。
生活處處有學(xué)問，這次有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了，要善于從疑問中找尋答案，了解千千萬萬的知識(shí)。
科學(xué)小作文7
星期天的下午，我和哥哥在家看書，書上寫到雞蛋能在水面上“游泳”。
“切，這絕對(duì)是假的！”我肯定地說。但是我往右邊的圖片上一看，圖片上的雞蛋還真浮在了水面上，這是怎么回事呢？我和哥哥決定動(dòng)手試一試。實(shí)驗(yàn)開始前，我們從廚房里拿出來了一個(gè)雞蛋，水、杯子、鹽和一雙筷子作為實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把雞蛋放在裝有清水的杯子里，雞蛋立馬就沉在了杯底。接著我們來驗(yàn)證雞蛋是否能在鹽水中浮起來。我按照書中的方法，放了一勺鹽在清水里，用筷子將鹽攪拌至融化后，把雞蛋放進(jìn)鹽水里，我滿懷期待地看著杯中的雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋也沉在杯底�！斑祝∵@和書中說得不一樣呀，是哪里出錯(cuò)了呢？”“會(huì)不會(huì)是鹽放少了呢？”哥哥說。于是我們?cè)偻又屑尤雰缮}，重復(fù)上面的步驟后，發(fā)現(xiàn)沉在了杯底的雞蛋開始向上游動(dòng)，最終浮在了水面上。我和哥哥簡(jiǎn)直不敢相信自己的'眼睛，為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我們又做了兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)雞蛋都浮了起來。
通過查找資料，我們知道了鹽水的密度高于雞蛋的密度，這就是雞蛋能在水面上“游泳”的原因。
科學(xué)小作文8
在星期六的下午，興趣班的陳老師走進(jìn)班上，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，你們能讓放進(jìn)水里的紙巾不會(huì)濕掉么？”聽到這話，同學(xué)們頓時(shí)傻眼了，于是，紛紛議論起來，可想了半天，卻一無所獲。
這時(shí)，陳老師拿出一個(gè)玻璃杯，將紙巾輕輕塞到杯底，再打來一盆水，對(duì)我們說，我馬上要把這個(gè)水杯倒扣在水盆里，你們猜紙巾會(huì)不會(huì)濕？“這還用問，當(dāng)然會(huì)濕。”一個(gè)同學(xué)便不假思索地說出了答案。
接著，老師將水杯倒扣在盆上，等將水杯再次拿上來時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)紙巾依然完好無損。幾個(gè)同學(xué)不相信，又在做了幾遍，可紙巾依然沒有濕。這時(shí)，老師又拿出一個(gè)底部有孔的塑料小杯，他將小杯再次扣入盆底，過了十秒鐘，紙巾竟慢慢地變濕了。
這是什么原因呢，老師一一的講給我們聽，原來，底部沒有孔的玻璃杯，將它按壓下去以后，杯里的.空氣頂著水，將水頂下去了，水浸不到杯里，紙巾自然就不會(huì)濕；而有孔的小杯，按壓下去以后，水把空氣從小孔里擠出去了，自然，水浸到杯子里，紙巾自然就濕了。聽了這話，我們頓時(shí)恍然大悟。
其實(shí)在生活中，無處不存在著科學(xué)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能做出別人做不到的事，就能創(chuàng)造奇跡。
科學(xué)小作文9
在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)——當(dāng)鐵釘碰到硫酸銅。
老師先給我們看了一瓶淡藍(lán)色的液體，那里面裝的正是硫酸銅，然后給我們看了生銹的鐵棍，并要求我們一會(huì)用砂紙把生銹的部分磨掉。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師給我們每組發(fā)了一瓶硫酸銅和一根鐵釘。我們小組的成員們迅速把鐵釘放到砂紙上，開始磨了起來，不一會(huì)兒，鐵釘就變光滑了。我小心翼翼地將磨光滑的鐵釘接近硫酸銅邊緣，等了等，但并沒有發(fā)生什么變化。于是，我把鐵釘放進(jìn)了硫酸銅里，我仔細(xì)觀察著，鐵釘開始發(fā)黑，然后顏色越來越深，開始發(fā)紅。水也開始變色，越來越綠，越來越綠。我立刻把鐵釘取了出來，奇跡發(fā)生了！剛碰到硫酸銅的`鐵釘竟然變成了棕紅色，而硫酸銅也變成了淡綠色，小組成員們尖叫起來。我們又把變成棕紅色的鐵釘再一次在砂紙紙上磨，鐵釘又一次變光滑了。
回到家后，我從電腦上查找了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，才明白鐵的金屬活動(dòng)性大于銅，可以將銅換出來，硫酸銅是藍(lán)色，而硫酸亞鐵為綠色，所以會(huì)變色。
這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！在我們生活中，會(huì)出現(xiàn)許多科學(xué)現(xiàn)象，都會(huì)有一個(gè)科學(xué)道理。讓我們一起去探索這些奧秘吧！
科學(xué)小作文10
“哇，雞蛋浮起來！”教室里傳來了一陣陣驚嘆聲。什么？發(fā)生了什么事情嗎？帶著好奇心，我趕緊走進(jìn)教室看個(gè)究竟。
我走進(jìn)教室，看到桌子上有許多工具，它們是鹽、勺子、雞蛋、玻璃杯。老師把雞蛋放入清水中時(shí)，雞蛋寶寶來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，接著沉入杯子底部，像是睡著了一樣。當(dāng)老師往杯子里加入一勺鹽時(shí)，水變的渾濁了，但是雞蛋卻紋絲不動(dòng)。當(dāng)老師往杯子里加入第二勺鹽時(shí)，水更加渾濁了，雞蛋往上升了一點(diǎn)，可水用手緊緊地抱住雞蛋，好像還沒跟雞蛋玩夠呢！當(dāng)老師往杯子里加入第三勺鹽時(shí)，雞蛋寶寶猛一下彈到了杯子中間，像是累了樣，停在了杯子的中間�！袄蠋�，再加一勺鹽！”同學(xué)們喊著，當(dāng)老師往杯子里加入第四勺鹽時(shí)，雞蛋升到了杯子的.頂部還露出了小腦袋。原來，清水中加入鹽會(huì)使水的浮力變大，水的浮力變大，雞蛋寶寶就會(huì)浮上水面。
只要我們有一顆善于觀察的心，生活中處處有發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小作文11
暑假的一天，我從冰箱里拿出一聽可樂，突然想到：這可樂太冰了，別人都喝冰可樂，我現(xiàn)在做“燙可樂”，看看味道是怎么樣的。如果好喝的話，我還要請(qǐng)我的老師、同學(xué)們美滋滋的嘗上一口呢！
于是，我拿出一個(gè)盆子將里面倒?jié)M開水，接著，把可樂放到盆子中。大概過了五分鐘，我想：該“熟”了吧！于是，講可樂從盆子里取出來。手指剛剛碰到易拉罐口處，只聽見“啪”一聲響。白白的墻壁轉(zhuǎn)眼變成了紅黃兩色點(diǎn)綴的花墻，漂亮的家居轉(zhuǎn)眼變成了“滿面汗珠”的“運(yùn)動(dòng)員”了。而我呢，也被澆成一個(gè)“落湯雞”了。
我想：糟了糟了，今天晚上又得嘗媽媽的“笤帚疙瘩燉肉”了。我拿來毛巾擦，拿來粉筆往墻上涂。可是，都沒有用，越擦越臟越涂越黑。這是，媽媽剛好開門回來了。我膽怯的'揪著媽媽小聲說道：“媽媽，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤……”開始媽媽本來是滿臉“黑”，可聽完我說后她不但沒有責(zé)罰我，而且還微笑著給我講這其中的奧秘。原來啊，可樂罐中有二氧化碳，這種氣體熱脹冷縮，所以，可樂一遇熱就會(huì)膨脹，熱到極點(diǎn)時(shí)就會(huì)爆炸的。
科學(xué)小作文12
今天下午，好興奮啊！我、邱昊慶、王彥予和王可涵要去上作文課啦！
課堂上，蔡老師給我們演示了鹽巴與胡椒粉怎么飛起來的實(shí)驗(yàn)。
首先，蔡老師拿出一個(gè)盤子，又拿出一袋胡椒粉和一袋鹽巴。我們紛紛議論，有的說：“蔡老師想要干什么呢？”有的說：“胡椒粉和鹽巴怎么會(huì)飛起來呢？”……
實(shí)驗(yàn)開始了，蔡老師把鹽巴和胡椒粉倒在盤子里，小心翼翼地?cái)嚢杈鶆颍帜闷鹨患f衣服和一把勺子，用勺子在舊衣服上摩擦。蔡老師說：“要摩擦到勺子帶靜電為止�！辈汤蠋熀沽鳑驯常�一直擦。終于摩擦好了。蔡老師把勺子放到盤子的.上面，嘿。胡椒粉乖乖地飛了上來，鹽巴卻靜靜地躺在那里。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，蔡老師告訴我們?cè)恚汉贩酆茌p，所以能被吸飛起來，鹽巴重吸不動(dòng)，所以只好乖乖躺著。我們還偷吃了胡椒粉呢。王彥予看見了胡椒粉就用十指粘一粘吃到了嘴里，而且還吃得津津有味呢！我也吃了一下，吃起來也挺美味的。
實(shí)驗(yàn)課讓我們探索了科學(xué)奧秘，我愛實(shí)驗(yàn)課。
科學(xué)小作文13
這個(gè)寒假，學(xué)校布置了個(gè)作業(yè)：4-6年級(jí)每個(gè)人制作一件“科技小發(fā)明”。做什么呢？我望著窗外的雪景，突然，我想，要不做個(gè)“雪花飛舞”吧！
我準(zhǔn)備的材料有：塑料泡沫板、大號(hào)可樂瓶、剪刀、水彩筆、吸管、牙簽。
開始做了！我先將大號(hào)可樂瓶上部用剪刀剪下；再把塑料泡沫板剪成和可樂瓶上部口一樣大小的圓形，上面扎一個(gè)洞；接著，把吸管短的一端插進(jìn)扎好的孔，上面多余的`部分剪掉；然后，把弄好的泡沫塑料板用水彩筆打扮一下，用牙簽把自己想放進(jìn)去的小玩意兒固定好；最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一個(gè)個(gè)像一粒粒雪的東西掉下來。有的小球很調(diào)皮，總愛往我的衣服上、頭發(fā)上、臉上、褲子上、鞋子上，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把小球一一抓回來。我把小球裝進(jìn)可樂瓶里，把塑料板裝好，就大功告成了！
我端詳著“雪花飛舞”，希望它能給科技節(jié)做點(diǎn)事。
科學(xué)小作文14
我一聽到這個(gè)題目就很好奇，蠟燭還會(huì)吸水？我有點(diǎn)疑惑地喊媽媽來和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我用的實(shí)驗(yàn)工具是透明的玻璃杯、一個(gè)塑料盤、藍(lán)色的墨水、打火機(jī)和蠟燭。
首先在玻璃里倒?jié)M水，水里滴點(diǎn)墨水。墨水剛進(jìn)水里的時(shí)候，杯子里的墨水就像一只只蝴蝶一樣在水里飛舞著，有的像燃放著的煙花，有的像跳水運(yùn)動(dòng)員，還有的.像小蝌蚪在游來游去。剎那間，墨水就沉入了底部。
接著，我讓媽媽拿起打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)燃，只聽見啪的一聲，打火機(jī)的頭上有著一點(diǎn)小火苗，媽媽拿著蠟燭把它點(diǎn)燃了。不一會(huì)兒，蠟燭就流下了燭淚，我讓媽媽把燭淚灑在盤里，滴灑完后，把蠟燭放在燭淚上，這樣蠟燭就能豎起來，可是火苗仍然紋絲不動(dòng)。你瞧，火苗的上面是橙黃色的，下面是黑色和藍(lán)色。
然后再往盤子里倒點(diǎn)水，用玻璃杯倒扣在蠟燭上。一瞬間，盤里的水慢慢升高，就像被施了魔法一樣。小火苗就慢慢變小變小……最后滅了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，我們呼吸需要空氣，小火苗也是，但是杯子里的空氣被小火苗用完了，所以就滅了。杯子內(nèi)的壓強(qiáng)比杯子外的壓強(qiáng)大，所以盤子里的水就進(jìn)到杯子里啦！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)也不太好玩，有時(shí)間，你們也可以做一做。
科學(xué)小作文15
提到燒水，大家想到的肯定是用金屬鍋，但有人卻能用紙杯燒水，你信嗎？我就就做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
做紙杯燒水這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用的材料是：一支蠟燭、一個(gè)紙杯、一根火柴或一個(gè)打火機(jī)和一雙筷子。首先，要往紙杯里裝一些水，不用太多四分之一杯就夠了。接著把蠟燭點(diǎn)燃，小小的蠟燭像一個(gè)正在翩翩起舞的精靈。再把裝著水的紙杯放在火上燒。不一會(huì)兒，紙杯雪白的'杯底就成了烏黑的了，還帶有一股難聞的焦味，我心里開始忐忑不安起來：紙杯真的不會(huì)被燒掉嗎？水會(huì)不會(huì)漏下來把蠟燭澆滅？
還好我擔(dān)心都沒發(fā)生，不一會(huì)杯里的水開始冒出水蒸汽了。我摸了一下杯里的水，感覺有一點(diǎn)燙。又過了一會(huì)，水里開始冒泡了。“水沸騰了！”我叫了起來。剎時(shí)間，安靜的教室就和杯里的水一樣沸騰了，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有的同學(xué)說水火不容怎么可能，有同學(xué)說紙杯為什么不會(huì)被燒破……
原來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是水變成水蒸汽會(huì)吸收熱量，所以只要有水紙杯都不會(huì)燃燒。
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