小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺，《三國(guó)演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽。 中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著�！度龂�(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂�(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容，讀后感《《三國(guó)演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽》。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。 其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的印象。先說關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的'方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。 再說曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。 《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短�？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇2
世界上有這么一個(gè)人，她的名字叫媽媽。她一直都在關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)生活，而每個(gè)人都只能有這么一個(gè)她。她十分關(guān)心我們，是我們最親的人。
我的媽媽也是我最親的人：當(dāng)她下班回家的時(shí)候，還沒來得及脫鞋子就問我今天在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有沒有受同學(xué)欺負(fù)，中午飯吃得好不好……
冬天的`晚上，特別冷。媽媽知道我老是踢被子，每天晚上都來給我蓋無數(shù)次被子，經(jīng)常是睡眠不足……
每當(dāng)我生病的時(shí)候，她總是像熱鍋上的螞蟻一樣，撫摸著我。當(dāng)我病治好了的時(shí)候，她又開心的不得了，但時(shí)常還是問我身體有沒有什么不適……
…… 她對(duì)我的好數(shù)都數(shù)不清，我想對(duì)她大聲的說一句：媽媽我愛你！我十歲了！長(zhǎng)大了！是三年級(jí)的小學(xué)生了！
小學(xué)生作文 篇3
“妮兒，我出去玩會(huì)兒。”
“可是媽，我……”
“媽知道你膽兒小，不過媽一會(huì)兒就回來，聽話啊。就一小會(huì)兒。”
“媽……媽……媽……”
“咣嗒”
大門合上了，媽媽徹底走了。
“怎么辦？怎么辦！都五分鐘了怎么還不回來。不是說就一小會(huì)兒?jiǎn)�？�?/p>
急的我出了一頭的`汗，心里想“這個(gè)世界上會(huì)不會(huì)有鬼呀？”
“鬼！”
嚇得我差點(diǎn)兒尿了褲子，情急之下我跳上床，鉆進(jìn)了被子。
心想“愛咋咋地吧！”
蒙在被窩兒里不一會(huì)兒，額頭上就見了汗珠子了，滴滴嗒嗒直往下淌。蒙在被窩兒里即熱又怕，所以我在被子里翻過來覆過去的睡不著，為了給自己壯壯膽子，索性打開了電視機(jī)，我小心翼翼的扒開一條縫兒，仔細(xì)觀察著周圍的一切，心里默默的祈禱“不要怕啊！李茜最勇敢了�！�
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