學校校慶征文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學校校慶征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校校慶征文1
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的學校；我不是學者，不能用深邃的思想思考我校的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我校取得的成績。然兒，我是教師，我想用我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用凝重的'感情，唱出我最動人的頌歌――我愛XX小學。
我愛XX小學，是因為我校有一支勇于開拓、甘于奉獻、作風正派、干正務實的領導干部隊伍。他們本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生”的辦學宗旨，大膽改革，使我校取得了可喜的成績。
我愛XX小學，是因為我校有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。他們有的已過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的大好青春，大好年華全部奉獻給了學校，奉獻給了他們所摯愛的事業(yè)。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數(shù)十年如一日，默默地奮斗在教學崗位上，甘為“人梯”讓孩子站到自己肩膀上，去攀登科學文化知識的高峰。他們甘為蠟燭，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。在他們的帶動下，我們青年教師更增加了熱愛教育事業(yè)的信心，肩負學校教育教學的重任，成為我校的中堅力量。
有人說，老師像黃牛，可我要說，老師像彈簧，張力十足。上課鈴聲響起，我們會立即彈起，張滿課堂。有人說，老師是春蠶�？晌乙f，老師是充電電池，能量無限。工作一天，筋疲力盡，電量不足，回到家中休息充電，補足精神，第二天又在各自的崗位上拼命釋放能量，就這樣年復一年、日復一日、無怨無悔。
我愛XX小學，是因為我校環(huán)境優(yōu)雅，辦學條件優(yōu)越，教師、學生有一個良好舒適的工作、學習環(huán)境。后勤人員每天辛勤地植花種草、修剪樹木、打掃衛(wèi)生、美化環(huán)境。他們默默無聞地工作，為我校的發(fā)展與騰飛積極作好后勤工作。
我校的動人事跡太多太多，正是這些動人事跡在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我！我愛XX小學，我為我們的教師感到驕傲！我愛XX小學，我更為我們的學校感到自豪！
學校校慶征文2
眨眼間三年已經(jīng)過去了，我也結束了三年的學習之旅，在xx小學開始了新一輪的學習和奮斗。在這三年里，我在城小學習了很多知識，懂得了很多道理，明白了很多做人的品質，所以沒有城小，就沒有現(xiàn)在的我，也不會在人生的道路上走的這么有意義，謝謝您！城��！
剛剛走進城小，我還是一個什么也不懂的孩子，但是，經(jīng)過了三年在城小的努力，我的“鐵杵”終于磨煉的有點模樣，初初成形了！你看，我不光在城小學習了很多知識和本領，還收獲了很多知心的'朋友呢！
走進城小，就等于走進了知識的海。你聽，那教學樓里朗朗的讀書聲；你看，那操場上歡樂奔跑的孩子們；你瞧，那辦公室里老師們正在燈光下一筆一畫地備課……
城小就像是一個養(yǎng)育祖國花朵的大花壇，而在城小辛勤工作的老師們，則是培養(yǎng)祖國花朵的園丁，他們不辭辛勞的培養(yǎng)著我們，希望我們都能開出最美最艷的
學校校慶征文3
從母校畢業(yè)已進入第三個年頭。每每翻看大學時的照片，坐火車南下聽到列車員口中一聲聲“信陽站到了”等等這些時候，腦海里總會浮現(xiàn)出我們與母校一同經(jīng)歷的風雨四載。
20xx年9月5日，是我第一次與母校見面的日子，那個午后至今難忘。那天的驕陽，熱情似火，像大部分的新生一樣，從火車站風塵仆仆奔波到學校大門口，已經(jīng)是汗流浹背，眼前一切都那么陌生的，令人好奇�，F(xiàn)在想想，新生是最可愛的，即便沒有同行的家長和行李，從那單純的夾雜一絲惶恐與迷茫的眼神中，我們可以輕易地被辨認出來。
心理轉變期是難熬的，歸屬感的培養(yǎng)也是點滴積累的。
接下來，豐富的社團招新讓豐富多彩的大學文化和青春氣息迎面撲來。那幾天，招新現(xiàn)場的見聞都是臨睡前要咀嚼的內容，仿佛一只羽翼豐滿鳥兒離開巢穴飛到天空，見到了新的世界一般。大學生活太美妙了!
進入大學生記者團，是我沖出心理轉變期，突破自己的一個開始，更是我進一步認識和了解學校的開始。面試現(xiàn)場，“你比較內向，那么你認為你以后會怎么處理這個特點對你以后做事的影響?”面對記者團的前輩學長專業(yè)干練的提問，我剛開始有些不知所措，但是進入大學以來的經(jīng)歷與思考，讓我馬上恢復自信，我淡定從容地回答了學長的`問題。出來以后，記者團的學姐激動地對我說：“我都為你捏了把汗!”從此，那個眼神、那句話讓我覺得我和學校的距離被拉近了。
接下來，課余時間，我在記者團里和“戰(zhàn)友們”一起看報紙、和前輩一起去做采訪、寫新聞、校對新聞、排版、去印刷廠、派發(fā)報紙、再讀報紙......一同見證一份報紙的誕生，在老師、學長得帶領下，我們慢慢可以自己寫稿子了，成長就在其中。一些人從學校不同的地方，在約定的時間聚集到一起，一起苦思冥想、一起茅塞頓開、一起見證心血的誕生，這些意氣風發(fā)的日子是我最懷念的。
從每期的校報中我也漸漸了解了學校的過往與今朝，我們在母校的懷抱中樂觀成長，不知不覺中與昔日誠惶誠恐的自己已判若兩人，我知道，歸屬感正在一點一滴地建立。越了解，越離不開，這個譚山包上、浉水河畔的學校，信陽師范學院，我的大學! 四年，新生變成畢業(yè)生;新書變成舊書;平行變成交集;陌生變成情深......如果說初見母校，腦海只是一片空白的話，那么背起行囊離開再回頭望一眼她時，腦海里的照片已經(jīng)成為一部電影，關于她的花花草草、磚磚瓦瓦、一點一滴。
如今，我離開母校到了另一個城市，昔日老師、前輩的教誨仍然清晰如在昨日。每當從報紙上看到“信陽師范深圳校友會......”“信陽師院廣東校友會......”這些字眼，我都由衷地為母校感到驕傲，因為她已經(jīng)桃李滿天下，她的孩子各個樂觀正直、積極進取。
20xx年10月28日，母校信陽師范學院將迎來建校40周年。在這個令千萬學子激動萬分的日子，祝福母校越來越美麗、輝煌! 天冷了，母校請加衣。
學校校慶征文4
我和我的一中生來仿佛就與一中有一種不解之緣。家就在原來的老一中旁邊，從小就看著一中的校園長大，在我之前家中已走出兩位一中人。
我曾無數(shù)次在一中校園外走過，每當將目光投向您的時候心中都好像充入了無限的力量。在我的心中您總是有一種獨特的氣質，那是一種拼搏的激情與書卷的淡雅交織在一起的美好。母親的初中與高中都曾在一中度過，或許是受媽媽的.影響，在很小的時候我就告訴自己，我要努力，我一定要走進一中――這所我夢想中的學府，而不僅僅是走近。初三在很多人為報考撓頭時，我很自然的在報考高中一欄中填入“一中”兩個字，而這一切似乎早已被注定。
終于我驕傲的成為了一名一中學生。雖然進入一中只有短短的一年，但在這里的每天都讓我感到充實快樂。優(yōu)秀博學的教師隊伍，勤奮刻苦的莘莘學子，最優(yōu)越的教學設施，最精彩的校園生活。課堂上我們慎學篤行，在知識的海洋中遨游，生活中我們激情四射，為青春高聲吶喊。這一切都是一名當代高中生應該具備的素質。
從入學到現(xiàn)在，學習上我不斷的提高自己，克服重重困難向夢想挺進。其實我是一個內向的女孩，從小到大沒有在大型活動中展現(xiàn)過自己�？蛇M入高中后，在班主任的鼓勵下，在學校紀念一二。九大型活動中，我和同學們一起登上了小報告廳的舞臺，成功的出演了話劇《紅巖》。這是我人生中的第一次登臺，相信它會給我的一生留下濃重的一筆和永久的美好。而這機會是老師、是學校所給予我的。感謝您我的老師，感謝您我的一中。
如今您即將迎來自己的十歲生日，在這里作為您的孩子我要衷心的對您說一句“生日快樂!”您為我注入金色的理想，您給予我騰飛的力量。我會努力飛翔的，相信我，我一定會為一中的下個十年貢獻出自己的力量。
學校校慶征文5
XXXX年，學校將迎來建校60周年華誕，屆時將舉行建校60周年校慶活動。為慶祝這一盛大慶典，書寫我校風雨滄桑奮斗史，表達全校師生、校友的愛校興校情懷，暢談我校建校60年來取得的輝煌成就，現(xiàn)面向全校畢業(yè)校友以及在學校工作過的教職員工開展征文活動。具體事項如下：
一、征文主題
“獻給母校的歌”
二、征文內容
回顧學校60年來的.發(fā)展歷史，謳歌學校的辦學成績，回憶美好校園生活，敘述恩師風范、同窗情誼，展望學校美好明天；等等。
三、作品要求
1、文稿題目、體裁自定，文章內容完整，文筆流暢，情感真摯。
2、征文字數(shù)請勿超過3000字，詩歌50行以內。
四、征文時間
自即日起至XXX年3月1日止。
五、作品刊載
組織專家進行評審，優(yōu)秀作品在學校文集《獻給母校的歌》中刊載。
六、投稿方式
1、征文采用電子版，發(fā)送郵件至：z或z，請在郵件主題欄注明“校慶征文”字樣。
2、文稿上請注明您的姓名、入校時間及班級、現(xiàn)工作單位、聯(lián)系方式及個人基本簡歷等。
3、聯(lián)系人：
4、電 話：
學校校慶征文6
我第一次來到鄭州中學時的身份是一名新生，而今我已是告別了七年級生活的“老生”，于是自認為也有了一些資本來描寫一下自己對鄭州中學的印象。
鄭州中學位于鄭州高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，初中部在瑞達路上，是一所較有名氣的中學。同時學校的環(huán)境也不錯，值得一寫。
先說鄭州中學的教室吧。每個教室都配備了各種多媒體教學設備，比如投影儀、音響等。這些教學設備使我們上課更加有趣，教學更加生動。這便是鄭州中學的一大好處。
課上完了，自然要有豐富的課余活動。平時下午第三節(jié)課剛下，就有一大群“體育狂熱者”沖到樓下，開始他們自己的激烈競賽。
看，有的在打乒乓球；有的在打籃球；還有的在踢足球。綠茵場上，眾多同學在緊張角逐；乒乓球案邊，閃動著球手們矯健的身軀。整個操場跳動著青春的氣息，顯得生機勃勃。
至于這所學校其他的美麗的地方，還有很多：像百花爭艷的花圃、安靜清新的草坪；同學們刻苦學習的圖書館、小演員展示自我的大禮堂……
但是我認為，評價一個學校的好壞不能單從設施上來看，更重要的，是這個學校里的學生們身上的精神氣質。學生們的素質高，學風濃，自然會努力學習，將來實現(xiàn)自己的人生理想。但是如果學生們的精神素質很低下，那么這個學校無論如何也是不能辦好的。
令我高興的'是，我們的同學平時挺注意各方面發(fā)展，學習的勁頭很足。既注重學習各種知識，又不忘對身體的鍛煉。這對一個學校的發(fā)展固然是好事，同時對我們將來的生活也打下了很好的基礎。
為了培養(yǎng)我們全面、正確認識自己的能力，鄭州中學開辦了“自我教育”的活動——即自己教育自己，培養(yǎng)自己的品質——通過“自我教育”，許多同學養(yǎng)成了好習慣，懂得了怎樣改正自身的不足，將缺點變成了優(yōu)點。因此，我認為“自我教育”應在市里全面推廣。
如果晚上六點以后在教學區(qū)溜達的話，就可以窺見學生們上自習時的安靜氣氛。同時也可以發(fā)現(xiàn)自習課秩序井然的場面。這時，同學們一般都在寫作業(yè)，而他們平時上課時的表現(xiàn)，通常也能從自習課中由小見大剖析出來。因此我說，學生的素養(yǎng)在自習課中體現(xiàn)。
鄭州中學即將迎來她的十年校慶，我希望她能夠在今后把教育事業(yè)發(fā)揚光大；也祝我們所有的學子們全面發(fā)展，做一個有用的人。
學校校慶征文7
韶光流轉，盛事如約。在這風在輕拂，葉在飄蕩的季節(jié)中，�？诮�(jīng)濟學院將迎來建校十周年華誕。十周年校慶，是海經(jīng)承前啟后。繼往開來的里程碑;是海經(jīng)團結奮進。再創(chuàng)輝煌的新起點;是海經(jīng)凝心聚智。彰顯風范的新契機。
十年砥礪耕耘的風雨歷程，十年求索進取的輝煌足跡。十載風雨兼程，十載攜手向前，全體海經(jīng)師生團結協(xié)作。艱苦奮斗，海經(jīng)從無到有，發(fā)展到今天擁有數(shù)萬學子的高等院校，累累傲人的碩果，是幾代海經(jīng)人努力奮斗的見證，沁人心脾的文化氛圍是海經(jīng)師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們在職教講臺上揮灑汗水，傳播知識，堅守著自己平凡的崗位。辛勤的學子們懷著一顆渴求知識的心，勇于拼搏。自強不息，在海經(jīng)這片肥沃的土中發(fā)芽。成長，為海經(jīng)增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經(jīng)為榮;今天，海經(jīng)以他們?yōu)榘?
海經(jīng)!你是噴薄而出的'紅日，你是滿載希望的帆船，你是知識的殿堂!莘莘學子在你的培育下，美好的理想能實現(xiàn)，甜美的夢呀能夠圓!這里師生感懷“梅花嘖香，桃李春風”，這里校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。
海經(jīng)!你雖經(jīng)歷了許多風雨，卻變得更加成熟。健穩(wěn)。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨!前程是多么地美好，明天是多么的燦爛，讓朗朗的讀書聲響徹云霄吧!前進中的海經(jīng)定能不負眾望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼!
風輕輕吹奏，和著優(yōu)美的旋律;葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為海經(jīng)的十周年校慶而送出點點祝福——愿海經(jīng)明天更美好!在這十周年校慶即將來臨之時，讓我們隨著即興表演的和音，配上節(jié)日的喜慶，踏著愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來感激學校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經(jīng)明天壯麗的藍圖!
學校校慶征文8
12月12日，我校舉行了三十周年校慶。來的有教育局的叔叔阿姨。我校退休職工。家長……大家都很重視這次校慶。
不一會，校慶就要開始了。這時，從樓梯上走下了兩位“客人”——石榴。芒果娃娃！可愛的他們和在場的每一個同學打招呼，誰都沒有想到，校慶的開頭竟是童話人物。場面。
升國旗是每一個校慶必不可少的�？粗逍羌t旗冉冉上升，每一個人的眼里都充滿了敬意。唱國歌，所有的'人都在“鬼哭狼嚎”，雖然國歌唱的那么“雄壯有力”。
接下來領導講話，每一句話，每一個字都說的堅強有力，不像有些領導那么“柔聲細語”。
校慶正式開始了，在方正的舞臺上，每一個人都興奮不已�！昂茫〗酉聛�，第一個節(jié)目——喜刷刷！”演員們從舞臺西邊上場了。這個節(jié)目演出了他們的幼稚。天真。高興。
接著下一個舞蹈……
當然，這里也有我們表演的小空間——打竹板。當清脆的竹板聲響起的時候，心中的喜悅之情也隨即噴發(fā)出來，為了這次校慶，我們這些“捧場的”，可也費了不少功夫。
打竹板。節(jié)目都是“精品”，可手語卻是極品中的極品。比如，感恩的心，里面包含了對宇宙。世界的所有所有的感激之情。我是明星，包含了自己對未來的希望；我和你，代表了異國他鄉(xiāng)的人民和我們中國人民的美好感情……
中午11點多，校慶才完美結束。校慶結束了，可大家的心還是“活蹦亂跳”的。因為都希望校園能更美好！
學校校慶征文9
浙江大學是網(wǎng)絡教育的典范，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，浙大進入了我們的生活，給予了我們一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的翱翔空間。一個偶然的機會我與浙大結下了濃濃情誼。浙大圓了我兒時的夢想，給予了我一個證明自己人生價值的空間。是浙大讓我走出了人生的迷茫。
說起我與浙大的相識，就好象發(fā)生在今天的事，那么醒目。記得小時侯，看見表哥表姐考上大學，他們那股高興勁，我真的好羨慕啊，真希望自己塊塊長大，就可以上大學了。時間匆匆而過，我長成了一個小伙子，那年高考我以幾分之差，與我所向往的本科錯過了。我哭了，為了兒時夢想的破滅。哭過后，我背起了行囊走上了我的專科生涯，走進我不“完整”的大學生活中，但我仍然繼續(xù)努力著。
轉眼3年畢業(yè)后，我的出色，使我擁有了一份滿意的工作，在上崗培訓的時候我被深深的刺痛了，變得心灰意冷。和我一塊被招回來的同事都是清一色的本科生，當他們知道我是專科生時，他們眼中的不屑，與言談中的諷刺，讓我遍體鱗傷。雖然我的出色贏得了領導的好評，可是本科生的諷刺讓我一蹶不振。短短的數(shù)時日我變得煩躁不安，上班也心神不寧，老覺得別人在議論我。在我精神極度緊張的時候，有一天，在單位的一個角落里我看到了一張被人遺忘的浙江大學的招生簡介，抱著試一試的態(tài)度我登陸了浙大網(wǎng)站，第一眼看到浙大時，我便有了一種久違的熟悉。
浙大豐富多彩的校園生活，深深的吸引了我，使我一顆流浪的心找到了依靠。尤其是浙大的特色教學方式留住了我離開的腳步，因為工作的繁忙我沒有時間參加函授學習，而浙大的網(wǎng)絡學習恰恰解決了學習空間、時間上的諸多問題，所有的學習都可以通過網(wǎng)絡完成方便、快捷、又省時。我對此猶豫不決——浙大是否可以圓我今生的學習夢。
我來到了合肥電大遠程教育處咨詢浙大的事宜，老師熱情的解答深深的觸激了我，讓我覺得選擇浙大是正確的。他們鼓勵我，開導我，讓我有了信心——為什么我不能比本科生更優(yōu)秀呢！同時老師也告訴我浙大是一所讓我滿意的學校。我下定了決心選擇浙大。在老師的幫助下，浙大學習的日子讓我懂得了很多，只要我努力，我便是最好的。我加入浙大的這段日子合肥電大余老師的無私關心與浙大指導老師的淳淳教導讓我感覺到了家的溫暖。
我懷著夢想一步步融入于浙大的生活，在浙大的日子，我變得自信，快樂。老師學習方面的耐心指導與同學之間的濃濃友愛讓我回到了大學時那個溫暖的大家庭，浙大讓我再次找尋到了生活的`動力，讓我有了迎接困難的勇氣。我一步步的深入了解浙大，讓我對浙大有了一種無法解說的依賴感。在浙大的學習生活中我不僅學到了知識，更多的學到了做人的道理。浙大的學習生活讓我體會到了網(wǎng)絡學習的快樂，在浙大我可以暢所欲言，盡情的展現(xiàn)自我。浙大讓我遠離了工作的煩躁；讓我體會到了生活的平和；讓我感受到了網(wǎng)絡中的綿綿深情。浙大不僅讓我有了遨游知識海洋的權利，而且讓我的生活中到處充滿了溫馨的畫面。朋友們，我們能在茫茫網(wǎng)絡中相識是我們的緣分，讓我們共同珍惜與浙大所結的濃濃情誼，讓我們攜手遨游在浙大這片廣闊的知識海洋中。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”讓我們共同展現(xiàn)自我的人生價值吧！同時在母校百年之際送上我們最誠摯的祝福。
學校校慶征文10
可能走在櫻花大道上看過許多只螢火蟲連成的一片熒光，會愛上重醫(yī)深夜里的浪漫；可能偎依濟湖之畔賞過碧水荷花，青衣曼舞的一絲寧靜，會愛上重醫(yī)七月里的柔情；可能閑游校園濕地戲過風度翩翩、雍容華貴的黑天鵝，會愛上重醫(yī)午后的愜意�？墒桥c母校離別前，我卻發(fā)現(xiàn)自己更愛的竟是每趟校車疾馳而過后的那一陣匆匆。
一群人的匆匆
大一無數(shù)次的清晨，從教學樓的窗里看見過一群老師像一陣風似的從一個方向小步快跑而來的場景，那一陣匆匆讓人一下子聯(lián)想到校車一停穩(wěn)，這群人就急不可耐地沖下車的情景。而且如果不注意那中間幾個老教授們的蒼蒼白發(fā)，他們闊步向前的速度絕對和其他老師不相上下。某某雖以堵城聞名，但早班車上的重醫(yī)老師絕對以不遲到馳名�，F(xiàn)在想想給我上過課的生理老師、解剖老師，已經(jīng)不大記得他們五官的輪廓了，可他們干練地踏上講臺的側影卻深深地烙在我的腦海。因為正是這風一樣般的匆匆向我們訴說了他們春風化雨、潤物無聲的無私付出。
一個夢的匆匆
其實我也是校車的老乘客。我和校園里大部分學生也不太一樣，這也是我成為校車常客的原因。從大一回家就經(jīng)常被人問，“讀什么專業(yè)？”我就會說“學醫(yī)�！薄皩W臨床嗎？能當醫(yī)生好啊…”可每每談到這我的.心就糾在一起，笑容變得僵硬，然后開始支支吾吾。因為我學的是基礎醫(yī)學，班上的同學都有一個不能當醫(yī)生的心病。雖然我們也努力地去尋求過專業(yè)自豪感，我們想好課題去做創(chuàng)新實驗，但結果是一天天做，老鼠是一天天死，老鼠死光了我們就對基礎醫(yī)學專業(yè)更恐懼了，一度掙扎在本科生與科研之間無法逾越的鴻溝里，躊躇著、迷茫著。
現(xiàn)在我大五了。還常有人問我學什么專業(yè)，可是我變了，我會鏗鏘有力地說“基礎醫(yī)學”。因為我的心病已經(jīng)被另一種堅定和自信治愈了。不是因為我成功保送成為了北京大學的學生，而是因為重醫(yī)讓我擁有了一個科學夢。學貴得師，是基礎醫(yī)學院的“導師制”，讓我們真正地接近了科研，老師指導我們定課題，定方案，在學術上的支持和鼓勵，這對于基礎醫(yī)學的我們而言是一種無比強大的助力。
“于華婧你們運氣好耶，剛好有一個適合本科生做的小課題，方向是某某某，我建議你們采用某某某方法來做，三天后理出方案來找我�！笨赡芪业膶熈_忠禮老師永遠都不會知道他的這幾句話影響力有多大，但是，對于當時那個正為專業(yè)迷茫的孩子來說，這幾句話像救命稻草一樣，這次機會在最好的時間點燃了我對科學的熱情，我和搭檔開始興奮地瘋狂地查文獻寫方案，真的是通宵達旦，廢寢忘食。三天后我們就捧著一摞印好的文獻和方案初稿趕校車去老校區(qū)了。一進門，羅老師便開始先領著我們一句句讀文獻，邊讀邊講，邊探討方案。結果不到一個周，試劑就訂出去了，實驗就開始了。一周前還在迷茫的我，一周后竟然腳踏實地，仰望科研的星空了。
至此，周末早班和晚班的校車上總少不了我的身影，工作日一下課我也會掐著時間趕著校車過去老校區(qū)的實驗平臺做實驗�；厥讈砺罚瓉怼按嬖诟�、榮譽感”不是專業(yè)本身賦予醫(yī)學生的，而是“導師引路，自我求索”的水到渠成。沒有良師指點，我們將困惑于一個又一個迷津；沒有益友切磋，也不會有學業(yè)上的精進。事實上不是只有羅老師給予了迷茫孩子求學的希望，培養(yǎng)了基礎醫(yī)學學生科研的素養(yǎng)，其實重醫(yī)每一位老師都影響了很多很多的學生。忘不了校車拐過的每一個十字路口，忘不了校車經(jīng)過的每一段路，正是她見證了同學們一起無畏失敗，共同進步，分享得失，斬獲佳績的青蔥歲月，也是她為每一位重醫(yī)學子遮風擋雨，載著我們駛向夢想的終點。
一次次挑戰(zhàn)的匆匆
其實校車不僅僅只有運送師生往返新老校區(qū)這一個用途，在某些特殊的日子，他也有特殊的使命。記得兩次參加挑戰(zhàn)杯市賽，都是校車統(tǒng)一載我們去的。選手們在車上交流切磋，相互出謀劃策、鼓勵打氣；累了還可以在車上閉目養(yǎng)神，養(yǎng)精蓄銳；帶隊老師也在車上講一些注意事項，鼓舞士氣。整個車廂彌漫著思維碰撞、精神交流的學術氣氛，彰顯了重醫(yī)人勇于創(chuàng)新、獻身醫(yī)學、恪守醫(yī)德、刻苦鉆研、精益求精的精神，顯現(xiàn)出重醫(yī)人“今日我以重醫(yī)為榮，明日重醫(yī)也必以為我為傲”的氣魄。
喜愛有特殊使命的校車那一陣匆匆，因為她比平日更擁有朝氣與傲骨，駛出重醫(yī)，送重醫(yī)人踏上更廣闊的舞臺，也鞭策重醫(yī)人秉承“嚴謹、求實、勤奮、進取”的精神，勵精圖治，銳意進取，走向世界，迎接挑戰(zhàn)！
每次望向校車駛回的方向，我就會更有力量，正如校歌中所唱“心的重醫(yī)夢的王國記得我曾寫過曾唱過說思念停泊，學子林里結出了夢想的結果，請你相信我，世界再遼闊,讓你驕傲是我承諾”……
歲月如歌，幾代人的青春與夢想，幾代人的艱辛與榮光。某某醫(yī)科大學六十年來始終與祖國同呼吸，與民族共命運，彰顯濟世為民之風范！作為重醫(yī)學子，我們也會用蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的學習風貌、艱苦樸素的優(yōu)良作風、生動活潑的文化追求，去求證重醫(yī)當初選擇我們的決定英明！
學校校慶征文11
我們學校成立二周年了，學校為了慶祝這個生日，安排了不少節(jié)目。如星期二至星期三下午是數(shù)學、英語節(jié)游園活動，星期四下午是語文節(jié)表演，星期五上午進行的是第二屆校運會，星期五下午是最令我們值得期待的文藝表演。就說游園活動吧！那可是同學們大顯身手的好機會。我也不甘落后，從中得到了不少獎券，兌換了很多獎品，非常的有成就感。
語文節(jié)我也參加了成語接龍的表演，到我上臺的那一刻，我的`心怦怦直跳，這時我看到班主住陳老師投來了鼓勵的目光，仿佛在說：“同學們，不要緊張，老師相信你們一定能做好的。”漸漸地我的情緒好放松了下來，和同學們一起順利的完成了表演。
乎在與你招手呢！百年校慶慶典，快些來到吧！
九點整，永遠的課堂——杭州市人民小學百年校慶慶典活動在鄭校長響亮的宣布聲中開始了！第一個節(jié)目，遠古的來信，將校史演繹得如此逼真、精彩：從遠古來了一封信，告訴我們現(xiàn)在就讀的這所深受社會歡迎的小學，從前的曲折歷史。幾度更名，幾易校址，更讓這所經(jīng)歷歲月滄桑的小學在艱苦中進步，變得更加優(yōu)秀，更加輝煌。然后就是校園劇：背你同行。三十多年前，一個感人故事流傳至今，這個真實的故事，更讓我們感受到了人間自有真情在。接下去就是“樂學會玩”大串燒：活力四射的兔子舞，英姿颯爽的跆拳道，還有玩“線上舞蹈”的空竹隊，如翩翩彩蝶的扇子舞等等，都給人留下了深刻的印象。最后，鄭校長拿出一封寄給未來的信，祝未來的人民小學聲名遠揚，再創(chuàng)輝煌。校長將這封信夾在氣球上，讓它飛向藍天，這封信，載著我們對未來人民小學的全部希望，全部夢想……
杭州市人民小學，一個響亮的名字；杭州市人民小學，一個充滿快樂的學校。他從喜獲新生到曲折前進，成為了今天這所閃爍著現(xiàn)代文明之光的學校。展望未來，人民小學的明天更加燦爛，更加輝煌！
學校校慶征文12
離開初中母校有6年了，雖然很久沒有回母�？匆豢戳�，但是時不時會從班主任的朋友圈里，看到初中母校一年一年變化的樣子。我發(fā)現(xiàn)校園里的跑道已經(jīng)從石子地變成了塑膠跑道，教學樓也翻新了，感覺校園都變得沒有了以前的模樣。但是從照片里看到母校的大門，看到班主任，看到一群群稚嫩的學弟學妹，曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事便一件件涌上心來，那是我懵懂的青春記憶。
所有回憶，青絲成雪。雖然初中生活就像白了發(fā)的老人，還剩下零星的記憶，但是在十四中度過的初中三年，承載了我所有美好記憶，記錄了我的成長。初中三年，有無數(shù)干過的蠢事，還有陪我一起蠢的小伙伴。記得曾經(jīng)和同桌不分上課下課的小打鬧，記得曾經(jīng)和同學逃體育課然后在樓道里徘徊，記得會在周末的時候偷偷跑到同學家打游戲，記得和同學們約著去溜冰結果摔得鼻青臉腫，記得曾經(jīng)上課的時候到處傳小紙條聊天。感謝十四中，以包容的姿態(tài)見證了我的成長。
當然除了這些有趣的記憶，十四中還在我的人生道路上起到了不可或缺的作用。因為十四中離我家較近，所以小學畢業(yè)后我直接進入了十四中，但是當時分班考試時我考的很爛，被爸媽數(shù)落了一番，最后走運以倒數(shù)的成績進入了重點班。進入初中后，學校的管理方式明顯與小學不一樣了，學習任務重，老師管的也很嚴，班級的學習氛圍非常好，開始注重學習的.我在第一次期末考試便考到了班級的第十二名。初二時，當聽到喜歡的人的目標是一中時，我便下定決心也要進入一中。在這之后我曾考進過班級前三，年級前十，最后中考過后真的如愿的走指標進入了一中。感謝十四中，讓我變得越來越自信。
還記得十四中的標志是一個船帆，這個標志印在各個班講桌的前面，象征了母校會帶領所有師生追逐各自的夢想，乘風破浪，一往無前。以前在課間休息的時候，我時常望著這個船帆發(fā)呆，還會與小伙伴們一起談論夢想，一起憧憬著未來的模樣。每個人都有夢想，但不是每個人都會真正行動，而十四中對我來說，正是我夢想起航的地方。記得畢業(yè)前，我和小伙伴們定下了與十四中的十年之約，我們相約十年后再回到這個啟航的地方，分享各自的成長。
在我離開十四中后，母校也在不斷進步。放假回家的時候，時常聽到周圍親朋說今年中考十四中又有多少人考進了一中，還看到新聞說母校出了安慶市中考狀元，雖已畢業(yè)多年，但我仍為母校取得的成果感到驕傲。在別人的眼中，十四中是越來越有名氣，而在我眼中，母校是在兌現(xiàn)自己的承諾。母校的發(fā)展，是所有師生共同努力的結果，是在激勵著我們要不斷前進。
十四中是我夢想啟航的地方，從這里我走向一中，而后考上武漢理工，接著我會進一步走向研究生，一步一步朝夢想航行。相信到了十年的約定時間，我會以更好的姿態(tài)回到母校，我們會變得更好，十四中也會變得更好，祝福母校！
學校校慶征文13
歷史總是厚重而值得尊重，時間卻容易倏忽而逝。
不知覺離開安慶這座城市已經(jīng)幾年，但每望到一眼長江都恍惚回到了十四中的某個場景，于是想借著四十年校慶之際略陳我對母校的懷念之意。理工科的文筆也許粗糙，但料想感情真摯的話，希望文章中也能看出十四中的一二分之美好。
歷史的厚重對于十四中而言，是四十年的篳路藍縷、風雨兼程。我不曾見證過滄桑時候的學校，但深知它是幾十年如一的等待著未來者，陪伴著在讀者，關心著前行者。四十年來，母校經(jīng)歷的跌宕起落、享受的鮮花掌聲都經(jīng)由時間沖沖刷刷變成了足夠引以為傲的精神資本，但她依然智慧而謙卑。
我所感受到的她，嚴肅而非壓抑，嚴謹卻不呆板。對于青春時候熱血澎湃的少年而言，也沒有另外一種方法可以讓他成長的更好。后來的我能懂得方圓卻不至于失了朝氣，大多得益于此。有時年末回家，總是不自覺到附近走上一遭，回憶著當年身著校服的我，既有朝氣又有夢想，既有名著又有籃球。教育者總是胸懷博大，走過四十年歲月的十四中更是像一位智者，對每一個學生因材施教，所以有人成了棟梁、有人成了螺絲釘，無論是誰都成為了不可或缺。后來的我才意識到智慧不是通過獎項、名次來衡量，那是成績，雖然母校成績也斐然，但我深刻覺得智慧才是她最寶貴的財富。學弟學妹們，再后來，你就會懂了這段日子的可貴。
是的'，還有謙卑。我從初中畢業(yè)七八年來，每每回想起來母校都能覺到無限暖意，或許是因為這邊仍舊駐守的我的老師，或許是因為這里給了青春期時候的我最正確的指引，或許僅僅是因為這里參差的建筑、一眼望到的長江大橋、曾揮汗如雨的籃球場。我曾不覺得她張揚，雖然一度為她自豪但仍覺得親近。
所謂鄉(xiāng)愁大抵如此吧。在其他城市看到僅有一絲相關的情景就有回到過去的錯覺，念叨起過去的事物總是心向往之，心里清楚母校也有不足但完完全全能像她包容我一樣去理解她。所以此時——值母校四十周年校慶之際——無比羨慕在十四中這一偉大母親面前繞膝的學弟學妹。
文章斟酌再三取做“長憶往昔”，有兩方面的緣由。一是勸誡自己長憶過去的時光，不要在后來的生活中失去了母校教與我的本真，告誡自己要�；啬感？纯�，行千里終歸不能忘故鄉(xiāng)。二是感嘆母校已風風雨雨走過四十個年頭，我們都為母校感到自豪，那些記憶、經(jīng)驗和發(fā)黃的老照片一起都要永遠珍藏，時不時拿出來品鑒，知歷史而后前行。
最后，再次向我敬愛的母校表示祝賀！
學校校慶征文14
廣源——一個把我從懵懵懂懂的孩童養(yǎng)育為知書達理的人的地方，廣源就是我快樂的天地、學習的殿堂、成長的搖籃，它永遠在我心中。
自從20xx年第一次踏入了廣源學校，我便深深地愛上了這里。
走進廣源，那紫荊花的香氣會沁入你的心脾，道路兩旁種著茂密的草叢和粗壯的大樹。再往前走，站在陽光舞臺上，你會聽到同學們朗朗的讀書聲。
廣源學校的右邊是250米的環(huán)形跑道，中間的草坪上種滿翠綠的小草。跑道四周是鵝黃色的鳳凰花樹。操場旁有一個快樂園地，那里有著各種各樣的運動器械，常常會傳出同學們銀鈴般的快樂笑聲。我們學校還有一個金魚池，水里的金魚有金的、紅的、黑的……一但有人靠近，它們便會紛紛聚攏起來，向你歡快地吐泡泡。
三樓，是四年級的教室。我就是在那里認識了何老師。何老師一頭棕色黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴。我們表現(xiàn)不好時，她的眉頭就會皺起來，十分生氣的樣子；我們表現(xiàn)好時，她就笑容滿面，和藹可親。
從四年級開始，她就是我們的班主任。那時，剛放完暑假，我們十分懶散，都是逼著學，沒有一點兒主動。于是，她不但通過故事給我們明白知識的重要性，還對我們嚴格要求。上課要認真聽講、認真思考問題，積極舉手發(fā)言，不能開小差，作業(yè)必須認真完成，不能有半點兒馬虎，作業(yè)不合格的.一概重寫。
在她的嚴格要求下，我們的學習情況終于好轉了，不懶散，做到自己為自己學習。
在我心里，何老師是一位十分負責的老師。她會犧牲自己的寶貴時間去輔導那些成績差的同學。她會為了我們的古詩能夠背誦過關，一個一個輪著檢查，全部過關才放學，那時已是晚上6點多了。她還會為了批改我們的作業(yè)，改到了深夜才休息。有時，她自己生病了，也會堅持給我們上課，這些，我都放在眼里。
我很記得何老師曾經(jīng)對我們說過這兩句話，"學習是自己的事"，"做最好的自己"。因此，我每天都認真上課，努力學習，不會讓家長、老師逼著去學。而且，我不再是以前那膽小怕事的小女孩，成了能干班長，同學們的知心朋友。因為我每做一件事，都會想到：我是最棒的！
這一切的一切，都要感謝何老師，感謝廣源學校。
在廣源，我收獲了友誼，收獲了知識，收獲了許多做人的道理。
廣源，你永遠在我心中！
學校校慶征文15
六月晴空萬里，猶憶母校容顏。畢業(yè)兩年后，一個平淡的清晨，即刻出發(fā)，穿過曾經(jīng)千百遍喧囂的街道，把三年的故事熬成了熏香。
校門上點點斑駁，教學樓依舊是三年前的名字。遇到曾經(jīng)的老師，問好時聲音都顫抖，嘴臉的笑卻是純粹。網(wǎng)球場，我們曾經(jīng)悉心打掃，我們還在圍欄邊嬉笑；單雙杠，站在樹葉的陰影里，我們曾坐在上面唱歌；停車場，我們曾在這里開啟一天的相聚，七點半在這里相互問候，我們的單車曾在這里排成排，為歸家的學子默默等候。兩年后的我重新走上跑道，每一步都踩在回憶上，軍訓時的汗，杉樹下的淚，奔跑時笑也埋進風里。圍墻上畫的紅色圖案，舊舊的很好看。
石階，涼亭，鵝卵石鋪砌的小路，我們曾在這里抱膝而坐，青春的心酸就停留在這里，或許蒸發(fā)進了樹梢，或許融化進了泥土。我們曾在這里排練我們的歌，然而并沒有除了我們的其他人聽過。你知道有些夢想并不為實現(xiàn)而存在。
走進教學樓，拾階而上，墻上的畫框也泛黃。名言警句還是兩年前的名言警句。我們曾在這里讀了三年的書，帶讀的女孩仿佛還在眼前。我們曾在一個教室里朗讀詩篇，“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步”。語文老師曾在寫板書時回過頭來對做小動作的我們說“微聞有鼠作作索索”。期年之后，偶遇這句話，便忍不住笑了出來。得到掌聲時的欣喜，被訓斥時的難堪，都在這個教室里永不褪色。
兩年后被老師叫出名字，我的心也會輕輕震顫。和昔日同窗相聚，想說的話到嘴邊又咽下。我知道這里曾經(jīng)有一群人們，他們在一起點燃了青春年少，他們在一起成長，把三年的懵懂無知，裝進同一個校園。而今我們慢慢成熟，卻懷念曾經(jīng)的.無話不說無所畏懼。
記憶里的十四中，笑也好淚也罷，都是一生無法釋懷的過往。迷失的人會再迷失，相逢的人會再相逢。世事的森林漫無邊際，我相信總有什么是永恒不變的。從今以后，每逢迷失自我的人生瓶頸，回到這個學校，回到青春伊始之地，都會重新啟程。
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