【精】成長(zhǎng)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
傍晚的陽(yáng)光，從窗外斜斜地照射進(jìn)來(lái)，在這本書的最后一頁(yè)映下了金燦燦的身影。我長(zhǎng)長(zhǎng)在舒了一口氣，小心翼翼地合上書本，極其認(rèn)真地注視著印在封面上幾個(gè)醒目的大字：成長(zhǎng)不煩惱。是啊，成長(zhǎng)不煩惱，我要丟掉煩惱的枷鎖，欣賞成長(zhǎng)中更多更美的風(fēng)景。
《成長(zhǎng)不煩惱》是通過(guò)主人公——馬一左、馬一右兩兄弟生活中一些平常小事，展現(xiàn)了成長(zhǎng)道路中我們所遇見的悲傷與歡樂。讓我明白了在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有歡樂有悲傷，但它不一定是成為我們肩上沉重的包袱。
當(dāng)我第一次上學(xué)時(shí)，面對(duì)著陌生的環(huán)境和陌生的面孔，恐懼和孤獨(dú)感立即如霧般包圍了我。于是，淚水不知不覺地從臉上滑落。這應(yīng)該是當(dāng)時(shí)每個(gè)小孩子的正常心理——害怕上學(xué)。經(jīng)常躲在被窩里頭帶著哭腔央求媽媽的畫面仍然使我記憶猶新。不知有多少回，坐在椅子上一邊寫作業(yè)一邊擦著剛剛哭過(guò)的眼睛，在心中苦苦祈禱著快點(diǎn)把功課做好，有時(shí)也會(huì)困得倒在書桌上呼呼大睡……一幕幕都在我眼前閃過(guò)，那么清晰。也許就如書中結(jié)尾處的那句話一樣：“長(zhǎng)大這件事，就是這樣悄悄地，悄悄地發(fā)生著……”
當(dāng)我升上中學(xué)，成了一個(gè)初中生，心里又感到惶恐，覺得煩惱在不斷增加中，想在努力拼搏之際看一下窗外的風(fēng)景，卻又被眼前的書本拉回了視線。罷了，放下書本自由自在地玩一整天，心里又萌生了一種無(wú)法言喻的罪惡感。我的煩惱，就像被蒙上一層灰黑色的網(wǎng)，扯不斷也逃不出，只能在其中囚禁著，掙扎著。但是，另一個(gè)“自己”安慰著我說(shuō)：“不要那么悲觀，成長(zhǎng)不煩惱，你的生活不可能都是多姿多彩，風(fēng)和日麗。遇到一點(diǎn)小困難，就要淪陷在這里么？難道你忘記了孩提時(shí)期的種種？不去上學(xué)，因?yàn)橥瓿刹涣斯φn而號(hào)啕大哭，你當(dāng)時(shí)都把這些當(dāng)成煩惱，最后不也闖過(guò)來(lái)了嗎”
我如夢(mèng)初醒，這些原來(lái)我認(rèn)為是煩惱的事，其實(shí)是每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都會(huì)經(jīng)歷的.。凡事保持一顆樂觀進(jìn)取的心，又何必給自己套上太多煩惱的枷鎖來(lái)禁錮自己呢？這些學(xué)習(xí)上的困難，或許只是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)微不足道的考驗(yàn)！
傍晚溫暖的陽(yáng)光，在書本的封面上不斷的搖曳，就像一個(gè)頑皮的小精靈。而我，也已把煩惱的枷鎖丟掉，載著更多的堅(jiān)強(qiáng)與歡樂，欣賞成長(zhǎng)途中美麗的風(fēng)景……
成長(zhǎng)作文 篇2
一盞香茗，起先苦澀，而后才會(huì)轉(zhuǎn)為沁人心脾的幽香。成長(zhǎng)也正是如此，只有經(jīng)歷一次又一次的蛻變，我們才會(huì)成為夢(mèng)中那個(gè)最完美的自我�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有真正經(jīng)歷過(guò)的人才能理解其中那無(wú)窮的意味。
蝶變·初生
我是一只毛毛蟲，一只丑陋而又一無(wú)是處的毛毛蟲。沒有艷麗的色彩，沒有輕盈的軀殼，我有的只是一副灰暗、臃腫的身軀。我誕生在一片青綠的菜葉上。那鮮嫩欲滴的葉片如同一塊渾然天成的璞玉，在陽(yáng)光下更顯晶瑩。而我，只是這美玉上的微瑕罷了。與我同居一葉的菜青蟲似乎很是因他那身與葉片顏色無(wú)二的衣裳而驕傲，聒噪地嚷嚷著自己將來(lái)會(huì)變成蝴蝶，而我，什么都不是。在這廣袤的大地上，何處才是我的安身之地呢？
成長(zhǎng)·彷徨
血淋淋的試卷，如同血色凝成的雪花，無(wú)情地飄落到我的面前。我小心翼翼地將其撿起，收入屜中，不忍再多看一眼。這次考試，給了一向自以為成績(jī)不錯(cuò)的我當(dāng)頭一棒。考試前，我還自視清高地認(rèn)為，臨時(shí)抱佛腳是不自信的表現(xiàn)。在別人都在復(fù)習(xí)時(shí)，我一人在旁嬉戲玩鬧。可是現(xiàn)在呢？我無(wú)助地想著。那些考得好的同學(xué)假仁假義地來(lái)安慰我，實(shí)則只是來(lái)看我的笑話罷了。我就如同在黑暗中摸索的人，來(lái)回行走，沒有方向。我要怎么辦？回答我的只有黑暗和沉默。
蝶變·作繭
風(fēng)中已漸漸夾雜著些許寒意。我知道，是時(shí)候開始作繭了。我事先選好了一個(gè)僻靜的角落，不希望被任何人發(fā)現(xiàn)。我看了看自己臃腫的身軀，決定做出最后的告別。我費(fèi)盡我那本就不壯實(shí)的、小小的身軀的全部力量，吐著一層層枯黃而看似脆弱的絲，將自己一點(diǎn)點(diǎn)封鎖起來(lái)，不露一絲縫隙。就在那完全閉合的那一刻之前，我看見本就生性張揚(yáng)的菜青蟲在葉片上最醒目的地方作了一個(gè)大大的繭，似乎在與我比較。我閉上眼，準(zhǔn)備長(zhǎng)時(shí)間的休眠。
成長(zhǎng)·磨礪
距離最后的大考的時(shí)日一天一天的減少，我決定從現(xiàn)在開始，做出改變。每次下課時(shí)，少了一個(gè)追跑打鬧的身影，多了一個(gè)專心復(fù)習(xí)的人。放學(xué)后，教室中的人漸漸少了，只留我一人于這無(wú)聲處，埋頭在書海之中�？记暗淖詈笠淮文M考來(lái)了。我滿懷信心的以為能夠證明自己，然而事實(shí)又給了我一個(gè)沉重的打擊。我那好不容易略微愈合的傷口再度裂開，如同心絞般痛苦。有人說(shuō)我傻，做了這么多還是一無(wú)所獲。我忍著痛，不想去回答，只等時(shí)間來(lái)做出最公正的評(píng)判。
蝶變·重生
醒來(lái)時(shí)，仍是一片黑暗，我被困在這自己鑄就的層層囹圄之中。我不停扭動(dòng)著，用那虛弱的口勉強(qiáng)撕開一個(gè)小小的口子。一縷陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，照在了我的身上。我本能地去追逐它，向那小口一點(diǎn)一點(diǎn)挪近。先是頭，再是翅，再是尾，每一步都是那么的艱難，可是我不怕。當(dāng)熱烈的陽(yáng)光轉(zhuǎn)變?yōu)槁淙盏挠鄷熤畷r(shí)，我終于出來(lái)了。我重新審視了自己：一雙閃耀如同藍(lán)寶石一般的翅，映著粉紅色的霞光，投下耀目的光斑。原本臃腫脆弱的身軀不見了，取而代之的是一副輕盈堅(jiān)韌的甲殼，覆在我的內(nèi)心之上。我看見菜青蟲結(jié)的繭早已跌落土中，將隨時(shí)間的流逝化作泥土。我振振翅，朝著希望的`方向飛去。
成長(zhǎng)·蛻變
模擬考后，我仍不灰心，繼續(xù)奮斗著，繼續(xù)付出著常人兩倍的努力。好像做夢(mèng)一般，時(shí)間飛快的流逝，大考已然結(jié)束，馬上便要公布成績(jī)了。我心中如同絞成一團(tuán)的亂麻，緊張萬(wàn)分。老師面無(wú)表情的拿著成績(jī)單進(jìn)來(lái)，我的心也隨之提到了嗓子眼。時(shí)間流逝得那么慢，每一秒對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是煎熬。我是多么想證明自己��！當(dāng)老師懷著贊賞的目光，念出我的成績(jī)時(shí)，那些嘲笑我的人羞愧地低下了頭，可是我的心中卻一片空白。沒有想象中的狂喜，沒有意料中的慶祝，我竟是如此淡然的接受了這樣可喜可賀的成績(jī)。我的眼角不知覺中淌出道道淚痕，只有它們記錄了我努力的痕跡。我不禁抬起頭，望向窗外。
窗外，一只閃耀著光芒的蝴蝶在風(fēng)中飛舞，投下動(dòng)人的藍(lán)光。只有我知道，在那艷麗色彩的背后曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么……
成長(zhǎng)作文 篇3
在現(xiàn)在的社會(huì)中，哪兒有道德的立足之地？——題記
美德，是我們中華民族的傳統(tǒng)，古人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”，孟子也說(shuō)過(guò)：“沒有規(guī)矩，不成方圓規(guī)者，正圓之器;距者，正方之器�！钡诮裉�，有幾個(gè)人做到過(guò)呢？
有一次，我正要乘870去練鋼琴，等了好一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了車子開過(guò)來(lái)，我們一群人蜂擁而上，可車上卻擠滿了人，我上車后，車上的人摩肩接踵，這時(shí)候上來(lái)一個(gè)年過(guò)七旬的'老奶奶。司機(jī)是一個(gè)熱心腸，看見車上沒人讓座，便對(duì)車上的人大吼一聲：“你們還有沒有良心，有沒有人愿意給老奶奶讓坐位？”等了許久，始終沒人答應(yīng)，也沒人行動(dòng)。我看見了這一情景，心里有一種憤怒的感覺油然而生，但我也無(wú)能為力，最后，司機(jī)對(duì)全車人說(shuō)：“你們不讓坐的話，這位老奶奶如果受傷了，你們承擔(dān)了責(zé)任嗎？”最后，還是一位叔叔很不情愿的把座位讓給了她。”
雖然在生活中這一樣的事很多，大家都習(xí)以為常，但這關(guān)系到人們的美德，如果每發(fā)生一件這樣一件不道徳的事，我們的道德分就要自動(dòng)減一分那，那我們還剩多少分呢？屈指可數(shù)吧而國(guó)家和社會(huì)都沒大注意，所以我們社會(huì)上的不道德現(xiàn)象越來(lái)越猖狂！但是，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，我希望從現(xiàn)在開始，每個(gè)人心中都有道德的地位，這樣我們的明天會(huì)更美好。
亡羊補(bǔ)牢，永遠(yuǎn)不晚，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！
成長(zhǎng)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，這標(biāo)志著即將又是一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)我看見一個(gè)個(gè)排著整齊隊(duì)伍的七年級(jí)新生時(shí)，不由得想起自己剛來(lái)學(xué)校時(shí)的情景，我們就是在許多的無(wú)知和進(jìn)步中成長(zhǎng)。
想起七年級(jí)時(shí)的生活，是那樣的精彩，以至于我們無(wú)法忘懷。第一次走上講臺(tái)帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)課文，第一次代表全班參加粉筆字比賽，第一次參加學(xué)校的文藝匯演，第一次參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)……這其中有著太多的酸澀，但又回味無(wú)窮。是老師們給予了我這樣機(jī)會(huì)，使我在成長(zhǎng)的路上留下了一個(gè)個(gè)成功的足跡，讓我在懵懂中走向成熟。
步履匆匆，七年級(jí)生活很快過(guò)去了，迎來(lái)的是更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我滿懷希望，面對(duì)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，我更加自信。我知道，以前的成績(jī)也是曾經(jīng)的輝煌，真正的成功，還要靠自己爭(zhēng)取。成功=自信+勤奮。是的.，以后的路還很漫長(zhǎng)，我的未來(lái)也不知何去何從，但八年級(jí)是一個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，無(wú)論這一年里會(huì)發(fā)生什么，我都希望在其中品嘗到挫折的滋味，從而迎來(lái)更大的成功。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的，但艱苦中充滿快樂，在學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張的今天，我仍相信，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，慢進(jìn)也退，所謂笨鳥先飛嘛。這個(gè)社會(huì)是在不斷競(jìng)爭(zhēng)的，你退縮了，別人就會(huì)追上你，甚至超越你。在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，我在努力，別人也在努力，所以我更應(yīng)該加倍努力，更加自主，力求更好的成績(jī)。
我愿用生活的彩筆，在青春這張畫紙上，描繪出自己最陽(yáng)光的一頁(yè)。
成長(zhǎng)作文 篇5
我們的成長(zhǎng)好像走一條路，每走一步都留下了不一樣的足跡。你可能把足跡留在了某個(gè)地方，也許某件事、某一段經(jīng)歷讓你感覺自己成長(zhǎng)了，又或者某個(gè)人影響了你的成長(zhǎng)······
在書桌前苦讀時(shí)，我總喜歡在閑暇時(shí)望向窗外。每當(dāng)站在窗前，總有一雙手適時(shí)地關(guān)上窗戶，只為我留下窗外的美麗，阻擋那刺骨的`寒風(fēng)。
現(xiàn)在六年級(jí)了，我已經(jīng)沒有太多的空閑時(shí)間去欣賞窗外的風(fēng)景，有時(shí)只是匆忙一看，隨后又投入到書海中，但那個(gè)人，那雙手仍是一如既往地為我奔忙，那就是母親。
我總是想，長(zhǎng)大后，我們就得離開這個(gè)家，去追逐我們的夢(mèng)想。但這窗外的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，它是不可能隨我離開的。但有親人的地方就是家，有母親的地方就是最美的地方。不論我站在怎樣的土地上，有著怎樣的生活，只要我一回頭，必定有一雙眼，一份笑容，給我勇氣。我知道，當(dāng)我迷茫嘆息時(shí)，母親的一雙手總是傳達(dá)著一種永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的力量。
可能多年后的我已能獨(dú)立的存在于這個(gè)世界上，但母親的心仍舊會(huì)警惕的蜷縮著，隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起，為女兒遮擋住那些個(gè)突然的風(fēng)雨。
在她為兒女添上件衣服的時(shí)候，她從不知道自己的雙手是多么的冰冷。在這一件件衣服中，我知道，我長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)作文 篇6
在我出生的時(shí)候，住在城郊結(jié)合部的父親給我栽植了一棵小槐樹。父親希望我與小樹一道成長(zhǎng)。早我上幼兒園前，由父親為小樹培土我和小樹共成長(zhǎng)作文施肥我和小樹共成長(zhǎng)作文澆灌。隨著我我和小樹共成長(zhǎng)作文小樹一天天長(zhǎng)大我和小樹共成長(zhǎng)作文長(zhǎng)高，父親充滿了希望我和小樹共成長(zhǎng)作文快樂。上幼兒園后，培土我和小樹共成長(zhǎng)作文施肥我和小樹共成長(zhǎng)作文澆灌的任務(wù)就交給了我，父親還手把手的教我剪枝打杈。由于精心的呵護(hù)，在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，小樹已漸漸出落得枝繁葉茂我和小樹共成長(zhǎng)作文亭亭玉立。春天她以嫩芽綠葉給我以生命的力量；夏天以綠蔭給我以涼爽；秋天她播撒下“書信”，提醒我秋天來(lái)了；冬天她又用那粗壯的枝條撐起白雪讓我在她的懷抱下玩耍。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，我還可以眺望她，有心里話就在心里向她訴說(shuō)。我每天都打量與我同成長(zhǎng)的槐樹，表達(dá)我對(duì)同樣是自然之子的愛憐。
轉(zhuǎn)眼，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我的槐樹也該如鄉(xiāng)村爺爺家門前的大槐樹一樣參天挺拔了！可惜的.是，我再也不能站立在她的下面吸取新鮮空氣了！隨著城市的發(fā)展，人口的稠密，已容不下我的槐樹，在我今年與爸媽一道“看望”她時(shí)，她已消失得無(wú)影無(wú)蹤，樹的居處已是一棟房子。打聽鄰居，被告知，在我家搬到市區(qū)后，槐樹因無(wú)人照料，枝折葉落；今年春天，槐樹又被李姓伯伯砍伐�？晌疫�是幻想：我的槐樹已被好心人移栽他處，正茁壯成長(zhǎng)。我佇立在那兒，為失去槐樹而憂傷，也在憂思：如果人類不能與小樹我和小樹共成長(zhǎng)作文小草我和小樹共成長(zhǎng)作文小鳥等等這些人類的朋友一道成長(zhǎng)，任由人類無(wú)限度地改變環(huán)境，淹沒人類的沙漠將取代茫茫的草原，骯臟的臭水溝將取代碧綠的湖泊……人類的最后一滴水將是自己的眼淚。
但愿我們都與小樹同成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇7
“百善孝為先”，所以古今中外的孝子都能名聲顯著。更何況，孝是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該照著上面的方法去做，確實(shí)的孝順父母，使父母的生活愉快而幸福。在我國(guó)，孝順是一個(gè)很重要的禮節(jié)，從古代一直流傳到現(xiàn)在。也是每個(gè)人對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)有的禮貌，每個(gè)人都應(yīng)該遵守。
孝順父母是每個(gè)為人子女基本的道理。孝順父母可以讓父母覺得很窩心、安慰，也會(huì)得到大家的`贊美與愛戴�！毙㈨槨眱蓚�(gè)字說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但作起來(lái)卻是很困難，絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)便算了。應(yīng)該用實(shí)際的行來(lái)證明你的孝順，讓人家知道你是真的在孝順父母，而不是在說(shuō)謊，得過(guò)且過(guò)。自己若真孝順父母，就不怕別人在背后說(shuō)閑話，而是要更加的孝順才是。
不孝順父母會(huì)使原本甜蜜的家同破碎，每個(gè)人都惡臉相向，更會(huì)使和樂的國(guó)家一天天的毀滅掉、一天天陷入黑暗，讓邪惡占領(lǐng)每個(gè)人的心愿，人的心慢慢變壞、互相殘殺，世界到處支離破碎。唉！多可怕的世界阿！世界快末日了！大家看看，不孝順父母的下場(chǎng)竟是如此阿！原本和平、和樂的國(guó)家快沒有了。不！，我們要好好孝順父母，讓這美麗和平的國(guó)家繼續(xù)存活下去，和樂的世界永遠(yuǎn)光明，我們一定要做到孝順父母，不要讓父母、親友失望。
我們要努力的成長(zhǎng)，不讓父母擔(dān)心，父母努力養(yǎng)我們，我門就要努力的報(bào)答父母。父母養(yǎng)育我們十分辛苦，對(duì)于打掃、擦洗的家事及照顧弟妹的工作，我們應(yīng)該加以協(xié)助，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。
成長(zhǎng)作文 篇8
時(shí)光荏苒，驀然回首，成長(zhǎng)的足跡在連續(xù)不斷積累，記憶在朦朧中逐漸消逝——我成長(zhǎng)的記憶。
成長(zhǎng)的記憶里有風(fēng)有雨。也會(huì)有真誠(chéng)的自己，沉淀在記憶里，轉(zhuǎn)移在不同的意境里只希望成長(zhǎng)。童年的記憶是很美好的，但是，再完美的玉也會(huì)有瑕疪，在清轍的小溪也會(huì)有細(xì)小的沙子，再直的道也會(huì)有挫折。我童年的記憶也是如此，在成長(zhǎng)中也是有過(guò)挫折。
回想起我剛剛上小學(xué)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師在深情的為我們講課，同學(xué)們都聽入迷了。這時(shí)，窗戶外面?zhèn)鱽?lái)煙花綻放的聲音，我忍不住向窗外望去，剎那間，我覺得這確實(shí)太美了，一個(gè)個(gè)五顏六色的光點(diǎn)躥上了天空，然后在天空綻放，有的紅。綠的'。藍(lán)的，又在天空中連續(xù)不斷的消失。
忽然間，老師講課的聲音停了下來(lái)，教室里肖然無(wú)聲，同學(xué)們莫名其妙的看著我，同桌用手捏我的手腕，小聲的告訴我，老師向你提問(wèn)提呢？我才回過(guò)神來(lái)趕緊站起來(lái)，支支吾吾的講不出話來(lái)。害怕的手腳都一直在發(fā)抖，最后被老師叫到辦公室教訓(xùn)一頓。童年的夢(mèng)帶這苦澀的滋味。
昏黃的路燈拉長(zhǎng)了我寂寥的身影，斑駁的樹影灑滿了我的衣襟。剛踏入初中的校門，我糊里糊涂地當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，管的事情多了，人際交往也很友好，漸漸地，我一下子成熟了不少，青春的來(lái)臨，成長(zhǎng)的記憶隨之撲面而來(lái)。這段日子里，我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)。我愛上了語(yǔ)文，愛上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，有鏗鏘有力的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”，還有飄逸細(xì)膩的“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
我長(zhǎng)大了，懂事了，心情卻越來(lái)越沉重，我變得越來(lái)越迷�！覔�(dān)心自己會(huì)變，擔(dān)心別人對(duì)我的看法會(huì)變，擔(dān)心自己在班上的成績(jī)、地位會(huì)變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當(dāng)同學(xué)們圍過(guò)去發(fā)出艷慕的贊嘆時(shí)，情感也會(huì)使我變得迷茫起來(lái)，竟感覺自己已被世界遺棄，我還經(jīng)常被這樣的夢(mèng)所驚醒，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們?nèi)糠砰_，但心卻無(wú)法釋懷，我迷失了自己的方向，我不知道該怎么辦……記憶將伴隨我茁壯成長(zhǎng)。
十七歲，我蔚藍(lán)的天空，忽然之間，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)在我的身邊流過(guò)了十七年。金色的少年頭發(fā)變得有些蒼白，一瞬間，記憶把所有精彩的畫面壓縮成一把心鎖，暗示如何航行成長(zhǎng)道路。從過(guò)去魯莽。調(diào)皮。不懂事，到現(xiàn)在穩(wěn)重。平靜。理性，這也是一個(gè)艱苦銳變的過(guò)程。回憶其這十七年來(lái)，每一步臺(tái)階充滿著喜怒哀樂，磕磕碰碰一路走來(lái)。有過(guò)痛苦。有過(guò)開心。有過(guò)失望。有過(guò)彷徨，但是我的羽翼還沒豐滿。更不能振動(dòng)美麗的翅膀奔向藍(lán)天。時(shí)時(shí)刻刻在成長(zhǎng)的記憶之中，有事害怕失去眼前的一切，因此，我明白所有的擔(dān)心都是徒勞，歲月的流逝，時(shí)間就如成長(zhǎng)，記憶時(shí)刻伴隨我的一生。
所有走過(guò)的道路的足跡，所有流逝的時(shí)光——我成長(zhǎng)的記憶。
成長(zhǎng)作文 篇9
在我成長(zhǎng)的道路上，雖沒有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，但那些在我成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的零碎小事我已有些淡忘，但至今使我一想起便興奮難忘的還是成長(zhǎng)路上的一件小事。
剛上學(xué)時(shí)，盡管老師布置的作業(yè)很少很少，但頑皮的我為了多玩會(huì)兒，作業(yè)寫得潦潦草草，字也寫得歪歪扭扭。當(dāng)我看到哥哥、姐姐的作業(yè)都得小紅花時(shí)，我就下決心一定要改掉不好的毛病，我也要得小紅花給他們看，但我手中的筆似乎在操縱我的大腦，速度飛快，思緒亂飛，字寫得有的大、有的小。日復(fù)一日，到了二年級(jí)時(shí)，作業(yè)量逐漸增大，我也為此經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵，我開始感到苦惱了。有一次，班上辦板報(bào)，我的手舉得老高，希望老師選中我�？赏瑢W(xué)們卻嘲笑我自不量力。我認(rèn)為再這樣是不行了，于是下定決心，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
剛開始，我非常不適應(yīng)這樣一筆一劃寫作業(yè)，覺得很困難，鉛筆尖撅斷了不知多少，作業(yè)本中那規(guī)規(guī)矩矩的方格在考驗(yàn)著我的耐性，有好幾次我想過(guò)放棄，但轉(zhuǎn)念又一想：不行，如果就這樣輕易放棄，大家會(huì)小瞧了我，將來(lái)就來(lái)不及了(媽媽常這樣對(duì)我說(shuō))。于是，我每一天都堅(jiān)持盡量把作業(yè)寫得認(rèn)認(rèn)真真。就這樣，一天一天過(guò)去了，我的'作業(yè)寫得也一天比一天工整，連最疼最慣我的爺爺都為我的作業(yè)有這么大、這么快的進(jìn)步感到很驚訝。
這件事在我成長(zhǎng)的道路上雖然很小，但卻是我成長(zhǎng)道路上最閃亮的一處，它照亮了我以后成長(zhǎng)的道路。
成長(zhǎng)作文 篇10
我們從吸吮乳汁到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到背上書包、戴上紅領(lǐng)巾……都在不斷地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像彩虹，七彩紛呈。成長(zhǎng)又像菜肴，味味俱全。
酸——激發(fā)我們不斷成長(zhǎng)的“催化劑”。
當(dāng)比賽失敗，看著別人興高采烈地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)做錯(cuò)事，接受批評(píng)時(shí)……我們總是酸溜溜的。那種“酸”，令人難受，甚至催人淚下。酸，激發(fā)我們不斷地努力，應(yīng)該嘗嘗！
甜——激勵(lì)我們不斷成長(zhǎng)。
甜總是給人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。比賽獲獎(jiǎng)、小制作成功、受到表?yè)P(yáng)等令人高興的事，都能讓人體會(huì)到甜的滋味。每年發(fā)成績(jī)單的時(shí)候，也是我最甜的時(shí)候，因?yàn)槲颐看味寄塬@級(jí)段第一名，耳邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的祝賀聲，老師的表?yè)P(yáng)聲和父母的夸獎(jiǎng)聲。甜，讓我們體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂，我們渴望！
苦——刺激我們不斷成長(zhǎng)的“膨化劑”。
成長(zhǎng)中，苦的滋味比甜多得多。在求知路上，我們通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)，應(yīng)付一大堆的作業(yè)，恨不得用竹簽撐起眼皮再學(xué)。老師還整天將“好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步”、“人生能有幾回搏”掛在嘴上。爸爸媽媽還經(jīng)常讓我們享受“打是情，罵是愛”的待遇。幸好，苦過(guò)后就是甜了。 苦，刺激我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，非常值得！
辣——促使我們茁壯成長(zhǎng)的“洗滌劑”。
在我的記憶中，有一件事特別令我難忘。那天，我在馬路上玩耍，遇到一個(gè)撿破爛的老奶奶。她，滿臉的`皺紋，那銀白色的、蓬亂的頭發(fā)披散在頭上，破舊不堪的衣服還不時(shí)散發(fā)著一陣陣臭味。我連忙捂著鼻子，從她身邊匆匆而過(guò)，還朝那老奶奶吐了一口口水。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)那老奶奶竟走到一戶人家的門口，也不知道她說(shuō)了些什么，但不久，一位姐姐卻遞給她一杯水。只見她一口氣喝完了那杯水，還朝那位姐姐笑了笑。雖然她笑得并不好看，但讓我臉上火辣辣的。從那以后，我再也沒有欺負(fù)過(guò)任何人。
“經(jīng)一‘辣’，長(zhǎng)一智”，辣一回能讓我凈化心靈，變得更成熟，何樂不為？
成長(zhǎng)中，我們體驗(yàn)到許多快樂、許多煩惱，其實(shí)快樂也好，煩惱也罷，快樂總是令人向往的，煩惱也是令人回味的。
酸，讓你努力，
甜，讓你快樂，
苦，讓你進(jìn)步，
辣，讓你成熟，
經(jīng)歷酸甜苦辣，
我們茁壯成長(zhǎng)！
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