自由的作文優(yōu)秀51篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文，希望能夠幫助到大家。

自由的作文1

　　學鋼琴之前，我還有一點自由，作業(yè)寫完了就可以出去騎車散步，但學了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時，就開始學鋼琴了，本來我以為只用在上課老師教的時候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點再來接我，我聽到這個，當場就傻了，直接叫了一句，“今天我堅決不去琴行練琴�！苯Y(jié)果她把我?guī)Щ丶掖蛄艘活D。我心想：以后她說什么就是什么，我再不敢反抗啦！

　　低年級還稍好點，現(xiàn)在升上四年級，作業(yè)更多了，在學校里有老師壓著不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業(yè)壓著。而且媽媽還把課外的補習班報得滿滿當當?shù)�，讓我更是一點自由的`空間都沒了。

　　聽別人說：初中的作業(yè)特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學習那么痛苦，家長還不溫柔對待。他們總說自己工作很累，難道我們讀書學習不累嗎？

　　小孩每天都被大人管著，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買什么就買什么。我們上學就夠累了，放學了還要上那么多補習班，補習班下課了回家還要寫很多很多作業(yè)，真是一點自由都沒了。說難聽點，就像是監(jiān)獄里的小囚犯。

自由的作文2

　　“媽媽爸爸，拜拜，嘻嘻，我終于解放了！”我輕聲說。爸爸媽媽臨時出門辦事去了，我就像籠子里的小鳥被放飛一樣，獲得了自由。哈哈，我可以想干什么就干什么了。我要做以前爸爸媽媽在家的時候，不能做的事情。

　　我跑進爸爸媽媽的房間里，打開電視，哇！各個頻道里有這么多好看的電視�。骸短斓赜星椤贰ⅰ兑怆y忘》、還有《白蛇傳》……啊，我都不知道要看什么好了，我隨便摁了個頻道，劇情好慢呀，我看了一半就換頻道了，別的頻道也許更好看，這么多節(jié)目我都看不過來了，哎！還是不看電視了。

　　我又走到電腦前，打開電腦，哇，電腦讓我更享受：我一會兒跟同學聊班級里的瑣事；一會兒玩“武林外傳”的'小游戲；一會兒看“少年包青天3”，還養(yǎng)養(yǎng)小寵物，真是爽極了……

　　“咕嚕，咕�！保�原來是我的肚子叫了，看看手表已經(jīng)11點半了。

　　“叮咚，叮咚”，正好，爸爸媽媽回來了，可以給我做好吃的了，又可以享受了。

　　爸爸媽媽不在家的感覺就是兩個字——享受。

自由的作文3

　　我只是喜歡自由。真的，我覺得有個自由的天，讓我去飛，讓我去追尋我想要的東西。但天空太大了，每個人都想要找到自己的那朵云。但人又太多了，追夢的人太多了。

　　今天才發(fā)現(xiàn)自己好小。小的只剩下了別人。也許我還會找到自己的。

　　曾經(jīng)我說過，有一個我的車站，只是我走錯了方向。如今呢，我仍在找著，也許是一輩子的時間。忽然我知道了，不能迷失自我，我有我的風格，有我的文字，文字是我的生命，我怎么能隨便的更改我的生命呢？現(xiàn)在的學習只是在原來的色彩上加點更吸引人的`涂料。我只是我，我只有自己的文字。不管什么評價對于我應(yīng)該有自己的辨別方式。

　　風掉了它的絲巾，雨在尋找……

　　月的眼睛刺痛了星星的手，血流了遠方的那片天……

　　活在自己的世界，有自己的方式，有自己的愛。

　　沒人能否定我的路，路上確實不容易。

　　以后的天，有飛鳥，那就是我的愿望；以后的草地，有蝴蝶，那就是我的夢。

　　別了，我的花園，我去遠方采些新的花粉，給你們更美的家。舍不得的淚，為你們流滿了葉子。不哭，我還會回來，回來看我的乖寶寶！

　　等我，等我的好消息！

自由的作文4

　　生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋，自由是重要的，我渴望得到自由。

　　常聽爺爺說，我們這一代人已經(jīng)很幸福了，他們小時候想上學，沒有辦法上，連吃個白饅頭都很奢侈，還說我們身在福中不知福。每次坐公交車，我努力的把頭從人群中露出來，想吸一口新鮮的空氣，然后看向窗外，看到窗外邊的麻雀，他們多自由��！坐在學校的窗，看見滿天的繁星，心里想，好想像星星這樣自由�。〔挥蒙蠈W，想著想著作業(yè)寫的.亂七八糟，我渴望自由我要化成水蒸氣，我渴望自由，我想化成一片枯葉，我渴望自由，我要化成一只小鳥，我渴望自由我愿化為一片無際的草原上的野馬。每次看到教室的防盜窗就無比的痛苦，自己來到學校，一住就是一周，防盜窗就像監(jiān)獄的牢籠，我們一周回家一次，有時候爸媽一周也不來探一次監(jiān)，想想又是多么的痛苦。

　　可是，還沒有成年的我真的自由了，能干什么呢？

　　我外出打工，像那些不上的孩子一樣去火鍋店，去洗車店，去理發(fā)店打工嗎？不，這也不是我想要的，所以我想來想去，自由是相對的，什么樣的年齡該干什么樣的事是一定的，我把思緒收回，重新回到作業(yè)上，好好學習吧！

自由的作文5

　　上小學時，看到那些大哥哥大姐姐升入了初中都可以支配自己的零用錢，零用錢。經(jīng)常在想，如果我也能上初中多好��！轉(zhuǎn)眼間，我已是八年級的一員。但是，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)原來的自己是多么無知��！

　　上小學時，每天總抱怨學習。一天就得上七節(jié)課！但是隨著時間的推移，才發(fā)現(xiàn)原來一天七節(jié)課才是那么一點��！現(xiàn)在一天卻是十一節(jié)��！上小學時，每天總嫌作業(yè)多。一天就得做兩頁數(shù)學題，寫一課生字！但是，現(xiàn)在呢？每科老師僅需發(fā)放一點就已經(jīng)是“驚天動地”了！上小學時，總是嫌學習科目多。一學期就得學四門課，但是現(xiàn)在呢？一天卻是翻一倍！

　　上小學時，看到那些大哥哥大姐姐都住校了，可以“獨立”了，多么愜意�。‖F(xiàn)在，卻是多么渴望每天吃到媽媽親手做的菜��！現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)自己原來是多么無知啊！

　　現(xiàn)在，每天要面對多少壓力��！但是，能不理會嗎？一邊是每天的`學習，一邊卻是老師和父母的期望。誒！如果能夠讓我回到過去一天就已經(jīng)滿足了。�。∥沂嵌嗝纯释�回到過去！多么渴望自由啊！

自由的作文6

　　啊，自由呀！我多么渴望你呀！我渴望是一朵白云，我渴望是一只小鳥，我渴望是一條魚，我渴望是

　　“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！濒[鐘響了，我迷迷糊糊地起了床，草草地吃了早餐去上奧數(shù)，下了課回到家大約10：15分，我去寫奧數(shù)作業(yè)，吃完午飯，睡一會兒午覺，就去上《閱讀與寫作》，5：40下課沒時間回家吃飯，就在車上吃幾口稀飯，又去上書法課，大約9點回了家，吃點水果就洗漱睡覺了。這就是現(xiàn)實生活中我的一天。

　　我渴望躺在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃零食；我渴望出門野餐，呼吸著自由空氣，吃著自由的果實；我渴望變成一朵云，千變?nèi)f化，想變成什么樣就變成什么樣；總之，我向往自由，我渴望自由。我最最希望的是，不用天天聽媽媽嘮嘮叨叨，不用上很多補習班，不用失去自由。

　　我想在自由的空氣中唱歌、跳舞；我想在自由的空氣中玩耍，開心得笑；我想在自由的.空氣中成長，飛翔。我想變成一只小鳥，在藍天中自由飛翔；我想變成一只小鳥，在樹蔭下快樂歌唱；我想變成一條小魚，在水中自由游動；我想變成一條小魚，在水中歡樂得吐泡泡

　　啊，自由呀！你在哪兒？為何我無法尋找到你？誰能告訴我？

自由的作文7

　　太陽光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無邊無際的天藍色沖刷。

　　三個人成為了船長的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時每刻映入眼簾，每天吃著船長提供的飯菜，船里生活的局限太多了。太陽的光線強有力的穿過水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的'景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長的身后，聽著船長的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……

　　他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類自由，把它局限在類別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來越遠……

　　光線的色彩漸漸變得單調(diào)起來，依然能看見自由的陽光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……

自由的作文8

　　一個明媚的星期天，小明正在散步，不知從哪里傳來了一聲聲哀叫，一會兒有，一會兒又沒有，斷斷續(xù)續(xù)的，小明很疑惑，準備一探究竟。

　　走到草叢深處，小明才發(fā)現(xiàn)，有一只可愛的小鳥正臥在草叢里，奄奄一息，原來是受傷了，細細一看，這只小鳥可愛極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯著它的玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這只小鳥，把它抱在懷中，一路小跑到了家。

　　回到家，媽媽幫小明把小鳥涂了藥，包上了繃帶。小明還特地去買了一個精致的鳥籠，把小鳥放在里面，每天無微不至地照顧它，正因為小明的悉心照料，小鳥很快就好了，但是，它好像還不太適應(yīng)籠子里的生活，于是小明就想把它放出來，可又怕它飛跑了，于是，就這樣，小鳥心情一天天地低落，愈發(fā)不活躍了，整天悶悶不樂。

　　媽媽也發(fā)覺了，于是對小明說：“孩子，你知道嗎，小鳥的家在，離開了家，小鳥也不會的'，它也會想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”

　　小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥，你愿意回家嗎？”

　　于是小明打開籠子，捧著小鳥，小鳥望著他，好像在似的，小明笑了，攤開手掌，鳥兒展開翅膀，飛向那自由的……

自由的作文9

　　每當我看到林中自由飛翔的鳥兒，聽見它們鈴鐺般清脆的歌聲，總會感到心曠神怡，因為我向往能和它們一樣——自由成長。

　　那只鳥兒，是爸爸從湖邊的漁網(wǎng)上救來的。它是那么漂亮，卻蜷縮在爸爸的手心里，一動也不敢動，一副楚楚可憐的樣子。聽爸爸說，它是被漁網(wǎng)給卡住了，動彈不得，身上有好幾處傷呢！我小心地捧著它，把它放在一個空箱子里，使它暫時有了一個安逸的家。

　　我在手心里倒了點谷子，請它用餐。它很害怕，但是饑餓驅(qū)使它靠近了手心。在它低下頭啄谷子的那一刻，我笑了。才一會兒，它就和我熟了，蹦著跳著，嘰嘰喳喳叫個不停。我真的'很愛它，它也和我一樣吧，不然它怎會跳得這么樂，叫得那么歡。

　　才一夜，我的鳥兒就變了。它不再為我歌唱，也不再為我跳舞。它的眼神很迷惘，很憂郁，不像以前那樣水靈、充滿生機了。我在手心放了一些米粒，請它吃，可它總是躲開我。難道，它真的討厭我了嗎？不再要我關(guān)心了嗎？它的表現(xiàn)使我難過。雖然，我打心底里知道：我也可以失去很多，卻從未想過放棄——自由！可我的自私不允許我這么做。

　　那夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)……

　　我想，等到它傷痛痊愈、羽毛光澤的那一天，我的愛終究會戰(zhàn)勝自私，把它最渴望的東西還給它。愛它，就讓它自由吧！

自由的作文10

　　暑假里媽媽給我買了米拉。洛貝寫的《蘋果樹上的外婆》這本書。這本書講述了一個叫安迪的小孩，他從小就失去了外婆和奶奶，心里感到很孤獨，經(jīng)常為自己沒有外婆和奶奶而感到傷心。有一天，外婆從天而降，來到他家的'蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險。她允許他做一些平時不能做的事情，而且這個外婆很另類，總做些意想不到的事。

　　有一天，安迪家旁邊搬來了新鄰居，那是一位胖乎乎的孤獨的老奶奶。與外婆不同的是，她整天都要工作。她雖然貧窮，但是喜歡孩子，十分和藹可親。老奶奶心里想的是幫助更多的人。老奶奶有風濕病，需要安迪幫助。安迪也很喜歡這位奶奶，幫她搬家具，整理房間。他有困難也會尋求奶奶幫助，他們成了忘年交。漸漸地，安迪去蘋果樹找外婆的次數(shù)少了。奶奶為了感謝安迪，烤了李子蛋糕送到安迪家里，還向安迪媽媽夸獎安迪是個好孩子。這令安迪十分自豪。

　　讀了這本書，我好羨慕安迪。因為我的外婆老是罵我。我也做好孩子，更想做一個自由自在的孩子。

自由的作文11

　　我是一個6年級的學生了，馬上升入高一級的學校了。這次考試十分重要，我們每天的家庭作業(yè)從放學到7·8點都是在做老師布置得家庭作業(yè)。做好了以后天早已黑了。

　　我們做了老師布置的家庭作業(yè)后，想去放松放松都不行。還要在家里做爸爸媽媽買的書·考卷·····很多的資料，做好后都10點多了，只有睡覺了，明天早上還要早起去讀書。因為只有2個月時間考試了。

　　雙休日，雖然是在家中不去學校，但是還是要做老師布置的家庭作業(yè)。把老師布置的家庭作業(yè)做好了就只有一天了，還有的一天想好好松弛一下，玩一玩電腦，出去玩玩·····可那些望女成才，望子成龍的家長還是把我們關(guān)在家里做他們買的資料。我們多么想玩那！多么想跑進大自然的懷抱里呀！但不可以的。唉····

　　我在這里想對中國的爸爸媽媽說：“你們想讓你的孩子成書呆子嗎？肯定不想吧！如果不想那就讓你的`孩子跑進大自然的懷抱吧！讓你的孩子有多一點的時間玩吧！”

　　我在這里說的話你們可以不聽，但是你們孩子的心聲你們必須聽的。

自由的作文12

　　我是一只自由的老虎

　　砰！無力感，疼痛感全部涌了上來。我努力的咆哮一聲吼向了閉上眼睛前看到的唯一兩個生物人類。

　　看著四周密不透風的高高圍墻我迷惑起來，我竟然沒死。似乎有一點興奮的我開始繞著圍墻一步一步的行走，尋找那并不存在的出口�？戳丝醋约耗菐缀蹩梢运核橐磺械睦�爪努力的抓撓著那只留下淺淺痕跡的墻壁。我要出去要自由，我不停的抓不停的咆哮，赤紅的雙眼緊緊地盯著墻壁渴望奇跡的出現(xiàn)。然而什么都沒有，留下的只是墻壁上的深紅的爪印，我想要放棄但不能放棄，這只是一個開始。

　　圍墻內(nèi)不知何時出現(xiàn)了許多的食物。以往的我或許會瘋狂的吞食掉它們，然后痛快的打一個飽嗝。但現(xiàn)在的我只渴望自由，依舊執(zhí)著的抓著墻壁。多少天的不懈努力似乎墻要出現(xiàn)了洞，我看到了希望心中充滿了幻想，無邊無際的`森林要開始了蔓延。砰！又一次無力的倒下，再次睜開雙眼的我絕望了，墻壁修補的完好無損。我恨人類但卻無能為力，所能做的只有咆哮，用盡最后的力氣憤怒的咆哮。

　　最后的倒下我看到了死神，舉著死亡的鐮刀緩慢的走過來，原本猙獰的面孔似乎并不可怕，因為森林真的要出現(xiàn)了。

　　我依舊是一只自由的老虎

自由的作文13

　　度過了一個輕松自在的暑假。我充滿自由的小學生活已告結(jié)束，馬上將開啟一段新的征程。雖斗志昂揚，但一縷縷自由的味道卻漸漸隨風飄散。

　　現(xiàn)在的生活，已經(jīng)不再如從前那般輕松自如。一天的學習似泰山壓頂，四門主課輪番上陣，小小的人兒猶如一根繃緊了的弦。三天一小考，五天一大考已是家常便飯。

　　我們只能在那為數(shù)不多的副課上調(diào)節(jié)一下，放松那緊張的神經(jīng)。

　　于是，我喜歡上了奔跑，因為我堅信自由會來到。

　　我在風中奔跑，希望甩掉煩惱；我在雨中奔跑，希望洗盡煩惱。但是，有時卻在煩惱中奔跑。

　　總算是盼著了一個雙休日，可以供我休養(yǎng)身心。完成了學習的任務(wù)后，我來到田野里，貪婪地呼吸著鮮美的空氣，感覺心曠神怡，似乎還伴隨著那么一種久違的味道。

　　在這兒，不用去擔心考試的成績，不用去思考令人費解的習題，也不用心急火燎地與時間賽跑。

　　自由，這種奇妙的`東西，像火，溫暖著我的身心；似水，滋潤著我的心靈；又如朝陽，使單調(diào)的世界變得光彩奪目。

　　我跑起來，跑進菜地，與它們問好；跑進玉米地，與它們比高；跑進花叢中，和蜜蜂捉迷藏。

　　原來，不是瘋玩電腦、看電視才叫做自由。在這廣闊天地中，接觸一下大自然難道不是自由，沒有美妙嗎？

　　原來，一切都如此美好，大概這就是自由的味道，再次被包裹的感覺真好。時間的齒輪仿佛在逆轉(zhuǎn)，帶我去尋找奮斗的快樂。

　　沖吧！追求自由的方向！

自由的作文14

　　也許，夢想依舊在原地。作為其他的支撐，但是他們在那個地方所看到的那些只不過是作為了一個完全不相同的建材板。

　　但是如果你仍舊能夠保留著那一顆真心。對于大家來說，很多東西都會變得不再一樣，很多事情都和我們有著不同的場景。

　　如果你曾經(jīng)有這個種個人的場景，對于大家的意義來說，很多東西都已經(jīng)變得不再一樣，其實你說你已經(jīng)吃遍了整個石頭了所有的東西，其實世界上并不是這樣的。

　　這好像在之前你一直計劃著去是哪個學校找你的同學玩，可是當時間到了之后你也全部都拋在腦后了，總是有時間，傭金占你的時間。

　　知道最后我們都沒有發(fā)現(xiàn)那些過程對于我們的意義究竟有多么重要。

　　這是從經(jīng)有過一個人對我說過很多的`話，那一段立志，精心的事情，對于我們現(xiàn)在來說也有這極大地激勵作用。

　　如果每個人都有我們來說都有著不一樣的場景和生活，他們的心。也許我們永遠都不會理解，但是我們可以選擇疏遠選擇，保持適當?shù)木嚯x，這是我們應(yīng)該有的自由吧。

自由的作文15

　　一天，我寫完作業(yè)，正打算去外面散步，二伯此時走了過來：“有個好東西給你。”“什么東西��？”我充滿了期待�！敖o！”哇！原來是一只可愛的小鳥，“我好喜歡，謝謝二伯！”我一邊說著，一邊端詳著它：一身藍色的羽毛，剪刀形的尾巴，尖尖的嘴，身形很苗條，看起來漂亮極了，做我的寵物剛剛好�？墒�，寵物鳥應(yīng)該用籠子關(guān)起來吧？我一邊想邊盯著它看，我這只居然是用繩子把腳捆住的，算了，先將就著吧。

　　為了養(yǎng)好我這個寵物，我可算費了很大的力氣，每天都要去河邊搬開大石塊去給他找蟲子吃。但每當我興沖沖地把蟲子遞到它嘴邊時，它總是默默地將頭轉(zhuǎn)到另一邊，我以為它還不餓，于是我便把蟲子放在它腳邊，就去玩了。

　　第二天，我再去看我的'寵物時，發(fā)現(xiàn)昨天的蟲子依然躺在那里，它正無精打彩地趴在那里�？粗�雙眼無神的小鳥，我心里很著急，媽媽也發(fā)現(xiàn)了，立刻讓我把小鳥放了。“可是它在野外很危險！”我很不情愿地說�！八�是野鳥，適合在野外生存，你不放，它就會死掉�！眿寢屧俅螐娬{(diào)。我當然不希望它就這樣死掉，因此，我雖然很不舍得，但還是把它放走了。

　　幾天以后，我又看見了一只藍色羽毛的鳥，它看起來是那么的輕松自由，可愛極了。我想，我放走的那只鳥此刻定然也是這樣快活吧！

自由的作文16

　　這幾天，我除了上課還是上課，而且我自由的時間越來越少了。

　　上午要練三個小時的琴，這樣一個上午就耗過去了。下午，課更是多，下午一點半就要跑到平行線上數(shù)學班，晚上還要聽文化課，光這些，還有許許多多的課都沖突，需要找空閑時間補課，可我除了周日，哪里有空閑時間呀，那么多的課，都等著我，但是在我要放棄的時候，我就想到了我的父母，是他們花那么多錢給我報的班，我怎能不去上呢？我這樣不會辜負他們嗎？我就算像是一只被困在籠子里的鳥兒，渴望著自由。這些天，我除了上這節(jié)課，其余沒有別的.時間出去，感受那新鮮的大自然，而也是因為這些，我才不知道該怎樣找到新的主題。就連是作業(yè)，我也要晚上回來找空閑時間寫，再加上每個課外班的作業(yè)，這些作業(yè)還不包括學校的特殊作業(yè)，整天都坐著這些常規(guī)作業(yè)，八月份也不能出去玩了。在這些天，之前我喜歡的鋼琴，也變得枯燥了起來，我喜歡的算式，也變的讓人煩惱了起來……沒有人可以聽我說這些話，只有我自己，藏在心里。

　　也是這一段的經(jīng)歷，讓我徹底感受到了，自由的重要，回到我們的校園，這樣就可以，不用那么累了！暑假，請你快點離開我們吧！

自由的作文17

　　世上誰沒有追求，誰沒有渴望得到的事物呢？

　　我渴望能像一只小鳥一樣可以在藍天自由自在的飛翔，但我卻只能在家庭以外的空間成為這樣一只小鳥。

　　家里的我是一只關(guān)在籠里被人精心呵護的金絲鳥。在家里，我除了學習，別的事幾乎全被父母做了。無論春、夏、秋、冬我都只能在房間里啃書本，那堆得像山一樣的家庭作業(yè)和課后作業(yè)簡直壓得我不能呼吸。有時，我想自由一會兒就把錄音機打開，聽聽那悅耳的音樂，在音樂的海洋里盡情飛翔。但爸媽卻好象在我的房間安了監(jiān)視器，只要我做與學習無關(guān)的.事時，他們便破門而入，對我上一節(jié)政治課，讓我不得不繼續(xù)啃我的書本。

　　學校里我卻是一只瘋狂的小鳥，但一不小心就落入了獵人的陷阱。叮……下課了�！拔�，姐妹們，繼續(xù)開始我們的瘋狂游戲�！蔽掖蠼兄�喊道。正當我們玩得興高采烈時，獵人悄悄的來到了，“王思雅，你給我上來，我還在辦公室就聽見你的叫聲了，快，上講臺�！蔽翌B皮的吐舌頭，就去了講臺，被老師狠狠的罵了一頓。但過后，我卻故態(tài)萌發(fā)，誰叫我是一只頑皮的小燕子呢！

　　我真希望我在家也可以像在學校一樣自由飛翔，不受限制。

　　自由真好！

自由的作文18

　　我很喜歡看小鳥在天空自由自在的飛來飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實的狀態(tài)，就像我愛蹦蹦跳跳一樣。

　　每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時候，爸爸就會說現(xiàn)在多跳跳吧，等長大就不會再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒有太聽懂爸爸的這句話，但是我聽見了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我�？墒怯幸惶煳铱匆娨恢魂P(guān)在籠子里的鳥，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說的以后不能是和小鳥一樣嗎。

　　籠子里的小鳥看到籠子外面的鳥兒能自由的`飛翔，它多么羨慕啊，它覺得自己被關(guān)在籠子里真沒意思，失去了自由真可憐。就在這時有一群鳥兒飛來圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著，原來那是籠子里小鳥的家人來了準備救它出去呢！我覺得關(guān)在籠子里的小鳥失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們?nèi)祟愂�去自由會很不快樂一樣�?/p>

　　所以我們?nèi)祟悜?yīng)該把這只小鳥放回到大自然當中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。

　　鳥兒喜歡自由地飛翔，鳥兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�所以我們以后可要保護小鳥，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由！

自由的作文19

　　只要是動物，就會渴望自由。

　　今天，又一次看了馮驥才的《珍珠鳥》。我認為，每一個養(yǎng)鳥的人都應(yīng)好好思考。鳥就喜歡在天空中自由飛翔，把鳥關(guān)在籠子中，它就失去了自由，是多么可憐呀！你可能會說，我讓它在家中飛。難道讓它在家中到處排便嗎？鳥不像狗，不能每次都出去玩。假如你買鳥，賣家就必定會去抓捕鳥，那么自然界中，就漸漸不見鳥的身影了。

　　失去自由的.動物是非常可憐的。

　　前些天，我看了一張圖片：一只猴子被人用繩子套住頸部，在臺上表演。臺下，一個男孩手上也戴了一個環(huán)。猴子走到臺邊，拉了拉男孩手上的環(huán)，邊指了指自己那套在脖子上的環(huán)。這只猴子應(yīng)該在說：“我們的命運都是那么不幸，都被環(huán)束縛著。我?guī)湍惆咽稚系沫h(huán)扯掉，你也幫我把脖子上的環(huán)扯掉吧！”實際上，男孩手上套的是一個銀環(huán)，根本不用扯掉。只是這只猴子為得到自由，居然想到了這種方法，它是多么期望有自由呀！

　　我希望，那些養(yǎng)動物、讓動物表演的人，都能站在動物的角度思考一下，看看它們最想要的是什么。

自由的作文20

　　記得小時侯，當爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來，并帶我回家時，我就被一道又一道的門“無情”地關(guān)在了家中，我只得趴在窗臺上，羨慕地看著外面嬉戲的小孩，卻無法與他們一起分享快樂。

　　如今，當我見到了一只隨風飄蕩的氫氣球時，我終于明白了自由的真諦，那只氣球，盡管在空中隨時都會爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的氣球，而是一只雖然危險，卻能自由自在的飄蕩于空中，不再受到束搏；我想到了小鳥，它們寧愿撞擊鐵籠，直至死去，卻依然不愿在籠中唱歌，已此換得豐盛的事物。我記得，意大利作家喬萬里奧寫得[斯巴達克]中，有一句是斯巴達克說得話：“也許我們會失敗，但我們倒下的是自由之身！”沒錯，小鳥和氣球以及古羅馬的奴隸們，都是為了自由，才會拼死一搏的。

　　盡管我的`生活是優(yōu)越的，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也許家長會認為，不布置作業(yè)便是自由，不，我渴望的自由，不是作業(yè)的減少，也許，少時的自由在如今的家長心中，已漸漸地淡忘，因此，他們對何謂自由，也作不出圓滿的解釋，也許，自由便是如此難懂吧？

自由的作文21

　　在一次次的假期中，你是否會感到自己已經(jīng)自由了呢？你可能會說不會，但只是你感覺不到而已！

　　在你走到街上時，風輕輕地吹著你的臉頰。你是否會感到?jīng)鏊�。當媽媽牽著你的`手逛街時，你是否會感到幸福。當街上的人走來走去，買這買那，你是否會感到熱鬧。這時，你會覺得渾身輕松。一切的煩惱會拋到九霄云外！這時你是自由的！

　　在你在爬福山時，風吹著一簇簇草叢時，你是否會感到快樂。當你看見一個個小朋友互相追逐、打鬧，你是否會也跟著他們快樂，打鬧、幸福，當你爬到山頂時，從上面往下面看時，你是否會感到開心、幸福奔放。這時，你是否會會心一笑，這時你是自由的！

　　在你來到海邊時，當你看見有些人在游泳時，不怕任何困擾，去認真、快樂、自由地游時，你是否會感到敬佩。當你看見一個個小朋友在沙灘上光著腳丫在撿貝殼，還發(fā)生了一些爭吵時，你是否會回憶到兒時的情景而快樂。當你看著夕陽你的影子拉長的，你是否會感到傷心。這時，你會覺得自由，但同時還會覺得歲月不饒人！

　　沒錯，自由就是這么隨心所欲！

自由的作文22

　　大家是如何理解自由這一說辭的？其實大多數(shù)人眼里的自由可能就是無憂無慮，沒有任何人的管束，這東西才叫自由。在法律上，自由是擁有邊界的，擁有邊界的自由才能稱之為自由。不管在誰的眼里，自由都是另外一種解釋，讓我們正確的'理解自由，再去擁有自由。

　　那年的風很大，大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔，我們擁有了自由一般。但實則我們從法律的角度看待自由，自由是擁有邊界，任何人都不能去觸犯這個邊界。如果你無知的去觸犯了這邊界的話，那么你將面對的是法律的制裁，不會因為你的無知而讓你不去面對法律的制裁。自由，本身就是擁有邊界的。

　　在我們的個人認為，自由有時有邊界，有時沒有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的，法律上也是這么定義。我們認為這有可能就是無憂無慮，無人管束自由有的時候是這樣有的時候也不是這樣，所以面對自由時我們加上更多的是客觀和自我的理解。

　　我相信在我們的生活當中，自由一定是我們最渴望，最想追求的東西。但是我認為當我們在追求自由的時候，一定要明白自由的真實意義，自由一定是擁有邊界的所以親愛的同學們，讓我們在擁有自由的時候也去理解自由！

自由的作文23

　　自由是什么？我的腦海里冒出了這樣一句話。對于這個，我還真有些疑惑。究竟是什么呢？

　　今天，我朗讀美文時，隨手一翻，翻到了關(guān)于一個自由的詞。書上給我的解釋是這樣的：自由是一種力量，埋藏在深邃的大海之中，為人生的奮斗激蕩起波濤洶涌；自由是一個夢想，孕育在寬廣的天空之中，為生命的真諦譜寫出風云變幻；自由是一份責任，蘊藏在每個人的心底，為自己的生活尋找方向和夢想；自由是搏擊的翅膀，高揚自由的火炬可以把前方照亮！

　　看完這段話，我感覺我瞬間懂得了自由的意義：自由是一段更精彩的人生！它可以在關(guān)鍵時刻給予我們幫助和警戒！

　　自由不是放縱，而是束縛！

　　當我們獲得真正的自由時，那此時我們便是真的獨立了！

　　今天，我讀的美文也是關(guān)于這個主題的。它關(guān)于選擇，一個自由的選擇。文中的作者在18歲時，面臨著三個選擇，她不知道該選哪條路。最后作者選了最喜歡做的事，結(jié)果她一夜成名。雖然，作者這樣一夜成名的.人不多，但她的投入是真的。當你選了一個自己所最喜歡的事時，你會自己主動束縛自己，逼著自己去努力，去奮斗。美國詩人艾倫·金斯伯格說過：“自由只存在于束縛之中，沒有堤岸，哪來江河？”沒有努力，哪來一夜成名？所有一切的結(jié)果，都取決于自己的付出。你對自己是放縱還是束縛呢？

　　美國首任總統(tǒng)喬治·華盛頓曾說：“自由一旦扎根，就會像植物一樣迅速生長�！彼�以，請努力吧，讓你的夢想離你更進一步！

自由的作文24

　　四年級剛開學的幾天里，我發(fā)現(xiàn)媽媽買的大部分東西都是一些語文、數(shù)學的練習題，我問媽媽，“媽媽，這些都是給我寫的嗎？”媽媽回答道：“那當然，四年級了，你一定要把成績升上去！”媽媽還讓我每天寫十章練習，no！我會失去自由的.。就這樣，我真的失去了自由。原來有自由的時候，我還可以和妹妹玩玩游戲，看會兒電視，現(xiàn)在時間都交給作業(yè)了。每天都得寫，頭都沒抬起來過，再加上學校的作業(yè)，就更忙不過來了。

　　我每天心情都很低落，不開心，作業(yè)、練習像小山一樣，壓得我喘不過氣來，在我心里簡直是一場災(zāi)難！放學一回家，我就很不情愿地拿出作業(yè)，寫了起來。好難過啊！每次難過的時候，我都會找妹妹，和她聊天，我覺得這樣，我的心情會好一點。妹妹說的話，我雖然聽不太懂，但我好像能理解她的意思，她好像是在逗我開心，想讓我的心情好起來。

　　我希望四年級快點過去，這樣我才能逃避媽媽送給我的“災(zāi)難”。不過我也要努力，要不然媽媽肯定又會給我買練習，讓我每天從天黑做到天亮！我要加倍努力，讓媽媽表揚我。

　　沒有自由的日子好痛苦�。�

自由的作文25

　　其實從一開始你就應(yīng)該能夠想象得到大量的復(fù)制粘貼，對于我們的意義其實并不大想追求的那些理想信念對于自己來說，只要付出努力，說不定就能夠得到。

　　對于那些真正屬于身外之物的東西，其實對你來說真的不是那么重要。因為那些物質(zhì)條件本身就是無聊你去追求精神方面的基礎(chǔ)。如果在追求了十幾年之后突然發(fā)現(xiàn)你我到回去了，這難道不是一種失敗嗎？

　　還是說從一開始半身就沒有什么固定的定義和信念和標準來，現(xiàn)在這里的行為或者是給你一種固定的舒服。

　　如果你以前看過的`那些電視劇，對于你的世界觀和價值觀都有著很大的影響，那么你應(yīng)該現(xiàn)在考慮一下應(yīng)不應(yīng)該去做一些其他的事情做一個矯正來改變一下。

　　記得高中的時候那邊一起住宿舍，也會發(fā)生很多的小插曲，但是到最后都會和好如初，而不會因此而造成很大的麻煩。嗯，從一開始你們都知道你們之間的關(guān)系又成什么樣的？你關(guān)系。

　　就算是生活到了最后依舊不會改變。

　　因為從一開始你們的心情就是特別的堅定你們的信念就是一如既往的決定。

自由的作文26

　　當我打開電腦時，我腦海當中突然有一些想法突然乍現(xiàn)。

　　也許一直以來我們的為一種傳統(tǒng)的方式去做某些事情。也許在做這些事情之前，都只是下意識的按照原本的規(guī)律去做，并沒有什么創(chuàng)新的想法在里面也并沒有什么新的嘗試。

　　最好像一直以來我們選擇去做什么事情都是在聽從上面的指令，別人讓我們做什么，我們就做什么，我們好像并不能完全當自己的家，也不能在生活當中給自己一種完全的自由。

　　一直以來都想要得到突破，想要去流浪，想要去坐著公交車環(huán)繞整個城市，想要去看看從前沒有認真看過的風景，想要從忙里偷閑看看那些山水，看看水墨畫。

　　有時候站在城墻上面，遠遠的眺望下方，會發(fā)現(xiàn)很多東西都有了一些不同的變化，那是平時的自己沒有發(fā)現(xiàn)的�；蛟S是因為在平時特別忙碌，我們并不知道一些場景又有著怎樣的概念，并不知道那些過往又有著多么遙遠的距離。只是無論生活在每一個時代，他們都能夠發(fā)揮充足的幻想。

　　他們可以讓自己的思維跳脫出固有的`時間和空間，然后去看不一樣的東西。

　　這點才是充滿了魅力的存在，也是我一直以來都非�？释�的。

自由的作文27

　　做一個自由人，走走停停，去小青河邊的野花，晚上爬上野山，沉浸在不同地方的榮耀中。

　　走在國道上，壯麗寬闊，悠閑地欣賞著鄉(xiāng)間的景色，溫柔優(yōu)雅，夕陽正在落下，但夕陽余暉令人愉悅。

　　我們什么時候才能擁抱自由？大多數(shù)時候，這是你在旅途中尋找的舒適和安慰。我不知道你是否真的需要踏上擁抱自由的旅程。在你決定離開之前，自由和完美緊緊地擁抱著你。

　　自由只是靜靜地站在那里。當你走的時候，它也走了，但是距離越來越近了。當你明白自由是什么時，你可能已經(jīng)趕上了它，或者它已經(jīng)進入了你的'生活，模糊地漂浮和下沉。

　　永恒，永恒的自由，靈魂的永恒自由，只要你愿意進入這段旅程，感受愛情和風景帶來的“新靈魂”。

　　什么是真正的自由？像鳥一樣自由沒有嘮叨？這些，一個沒有競爭的世界，可以被視為自由。

　　我想成為一個自由的人，不受約束。我想成為一個自由人，去我想去的任何地方。我想成為一個自由的人，讓溫暖充滿每一個角落。我想成為一個自由的人，讓我的心得到解脫，釋放我被束縛的靈魂。

　　我想成為一個自由人，帶上你，找到第二層的自由！

自由的作文28

　　《時代廣場的蟋蟀》這本書我原先讀過一次，現(xiàn)在重溫這本書，感觸很多。

　　這本書主要描寫了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間發(fā)生的不尋常的友誼故事。蟋蟀柴斯特生活在鄉(xiāng)下的草場，卻因貪吃，陰差陽錯來到了時代廣場的地鐵站，幸運地遇到了聰明而又略帶市儈的老鼠塔克、忠誠的亨利貓以及愛它的主人——瑪利歐。它以它的音樂天賦，成為了震驚整個紐約的演奏家，并且回報了朋友的友情，也幫助主人一家擺脫了困境。但是，功成名就的它卻高興不起來，時常思念鄉(xiāng)下自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下，終于回到了自己的故鄉(xiāng)。

　　我非常喜歡這個故事，也喜歡永不畏懼的`塔克、亨利和會演奏曲子的柴斯特。但是，我更喜歡這本書后半段，出了名的柴斯特為了尋找原先的那份自由，而毅然放棄了功利，這才是這本書的精華所在。

　　這篇文章多次描寫了它想要自由而為此付出了很大的代價，拋棄了給它帶來名利的榮耀。是的，榮耀雖然是件好事情，它也感到很快樂，但是同樣，它也感覺到疲倦，所以，它選擇了找回自由。

　　我們?nèi)艘惨粯樱�不要只想著名利，而是要快快樂樂地、自由自在地生活，這才是最重要的。

自由的作文29

　　媽媽，我想對你說一句話，卻一直難以開口，今天我鼓起了勇氣，下定決心要對你說：“媽媽，請您給我一點自由的空間吧”？

　　媽媽，您樣樣都好，唯有一點不好，就是不肯給我一點自由的空間，每當我寫完作業(yè)，想去娛樂一下的`時候，媽媽您便出現(xiàn)了，讓我去寫作業(yè)，我滿心歡喜的對您說，我寫完了，您又說去做練習題。過了一會，我總算寫完了捧起一本還未看完的小說，您又出現(xiàn)了，一把奪過書來，叫我去練毛筆字，媽媽我知道您讓我多做題，是想叫我長大成才，但你也不能一點自由不給我��！我簡直都要成一個學習的機器了，就拿這個星期六來說吧，早上我起床后，早完飯又寫完了作業(yè)，便想去玩一會電腦游戲，而您卻讓我干這干那，這樣忙里忙外幾個鐘頭后，就該吃午飯了。本想吃完飯能消停一會吧，您卻讓我去寫作文，我無從下手，在那里苦思冥想了一會后，我終于七拼八湊了一篇作文，然后就去劍橋英語學校了，回到家，正好趕上吃飯，吃完飯我才得以休息一會。

　　唉！媽媽請給我一點自由吧，我不愿當一只被困在籠子里的小鳥，而是要成為一只能展翅飛翔的雄鷹，放飛我的自由，放飛我的夢想。

自由的作文30

　　天高任鳥飛，海闊憑魚躍。雄鷹渴望廣闊的藍天，馬兒渴望無際的草原——憑我去飛翔，去奔馳——我要追求自由，我要為自己減刑。

　　人類有兩種監(jiān)獄，一種是無形的，另一種是有形的。所謂有形是指困住犯罪分子的牢獄，而無形是在心理上建成的牢獄。

　　有這樣一個事例：兩個犯罪分子同時入獄，開始時兩人都不適應(yīng)。但經(jīng)過時間的磨練，其中的一個人平復(fù)了自己的心情，安心的學起了知識，他只覺的時間過的快。同時他也后悔當初沒有認真學習。他想等他出去以后一定會重新做人——這冰冷的牢獄雖然困住了他的'人，但卻困不住他顆火熱的心。因為他要為自己減刑，要追求自由。而另一個人則因為不適應(yīng)，整天埋怨，看表，只覺的時間太長，上蒼對自己不公平——這牢獄困住了他的人，同時也困住了他那顆冰冷的心。

　　人類的智慧，可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長談，苦嘆一生，依稀有鋃鐺之音在嘆息中盤旋。

　　人生不能怨天尤人，畫地為牢，而應(yīng)以樂觀的精神開闊的胸襟，面對一切坎坷。只有這樣，才能獲得自我解放，尋找自由。

自由的作文31

　　像農(nóng)民在盼豐收，像親人在盼著家人回家，像運動員在盼著比賽勝利，而我盼的是自由。

　　星期五，我回到家便放下書包開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，我就像犯罪被警察抓住一樣，被老媽“抓”去練鋼琴。本來，我想去廣場下面和小朋友們一起玩游戲的，但是我現(xiàn)在只能練鋼琴。本來，好好的《練習曲》，就變得不好聽了，本來好好的鮮活的花，在我的眼中變得不鮮活，不美麗了。

　　我的目光，看向了窗外。那小鳥，那玩耍的.孩子們是多么自由自在，我恨不得變成一只小鳥飛出窗外，可是我現(xiàn)在不能“飛”出去，因為我正在籠子里��！

　　我練了一會兒，便走出我的臥室，跟媽媽說我彈好了�？墒�，媽媽說：“不行，你課外閱讀還沒讀，還不回到你的臥室？”我只好回到自己的臥室看書，我再看看窗外，好像他們變得更加快活了，小鳥們成群結(jié)隊地飛翔歌唱，小孩子們也在玩游戲，個個臉上都充滿了笑容。在我眼里，外面變得越來越快活了，可我看家里好像就是一臺老式電視，只有黑白色，沒有了彩色。

　　自由，我盼著你，你快點出現(xiàn)吧！

自由的作文32

　　現(xiàn)在的小孩，大都被家長管著，沒有自由，我為什么不去尋找自由呢？我曾想過這個問題。我想去尋找自由。

　　天晚了，要睡覺了，我躺在床上，心想：這時大概就是我要尋找的自由吧！我點了燈，拿起一本書，看了起來。嘻嘻，現(xiàn)在看書的話，就不用聽媽媽的嘮叨了！反正她已經(jīng)去睡覺了，不會發(fā)現(xiàn)我的！但是，我想錯了。媽媽不放心我，起了床，跑來看我，發(fā)現(xiàn)我在看書，立刻火冒三丈，“現(xiàn)在不是看書的時間，馬上睡覺！”看來，我沒有找到自由。

　　我繼續(xù)尋找自由。一次，爸爸媽媽都出去了，就只有我一個人在家，yes！我自由了！我認為我找到自由了，但是，我又想錯了。媽媽出去后，電話不停地響，都是媽媽打的`。“齡齡，不要給陌生人開門。”“齡齡，要什么吃的自己拿，但不要拿太多�！薄褒g齡，現(xiàn)在洗澡。”……我聽了，頭都要大了，我真想對媽媽說：“媽媽這些事兒我都知道，我已經(jīng)不是三歲小孩兒了！”可是這句話說了也是白說，我想，等我小學畢業(yè)時，媽媽才會把我當作大人看待吧！到那時，我才能擁有自由吧！

　　我要尋找的自由，到現(xiàn)在也沒找到，我覺得，恐怕在不久的將來，我才能尋找到自由吧！

自由的作文33

　　我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡地思考著，癡癡地盼望著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯了。

　　正在學校玩耍的我，聽說要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來，唉聲嘆氣地說：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補習班來“抓”走我，我真是提心吊膽！

　　心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽說：“要放假了，一三五奧數(shù)、閱讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期�！�

　　“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的我沖進房間，哭了起來，我懷念以前在學校過的那自由自在的美好時光，在學校的時光才是我僅有的自由。

　　我真的渴望自由，不是大人們施舍的.那點玩的時間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？

自由的作文34

　　我家有一只烏龜，是爺爺奶奶從花園里捉來的。

　　自從捉來后，它很少探出頭，除了進食外。它總是吃了睡，睡了吃。養(yǎng)了一個星期后，它開始把頭伸向地面，一望就是很久。我怕它逃走，把它養(yǎng)在了一個邊沿很高的臉盆里。

　　喂食時，我們總會把蝦放在一塊石頭上，讓它自己去吃。一次，它爬上那塊石頭，跳出了臉盆。因為落在地上發(fā)出了聲響，所以它沒逃成功。

　　我們以為它孤單，便又放了一只烏龜進去，并取出了石頭。一天，奶奶喂了烏龜后下起了大雨。雨停后，奶奶發(fā)現(xiàn)那只烏龜不見了！

　　看來，它是從另一只烏龜?shù)谋成咸�出去的。我不禁想：難道有人當寵物般飼養(yǎng)著，它還不樂意嗎？又有吃，又不用淋雨，還有個伴，比外面的世界強多了！那只烏龜為什么還要逃走呢？……

　　這時，奶奶說：“從小在野外長大的烏龜性子強，渴望自由，不肯在人的飼養(yǎng)下生活。那些寵物龜都是生下來就和人生活在一起的，沒有嘗過自由的味道�！�

　　望著臉盆里剩下的那只烏龜，我感到逃走的.烏龜渴望自由的意志有多強！所有嘗過自由的動物何嘗不是這樣呢？自由真的很重要呀！

　　但愿那出逃的烏龜?shù)玫阶杂珊�，能生活得更好一點！

自由的作文35

　　你好，媽媽！從小到大，你一直很關(guān)心我。不管你不讓我做什么工作。因為身體做了大手術(shù)，從小就很少出門。有時候我不能用心愛的賽車和別人玩。只能自己在院子里玩。覺得很孤獨。我抬頭看天上的云，看天上的鳥。我不如他們。云可以四處漂浮。電線上的鳥有同伴一起玩耍，一起跳來跳去�！八麄兒檬娣�！”我不禁感到非常羨慕。

　　媽媽，你還記得那次嗎？所有的學生都出來玩了。他們想到了我，跑到我家喊道：“雷澤瑞！我們一起出去抓螞蚱吧！”那時候你不在家，抓螞蚱很好玩！我心里是這么想的。我下定決心要去，我回答說：“好吧！好吧。我馬上就來�！蔽夷弥鴺吮竞�，和他們一起出發(fā)了。我們走到一片草地上，抓到一個“大黃沙”。我們仔細研究過。它很漂亮，黑色的'翅膀上長著漂亮的翅膀，還有強壯的后腿。真是螞蚱里最好的！正當我玩得開心的時候，一個想法閃過我的腦海�；丶野�！如果你不被你媽打！這時候，我胡亂往家里跑。看到你在等我。我知道暴風雨要來了！果然，我被你狠狠打了一頓，你把最好的螞蚱扔了。

　　媽媽，我——我知道你關(guān)心我，愛我，但是長大了，我不想活在溺愛中。媽媽，放開你的手，讓我有更多的自由。

自由的作文36

　　我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。

　　自由！這兩個字多么吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌�！边@些話固然有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的`洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

　　“我要飛得更高”我知所以渴望自由，因為我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不再需要媽媽的精心照顧了�？墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準備的。無論什麼事，都一樣。

　　我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學通電話，這會使我和同學知間的友誼消失，更使我沒了好同半。我覺得沒有自由，就象坐“監(jiān)獄”好孤獨，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。這也會使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”

　　自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥。

自由的作文37

　　一天，陽光明媚，我趁著大好天氣出去散步。在路上，我突然看到了一只小狗。它全身毛茸茸的，兩只眼睛像黑寶石。但它掛下尾巴好像很生氣，我親切地問：“嗨！小狗，你迷路了嗎？”它汪汪地回答道，可我不知道它在表達什么。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，忽然，我一拍腦袋，說道：“對了，把小狗帶回家養(yǎng)起來不是很好嗎！”

　　于是，我把它帶回家了。結(jié)果，小狗跟我一回到家，就四處亂串，它在鋼琴上亂跳，弄臟了課本，還咬傷了別人家的貓。我千方百計地讓它停下來，可小狗就是不聽。媽媽叫道：“得想辦法讓它停下來。”我也是這樣想的，所以只好把小狗放在木頭箱里。被關(guān)在木箱里的`小狗還是不安分，它跳來跳去，不停地叫，好像在說：怎么辦，怎么辦？

　　是呀！小狗需要自由。我只好把它抱出來，放到草坪上。小狗搖搖尾巴，接著又把尾巴翹了起來。哦！我終于明白了，它是一只流浪狗，不需要家的束縛。于是我放了小狗，對它說：“希望你肚子餓了的時候，還能想到我。來到我家，我一定會給你喂得飽飽的，再給你自由。”

自由的作文38

　　爸爸，媽媽這兩座大山壓得我喘不過氣來，使我正日沉在題海之中，埋在書山之下。我只得乖乖地坐在書桌旁，面對一大堆要背的書望而興嘆。但興嘆之余也不禁想入非非，“對，來一次閃電行動!‘‘我暗暗地想。于是我慢慢地離開了“老虎凳‘‘。我輕輕地抬起腳，又慢慢的站起身，好不容易移到了那條38線前。我伸出半個頭，四處張望了一下，“是不是又可渴了?‘‘爸爸的聲音，我急忙縮回頭，跑到位子上，拿起書一本正經(jīng)地讀起來。爸爸來了，拿著一瓶飲料，到我臥室里忙了一陣，末了“有什么事情再叫我!‘‘的聲音伴隨著爸爸飄出了門外。

　　過了一會兒，我又不安分起來，“第二次閃電行動‘‘計劃已準備好了，我又慢慢地走到38線，像剛剛一樣沒有發(fā)現(xiàn)外面有什么動靜，我慢慢抬起腳，終于第一次跨過了38線，我忍住了內(nèi)心的激動，勝利在向我招手。我閃電般沖向門外，“站住，你要去哪里?‘‘爸爸的一聲吼像一把大錘子把我牢牢釘在那里。不知什么時候，媽媽也冒了出來，“我就知道你不老實，想出去玩。你是畢業(yè)班學生了，應(yīng)該學習，不然會跟不上的�！�‘接著我便在媽媽的嘮叨下回到我那三十八號牢房，重新開始我的'打坐，因為只有這樣才能進入重點中學，才能滿足媽媽，爸爸的心愿!(不過現(xiàn)在我已經(jīng)考上了)

　　望著窗外自由自在飛翔的鳥兒，我知道它們不會有什么煩惱，因為它們的叫聲充滿了歡樂。望著望著，兩顆珍珠從我眼眶中蹦出來。我多想得到“自由‘‘。我要大喊一身:我要自由!

自由的作文39

　　今天第一節(jié)課，黃老師說，第三節(jié)課寫自由。我頓時頭痛了起來。

　　不給個標題，也不給個建議，就丟下了一句“第三節(jié)課寫自”，他就完事兒了……這很煩人��！

　　想個標題都要想半天，那時間一下子就“唰”地飛過去了，內(nèi)容就不說了，直到下課，才寫一面半。

　　寫人我可以，但問題不是不會寫，而是不知道寫誰，就這樣，想來想去誰都寫過了，再寫一次就沒意義了噻！

　　寫景我也可以，但寧鄉(xiāng)這么多好看的地方，一個個挑多煩啊？又不能現(xiàn)在租個飛機，從天上看寧鄉(xiāng)！

　　寫動物我還是可以，比如，寫上它的樣子啊，生活習性啊，然后和它玩的時候，它是怎么表現(xiàn)的啊，就得了。但老師就是要把你寫的.好看成他心中的壞，這不就不好寫了嗎？

　　寫，往往是由老師選內(nèi)容，然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫自由，往往是你被很狠批評一頓后，又被撕了，辛苦全白費了，然后又補一句“寫的什么鬼咯！”就像拳擊手一樣，你已經(jīng)被打倒在了地上，你剛起來，對手又補了一記直拳，打得你“神魂顛倒，如癡如醉”，最后奔向精神病院……

　　唉，到底該怎么寫嘛？

自由的作文40

　　“我要自由！我要自由！我不要再被束縛！”這是我的感言，不過我相信這也是大多數(shù)中小學生共同的心聲。

　　“望子成龍，望女成鳳”這一封建觀念一直延伸到今天，才使得我們失去了自由，就像籠中鳥一樣，每時每刻每分甚至每秒都在大人的掌管之內(nèi)。不能做自己想做的事，更不能玩自己想玩的。

　　哎，真是可悲��！……

　　又到了周末，本想睡個懶覺好好放松一下，誰知——“寶兒！起床了，起床了！你忘了今天要上課嗎？”“今天是周六，不上課�！蔽覒醒笱蟮卣f道�！霸趺床簧习�？你忘了還要學書法嗎？快點，快點！乖！”媽媽哄著我說。天那！為什么我總是有那么多事要做呢？沒辦法只好被迫穿衣上課�！�…“終于回來了！好累�。　北疽詾橄挛缒苄菹�，可是——"寶兒，今天上午媽媽給你報了英語數(shù)學同步訓練班，下午兩點上，吃完飯看會電視媽媽就領(lǐng)你去。”我暈，下午居然還要上課。難道我真沒有休息的'時間嗎？或許這就是我的命吧！不僅星期六這樣，星期天也有課在等著我……

　　我真不明白，為什么小孩子就必須要服從爸爸媽媽的安排呢？我真的快被逼瘋了！我渴望自由！……

自由的作文41

　　每個人心中都充滿渴望，那是人們生活的動力，世間缺少渴望，則生命將變得毫無意義。缺少渴望，人們將不想上班、上學，整天呆在家里無所事從，使世界變得一片混亂。之人們并放棄學習、工作，是人們渴望賺錢，渴望發(fā)財，可望有個好成就……

　　我年齡的增長，迎之而來的是初中的生活。在學習期間，從未有過的感覺，一下子浮在我的腦海之中。漸漸地，它變得越來越強烈，它使我渴望自由。

　　從不知哪一天起，我我睡覺的越來越晚，偶然望見我手中疾書的筆，剎那間找到了答案。原來是那一堆沉積如山的作業(yè)附加加著學習的，正一次次地向我“撲”來……這不禁讓我想起了那小時候擁有充足睡眠的生活。

　　一天又一天，我感到我的.心中越來越渴望自由。我渴望丟下那一堆堆的作業(yè)，投奔到大自然的懷抱之中，感悟它的美麗，游覽祖國的千山萬水……而切，都只是渴望，夢想。它現(xiàn)在僅僅只是一支筆，一只寫作業(yè)的筆，而它現(xiàn)在正被我緊緊地握在手中……

　　都讓我明白，好好學習才能將那只筆化作美好的未來。而我現(xiàn)在仍然渴望自由，我期待著那一天的到來……

自由的作文42

　　對于別人來說，星期天是個快樂的日子，而對我來說就不一樣了，每到星期天，媽媽就把我“囚禁”在家里做那堆得像小山似的作業(yè)。

　　我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，我是多么渴望自由�。⌒▲B喻雖說平常了些，但很形象。星期天的早上，時針剛剛走到七點，我就聽到媽媽的“雷聲”：“還睡，都什么時候了，快起來讀書�！闭�在做每夢的我被吵醒了，睡不著了，我是多么想不起床啊，床上太暖和了！我便乞求媽媽再睡一會而，卻被一口拒絕了。我下了床，開始刷牙、洗臉，然后慢吞吞地吃早飯。吃完飯，我翻開書本讀書，剛讀完，媽媽便叫我去做家庭作業(yè)，就這樣到了中午�！霸摮灾形顼埩耍　笨偹憧梢源�一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著對我說：“今天你表現(xiàn)不錯，我送你一套《格林童話》怎么樣？”我高興地歡呼起來�！安贿^，你每看完一篇，就寫一篇簡略的后感�！薄班�！”我嘆了口氣，那股高興的.勁兒早已消失得無影無蹤。媽媽的“雷聲”和爸爸的“笑”都使“我”感到不自由，很有表現(xiàn)力。

　　嗨！我何時才能像小鳥那樣自由自在地在天空中飛翔！

自由的作文43

　　如果小鳥不能擁有自由，那它的雙翅終究只是擺設(shè)。如果火車不能擁有自由，那它將不會帶我們暢游天下。如果飛機不能擁有自由，那我們無法飛天入地。如果我們不能擁有自由，那我們將無法擁有快樂……

　　自由這個話題大家對他從來不陌生，甚至可以說得上很熟悉。我們在平常的生活當中很大可能性都會討論自由這個話題：從古至今在歷史上自由一直是人民所追求的，所向往的.。在現(xiàn)代歲月自由是人民所向往和追求的……那現(xiàn)在，我們雖然是學生但是我們也渴望自由。我們渴望能夠自己獨立，渴望父母能對我們寬容一點，放手一點……但是不管我們?nèi)绾慰释�自由，有一點是非常重要的。自由是擁有邊界的，如果自由沒有邊界，那自由將不會再是自由。我們眼中的自由簡單易懂，就是在藍天上遨游成為一只雄鷹那便是我們的自由了。而在法律上的自由便是做任何事都是要有底線，都是有邊界的，自由并不是為所欲為。

　　我們渴望自由，但是我們渴望的是有邊界的自由并不是那種無所束縛的自由。那將不是自由，那對于我們來說是一層束縛，我們渴望自由，渴望像鳥兒一樣飛翔、我們渴望自由，渴望像飛機一樣上天入地……

自由的作文44

　　我渴望成為一條魚，在海里自由游泳。我渴望成為一只鳥，在天空自由飛翔。我渴望成為一棵樹，在地球上自由生長。我渴望自己成為與自由相關(guān)的一切。

　　我渴望自由，因為我長大了。我渴望自由，因為我想獨立飛翔。我渴望自由，因為作業(yè)每天都堆積如山。我渴望自由，因為每天的生活都一樣。我們白天把時間給教室，晚上給紅眼睛的臺燈。我渴望……自由。據(jù)說自由屬于明天，屬于一個成年的孩子。那么，明天什么時候叫呢？什么時候叫成長？我想成為一個快樂的人，像鳥一樣在空中飛翔。我想成為一個自由的人，像海鷗一樣在海上飛翔。我想成為一個無憂無慮的人，像魚一樣在水里游泳。

　　鳥兒在空中自由飛翔。每當我看到魚在水中快樂地流動，我就會陷入沉思。為什么我不能像鳥兒一樣快樂地歌唱？為什么不能像小魚一樣游泳？為什么上學要背著很重的`書包寫作業(yè)，寫完了讓家長檢查簽字？是因為我是人嗎？不，我像我的小鳥和魚一樣活著。我也需要自由。我不想做寵物鳥，也不想做缸里的魚。我渴望自由！在生活中，我也沒有自由。

　　嘿！為什么？我渴望自由！

自由的作文45

　　書籍是人類進步的階梯。我們都生活在書齋生活里，每天都是面對大量的書，每天都是一鉆入題海就在也出不來了。我渴望自由，我想掙脫這牢籠，想自由的飛翔，翱翔在碧藍的天空里。

　　每天，我的第一件事就是學習，這個永遠禁錮我的鐵鏈。把作業(yè)從書包里拿出來一看，堆積如山，讓人嘆為觀止。又是寫著作業(yè)我就不禁陷入沉思：為何要寫作業(yè)？國家不是讓不布置家庭作業(yè)嗎？這個問題很讓我為難，可是師令如山，不敢違抗。老師就如看守我們的武士。

　　現(xiàn)在終于放暑假了，考試結(jié)束了。可是還有更黑暗的東西向我涌來：成績，分數(shù)，作業(yè)……我的生活一如既往的苦。我有時不禁自嘆：上天待我真是不薄，把我的.日行程安排的滿檔檔的，我連話都不用說，估計也說不出來。

　　我也常常仰天自嘆：想要個自由就這么難嗎？為什么自由用來換人生，換工作？我知道我還小，必須要聽父母的話。自由，也只能在心中吶喊。

　　自由是一杯苦茶，只有感受到苦澀，才能細細品味其醇香，生活也是如此�！�—后記

自由的作文46

　　自由，是每個人都渴望的。我所渴望的自由，是沒有壓力的學習。

　　在我的家人眼中，我的成績是我爸爸媽媽最關(guān)心的。只要成績不好，什么事情都不能做，但如果成績好，那可以做任何事了。

　　在每周一放假回到家后，我可不是能隨便出去玩的，我必須在家里寫作業(yè)。即使作業(yè)寫好了，我還得復(fù)習。

　　在放國慶假的時候，我在前4天就把所有作業(yè)都做好了，準備在后3天痛痛快快的`玩一會兒的�？墒蔷驮谖乙�出去時，爸爸跑過來說：“下周都要考試了，你怎么還有心思玩��！一點也都不著急�！甭牭剿�的話，我又不敢說什么，只好回到房間復(fù)習，一路走著一路嘀咕著：“有什么好著急的，我還沒急呢，你急什么啊！真是的�！被氐椒块g，拿著書一邊看一邊想別的事，爸爸走進來一看就知道我根本就沒有認真背書�？吹轿以诎l(fā)呆，便敲敲我的腦袋說：“要用心去背，要用心復(fù)習，不然你下周就考不好了。 ”聽到他拼命在說，我只好乖乖看書了。

　　唉，我多么渴望自由啊！真不希望他們在管著我，叫我拼命的學習。自由，我特別的需要。

自由的作文47

　　好消息、好消息、天大的好消息，老媽要出差一個星期，這下我可自由了。太好了，這下我看電視、玩游戲都沒人管我了。

　　不過，白骨精走了，還有個唐僧在，他的金箍咒一般人可是吃不消的哦！留的唐僧在不怕沒人打��！老媽走后有些不尋常的事情發(fā)生了，比如說我老爸的脾氣可是越來越粗暴。我自己也發(fā)生一些倒霉的事。

　　有時我乘老爸不在就想玩一下電腦，剛摸上鼠標，老爸不知從哪里竄了出來，他鬼叫一聲說：“你在干什么呀”。我一愣，老爸大人我知道錯了以后再也不敢了。有時剛打開電視機，老爸不知從什么地方冒出來說：“臭小子，不能玩電腦就看電視，你就不知道看看書啊”。我心想：“為什么老爸單位不讓我老爸出差呢”？什么時候我要把他們倆個一起打發(fā)走，家里就是我的`天下了。山中無老虎猴子稱大王，這樣我就可以天天玩游戲看電視了，多自由�。�

　　很快老媽出差回來了，我的自由生活的夢想又泡湯了。唉，明年要是老爸、老媽同時出差一個暑假那有多好啊，好期待啊！

自由的作文48

　　放學路上，在“三角板大橋”的附近，我偶然結(jié)識了一群青蛙。

　　這些青蛙轉(zhuǎn)動著圓溜溜的眼睛，透出幾分機靈勁兒。它們有的披著綠皮大衣，有的則在大衣上增添幾道黑色的花紋，活像一個個扁西瓜。它們被關(guān)在一只腥氣十足的尼龍網(wǎng)兜里。

　　有只青蛙的大衣是純綠色的，我就叫它小純吧。

　　一位三十歲左右的中年婦女走過來了，青蛙們似乎已經(jīng)意識到了自己的命運，都不安分地上躥下跳，想早日逃離這個約束自己的“囚籠”。賣蛙人已經(jīng)講好價錢了，人在裝蛙，蛙在跳動。一袋蛙兒被拎走了，小純的'眼里充滿了傷心和不舍，還有一絲絲無奈。

　　看見同伴就這樣被帶走了，蛙兒們更加緊張了，有的仍舊不停顫顫地跳躍；有的按住身邊的蛙，想咬破頭頂?shù)慕z線；還有的團結(jié)一致，搭起了“疊疊樂”，最上面的青蛙負責咬袋子。總之，所有的青蛙都在想要沖破這個“囚籠”，但沒有一只能成功地逃出去，蛙兒們沉默了。

　　我邁著沉重的步伐回到了家，腦海里全是青蛙們那無助的眼神。

自由的作文49

　　我徘徊在兩座“大山”之間，剛剛爬完了一座“山”。而另一座“山”才剛剛起步。

　　堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過氣來了，我想到外面去享受新鮮的空氣，不想再待在這令人窒息的房間里，趴在窗臺上，遠遠地看到一個小女孩在放風箏，風箏飛得低低的`，風吹得越大，風箏就飛得越高，它的“生命”就掌握在小女孩的手中，我不正是那個“風箏”嘛？沒有了自由……

　　看到小鳥在天空中自由地飛翔，無拘無束，我多么想變成小鳥，也可以在天空中自由地翱翔。但是這一切都是幻想，耳邊又傳來了媽媽的呼喊聲。

　　這時爸爸回來了，我用哀求的眼神看著爸爸，向爸爸訴說了一切事情，沒想到爸爸竟然回了這么一句話：“你媽媽這樣也是為了你好啊，這對你的學習會有很大的幫助。懷著希望的心情去，可是捧著失望的心回來。

　　為什么同樣是父母，差別卻是那么大呢，為什么我這個小小的愿望都實現(xiàn)不了呢？圣誕節(jié)快要到了，不知道圣誕老人能不能幫我實現(xiàn)這個愿望呢？

　　我想過無拘無束的生活，我已經(jīng)長大了，希望你們可以不要給我這么大的壓力。

　　應(yīng)該放開你們手中的繩子，放飛我的自由吧。

自由的作文50

　　自從上學以來，我就失去了自由。覺得一點自己的時間都沒有，堆在我面前的是一本本厚厚的課本和習題集。我不能看報紙新聞，我與電視機的緣分已盡，我就像被關(guān)進籠里的小鳥，有翅不能飛。

　　轉(zhuǎn)眼間，又到了一個星期天，按照慣例，我又要做那一道道令人頭昏目眩的習題。做著做著，手臂告訴我，應(yīng)該休息了。于是我放下手中的筆，讓手臂稍微輕松一下。

　　“爸爸，今天我想去公園玩�！薄昂玫摹！卑。�多么熟悉的聲音！兒時，我總是這樣對爸爸說，爸爸也總是這樣回答我。可是現(xiàn)在卻……我不由向窗外那一對父女投去了羨慕的眼光，只見他們有說有笑地走著。

　　忽然“吱呀”一聲，門開了，我慌忙拿起桌上的`筆，裝模作樣地寫了起來。緊接著，又“吱呀”一聲，門關(guān)上了，我不由得嘆了一口氣。一個中學生，寫作業(yè)還被媽媽監(jiān)視，能不難受嗎？父母對孩子連這點信任都沒有，唉！可悲呀！

　　星期天不能出去玩?zhèn)�痛快，被關(guān)進鳥籠似的房間里寫作業(yè)，還被父母監(jiān)視，我真想大喊一聲：“還我星期天！還我自由！”

　　唉，什么時候才能自由呢？我期盼著……

自由的作文51

　　呼喚自由？大家應(yīng)該覺得很奇怪吧，我怎么會不自由呢？其實啊我不是為自己呼喚自由而是替動物們呼喚自由。

　　我們就先拿野生東北虎來說說吧，在建國初期，我國長白山、完達山等地處處可見它們的身影，可現(xiàn)在我國的野生東北虎已不足20只！而且人們喜歡把它們抓來關(guān)在籠子里展覽，但這還能叫“野生”東北虎嗎？這分明家養(yǎng)的嗎！雖然放虎歸山是不錯的主意，但問題是山林在哪里呢？由于我們?nèi)祟惖拇竺娣e破壞森林，所以放虎歸山是不可能的了。

　　每當我去動物園看到猴子的眼睛充滿了悲傷，好像在說：“我不要被關(guān)在這里，我不想只有這么大的家，我想重返森林，誰來幫幫我？”這時我真想替它呼喚：“還我自由！換我自由！”

　　在人類還沒有出現(xiàn)的'時候，動物們有規(guī)律的生活著，虎媽媽教孩子如何捕捉獵物，小鹿和家人在草地上嬉戲、追逐。世間一切萬物都自生自滅。但是人類的出現(xiàn)打破這安詳?shù)氖澜纾�一座座高樓拔地而起，高樓下面壓著的是什么？青草？不！是動物們的自由�?/p>

　　在此，我正式替動物們向人類呼喚：“還我自由！”

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