彩虹-小學(xué)生寫(xiě)景作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的彩虹-小學(xué)生寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　昏黃的燈光灑在一張張潔白無(wú)瑕的宣紙上，折射出模糊的黃暈。

　　樹(shù)脂的香氣彌漫在整個(gè)屋子中，與墨香混在一起，刺激著我的鼻子。毛筆�？吭诠P山上，筆尖上的墨汁一滴一滴地滴在剛換過(guò)水的筆洗中，與水不斷交融，在水面上綻放出一朵朵黑色的花兒。窗外，大雨滂沱，雨不斷地打在陽(yáng)臺(tái)的鐵欄桿上，毫無(wú)規(guī)律得叮當(dāng)叮當(dāng)響。我坐在椅子上，看著那張還沒(méi)畫(huà)完的“山中真意趣”，又看看地上那一個(gè)個(gè)廢棄的紙團(tuán)，我長(zhǎng)嘆一聲，心中滿是無(wú)奈。

　　一年的準(zhǔn)備，三個(gè)月的訓(xùn)練換來(lái)的只有無(wú)奈與煩躁，還有那一個(gè)個(gè)紙團(tuán)，我對(duì)一個(gè)月后的比賽感到迷茫了。為何我越畫(huà)越不好?我也不知其原因，我就仿佛是個(gè)機(jī)器，不斷重復(fù)著相同的動(dòng)作，毫無(wú)思考與反思。

　　我不想重蹈覆轍，我不希望最終的結(jié)果與去年一樣，于是我便瘋狂的畫(huà)，畫(huà)到我能不看畫(huà)稿背畫(huà)下來(lái)，都說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹，可我心中的雨卻從未停止過(guò)……

　　我又想起了自己剛學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)候，“哎，那時(shí)我是那樣的無(wú)知，僅僅只是照著自己的想法畫(huà)下來(lái)罷了，與畫(huà)稿沒(méi)有一點(diǎn)相似度，那時(shí)我只是為了愛(ài)好……”在那一剎那間，我茅塞頓開(kāi)自語(yǔ)道：“對(duì)啊，我畫(huà)國(guó)畫(huà)并不是為了比賽，而是為了愛(ài)好，而是為了娛樂(lè)，是為了使我的生活不再單調(diào)，不再毫無(wú)色彩!”

　　我猛然間豁然開(kāi)朗，我要換一種方式。重新拿起毛筆，繼續(xù)畫(huà)著“山中真意趣”，我沾上淡墨，毛筆在宣紙上疾速行駛。樹(shù)木，荷葉，遠(yuǎn)山，小屋，教書(shū)先生等一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)在紙上，此時(shí)我已妙筆生花了。

　　我拿起小噴壺，在紙上肆意噴灑著，我用大筆迅速皮擦，薄霧出來(lái)了，給這幅畫(huà)添上了神秘的色彩。紙上的水印漸漸在燈光的照射下折射出炫麗的色彩，照射在我的朣孔中，將我?guī)�入幻想的空間。

　　窗外的雨停了，我心中的雨也隨著停了下來(lái)，明媚陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，灑落我的心房。此時(shí)，我心中那五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)了。

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