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            小學(xué)生的作文

            時(shí)間:2024-01-19 09:55:23 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生的作文

              在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

            小學(xué)生的作文

            小學(xué)生的作文 篇1

              金秋時(shí)節(jié),我們清涼小學(xué)六年級(jí)全體師生踏上了恐龍園之旅,其中最令我難忘的就是那驚險(xiǎn)刺激的鬼屋。

              一到恐龍園,就被拿各種各樣的游樂設(shè)施項(xiàng)目吸引住了。正當(dāng)我駐足觀望時(shí),我的好朋友莊子易,迫不及待地把我拉去了鬼屋。冗長(zhǎng)的隊(duì)伍,漫長(zhǎng)的等待并沒有消磨我們的.興趣。終于輪到我們了,我大膽地往那黑漆漆的洞里一探。這一探,令我打了個(gè)寒戰(zhàn):只見里面閃爍著燈光,悠長(zhǎng)的小道和血紅的墻面似乎給鬼屋增添了幾分恐怖。我一踏進(jìn)鬼屋,一陣涼意撲面而來(lái),四周響起了雜亂而凄厲的聲音:凄慘而懾人的哭聲,刺耳而嚇人的尖叫聲······各種詭異的聲音交雜在一起,不絕于耳。

              我警惕地四處張望,只見前方有一個(gè)破舊不堪的窗戶搖搖欲墜地掛在墻上。我根本沒在意,以為是一個(gè)裝飾品。可沒想到突然冒出個(gè)穿著黑色衣服的骷髏,他擺弄著手中的刀,發(fā)出“嘶嘶”的恐怖聲音,立刻把我的心揪了起來(lái),像揣了一只小兔子似的,“怦怦”直跳,頓時(shí)癱軟在地。心想:這也太恐怖了,讓我不敢往前走,但轉(zhuǎn)念一想:既來(lái)之則安之。于是,我像吃了秤砣——鐵了心,繼續(xù)往前走,隨后便進(jìn)入一個(gè)通道,里面的小橋破破爛爛,每走一步就好像就要跌入萬(wàn)丈深淵似的。但有驚無(wú)險(xiǎn),我安全地走過(guò)了這座小橋。

              雖逃得了上一劫,卻躲不過(guò)下一劫。這不,我正慢悠悠地往前走時(shí)。前面古里古怪的破門又像暗藏玄機(jī),而我只好硬著頭皮往前走。突然,那扇大門直接被打開,里面竄出來(lái)的幽靈,使我再也忍不住,緊緊地抓住莊子易的手,叫道:“呀!有幽靈呀!”嚇得我腿像灌了鉛似的,步履維艱。心想:真不愧是鬼屋,一路都是鬼。我使勁拽著莊子易的胳膊,繼續(xù)往前走。“什么?是出口!蔽蚁駬荛_云霧見到了青天,懸著的心立刻放了下來(lái),擦了擦臉上的一把汗,說(shuō)道:“好一個(gè)令我魂飛魄散的鬼屋!

              夕陽(yáng)西下,時(shí)間一分一秒地過(guò)去。我回想著剛才的一幕幕,還心有余悸,想道:這真是一次刺激的鬼屋之旅!

            小學(xué)生的作文 篇2

              星期天,阿蘭和媽媽一起去上街買東西,街上什么東西都有,五顏六色的花朵,大街小巷,人來(lái)人往,車水馬龍。突然阿蘭看見一個(gè)老人手里拿著大大的東西,走近一看,原來(lái)是個(gè)大氣球,阿蘭吵著讓媽媽也給她買一個(gè)。媽媽說(shuō):“不行,一個(gè)氣球有什么好玩的!卑⑻m有些不悅的說(shuō):“為什么?為什么?我就要,求求你了!眿寢屩缓媒o阿蘭買了一個(gè)紅得似火的氣球。阿蘭高高興興地拉著氣球,向媽媽轉(zhuǎn)了幾圈說(shuō):“謝謝媽媽!我去玩了。”然后阿蘭拉著氣球跑出去玩了。

              呼呼,一陣風(fēng)吹過(guò),阿蘭的`氣球一下子飛了起來(lái)。阿蘭邊追邊說(shuō):“氣球不跑,不跑氣球!卑⑻m一直追到一棵樹下,她往上蹦怎么也蹦不上去,跳也跳不上去,阿蘭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,想到了一個(gè)好辦法,她連忙向鄰居家李阿姨借來(lái)一個(gè)鋸子。

              阿蘭鋸啊鋸,鋸啊鋸,累得滿頭大汗,只聽咔嚓,樹倒了卻被氣球帶著飛走了。阿蘭失望的找媽媽,告訴她,阿蘭的氣球飛走了。

              而那棵樹呢?還在環(huán)游世界呢!

            小學(xué)生的作文 篇3

              今天,我們一家人一大早就出發(fā)來(lái)到海邊玩,同行的還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們。

              我們到了海邊,我看到大海就迫不急待地想下海玩水,爸爸說(shuō):“我們先去借個(gè)游泳圈,玩沖浪游戲!卑职纸璧搅擞斡救Γ蛶蚁潞M嫠0职窒茸谟斡救ι,我坐到爸爸身上。他說(shuō):“等會(huì)兒浪打過(guò)來(lái)我們就會(huì)前進(jìn)一點(diǎn)!碑(dāng)?shù)谝淮卫舜蜻^(guò)來(lái)真的我們被推前進(jìn)了好幾米。第二次爸爸帶我去遠(yuǎn)一點(diǎn)的`地方,一瞬間一個(gè)大浪像排山倒海地?fù)溥^(guò)來(lái),我和爸爸都沒有準(zhǔn)備好,已經(jīng)被這個(gè)大浪打翻在水底下面了,幸好我學(xué)過(guò)游泳,沒有受傷。

              玩好了沖浪我們上岸,看到哥哥們?cè)谕嫱谏陈袢擞螒,我也參加了。我們一起挖了一個(gè)很大的坑洞,把一個(gè)胖叔叔埋進(jìn)了這個(gè)坑里,只讓他露出了頭部。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸說(shuō)要走了。我們還依依不舍的,我們玩的很開心,高興地說(shuō)了再見!

            小學(xué)生的作文 篇4

              媽媽的愛是無(wú)私的,真摯的,這愛使媽媽溫和的臉龐衰老了,也使一個(gè)未成年的我明白,母愛所能包容的一切。

              記得有一次,將要考試了,考試對(duì)我來(lái)說(shuō),如同過(guò)關(guān),甭提有多緊張了。中午放學(xué)回到家里,急忙推開門,闖進(jìn)廚房,迫不及待地大喊道:“媽媽,我們吃飯吧!”但定睛一看,媽媽還在忙碌著,于是臉上的興奮勁便跑得無(wú)影無(wú)蹤了,滿肚子不高興,沖著媽媽火道:“怎么還沒有把飯做好?叫人家中午怎么學(xué)習(xí)!”語(yǔ)調(diào)是那么的尖,那么的酸。

              媽媽放下手中的鏟子,用手背輕輕地擦去額頭的.汗水,整理了一下鬢發(fā),慢慢地對(duì)我說(shuō):“我也很忙呀,怎么不體諒一下……”沒等媽媽說(shuō)完,廚房的門哐啷一聲被我關(guān)上了,聲音是那么響,至今還時(shí);厥幵谖倚闹,使我心顫,使我悔恨,難道這響聲就是女兒給媽媽的招呼嗎?

              我忿忿的來(lái)到教室,渾身冰涼冰涼的,坐地座位上,翻起書來(lái),內(nèi)心也隨著翻騰起來(lái),媽媽不會(huì)生氣嗎?不會(huì)在家等我吃飯嗎?但是,我的倔強(qiáng)勁促使我堅(jiān)決不能回家,哪怕忍饑挨餓,受冷得病。

              也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,忽然傳來(lái)一個(gè)十分熟悉的聲音。我抬頭一看,媽媽!她右手提著一個(gè)飯盒,左手拿著一件衣服。

              媽媽走進(jìn)教室,只見她頭發(fā)凌亂,額頭深深的皺紋跳出了頭發(fā)的遮掩,這是我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽臉上的皺紋,看得是那樣清楚,那樣真切。我急忙站起來(lái),默默地站著,竟沒叫一聲“媽媽”,竟沒有接過(guò)媽媽凍紅的雙的中的東西。

              “孩子,不吃飯?jiān)趺茨苄校靠炫弦路,別凍著!眿寢尨叽僦f(shuō)。說(shuō)完,把衣服披在我肩上,這時(shí),一股暖流倏地通遍我全身,渾身暖融融的。

              “媽媽,我對(duì)不起您!”我低聲地說(shuō)。

              “孩子,別說(shuō)了?斐园桑 眿寢屵呎f(shuō),邊離開了教室。

              媽媽走了,消失在寒流之中,我品嘗著熱乎乎的飯菜,品嘗著媽媽的愛,淚水早已模糊了我的雙眼,淚珠紛紛落。

            小學(xué)生的作文 篇5

              每個(gè)人心里都有兩扇門,一扇門叫?我能行?,另一扇叫?我不行?。我們應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),挖掘自己的潛力,走進(jìn)?我能行?這扇大門,充滿自信地在風(fēng)雪中微笑。 ?我能行?三個(gè)字是一種信念。俗話說(shuō)?自信是命運(yùn)的主宰,自信決定一個(gè)人的成?。當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí),一句?我能行?會(huì)幫助我們克服恐懼,戰(zhàn)勝自卑。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,一句?我能行?便能產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力;在學(xué)習(xí)上,遇到一個(gè)難解的問題,遲遲不能動(dòng)筆時(shí),一句?我能行?就是最好的鼓勵(lì)。在我們的學(xué)校有這樣一個(gè)真實(shí)的`故事,她品學(xué)兼優(yōu),可上帝并不眷顧她——他染上了白血病,每個(gè)人都為她揪心,替她難過(guò)。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院看望她時(shí),他躺在病床上,臉色蒼白,面容特別憔悴。經(jīng)過(guò)兩次化療,她的頭發(fā)已脫沒了?伤掷镞捧著一本二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書,正在用她那微弱的聲音一遍又一遍地朗讀著課文。青白的臉上平添了幾分精神。我們踮著腳尖,小心翼翼的走到她的身邊,輕輕地叫到?代——?,他激動(dòng)的望著我們,臉蛋笑的像一朵綻放的玫瑰。我們問她,你病得這么厲害,還這樣,不累嗎?她笑著對(duì)我們說(shuō):?我相信‘我能行’,這點(diǎn)痛不算什么!對(duì)吧??

              是啊,自信是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。沒有自 信,就像鳥兒沒有翅膀;沒有自信,就像春天沒有鮮花;沒有自信,就像船兒沒有了風(fēng)帆。當(dāng)你迷茫時(shí),請(qǐng)大聲對(duì)自己說(shuō)?我能行?!自信的力量是無(wú)窮的!

              我美麗,因?yàn)槲易孕!?yáng)光少年我能行!讓我們懷揣著這份自信,為了自己的未來(lái)、祖國(guó)的強(qiáng)大和人類的幸福,起航吧!

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