小學生的作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　在我的影集中，有一張十分珍貴的照片，是我和爸爸在風景秀麗，景色迷人的山上照的。

　　你瞧啊，我和爸爸站在巍峨的山頂，面帶微笑，背后是郁郁蔥蔥的草木，還有色彩斑斕，姿態(tài)不一的野花，人與景自然融合，很是賞心悅目。

　　記得那天上午，我們一家去爬山，在爸爸的鼓動下，我們進行爬山比賽，看誰先爬到山頂。山不高，但山下有許多碎石、雜草。眼看就要到山頂了，可我突然被一塊大石頭給絆了一腳，血就淌了出來，我感到了鉆心的疼痛，頭上有了汗水，眼睛里出現(xiàn)了不爭氣的水珠，我感到傷口很痛，想讓爸爸把我背上去，可爸爸說：“遇到了困難，怎么能退縮？你的目標不是山頂嗎？實現(xiàn)目標總要付出一些代價的.，不管怎樣，你要想著勝利的目標前進，否則，如何應(yīng)對將來更多的困難呢？”聽到爸爸說的話，我頓時干勁十足，下定決心一定要登上山頂！于是我拖著受傷的腿，“連走帶爬”終于登上了山頂。站在高高的上頂上，我感到無比的自豪和驕傲。這不單單是爬上山頂?shù)臉s幸，更重要的是：我戰(zhàn)勝了我自己。感謝爸爸嚴厲而親切的話，使我在遇到困難時敢于面對，敢于去闖一闖，我看看爸爸，他只是自豪地看著我，很佩服的樣子。我挽著爸爸的手臂，開心的大笑，媽媽趁機抓拍了鏡頭，這張難忘的照片就誕生了。

　　合上我的影集，卻關(guān)不上我對往事的回憶，我將永遠記住這張難忘的照片和爸爸嚴厲又親切的教誨。

小學生的作文 篇2

　　那天是母親節(jié)，我事先不知，關(guān)門閉窗寫作也被戶外超高分貝音響驚擾，原來社區(qū)又在搞活動。居家社區(qū)的公園，本是提供靜憩的，現(xiàn)在卻時興搞活動。人們在臺下使勁慫恿孩子，要他們竭力高喊“媽媽我愛你”。也是有獎比賽，誰喊得最高最長誰就獲獎了，抱得一些粗制濫造但看上去光鮮的流行玩具歸。

　　現(xiàn)在活動特別多，一年四季，社區(qū)很難有幾天安靜，沒有節(jié)日也會制造節(jié)日。實在無節(jié)日可制造，就制造主題，比如“把愛喊出來”之類。一概是狂呼濫叫“我愛你”，一概是震耳欲聾。隨后的“六一”兒童節(jié)，臺上果然又擠滿父母，亢奮地高喊“貝比我愛你”。類似情形要人不發(fā)笑不可能，要人不發(fā)愁更不可能。

　　愛是私人情感，有多少個人，就會有多少種愛。個人情感的表達方式，是由民族文化決定的。我們的文化更多蘊藉，更多含蓄，也更為具體。千百年來，我們更習慣用行為表達愛意。女孩子愛父母，是會“早早起，出閨房，燒茶湯，敬雙親”的；兒子愛父親，是可以一聲不吭去賣身葬父的；父母愛子女，是無條件地舍得一切，俗話是“水往下流”，名言是“俯首甘為孺子牛”；情人之愛，是眼里有，心里有，口里沒有；夫妻之愛，是舉案齊眉，相敬如賓；愛國家，也很具體，是“文死諫，武死戰(zhàn)”。我們中華民族的愛就是這樣，好比三月楊柳發(fā)新枝，自然又悄悄，不用說不用喊，唯用心領(lǐng)神會。愛的細微與無限，心有靈犀一點通，驚天地而泣鬼神。把“I love you”掛在嘴邊，那是他族文化，咱們模仿著大呼小叫，怎么都是東施效顰。盡管我們口里把愛喊得聲嘶力竭，轉(zhuǎn)身臉就掛下，照樣啃老，照樣要有車有房才嫁，有孕有育才娶，照樣把自己的孩子給別人帶，或送進各種培優(yōu)班，我們自己照樣搓麻，照樣“銷品”，照樣去干所謂事業(yè)。我們越來越隨意地高喊愛，愛越來越變成表演與作秀，變成隨波逐流的時髦字眼，變成空蕩蕩的無效感情。去年底，在英國倫敦的英國博物館，當我注意到一樓大廳出售的中文介紹冊，當即愣了：譯名還是“大英博物館”。“大英”這個譯名，大約是我們孱弱的歷史造成的，但是到了今天，為何還在沿用？漢語的“大”字，是有至尊意義有等級差別的`，我們怎能自輕自賤？尤其今天，中國人民已經(jīng)站起來了，就更應(yīng)該自覺持守國家無論大小，民族無論膚色，都一律平等的國際原則。人家博物館名稱，大門口刻得清清楚楚：British Museum，就是“不列顛博物館”或“英國博物館”，根本不是什么“大英博物館”，為啥我們反而要這么叫？回國以后，我即寫了文章，還特意發(fā)表在最重要的《人民日報》。然而，時至今日，全國所有報刊媒體以及民間口語，依然一口一個“大英”。就連這么一個極其不恰當?shù)淖g名，我們都一直一直一直無動于衷，不能做出具體的質(zhì)疑或修正，我們還一天到晚高喊什么愛呢？現(xiàn)在我們還能夠真實有效地愛自己嗎？我懷疑，并備感憂傷。

小學生的作文 篇3

　　書籍是人類進步的階梯，讀書使人快樂，讀書使人幸福，讀書使人增長知識，我是個愛讀書的男孩。隨著科技的進步，汽車代替了行走；網(wǎng)絡(luò)代替了聯(lián)系；視頻代替了見面；唯一不能代替的就是書籍。你必須親自到書的世界里參觀，親自到知識的海洋里暢游，親自去書里的藍天中翱翔。

　　讀書是一種享受，一種樂趣，讀書要眼到、口到、手到、心到。讀書不光要用眼看，用嘴讀，還要動手記，更重要的是要用心去領(lǐng)會，我愛讀各種各樣的書。魯迅先生教導(dǎo)過我們：只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點。就如蜜蜂采蜜一樣，采許多花，才能釀出更多更好的蜜來。倘若叮在一處所得就非常有限，枯燥了。各類書籍都可以讓我們有不同的收獲，文學書使我們的口語能力得到提高，優(yōu)美的語句還能撫慰我們的'心靈；漫畫書令我們開懷大笑，心情舒暢，變得幽默、風趣；科學書讓我們更好的認識世界，認識大自然；歷史書幫我們回顧、了解了歷史文化。

　　我讀書時就像饑餓的人撲在面包上，俗話說，飯可一日不吃，覺可一日不睡，唯獨書不可一日不讀。一日無書，百事荒蕪。有一次爸媽帶我去購物，一來到超市，我就一下子鉆到超市的“讀書屋”，這里的好書數(shù)不勝數(shù)，真想一下子把它們都讀完。我首先選了一本《中華上下五千年》。一看就剎不住車了，國家的統(tǒng)一讓我興奮，朝代的衰落令我悲傷；當中國遇到一位好君主時，我不免有些慶幸，當朝代的政權(quán)落入一位昏君手中，我不禁為黎明百姓擔憂。我悠悠忽忽的在書的海洋中漫游了許久，直到超市的顧客散去，打洋的鈴聲才把我的心靈喚回來。

　　書讓我懂得了很多，也認識了很多，《三國演義》讓我懂得了什么叫運籌帷幄，雄才大略的諸；《安徒生童話》讓我認識了可憐、窮苦的賣火柴的小女孩；《福爾摩斯探案選集》讓我認識了善于觀察、善于思考的福爾摩斯。由于我愛讀書，讀書多，我的寫作水平和閱讀理解能力得到了較大提高，我的作文在班上多次被老師提出表揚，我真正的理解了“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。同學們讓我們一起漫游在書的海洋里吧！

小學生的作文 篇4

　　親愛的爸爸媽媽，我想對你們說，我想要我的童年我做主。

　　小時候，你們常說我是個聽話懂事的好孩子，見到認識的人就叫。當我長大了，你們卻說我越來越不聽話了，見到人也不叫了，甚至連理都不理人家，還沒妹妹懂事呢！可是，爸爸媽媽，你們知不知道，我已經(jīng)長大了，我不愿意你們每天讓我做我自己不想做的事情。我想說：我已經(jīng)長大了，我要我的童年我做主。

　　以前，你們叫我做什么就做什么，你們叫我往東，我絕對不會往西；你們叫我和誰玩，我就和誰玩；你們叫我離誰遠點，我就離誰遠點……回想起以前，我認為自己真的很“聽話”�？墒乾F(xiàn)在，你們知道嗎？我已經(jīng)長大了，我希望：我的童年我做主。

　　爸爸媽媽，如今我已經(jīng)長大了，我自己能夠做的事我會自己做。在做任何事前，我自己會思考清楚我為什么要這樣做？我這樣做是不是對的？這到底是不是我的'義務(wù)……我都會思考清楚的。所以，爸爸媽媽，請不要再把我當成小孩子看待了，我要，我的童年我做主。

　　從今以后的每一天早晨，就是我一天當中的新開始。每過一天，我就會更加懂事。對于我而言，我的每一天都是寶貴的，我要珍惜我的每一天，我要努力實現(xiàn)“我的童年我做主”的愿望。

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