我的拿手好戲作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲作文1
人人都有特長(zhǎng)，令人羨慕，令人佩服。說(shuō)到我的拿手好戲，那可就多啦！古箏、琵琶、畫畫、街頭滑板、做好吃的。今天我就挑一個(gè)最拿得出手、最讓人佩服的——古箏，來(lái)給你們講講吧。
我的古箏之路可以說(shuō)是有悲有喜有好奇！
“好奇”什么呢？四歲剛?cè)ピ囌n時(shí)，覺得好玩，根本沒有考慮報(bào)班以后的事，就覺得你一輕輕彈一下，它就會(huì)發(fā)出十分好聽的`聲音，很有趣。我便求媽媽給我報(bào)班，媽媽一聽得知我已中了她的“圈套”，便馬上給我報(bào)上了名。
“悲”又算什么呢？我自從中了媽媽的圈套后，每天都要練至少兩個(gè)小時(shí)的古箏，周六日還要去上一節(jié)或兩節(jié)古箏課，把我出去玩的時(shí)間都給剝奪了！練不好，老師吵，爸媽也不高興，我更是像霜打的茄子。
“喜”又是怎么個(gè)“喜”呢？有一句話說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？到了后來(lái)，我漸漸喜歡上了她！每次客人到家里來(lái)，他們都說(shuō)：“妮妮，彈一段，讓我們聽聽唄？”而我往往都顯得扭扭捏捏的，不想彈；再后來(lái)，有客人剛踏進(jìn)家門，我就迎過去說(shuō)：“叔叔阿姨，歡迎到我們家來(lái)，我給你們彈一段吧？”一些古箏表演我也會(huì)參加。去年我和老師，還有同學(xué)們?nèi)ケ本┖推渌乃囆g(shù)高超的人交流、切磋，我們稱之為“赴京藝術(shù)交流會(huì)”。
在我的古箏之路上有三位名師指教！一位是高老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)厲，從一級(jí)教到我四級(jí)；一位是趙老師，溫柔優(yōu)雅、親切而又不失高貴的氣質(zhì)是她的代名詞，她是我在金帆樂團(tuán)（子路小學(xué)的一個(gè)樂團(tuán)）里的老師，如今我上了初中，也很少見到她了；而一直陪伴我的，是閆老師，說(shuō)到她，來(lái)頭可不小，我聽教琵琶的老師——崔老師說(shuō)，她是中國(guó)民族管弦樂器四大天王——“杜聰、方錦龍、王中山、陳軍”中王中山的徒弟，我一想到這就無(wú)比自豪！
也正是這位閆老師讓我在古箏——這條藝術(shù)道路上越走越遠(yuǎn)、越走越快樂、越走收獲越多！
古箏是我最拿手的好戲，你的呢？
我的拿手好戲作文2
臺(tái)下響起了一陣排山倒海的掌聲。我捧著手捧著架子鼓，3級(jí)證書臉上，的笑容比花兒笑得好燦爛，再盜版我兒子拿手好戲是打架子鼓。
回到家里，朋友捧著我的證書看了一遍又一遍，眼睛眼淚不禁的流下來(lái)，不禁回想起當(dāng)年在架子鼓里的事。
那是大年初一之后，我即將面臨架子鼓五級(jí)考試，我在舞房回贏幾關(guān)老師說(shuō)的話，你的基礎(chǔ)很牢固，但你的16分音符掌握不熟，如果你這個(gè)錯(cuò)了，很大幾率會(huì)影響后面的結(jié)果和一遍又一遍的看著譜子，其實(shí)不難，我其中的和典韋有16分音符，可以，難倒我，這是我心里想起了幾個(gè)聲音，你不適合打架子鼓，你早上去已經(jīng)很不錯(cuò)了，你太慢了，這些聲音動(dòng)搖了我學(xué)架子鼓的心，正當(dāng)我要放棄之時(shí)，想起了關(guān)老師的話，如果所有人像你一樣放棄，那世間不會(huì)有奇跡，只有在困難中前行，才會(huì)有收獲，都只有這句話，把我從深淵里拉了出來(lái)，我從此改變了以往的訓(xùn)練方式，改成了我先把情緒打一遍，說(shuō)有所卡頓的對(duì)跳過病，記住，可否反復(fù)練習(xí)卡頓的點(diǎn)，我每天都行，1到2個(gè)小時(shí)，不知疲倦的練木棒都被打斷了一根，我手已經(jīng)發(fā)紅，晚上回家時(shí)抬頭看見了小羊樹冠是月亮，月亮似乎也很疲倦的往上爬，我回到家，趴在床上昏了過去，我醒來(lái)時(shí)，已是中午了，我想起了媽媽的一句話，你只需要放平心態(tài)，以平常心看待考試，不過沒關(guān)系，下次還來(lái)，這句話又把我從錯(cuò)誤的練習(xí)方式給拉了回來(lái)，我還堅(jiān)持著是練習(xí)一，但相比之前松了很多，我竟然準(zhǔn)確無(wú)誤地打下了整個(gè)曲子，終于到了考試之時(shí)，我的手心冒汗了，頭上更是汗如雨下，僅作者我已經(jīng)汗流浹背，我深深地獲勝，深呼吸調(diào)整心態(tài)，努力回想著老師和媽媽的話，手舞足蹈，認(rèn)真的打下了桔子公布的`時(shí)候，我的心已經(jīng)崩得緊緊的，但看到媽媽也緊張的樣子，我盡力了。
水滴石穿非一日之功，成功永遠(yuǎn)是堅(jiān)持不懈而來(lái)的，我不禁感慨道，媽媽又為我鼓了掌。
我的拿手好戲作文3
自古每人的優(yōu)點(diǎn)就都不一樣，但大家可有一手絕活，我的絕活便是——折紙。
俗話說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人”，“天下無(wú)難事，只怕有心人。”都說(shuō)明了“凡事要做好，必須長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)”的道理，這不，我的折紙絕活更是經(jīng)常對(duì)著《折紙大全》才練就的呀！為了在妹妹面前樹立“威信”，折紙可立了大功呢！有一次周末，妹妹正玩著她的`玩具，突然沒了勁，把手中的小人一扔，就走來(lái)找我了。我好奇地放下書，試探地詢問著：“有什么要我?guī)兔Φ膯幔俊彼泵釉�，好像生怕我不理她了。“有��！有！我的娃娃要去上學(xué)，可是巧克力兔的書包太小了，她背不上，幫我再做個(gè)大點(diǎn)的，好嗎？求求你了！”“那……。我……我用有小花的彩紙給你折一個(gè)吧！”我爽快地答應(yīng)，并且興高采烈地說(shuō)道：“會(huì)很好看的哦，等著瞧吧！”我一邊等著她贊成一邊暗自盤算：“給妹妹露一手，順便讓她也崇拜崇拜我這個(gè)姐姐�！蔽蚁胫�，臉上漾起笑意。妹妹對(duì)我說(shuō)：“好，姐姐，你快折！”我順手拿起一張紙，對(duì)折幾次，形成米字紋。然后挑，壓，翻，一個(gè)無(wú)蓋的正方形筐做好了。我緊接著又抽了一張紙，這個(gè)零件和第一個(gè)的折法大致相同——只有最后兩步有小差別。所以我很熟練，兩個(gè)手指夾住片向下壓，再用指甲壓實(shí)，壓平整，又取紙，量出合適的刻度，剪下來(lái)做書包袋。小書包做起來(lái)得心應(yīng)手，三個(gè)零件插在一起，終于做好了！我看著這帶蓋子又平整的小書包，覺得自己真是太厲害了！連忙去找妹妹，只見她正興奮地把玩著。我問她：“姐姐厲害嗎？”妹妹接著說(shuō)：“姐姐，你太厲害啦！”
折紙，我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文4
朋友們，你們的拿手好戲是什么？我有很多愛好，可最擅長(zhǎng)的還是我的絕世拿手好戲——溜冰。
記得那次，我才七歲，媽媽帶我騎車路過了溜冰場(chǎng)，那些哥哥姐姐在溜冰鞋的幫助下飛速跑去，他們迎著風(fēng)，一縷縷頭發(fā)隨風(fēng)揚(yáng)起，飛舞著，像一只只穿著黑色長(zhǎng)裙的小精靈，一瞬間就沒了人影，在我那時(shí)的眼里，他們就如同大俠一般威武，于是我嚷嚷著要下車，媽媽不忍心看我眼巴巴的盯著溜冰鞋，就勉為其難的給我買了一雙。
穿上溜冰鞋，媽媽把我放入溜冰場(chǎng)，一只腳剛踏上地面，那閃閃發(fā)光的.鞋子仿佛有了生命一般，四下?lián)u晃起來(lái)，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子在拉著我，我的身子也隨著擺動(dòng)，可沒堅(jiān)持一會(huì)兒，我就在大庭廣眾之下摔了個(gè)屁墩，那可真丟臉，這種窘迫的感覺，使我迫不及待地想學(xué)會(huì)溜冰。
一開始，媽媽扶著我把我慢慢往前推，我緊張地看著媽媽，向她再三說(shuō)明一定要把我扶好，我才放心地轉(zhuǎn)過頭，專心致志地看著前方。忽的，我感覺后背沒了支撐，我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽在很遠(yuǎn)的地方欣慰地笑著，我驚訝無(wú)比的望著她，”你已經(jīng)自己滑了很遠(yuǎn)了，你學(xué)會(huì)溜冰了！“媽媽向我喊著，那一時(shí)，我開心得忘乎所以。
此后，我每天都練習(xí)溜冰，這一練，就是四年，可又一次窘迫，就在我11歲那年發(fā)生了。
那天，同學(xué)們聊起了溜冰的話題，我聽見，馬上跟過來(lái)，大聲說(shuō)：”要說(shuō)溜冰，那肯定我最厲害，我可練了四年呢！“，”真的？“同學(xué)滿臉疑問，我答道：”不信的話，今天下午來(lái)操場(chǎng)比比看�。 啊焙�！“我的意見全票達(dá)成。
下午，我?guī)狭锉b待發(fā)。比賽開始了，我熟練地滑著，展示著我的各種溜冰技能，一時(shí)之間忘乎所以，根本沒有發(fā)現(xiàn)面前有顆石頭，同學(xué)也沒有發(fā)現(xiàn)，只是一個(gè)勁地為我鼓掌，”砰！“隨著一聲響，我倒在了地上，”哈哈哈！“，同學(xué)們笑得前仰后合，我的臉紅得像個(gè)蘋果，可通過這件事我也明白了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。
雖然我現(xiàn)在不怎么練習(xí)溜冰，但溜冰在我的心里已經(jīng)偷偷種下了一顆種子。
我的拿手好戲作文5
書法是我國(guó)的國(guó)粹，也是我的拿手好戲。想來(lái)連我自己也覺得詫異，在我一年級(jí)那年，媽媽帶我去看書畫展，那些字或秀氣，或豪放，或飄逸，像磁鐵般把我深深吸引住了。我在心里暗暗想：要是我也能寫得一手好字該多好呀！
媽媽看出了我的心思，就帶我去陳老師家學(xué)書法。當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，常常堅(jiān)持不了多久。慶幸的是陳老師性格溫和又幽默風(fēng)趣，常常在練字時(shí)來(lái)一段小笑話，惹得大家哈哈大笑，疲勞感也隨之被拋到九宵云外了。當(dāng)時(shí)，我還把書法班里大姐姐們寫得好的書法練習(xí)偷偷拿回家臨摹呢！“功夫不負(fù)有心人”，2020年，在“全市師生規(guī)范漢字書寫大賽”中，我榮獲小學(xué)高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。我欣喜若狂，更加堅(jiān)定了學(xué)書法的信心。
真正讓我的書法有突飛猛進(jìn)發(fā)展的是今年暑假參加的完顏美術(shù)書法班。在這里我又認(rèn)識(shí)了一位集帥氣、才氣于一身的書法老師。他也姓陳，但性格與之前的陳老師截然相反，他是那么的嚴(yán)肅、不茍言笑，但是他對(duì)書法的執(zhí)著、精益求精深深感染了我。每次培訓(xùn)，其他班都下課了，陳老師還在孜孜不倦地教我們寫字。他總是說(shuō)：“書法不能按部就班，一味臨摹。只有加入了自己的創(chuàng)作，才是有靈魂的書法。”在他潛移默化的影響下，現(xiàn)在我的字已經(jīng)又大氣又靈動(dòng)了！
開學(xué)初，為了美化班級(jí)，老師把我的'書法作品掛在了教室的墻上。每每看到自己的作品，我總會(huì)感到一點(diǎn)小小的喜悅，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)做了力所能及的事。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)書法雖然辛苦，但卻讓我收獲了許多快樂。
我的拿手好戲作文6
在一個(gè)天氣美好的下午，教室里非常安靜，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫題。突然，班主任趙老師開門進(jìn)來(lái)了，還拿著一個(gè)表格，說(shuō)：“學(xué)校要開一個(gè)免費(fèi)的社團(tuán)，其中有劉老師在四年二班開的美術(shù)班、張老師在四年五班開的魔方班……”同學(xué)們開始報(bào)名，有的`人報(bào)了美術(shù)，有的人報(bào)了魔方，還有人報(bào)了寫字，但是我喜歡跳繩。
老師說(shuō)，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，是在周四下午的最后一節(jié)課。下課后，我就拎起跳繩，飛快地跑到了一個(gè)人少的地方，拿起跳繩，將手伸直，開始跳繩，來(lái)回反復(fù)跳一個(gè)圈，幾次過后，感到非常好。
中午放學(xué)后，我回到了家，看了一眼日歷，原來(lái)今天就是周四。我高興壞了，我向媽媽要了五元錢，跑到樓下的小商店買了一根五米長(zhǎng)的大跳繩。它是藍(lán)色的，很有氣質(zhì)，很適合我跳。
時(shí)光如流水，一轉(zhuǎn)眼就到了下午的最后一節(jié)課。老師讓我們整理書包，然后背上書包，讓我們背著書包去上社團(tuán)，下課后在樓下集合一起放學(xué)回家，就不用回班級(jí)了。
我高興地背上書包，就往樓下跑，很快就到了操場(chǎng)，等待老師來(lái)上課，因?yàn)槭翘K，所以在外面，活動(dòng)場(chǎng)地比較寬敞。
老師來(lái)了，我拿出了我的跳繩。老師讓我們?cè)谶@節(jié)課上，先練習(xí)最簡(jiǎn)單的跳繩動(dòng)作。
我高興極了，我繩子上下翻飛如閃電一樣，我就像小鹿似的歡快地跳著，十分輕松，嘴邊還哼著小曲，只聽繩子在耳邊發(fā)出嗡嗡的聲音，同學(xué)們都過來(lái)數(shù)著：“101、102、103……”我一口氣跳了200多個(gè)。我剛停下來(lái)，老師就走來(lái)夸我是跳繩小能手呢！
跳繩給了我快樂，我非常喜歡跳繩！
我的拿手好戲作文7
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則很普通——畫畫。
我從大班開始學(xué)習(xí)畫畫，到現(xiàn)在已經(jīng)六年多了。我在這些年中從沒有缺過課，即使有事要請(qǐng)假事后我也會(huì)補(bǔ)上。從兒童畫到水粉再到素描，每一樣我都認(rèn)真學(xué)認(rèn)真畫，而且我有多幅畫在學(xué)校展覽，一幅畫已交到學(xué)校正接受評(píng)選。我還有許多幅畫被送往畫展，并得到獎(jiǎng)狀。
一個(gè)周六的晚上，我照常去學(xué)國(guó)畫。到后，我便擺好工具，開始練字，到了七點(diǎn)多，老師便親自示范。老師一邊畫一邊為我們講解整幅畫的.結(jié)構(gòu)、調(diào)色。她還會(huì)向我們介紹所畫的內(nèi)容，讓我們明白所畫事物的特點(diǎn)，例如芙蓉花是一花多蕊。
輪到我們自己畫了，老師畫得很快，她提醒我們不要著急，看準(zhǔn)了再畫。我們都信心滿滿。
我在腦海中回想老師畫時(shí)的步驟，我開始畫了，我拿起那只專門用來(lái)畫花鳥的筆，用一個(gè)干凈的小碟子調(diào)鈦白，顏料必須調(diào)到筆“肚”子里去，這樣畫出的花才飽滿才好看，隨臺(tái)再繼續(xù)調(diào)曙紅在筆的前端，調(diào)至毛筆呈紅到白的漸變。我開始找位置。大概設(shè)想了畫的布局后，我開始畫，先從最淺的地方開始，大概定好基本位置后，又調(diào)色，將整體顏色變深，繼續(xù)畫。一筆、兩筆……隨著筆一次次落下，紙上浮觀出一朵嬌艷的牡丹花，接著又是一朵，然后是葉子。
一個(gè)多小時(shí)過去了，只見一朵朵牡丹在翠綠的葉間開得絢麗，幾只小蜜蜂在四周飛著。
最后是題字，我提筆寫”春—日”，呀，寫錯(cuò)了，不是春日，沒辦法去找老師，老師一臉無(wú)奈，說(shuō)只能將錯(cuò)就錯(cuò)了。唉！許多學(xué)生家都看看我的畫，說(shuō)真是太可惜了，我也很后悔。
看來(lái)，字和畫都要好好學(xué)呀！
我的拿手好戲作文8
我的拿手好戲是做夢(mèng)。做夢(mèng)算什么拿手好戲呢？人人都會(huì)做。你要這么說(shuō)，那是因?yàn)槟氵�不知道人外有人。我的夢(mèng)妙就妙在——隨！心！所！欲！我想做什么夢(mèng)就能做什么夢(mèng)！
小時(shí)候的某一天，我見到天上有大雁在飛，于是就想感受一下飛行，苦苦思索都毫無(wú)辦法，恰在此時(shí)大雁又?jǐn)[起了字，我更羨慕了。我想到了降落傘，可是沒有飛機(jī)。我又想到了飛機(jī)，可沒人帶我去坐。我想啊想啊，直到我看到一大隊(duì)螞蟻搬家，我想跟它們?nèi)ザ蠢锟纯矗瑹o(wú)奈身體太大。我把這個(gè)想法告訴媽媽，媽媽讓我不要做白日夢(mèng)了。
白——日——夢(mèng)？這個(gè)好��！確實(shí)，夢(mèng)里什么都可以干，現(xiàn)實(shí)中做不了的事都可以做夢(mèng)呀！
第一天晚上我從八點(diǎn)上床一直想使勁地想著飛行的.各種可能，可是因?yàn)橄氲锰�，昏昏沉沉睡到大天亮，一夜無(wú)夢(mèng)。第二天，我仍然這樣，想了很久，激動(dòng)的心與困倦的眼自相矛盾著，仍然一覺到天明。到了第三天，我看著我的熊貓眼，不得不改變策略。我在心里默想飛行，默念十分鐘后準(zhǔn)時(shí)閉眼。果然，我夢(mèng)到了！我成為了一只大雁，在空中飛翔，白天我們有專門的雁教官教我們排隊(duì)飛行，空余時(shí)間我們還去找了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公說(shuō)它太熱了，我還帶著它到我家一起吹空調(diào)，直到月亮婆婆哄我們?nèi)胨@種在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間穿梭的感覺太美妙了。
夢(mèng)終究是夢(mèng)，越是美好越是短暫。不過有了這項(xiàng)技能后，平時(shí)媽媽不讓我做的，不讓我吃的，我通通在夢(mèng)里過一遍。辣條、炸雞、燒烤，在外面奔跑、打游戲、爬樹、逮鳥……
可是有一天我打算拋棄我的這一項(xiàng)能力。這么好的本事我咋就不要了呢？還得從上周說(shuō)起，那天媽媽閑來(lái)無(wú)聊就看恐怖片，于是我也蹭著看。看完之后那個(gè)晚上，我被幾個(gè)小鬼輪番折騰了一個(gè)晚上，我從來(lái)沒有如此迫切地希望立刻從夢(mèng)中醒來(lái)。為了避免這種情況再次發(fā)生，我毅然決定忘記自己曾經(jīng)擁有的這種本事！
我的拿手好戲作文9
“嘩”隨著一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我背著吉他，意猶未盡地走下舞臺(tái)。
那是我站在校園的舞臺(tái)上，展現(xiàn)自己的拿手好戲演奏電吉他。追憶起學(xué)習(xí)吉他的全過程，我心中更是多了一份感慨。
自從看到高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)站在舞臺(tái)上瀟灑暢快地彈吉他，我便有了羨慕之心�；氐郊�，我便央求著媽媽，要學(xué)習(xí)吉他。媽媽看我一臉認(rèn)真的模樣，就給我買了一把電吉他，并找了專業(yè)的吉他老師指點(diǎn)教學(xué)。從此，我開始了學(xué)吉他的生涯
首先，老師告訴了我一些關(guān)于電吉他的知識(shí)，并教會(huì)我一些“品”、“弦”的按法與彈法。我對(duì)吉他很感興趣，聚精會(huì)神地看著老師的手指，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)要點(diǎn)。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了許多基本功。當(dāng)?shù)弥c全班同學(xué)上臺(tái)表演、展示我的拿手好戲時(shí)，我激動(dòng)得難以言表。表演前，我沒有一天不練吉他。有次排練，同學(xué)唱到主音時(shí)，由于我和弦轉(zhuǎn)換遲緩，本應(yīng)輕柔伴音，我卻大力掃弦，結(jié)果合奏不協(xié)調(diào)，霎時(shí)間引來(lái)哄堂大笑。回家后，我不厭其煩地一遍遍練著速換指法。遇到自己解決不了的問題，我便心急地向老師請(qǐng)教，糾正問題后加強(qiáng)練習(xí)，確保把每個(gè)音調(diào)練得精準(zhǔn)。慢慢地，我找到了節(jié)奏，與同學(xué)磨合起來(lái)。
表演當(dāng)天，我自信地站在舞臺(tái)上，向全校師生展示自己的拿手好戲演奏電吉他。伴隨著同學(xué)們的'合唱，我盡情地掃動(dòng)著琴弦。錚錚的琴聲，氣貫長(zhǎng)虹，激情澎湃，彰顯出我們的活力四射、朝氣蓬勃。最后我們的表演迎來(lái)了驚濤駭浪般的掌聲！
這把電吉他，承載著我的音樂夢(mèng)想，成就了我的絢爛演出，鑄就了我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文10
“耶!我贏了�！蔽腋吲d地叫嚷著，你問我在干什么呢?我其實(shí)是在和小伙伴練習(xí)溜冰，準(zhǔn)備比一比誰(shuí)的溜冰技術(shù)更好。
起初剛來(lái)到溜冰場(chǎng)的時(shí)候，我只能扶著欄桿練習(xí)，唯恐一不小心就摔了一個(gè)四腳朝天，盡管多次嘗試，卻連離開欄桿站起來(lái)的勇氣都沒有，漸漸的，我有點(diǎn)力不從心了。媽媽在一旁看見了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，凡是所有的事情都是練出來(lái)的，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就失去信心，更不要輕言放棄�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我找回了勇氣，開始試著站穩(wěn)，經(jīng)過多次的練習(xí)，我終于能站起來(lái)并且流暢的溜冰了。老師在一旁看見我能離開欄桿滑冰了，就對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“大家差不多都會(huì)了，我們明天來(lái)比一比，看誰(shuí)滑得最棒�！�
第二天早上，我們來(lái)到比賽場(chǎng)地，老師一聲哨響，比賽開始了，我向前跑著，其他的選手已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，我暗自一驚，不行，我不能是最后一名，不然，怎么和同學(xué)一起玩啊!想到這里，我不禁加快腳步向前沖著，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……我終于超過了第一名的.同學(xué)，快速向前跑著，雖然他在我后面緊追不舍，但是我絕不會(huì)給他任何超越我的機(jī)會(huì)。跑了一段時(shí)間后，那位同學(xué)似乎有點(diǎn)招架不住了，準(zhǔn)備停下來(lái)休息。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)彎道，快速的滑了過去，一轉(zhuǎn)彎，發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)就在我前方，我率先沖了過去。過后其他的同學(xué)才陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)，我終于贏了這次比賽!
現(xiàn)在我溜冰的技術(shù)非常熟練，溜冰不僅給我?guī)?lái)了許多樂趣，還強(qiáng)健了我的體魄，我喜歡溜冰，它也成為了一門我的拿手好戲!
我的拿手好戲作文11
中國(guó)上下五千年，棟梁無(wú)數(shù)，各個(gè)都有自己的拿手好戲。好戲五花八門，比如畫畫、跳舞、唱歌……而我也不例外，同樣有著自己獨(dú)一無(wú)二的拿手好戲。
“啪啪啪——啪啪啪——”一陣如雷貫耳，震天動(dòng)地的掌聲過后，我一手拿著細(xì)長(zhǎng)的跳繩，一手向歡呼的觀眾們揮手，接著面帶微笑地走出了比賽場(chǎng)地。哈哈，你們猜一猜，我的拿手好戲是什么？沒錯(cuò)，就是跳繩。那我又是怎么做到“一繩在手，佳績(jī)無(wú)數(shù)”，讓它成為我的'拿手好戲的呢？
在那個(gè)嚴(yán)熱的夏天，我經(jīng)歷了我一生中最堅(jiān)苦的歲月。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前一個(gè)月，我信心滿滿地報(bào)名參加了跳繩比賽，可事后我卻發(fā)現(xiàn)其他選手實(shí)力強(qiáng)勁，當(dāng)時(shí)我便下定決心要將所有空閑時(shí)間用來(lái)練習(xí)。此后，我每天六點(diǎn)起床跳繩，練到七點(diǎn)去上學(xué)。剛開始練習(xí)的我，有好幾次手都疼得寫不動(dòng)字了。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了這種節(jié)奏，變得越來(lái)越得心應(yīng)手。果然功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)月的苦練，我已經(jīng)可以雙搖跳一百一十個(gè)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，我躍躍欲試地來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一展身手，隨著裁判的哨子吹響，比賽正式拉開了帷幕。此時(shí)的我使出了九牛二虎之力，全心全意地跳著繩。時(shí)間一分一秒地過去，其他選手的速度明顯放緩，而我卻絲毫也不松懈，跳繩個(gè)數(shù)逐步增多，觀眾們的目光也都隨之轉(zhuǎn)移到了我身上，“200，201，202，203，204，205，206……”數(shù)繩人員在一旁不停計(jì)數(shù)，盡管我的雙手已經(jīng)十分酸痛，但這一個(gè)個(gè)數(shù)字卻給了我莫大的鼓勵(lì)，我更加賣力起來(lái)，心想著一定要奪得冠軍！這時(shí)，觀眾們似乎也看穿了我的心思，一起大聲計(jì)數(shù)為我鼓勁：“220，221，222，223，224，225，咻！”隨著哨聲響起，比賽結(jié)束，我如愿以償?shù)貖Z得冠軍，在場(chǎng)所有人都發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
這便是我的拿手好戲，它不僅鍛煉了我的體魄，更教會(huì)了我：有志者，事竟成，只要心中有夢(mèng)，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
我的拿手好戲作文12
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，看到電視上表演玩魔方的游戲，表演者在很短時(shí)間內(nèi)把混亂不堪的小方塊變得規(guī)規(guī)矩矩，感覺很神奇，也覺得挺好玩，由此動(dòng)了想學(xué)習(xí)魔方的念頭。于是買了一個(gè)回家玩，連續(xù)幾個(gè)晚上魔鬼般的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了，并且在我的努力下，我領(lǐng)悟了三個(gè)小訣竅，下面讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起感受我玩魔方的精彩瞬間！
家庭聚會(huì)上，我向?qū)W了幾年魔方的表姐發(fā)起挑戰(zhàn)，表姐欣然應(yīng)戰(zhàn)，我信心滿滿，開始了我的拿手好戲：
訣竅一：活學(xué)活用，我不止把公式背誦得滾瓜爛熟，還會(huì)靈活運(yùn)用，我會(huì)觀察魔方的色塊分布情況，在不同的情況下迅速選擇合適的公式。我總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己的魔方，腦袋快速運(yùn)轉(zhuǎn)，我眉頭緊鎖，上下唇緊抿著，那專注的樣子，我已經(jīng)贏在了起跑線。此時(shí)，我覺得渾身充滿了力量。
訣竅二：手法專業(yè)。我是個(gè)籃球迷，我手握魔方就像拿籃球那樣，手掌心遠(yuǎn)離魔方，用手指握住。我左手握住魔方，右手轉(zhuǎn)動(dòng)。一會(huì)兒把魔方輕輕提起來(lái)，一會(huì)兒又壓下去快速的撥動(dòng)著，一會(huì)又用力地用小指勾著最下層，那些五顏六色的魔方塊時(shí)不時(shí)地交替著位置，時(shí)而分開時(shí)而又組合在一起，我的手指在魔方上面不停的'撥著，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個(gè)個(gè)士兵整齊地排列著。魔方在我手里，就像我養(yǎng)的一只小動(dòng)物，主人心里想什么它就做什么，說(shuō)往東它絕不往西。
訣竅三：魔方專用潤(rùn)滑油。如果你技術(shù)高超，就更加注重細(xì)節(jié)。我的拿手好戲離不開潤(rùn)滑油，它保證魔方不緊澀不卡死。把魔方往狠了轉(zhuǎn)，其過程中也會(huì)感覺相當(dāng)連貫流暢。高超的技術(shù)加上滴了潤(rùn)滑油的魔方，手法快得讓人眼花繚亂，我不停地上、下、左、右地翻動(dòng)著，像疾馳的駿馬奔跑在田野上，像劍魚穿梭在海洋中，像鴕鳥在飛快地賽跑。
跟表姐比賽到最后，她完全被我的技術(shù)吸引了，早就放棄比賽，看著我的拿手好戲，眼珠子都要瞪出來(lái)了，連連拍手叫絕！此時(shí)，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，帶我登上那成功的巍峨高山，痛飲成功那甘甜的泉水。
我的拿手好戲作文13
看到紅配黃，大家覺得這兩個(gè)顏色配在一起特別鮮艷。在吃貨的世界里，我只想到了西紅杮炒雞蛋，酸甜口渴，色香味俱全。
當(dāng)我把它做給媽媽品嘗時(shí)，媽媽驚奇地問：“你怎么做到的？是誰(shuí)教你的嗎？”就像看完魔術(shù)表演的好奇觀眾，心中有無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)�！爱�(dāng)然是自己學(xué)的，我經(jīng)�？茨阕�，自己就學(xué)了會(huì)唄！”我驕傲地說(shuō)。媽媽露出了贊許的微笑……
這道菜的制作過程可沒想象的那么容易。剛開始“偷師”嘗試做的時(shí)候，我在廚房里手忙腳亂，一會(huì)兒切西紅柿，一會(huì)兒打蛋，一會(huì)兒又到冰箱里找香蔥。雖然這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“紅配黃”，但是對(duì)我這種平時(shí)連鍋鏟都不碰的人來(lái)說(shuō)，難度系數(shù)已經(jīng)很高了。
我信心滿滿的。我先洗好鍋，倒上油，讓油鍋先熱起來(lái)，聽到油“噼啪噼啪”，將蛋液倒入，我將鍋蓋擋在身前，生怕那油濺到身上。過了大概30秒，用鏟子搗碎糊在一塊的雞蛋，使它變成小塊狀，然后鏟出來(lái)放在盤子里，再將西紅柿倒進(jìn)鍋里，翻炒片刻，加入雞蛋同時(shí)翻炒。不知是我腦子發(fā)熱還是怎么，我竟然倒了一碗水進(jìn)去，我等到收汁后，再一次鏟到盤子里擺盤，撒上蔥花。
“色澤、香氣都有了，怎么沒有味道，忘記放鹽了吧！”媽媽表情有點(diǎn)尷尬地說(shuō)。我失敗了，不行，我要再新做一次。我吸取了上次的.教訓(xùn)，先做好準(zhǔn)備工作，小心翼翼地把蛋液均勻撒在油鍋里，用鍋鏟翻炒著加了一點(diǎn)鹽，放了點(diǎn)水。瞧，黃燦燦的多好看，散發(fā)著一股香氣，在配上那酸甜的西紅柿，味道真不錯(cuò)�。〕晒α�！
“做的真棒�。≌媸莻�(gè)‘自學(xué)成才’的小廚師�。 眿寢尶滟澋�。我心里美滋滋的。
后來(lái)，“紅配黃——西紅柿炒雞蛋”這道菜，成為了我的拿手好菜。
我的拿手好戲作文14
十八般武藝，樣樣是好戲！我也有我的本領(lǐng)，如：溜冰、騎自行車、畫畫、吹口哨等等，這些都是我的拿手好戲。當(dāng)然我最拿手的就是溜冰了，這項(xiàng)本領(lǐng)回想起來(lái)真是學(xué)之不易，小時(shí)候我見哥哥在溜冰，很是羨慕，于是我便想讓哥哥教教我，無(wú)論我怎樣死纏爛打，哥哥就是不同意。
后來(lái)，媽媽給我買了雙溜冰鞋，我高興極了，一天晚飯過后，媽媽和阿姨在客廳里聊天，我和表妹在房間里寫作業(yè)，一寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上。心想，我終于可以去客廳展示一下我的威風(fēng)，我剛想站起來(lái)，卻摔了個(gè)四腳朝天，逗得表妹哈哈大笑，我很不服氣，又想站起來(lái)，卻來(lái)了個(gè)橫叉�！鞍选碧鬯牢伊�，接下來(lái)的造型更是千奇百怪，一會(huì)兒橫叉、一會(huì)兒豎叉……
經(jīng)過一番折騰，我終于能勉強(qiáng)地站了起來(lái)，誰(shuí)曾想到我一不小心撞到了一把椅子，便又摔了個(gè)四腳朝天，“哼，嘴里唧唧咕咕地說(shuō)我不學(xué)了�！闭�(dāng)我要脫下溜冰鞋時(shí)，爸爸出來(lái)了，親切的對(duì)我說(shuō)：“紫涵，我來(lái)教你溜冰吧！”我高興地連續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸一邊扶著我，一邊對(duì)我說(shuō)要注意什么，我跟著爸爸學(xué)了十分鐘、二十分鐘……我學(xué)會(huì)了，正當(dāng)我興高采烈地對(duì)爸爸說(shuō)“我學(xué)會(huì)了”，啪！一聲巨響我又摔倒了，膝蓋也摔破了皮，我泄氣地對(duì)爸爸說(shuō)我不學(xué)了。
爸爸撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“紫涵，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽衣牶笥执蚱鹗值腵精神，不斷地反復(fù)練習(xí)著，終于“功夫不負(fù)有心人”，我成功了！甚至現(xiàn)在哥哥都沒有我滑的好呢！
這就是我的拿手好戲，你的呢？
我的拿手好戲作文15
散打，是一種沒有主題的打法，就相當(dāng)于不管對(duì)方怎么打，散打都可以打回去。
一開始，接觸散打是因?yàn)橛X得它很帥，不知怎么就有一種神秘感在牽引著我，有一種吸引力在突破我的極限。在我百般的要求下，我媽媽只好給我報(bào)了名。
俗話說(shuō)：”想要學(xué)習(xí)散打，必須先學(xué)挨打。“所以教練就告訴了我，也說(shuō)明了情況。每上一節(jié)課，我不是胯骨疼，就是手腕酸，不是這里紫，就是那里青。每次一回家，老媽一看就十分心疼我，叫我不要學(xué)了。我也想放棄過�？墒�，我可是要成為像”神一樣“的女人啊！怎能如此就放下？想到這，我心一顫：”萬(wàn)萬(wàn)不可，萬(wàn)萬(wàn)不可！我不可放下，更不可以放棄！“就這樣，我忍著，忍著一天的不快，留到課上。在回家涂抹傷口，想著今天的同，被教練的”打“這些都忍，忍住了我才能得到好的成績(jī)。
可能是因?yàn)楸唤叹氁酝睦险薪o打成了條件反射了吧，教練一打我，我就打回去。一次、二次、三次……我把教練打在”地上“了！我回家興奮地告訴父母，可他們好像并不領(lǐng)情，沒有贊揚(yáng)聲。我只有加倍努力，加倍的練習(xí)。最終我得到了我想要的效果。
教練說(shuō)：”喲！小伙，可以啊，都打得過你的'教練了�。 �
”沒有，沒有……嘿嘿嘿！“我十分緊張地應(yīng)答到。我不知道下一秒我的教練會(huì)做出什么讓我害怕的事情。
果然不出我所料，我那可惡的教練叫我打散打的標(biāo)配動(dòng)作。一打完，我真的十分難受。
回到家，我又再一次打給父母看�！眮�(lái)，出，收，側(cè)腿出，收……“我心里這般默念。果然，他們對(duì)我豎起了大拇指，我的心里頓時(shí)甜滋滋的。
散打，我的”門面“，我想，我還要加油，成為全球冠軍！
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