小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
聽到這耳熟能詳?shù)那�，使我想起四年級上學期參加的小提琴社。
一踏進音樂教室，大家都在拉琴，有的人拉的曲子悅耳動聽，有的人拉的曲子令人毛骨悚然，有的.人拉的曲子穿云裂石、清耳悅心，接著看到一位美若天仙的老師—劉老師，她是我的小提琴老師。我跟老師借了一把小提琴，并配齊了工具，老師幫我把音調(diào)準，接著，她交我基本弓，再拉的時候，我覺得我好像在殺雞，簡直是魔音穿腦，真可怕！
半年后，我的情況漸漸好轉(zhuǎn)，技術(shù)也漸漸熟練，拉琴竟如黃鶯出谷。人們說音樂可以使心情放松，在任何零碎時間里，我總是拿出小提琴拉十至二十分鐘，不管多么繁忙，每一天我都離不開它，拉小提琴竟成了我的家常便飯，“一日不(拉琴)，如格三秋(不見琴)�！�
練琴時，有時生氣、有時開心、有時傷心、有時煩惱。小提琴老師總說：“學習小提琴，就好比一艘小船，行駛在海面上，有時風平浪靜，有時會遇到?jīng)坝颗彀莸暮＠�，不可能一帆風順�！毙√崆賻Ыo我很多的感受、不同的感覺，當我聽到有人在拉小提琴時，不管拉的好不好，我都會想作為一位觀眾，用心是傾聽，因為小提琴，是我心中的一個似懂，但卻有非懂的，一個讓人去挖掘，去考察的寶藏。
小學生作文 篇2
本周是非比尋常的一周，就在本周我經(jīng)歷了升入初中以來的第一考——月考。也正因為我的考試成績突出，漸漸地有許多新朋友融入了我的身邊，也有許多的老師重新入認識了我。我也慢慢的適應(yīng)了新的環(huán)境。不過，這其中的過程是有多么的緊張艱辛，只有親身體會過才知道。
不過本周我最大的收獲并非在這些，而是在適應(yīng)新的環(huán)境的同時，我找到了學習的靈感，體會到了學習的歡樂，這也正是我學習成績突出的原因。雖說初中沒有小學那么自由快樂，但我從學習中找到了自己的小天地，獲得了無限的.自由與快樂，獲得了無窮的勇氣和力量。而這份勇氣和力量，讓我持續(xù)這種靈感，為了持續(xù)這份寶貴的靈感，繼續(xù)得到它帶給我的自由與快樂、勇氣和力量，就讓我為著我的未來堅持不懈的努力奮斗吧！加油！相信自己，我能行！
小學生作文 篇3
雖然這件事已經(jīng)過去很長時間了，但至今想起來，我仍覺得很慚愧。
那是去年暑假里的一天，我和小伙伴在院里玩沙包，正玩得高興，我又拋了一個高空沙包，不想沙包落下來時，只聽“咚”的一聲，竟不歪不斜在砸在隔壁謝爺爺家的花臺上，一盆美麗的君子蘭被砸在了地上，盆和花都被砸爛了。我當時不覺傻了眼。再定神往屋里一瞧，還好，謝爺爺家沒有人，真是萬幸。
回到家，我像沒事一樣。晚飯時，我正津津有味地品嘗著媽媽做的'菜時，傳來了隔壁謝爺爺?shù)膰@息聲：“唉!這盆花我養(yǎng)了三年，真是太可惜了。”頓時，我的心像壓了塊鐵一樣沉重，為了不使媽媽察覺到，我極力掩飾著自己的表情。但不知為什么，謝爺爺?shù)膰@息聲總是在我耳邊響起，我再也吃不下飯了。我放下筷子，急忙離開飯桌。媽媽見我心神不定，便關(guān)心地問：“你怎么了?”我立刻強作鎮(zhèn)靜，若無其事地說：“沒什么�！�
我心煩意亂地拿起一本書，心不在焉地翻了兩頁，謝爺爺進來了。只見他手里拿著一本書，笑呵呵地對我說：“爺爺今天去了一趟城里，跑了兩家書店，總算給你買了這本書。”啊!是一本《新新小學生作文》，太好了。我捧著這本書，望著謝爺爺那和藹的笑容，頓時，想到那盆花，一種無限的悔恨立即涌上了心頭。我再也忍不住了，一頭撲到爺爺?shù)膽牙�，淚水奪眶而出。我羞愧地將打爛了花盆的經(jīng)過告訴了謝爺爺，并向謝爺爺賠禮道歉承認了錯誤。
謝爺爺聽后先是一愣，當他明白了是怎么一回事時，溫和地對我說：“啊，原來是這樣，好了，不要哭了，既然你不是故意的，爺爺不責怪你，以后玩沙包時注意就是了。”謝爺爺諒解的話，使我更加內(nèi)疚，淚水像決了堤似的流著。這時，謝爺爺摸著我的頭語重心長地說：“做了錯事只要敢于承認，就是好孩子。君子蘭雖好。但也沒有比你這誠實的品質(zhì)好啊!”
不久，謝爺爺搬走了，但他那語重心長的教誨卻使我終生難忘。
小學生作文 篇4
當老師在黑板上寫下假如我當一天校長這個題目時，我早已心涌澎湃，校長，在許多同學的心目中是一個多么威風多么高大的形象，是每一個同學都想嘗試的。
如果我當一天校長，我不會讓同學們坐在教室里干巴巴得讀書，我會讓他們出去學，不管是去博物館也好，還是去野營，都能讓學生感覺到學中樂，樂中學，一舉兩得。為什么這么做呢？大家都知道，任何一人想要學會一件東西，必須對這件東西產(chǎn)生樂趣。學習也一樣，許多同學都對學習感到厭煩，這是因為同學們不喜歡學習，覺得學習很煩，又要做作業(yè)，做不好還會挨老師罵，考試考不好提心吊膽，回家免不了被爸爸媽媽訓�？墒菫槭裁丛S多同學喜歡打電腦呢？因為打電腦沒有壓力，而且很刺激，如果這一關(guān)輸了還不用挨家長老師訓，所以許多同學理所當然得喜歡上了玩電腦，從而對學習產(chǎn)生了討厭之情，導(dǎo)致學習成績一落千丈。同樣，如果讓學生覺得學習的樂趣不比玩電腦的樂趣差很多，他們理所當然得就會愛上學習了。
當然，當校長也不能光讓學生們玩，怎樣才能讓學生們學中樂呢？那就是在野外學習，如果學生們在野外的早地上認真學習，學累了分組在規(guī)定地方玩耍，觀賞風景，還可以有利于寫作，在寫景的`時候，還可以把看到的風景寫出來，這不是很好嗎？
當下雪的時候，一般老師們都會讓同學們寫下雪的作文，可是學生們總是寫流水賬，如果老師們紛紛獻出一節(jié)課的時間來陪孩子們玩游戲，相信學生們都會感到不一樣，一定會有好多有趣的事，到時候，學生們思如泉涌，相信他們也會以為作文是這世界上最容易的事了！（前提是雪停了再出去玩，不然讓學生凍感冒了就不好了）
怎么樣，我當校長不錯吧！校長，你可以試著采用我的意見哦！
小學生作文 篇5
草坪上站著一只既美麗又威武的小公雞。
這只小公雞的嘴是尖尖的，就像老鷹的嘴一樣尖銳；它的眼睛圓圓的，像黑珍珠一樣又黑又亮；至于眼睛后面是它的耳朵，被絨毛遮住了，不管有多大的風沙和多大的雨都進不去一粒沙一滴水；它的頭上有火紅火紅的雞冠，看上去仿佛就像是一頂紅色的小帽子。
它的嘴巴下面有一個半圓型的肉片，那就是它的雞墜；它的脖子油亮油亮的，五顏六色真可愛；它的翅膀張開時象兩把羽毛扇；它的'尾巴高高的翹著，象五彩散金的彩虹；走起路來尾巴一翹一翹地，可有趣了；它有一雙金黃色的爪子，又長又硬，很銳利，一會兒就可以刨一個坑。
小公雞長大以后就可以每天早上催人們早早起，雖然說小公雞還沒有完全長大，但是我喜歡這只美麗又威武的小公雞。
小學生作文 篇6
在我們的生活周遭，到處可以聽見動人的旋律，優(yōu)美的歌聲，不管是輕松、愉快的兒歌，或是各式各樣的流行歌曲，每次都讓我不自覺的想要加入他們歌唱的行列。
在各式各樣的歌曲中，我最愛唱節(jié)奏、曲風輕快的樂曲，它們好像有種魔力似的，每一次唱完，心情頓時輕松快活，所有煩惱都消失的無影無蹤。在洗澡時的'我，經(jīng)常會忘我的輕聲哼出歌來，陶醉沉浸在悠揚的歌聲中，而這些迴蕩在浴室中的音符，就把生活中的煩惱一點一滴的帶走，時間似乎就凝結(jié)在這快樂歌聲中，快樂幸福的情緒讓心情舒暢，自在無比。
爸爸也愛唱歌，只要坐在電腦桌前，他總是會不由自主的唱出歌來。一開始，他只是輕輕的哼出旋律來，但是，接著他會愈唱愈大聲，越來越忘情，等到了渾然忘我的境界時，爸爸會開始用手掌敲擊桌面，完全不管旋律、音準、節(jié)奏，就算是荒腔走板，他也是聲嘶力竭的唱著，他的演出，老是被媽媽笑罵是“魔音穿腦”！相較于爸爸那種鬼吼鬼叫、又拍桌子、又敲椅子的歌唱法，媽媽說我唱出的歌聲，真可說是黃鶯出谷，天使之音呢！
雖然爸爸唱得并不是很完美，但是他敢不受他人的影響，仍就敢大聲、自信的唱，那股勇氣和膽識，還真令人佩服��！要是我受到了這樣的批評，一定不敢再唱下去了。通常，能夠聽見我唱歌，是一件非常難得的事，因為只有在浴室或房間里，我才有可能放心、安心的唱歌。所以，我一定要學習放大膽子，不在意別人的眼光和取笑，勇敢大方的唱出來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)買了一本流行樂譜，希望能夠練習自彈自唱，相信不久以后，我一定可以克服不敢在眾人面前開口唱歌的障礙，大聲的唱出來，讓大家分享我的歌聲！
小學生作文 篇7
最近我讀了一篇文章——《釣蝴蝶的小姑娘》。一看到這個題目，我便被吸引住了，一向只有釣魚，哪有釣蝴蝶的？于是，我便靜下心認真讀了起來：
我的鄰居是一對喜歡垂釣的夫婦，他們有一個七歲的不愛釣魚的孩子。每到周末，便能聽到孩子委屈的哭聲。
那是一個云淡風輕的下午，正被一些資料弄得焦頭爛額的我，突然聽到一陣銀鈴般的歡笑聲。我抬頭遁聲望去，只見鄰居的陽臺上伸出了一根精致的釣魚竿，末端垂掛的竟是一朵嬌艷的玫瑰花。有只五彩斑斕的蝴蝶正繞著那朵玫瑰花翩翩起舞，手握魚竿的`是那“不愛釣魚”的小姑娘。我好奇地走出去問她在干什么，小姑娘高興的說：“我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶�！�
我的心猛地一震，記起了小姑娘曾悄悄對我說過，她也喜歡垂釣，喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風光，但她不忍心尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴，所以，她寧愿選擇獨自留在家中。
我又望了一眼小姑娘，午后的陽光正斜照在她的臉上，她如天使般可人。而那朵懸掛在半空中的玫瑰花，正默默的散發(fā)著幽香，就像一顆純潔的童心在金色的陽光下閃閃發(fā)光。
多有愛心的小姑娘啊！讀了這個故事我明白了選擇一朵花做誘餌，雖然只能吸引一些蝴蝶和蜜蜂，卻能釣到心滿意足的美好和快樂。
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