實用的小學(xué)生作文7篇（精品）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
Hi，大家好！你們認(rèn)識我嗎？我就是你們常見的蘋果啊。
我們家族有青蘋果、紅蘋果之分，而我是紅蘋果中的一員。我長得圓圓的，紅艷艷的，像小娃娃的臉，可愛極了。要是你摸一摸我，硬硬的；聞一聞我，香香的。如果脫掉我的外衣，我那白白的肉體就會出現(xiàn)在你眼前，讓你口水直流 三千尺。你咬上我一口，又甜又香又脆，肯定舍不得放下我啦。
我的.肉含有豐富的維生素、糖類、有機(jī)酸、纖維素等，具有很高的營養(yǎng)價值。我還有生津潤肺、除煩解暑、止瀉、降血壓等各種功效。因此，我被科學(xué)家稱為“全方位的健康水果”。
小朋友，請記�。耗銈兛梢喑晕遗�！
小學(xué)生作文 篇2
秋天，是收獲的季節(jié)，在這個時候去鄉(xiāng)下，你會看到金燦燦的玉米、黃橙橙的小麥，綠油油的油菜，水靈靈的蘿卜……但是我最喜歡的還是紅彤彤的蘋果。你看，紅彤彤的蘋果綴滿枝頭，那又大又紅的平果，像一個個小孩子幸福的.笑臉，看一眼就讓人要流口水。一陣陣秋風(fēng)吹過，枝頭的蘋果你擠擠我，我推推你，我們似乎聽到了它們興奮的笑談：我熟了，我熟了！
風(fēng)兒微笑著點(diǎn)頭，帶著濃郁的果香，把豐收的消息傳遍千家萬戶。你看，農(nóng)民伯伯扛起了果梯，挑上了籮筐，興奮地談笑著，抬頭望望累累的果實，一個個笑得合不攏嘴了�！俺蕴O果去嘍……”在大伯在吆喝聲中，我也到了他們家的蘋果園�？粗执笥旨t的蘋果，聞著清香中帶著甘甜的味道，我忍不住拿起一個就咬了一口——呵，那甘甜，那清香，隨著甜中略帶淡淡酸味的汁液立刻傳遍了我全身，甜到了我心底。要知道，在家我沒有少吃蘋果，清洗，削皮，慢吃，可我總也沒有吃到過這么甘美的蘋果。
難道蘋果原有的甘美被洗去了，或者被削去了？大伯在樹上看到我吃蘋果的樣子，摘下枝頭一個又大又紅的蘋果，對我說：“城里娃，我們鄉(xiāng)下的果子好吃吧！你看，你不洗都吃得那么香，要是洗了吃就更香了�！贝髬鸾舆^大伯從樹上垂下的一筐蘋果，笑著對我說：“小伙子，我們的蘋果可是最香的，其實不洗才香哩。蘋果幾個月在樹上風(fēng)吹日曬，有什么毒不能殺呀？”我聽著他們的話，也不知道誰對，但我總覺得這甘甜，這濃香，應(yīng)該就是農(nóng)民辛勤勞動的結(jié)晶，是大自然對勤勞的人民的回報吧。
小學(xué)生作文 篇3
一個冬天的早晨，一聲熟悉的煤氣灶聲把還 在跟周公聊天的我拉回了現(xiàn)實。我緩緩地睜開眼，看了看鬧鐘，還 沒到起床的時候呢！于是我閉上眼睛，靜靜地等待鬧鐘的響起。沒過一會兒“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我一骨碌地從床上爬了起來，快速穿上笨重的衣服。剛打開房門，一碗熱氣騰騰的湯圓便映入眼簾。
我正看著湯圓，媽媽聞聲從廚房走了出來。她溫和地說：“寶貝，你醒了，快趁熱吃吧，涼了就不好吃了�！蔽乙魂嚫袆�，抬頭一看，啊，媽媽的頭上布滿了細(xì)小的汗珠�！般吨陕�，上學(xué)要遲到了。”媽媽說。“哦”。我輕輕地說。我舀起一個湯圓，咬了一口，“好吃嗎？”媽媽問�！昂贸浴薄Ｎ一卮鸬�。
我品嘗著美味的湯圓，腦海里不禁浮現(xiàn)出這樣的'景象：六點(diǎn)多，媽媽為了要我吃得健康一點(diǎn)，每天都早早的起床，精心為我準(zhǔn)備早餐，臉上充滿疲憊。我吃著吃著，眼角不禁泛起了淚花。媽媽看見了，忙關(guān)切地問：“怎么了？”我忙掩飾著說：“沒，沒事�！�
走在上學(xué)的路上，心里暖洋洋的，心想：雖然是一碗普通的湯圓，但它不僅讓我甜在嘴里，更甜在心里。
小學(xué)生作文 篇4
今天下午，媽媽做了酸奶，邀請了登山俱樂部里的三個小伙伴來我們家，他們的爸爸媽媽也來了，還來了一個外國人。我給大家盛酸奶，加水果，大家都覺得很好吃。后來我和三個伙伴在我的'房間里玩了玩具，我還為他們彈了一首鋼琴曲。
還有，媽媽在手機(jī)里裝了個“保衛(wèi)蘿卜2”的游戲，我玩了好幾次，覺得很好玩兒，一二兩關(guān)闖的很順利，到了第三關(guān)就被卡住了。
小學(xué)生作文 篇5
忘記在什么地方看到的這句話：“如果時光能倒流，失去的是否能擁有？如果時光能倒流，逃避的是否能承受？如果時光能倒流，離開的是否能挽留？如果時光能倒流，錯過的是否能牽手？如果時光能倒流，你……會在哪里停留？”也不免感嘆，如果時光能夠倒流，那些曾經(jīng)遺憾的歲月，是否都能圓滿？
時光以它無聲的痕跡在我們身邊慢慢滑過，走過似箭的光陰，才覺得自己原來遺失了很多，想要盡力的彌補(bǔ)時，卻怎么也不能夠，原來，那些曾經(jīng)的過往已經(jīng)深深的鐫刻在時間的隧道上，任何人也無法改變了。
午夜，泡一杯清香四溢的清茶，捧一本心儀已久的好書，展開書頁，那油墨的芳香浸潤在空氣中，流淌在四周，心情隨之開闊和明朗，讀書的人隨著書中的感動感動著，隨著書中的傷感流著淚，隨著書中的快樂微笑，一個人，就這么容易被左右……
靜靜的讀著，慢慢的思考著，一種淡然充溢在腦海中。心情隨著書中的情節(jié)時起，時伏，時好，時壞，也許那些已經(jīng)走過的歲月也是如此。
那些落寞的失去，那些痛苦的承受，那些真誠的挽留，那些幸福的牽手，那些讓人心動的停留……在心中回味久久……如果時光能夠倒流，是否能夠甜蜜的擁有，淡然的接受，微笑著走來，快樂的停留……
如此的'回味濃濃的充溢在胸，一口清茶淡然了那份濃濃久久，也許淺嘗更能讓人觸摸到那久違的心情，那些開心的歲月，那些真實的感動，那些無奈的掙扎……都已經(jīng)成為過去，變成了深深淺淺的回憶，那些烙印，將成為我們生活中不可或缺的風(fēng)景，路過的時候，都會駐足欣賞，停留心頭……
回憶就那樣靜靜的飄走，那些傷過為你，笑過為你，痛過為你的歲月也在清茶的彌漫中漸漸淡了，淡了，最后只留下一口茶的甘醇在心中激蕩，留下了難以言說的回味……
如果時光真的能夠倒流，你還會不會等候在我經(jīng)過的路口？你還會不會給我送來暖暖的問候？你還會不會停留在我的心頭？你還會不會陪我快樂行走？你還會不會……？
如果時光能夠倒流，你還會不會讓我頻頻回首？你還會不會隨我回憶過往久久？你還會不會接受我的挽留？你還會不會成為我甜蜜的擁有？你還會不會幸福的牽我的手？你還會不會為我駐足停留？久久……你還會不會……？
可時光依然那么悄悄的流走，就如那溪水，潺潺的流過，讓心驛動，最后又歸于平靜，生活何嘗不是如此，就像書中起伏跌宕的情節(jié)，在急轉(zhuǎn)直下的盡頭卻依然能夠落定。
心情在一杯清茶和一本書中走過，原來，也是一種收獲……無論是讀博還是讀書，無論是讀書還是讀景，我想，都是在吸取一種精神，一種信念……
小學(xué)生作文 篇6
老師讓我們寫一份采訪稿。于是，我決定去采訪我最親密的人，爸爸和媽媽。
采訪者：“媽媽，我要對你和爸爸進(jìn)行一次比較簡單的采訪，等一下，我叫爸爸過來�！蔽野颜诮蚪蛴形犊粗娨暤陌职掷^來了。
采訪者：“爸爸，你別看電視了，沒事，我要采訪一下你們倆呢，準(zhǔn)備好了嗎？”
父母：“可以了，快開始吧�！�
媽媽：“你可得快點(diǎn)呀，我還是要去拖地呢，別浪費(fèi)了我寶貴的時候呀�！�
采訪者：“好，開始！請問媽媽爸爸，你們最近在店里的生意怎么樣？”
媽媽：“挺好的，和平常一樣，我們覺得一點(diǎn)也沒變。”
采訪者：“嗯，那媽媽和買燈的人接觸的最多，你覺得給別人看燈最煩的'事是什么呢？”
媽媽：“這個嘛，就是別人反反復(fù)復(fù)的向你還價的時候吧，應(yīng)該是最煩的時候�！�
采訪者：“這樣呀！對了，爸爸你在店里好象經(jīng)常就給別人拼裝燈吧，你不覺得你每天都拼燈具，很厭煩嗎？”
爸爸：“不怎么覺得。拼燈也算做一件事，總比無聊好，而且可以激發(fā)人的動手能力嘛！”
采訪者：“顧客的東西一定動不動就有那兒壞了，你們不覺得非常煩人嗎？”
父母：“不呀，做生意嘛，當(dāng)然會麻煩一些了，習(xí)慣就不覺的了。”
采訪者：“哦！我明白了，好采訪結(jié)束，你們各忙各的吧�！�
通過這次采訪，我更了解我的父母，我知道他們很辛苦，我不會讓他們失望的！
小學(xué)生作文 篇7
“加勉，剪指甲了！你的指甲太長了，早該剪掉了吧！”老爸說，“這次你自己剪剪看，別老是讓老媽幫你！”我心想：恩……讓我自己剪？那可是第一次耶，會不會剪到肉啊？而且我自己又不好控制……但看著老爸堅定的眼神我知道別無選擇。
我從盒子里拿出剪刀，小心翼翼地向大拇指指甲剪去，“咔嚓”，指甲被剪掉了一半。我看著缺了一半的.“殘疾指甲”，狠下心來，用力剪了下去，那頑固的指甲碎片終于跟我的手指說“拜拜”了。
我給老爸看了我的“成果”后，老爸皺著眉頭對我說：“你還得剪圓一些！”我無奈，按照老爸的意見在指甲上加工了一下，指甲雖然圓了，但還不平整，還要繼續(xù)改進(jìn)。我把指甲在剪刀上磨來磨去，就是磨不平整，成功無望，我只好讓老媽示范一下。看著老媽的動作，我知道方法了。我扣準(zhǔn)了位置，使足力，剪了下去，剪到中間時，一個轉(zhuǎn)彎，成功地剪出了一個圓形的指甲。接著，我再接再厲，把所有的指甲都kill了。
經(jīng)過這次經(jīng)歷，我明白了：什么事初學(xué)都是不簡單的。
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