小學(xué)生快樂的作文[必備]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生快樂的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學(xué)生快樂的作文 篇1
快樂的滋味是什么呢？我問過別人，別人也不知道。自從那一次，我終于嘗到了快樂的滋味。
記得那一天，爸爸媽媽不在家，我發(fā)現(xiàn)家里的地板很臟了，于是我決定來拖地。我模仿爸爸的樣子，先到水龍頭前將"好神拖"的水箱灌滿水，然后把拖把放進(jìn)水箱里攪拌，再將已經(jīng)濕透了的拖把頭放在甩干器上，用腳使勁踩踏板，一會兒工夫拖把頭就不再滴水了，我再將其拿出來拖地。
我先從最臟的陽臺著手，將拖把來回拖動。就這樣，我很快將陽臺拖干凈了。然后我又將拖把放進(jìn)水箱里洗一下，重復(fù)剛才的動作，將家里的客廳整個拖了一遍。當(dāng)我脫完地時，發(fā)現(xiàn)地上全是我的腳印�？磥硪匦峦弦槐椋∵@回我想起來了，爸爸每次拖地都是一邊拖一邊后退的。于是我學(xué)著爸爸的.樣子，又將客廳拖了一次。在我的努力下，家里被我拖得干干凈凈。
這時我已經(jīng)累得滿頭大汗了，可是看著我的勞動成果，我心里暖洋洋的，很開心。我想這大概就是快樂的滋味吧！
我現(xiàn)在終于明白了，快樂不僅僅是和小朋友們一起玩耍，也不僅僅是享受可口的美食，通過自己的勞動取得成績后的滋味，才是真正的快樂的滋味！
小學(xué)生快樂的作文 篇2
前天晚上，我和媽媽正在看動畫片《蜘蛛俠》，突然電視“唰”的一下就沒有了。我十分納悶：“怎么會呢？”于是我又去按電視開關(guān)�？墒�，按一遍，按不開；按兩遍，按不開；按三遍，還是按不開。我猛然醒悟：停電了！可是，我聽爸媽說，今年是河?xùn)|那邊給我們送電呀，怎么還停電了？真郁悶。
因為眼前的漆黑，爸媽便下去拿電筒�？墒�，我突然聽見“咯吱咯吱”的聲音。我冒了一身冷汗：家里有老鼠了？等我看清楚時就不得不用網(wǎng)絡(luò)語言“呃”來形容了。原來爸媽一人一個手電筒，還是用手搖的！我略有遺憾，覺得停電太無聊，而且太太太黑了�？墒沁^了一會兒我就判若兩人了，爭著向爸爸要另一個小型“搖”電筒，爸爸同意了。
于是我便在那里玩弄。你知道我為什么會有這么大的變化嗎？因為我突然發(fā)現(xiàn)搖一下，它的光就會照亮整個房間。于是，我搖了一下。然后，我對著光亮做了幾個手勢，一個是鴿子，一個是小狗，一個是獵豹……哈哈，好有趣呀！
嗯，停電一點也不無聊，還給我們家增添了更多的生活樂趣！
名師點評： “可是，按一遍，按不開；按兩遍，按不開；按三遍，還是按不開。我猛然醒悟：停電了！”這段話寫得真精彩，看似全是廢話，但符合當(dāng)時的情況，小作者猛然醒悟的`樣子也很可愛，令讀者忍俊不禁。
文章構(gòu)思巧妙，情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。電視突然一下沒有了，小作者想到是停電了，停電了什么事情都不能做，自然無聊。但小作者又是聰明的、善于發(fā)現(xiàn)的，看到父母手里有手電筒，于是拿來玩，讓無趣的時光陡然變得趣味盎然。
同時，這篇文章也讓讀者陷入了深思，文章讓讀者認(rèn)識到人類對科技產(chǎn)品依賴太重了。其實，沒有科技產(chǎn)品，我們也能像小作者一樣，找到生活中更多的樂趣。
文章立意高遠(yuǎn)，闡述清晰，語言通順流暢，是一篇難得的佳作！
小學(xué)生快樂的作文 篇3
五一到了，也就是自由的時間到了。我迫不及待地打開作業(yè)，開始速戰(zhàn)速決。沒一會兒就寫完了。我想：反正五一也不能出去，所以我還是好好的在家里玩吧！
我趕緊坐到電腦前，打開電腦來玩兒�？粗娔X我心里不由自主地想：這下能好好玩?zhèn)�痛快了。沒有大人的約束。我玩啊玩啊……一個小時很快過去了。我覺得眼睛都盯得累了，肚子也有些餓了。于是我就“吩咐“媽媽給我們買火鍋料，大家一起涮火鍋！媽媽特別贊成，很快就買回了火鍋底料，還請了幾個她辦公室的同事，來我家一起吃飯。媽一臉幸福地媽說：”吃火鍋人多才夠熱鬧！“這頓火鍋真是棒極了，大家吃得滿頭大汗的，忘記了生活的煩惱，整個餐桌上歡樂一片。媽媽說的對，吃火鍋就是要熱鬧，真是high極了！
吃飽后，我還要大飽眼福！我和媽媽一起坐在沙發(fā)上悠然自得地看著電視，聽著音樂，隨意地?fù)Q著臺，享受著這愜意的.一刻！吃飽喝足，躺在沙發(fā)上休息，真是神仙也沒有我快活呀！
這個五一還真是不錯，雖然沒有去外面看大好的風(fēng)光，但家里的小滿足與愜意仍讓我無比享受！
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