成長作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
我們中華民族有很多的傳統(tǒng)美德，尊老愛幼,勤儉節(jié)約，誠實(shí)守信，拾金不昧，樂于助人……這些傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)了一代又一代人的幸福健康成長。下面我給大家介紹我們身邊的一個人，那就是拾金不昧的章偉。
章偉，只是我們南門小學(xué)四年級的一個學(xué)生，其貌不揚(yáng)，平時(shí)也是個比較內(nèi)向，和我一樣，很普通的一個學(xué)生。要不是他多次拾金不昧，可能我們誰也不會注意他，還是那么簡單，那么平凡，也更不會成為我們少先隊(duì)員的驕傲，我們學(xué)習(xí)的榜樣。
章偉小的`時(shí)候就喜歡看書，特別是那些講述中華民族傳統(tǒng)美德故事的書，他更愛不釋手，那些杰出人物的事跡在他幼小的心靈里生根發(fā)芽，成為他做人的指路明燈。他喜歡做好事，喜歡助人為樂。特別是他拾到東西，不管是一元錢，還是一支筆，從不占為己有，都主動交給老師，或者還給失主，老師表揚(yáng)他，同學(xué)羨慕他，但他從不驕傲。
有一次，章偉在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)一只錢包，打開一看，里面有厚厚的一沓百元大鈔，左右前后都沒有人注意，要是我，也許會猶豫怎么處理，是帶回家交給父母，還是藏起來留自己以后慢慢花，是交給老師好呢，還是在這里等失主。思想斗爭一定很厲害。但章偉好像想都沒有想，直接到學(xué)校交給了老師。老師打開一看，里面竟然有幾千元。當(dāng)校長在會上講到這里時(shí)，全校的同學(xué)都震撼了，就是這個小章偉，小小年紀(jì)，思想境界這么高，大家真的不敢相信！那位失主連聲道謝，想感謝他，給他報(bào)酬，他都謝絕了。就這樣，章偉一次次拾金不昧，一次次感動了大家，他成為我們心里的名人，我們學(xué)習(xí)的榜樣。
想想章偉，對照自己，我感覺和他還有一定差距。我比他大，卻有這么多不足，很慚愧。我一定向他學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做弘揚(yáng)中華美德，幸福健康成長的一個小先鋒。
成長作文 篇2
常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人生短短幾十年，一眨眼，就過去了。而我們能做的，就是不愧于自己，孝敬父母。這不僅僅是因?yàn)楦改笇⑽覀凁B(yǎng)育成人，更是因?yàn)樗麄儗喩淼木ν斗旁谖覀兩砩希磺蠡貓?bào)地陪伴，呵護(hù)我們成長。
在我們牙牙學(xué)語的時(shí)候，是父母不厭其煩地教我們讀清每一個發(fā)音；在我們步履蹣跚的時(shí)候，是父母親切地在我們耳邊加油助威，鼓勵我們前進(jìn)；在我們懵懂無知的時(shí)候，是父母孜孜不倦地教育我們，激勵我們前進(jìn)。正因?yàn)橛懈改覆晦o辛勞地鼓勵和呵護(hù)，我們才能茁壯成長。猶記得在我上初中的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校是封閉式管理，我第一次離開父母，開始了我的寄宿生活。在開學(xué)前的那個中午，父母陪我一起到校，收拾床被等事情。媽媽再一次啰嗦道：“千萬要記得，每天晚上打個電話回家。不要吃垃圾食品，冰的冷的少吃點(diǎn)喝點(diǎn)，生病發(fā)燒一定要告訴老師。好好學(xué)習(xí)，千萬別偷懶，跟同學(xué)多交流，不要一個人呆呆的，知道了嗎？”我煩躁地說：“知道了知道了！你要說多少次啊，煩不煩啊�！眿寢層终f道：“你別嫌我煩，到時(shí)候出問題看你怎么辦，一點(diǎn)要記住媽媽的話，媽媽說的都是對的，千萬要記住啊�！蔽覠o奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了。媽媽終于停止念叨，回頭收拾床褥了。等到一起事情搞定之后，太陽已經(jīng)落山了，余暉將這個天空照應(yīng)得格外紅。我向父母招招手，看著他們的背影在余暉下漸行漸遠(yuǎn)。我不禁鼻子一酸，滾燙的`淚水流了下來。在那一瞬間，我成長了，我開始后悔剛才對父母的不耐煩的語氣和態(tài)度。我不該這么對待養(yǎng)育我的父母，他們將無盡的愛給了我們，為我們支撐起一篇愛的天空，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會愛護(hù)他們。
俗話說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。更何況，父母對我們的愛意豈止“一滴”，而是汪洋大海。讓我們珍惜與父母的相處，善待他們，孝敬他們，讓他們的生活充滿歡聲笑語。
成長作文 篇3
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩我4歲的時(shí)候只會背，不知道它的意思。每當(dāng)我碗里吃不干凈，或者米粒掉在桌子上的時(shí)候，媽媽就念起這首詩。漸漸地我知道媽媽是叫我把飯吃干凈。從此，我每次吃飯都吃得干干凈凈。就這一點(diǎn)，我還經(jīng)常受到家人和親戚的贊揚(yáng)呢!
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我們的語文書上有這首詩。老師解釋了它的意思，我才明白，糧食都是勞動人民用汗水換來的，“粒粒皆辛苦”每粒糧食都應(yīng)該珍惜啊!這使我懂得了它的真正含義。于是我不但自己愛惜糧食，還叫別人愛惜糧食。有一次，表妹到我家來玩，爸爸買了一斤肉包，表妹吃了里面的餡，就把外面的皮扔到地下。我見了，連忙說：“快給起來�！彼宦�。我見她那種樣子，氣憤說地：“你知道這些糧食是哪兒來的嗎?這是農(nóng)民伯伯用汗水換來的呀!你卻一點(diǎn)也不珍惜�！北砻寐牪欢�，撅著小嘴說：“城里人真小氣，我家糧食多著呢!”我一聽非常生氣地說：“糧食再多也要珍惜，勤儉節(jié)約是我國人民的.傳統(tǒng)美德�！蔽覀兙瓦@樣你一言，我一語地吵起來了。后來，表妹沒辦法，只好把包子皮撿起來，扔給了小雞。
隨著年齡的增長，知道的增加，我懂得的道理也越來越多�，F(xiàn)在我走在馬路上的時(shí)候，看見掉在地上的油條、燒餅、饅頭等心里就特別地難受，我就撿起來用紙包好，帶回家給小雞吃。我吃飯的時(shí)候，從不浪費(fèi)一粒糧食。希望小朋友們也要好好珍惜糧食哦!
成長作文 篇4
在一個陽光明媚的'日子里，一直小河蚌張開蚌殼，夾進(jìn)一粒沙子，又把蚌殼緊緊地閉合起來，孕育起屬于自己的珍珠。
成長，不可能一帆風(fēng)順，成長之路充滿了艱難險(xiǎn)阻。但是，也正是這些挫折，構(gòu)成了我們前進(jìn)的動力。它們給予我們歷練，教會我們用樂觀的心態(tài)面對挫折，使得我們樂觀地長成。
成長作文 篇5
我曾聞見過花朵的清香，看見過月光的空靈。當(dāng)天從藍(lán)變得昏暗時(shí)，一切都顯得寡淡，走過的路漫漫，風(fēng)景不停輪轉(zhuǎn)，盡頭還很遠(yuǎn)。我一路悄然成長。一路徒步在山河風(fēng)光。——題記
我看著這一路風(fēng)景，一路成長。時(shí)光清淺，有如一條河流從我的指尖靜靜淌過，帶著彼時(shí)的稚嫩與青澀一去不復(fù)返；歲月如歌，恰似一串音符伴隨者琴鍵的起落，攜著最初的悸動與憧憬經(jīng)久不息。
一路童稚到純真；一路桃花灼灼，枝葉蓁蓁。
從最初的呱呱墜地到后來生命的延續(xù)，我?guī)е鴮ι畹暮闷媛髦砷L的足跡。那會兒走路還總是小心翼翼，縈繞著童稚的氣息前進(jìn)。長大一點(diǎn)兒了，又帶著純真的幻想，總是趴在窗臺上看著外面的事物。那漫山的一片桃林映入眼簾，和煦的陽光斜透過樹椏。青蔥的枝葉襯托著燦漫的桃花，灼灼其華，芬芳遍野。只一眼，便是萬年。
一路懵懂到憂愁；一路青山隱隱，碧水悠悠。
晨風(fēng)拂曉，薄薄的煙霧繚繞著整座山，“綠”的身影總是若隱若現(xiàn)。懵懂地賞起這如夢如幻的景色，不懂霧遮住了青山的身姿卻更別具一格。霧散，彼時(shí)倒映在水面的青山迎著水波悠悠蕩漾，心中不勉多了幾分惆悵，如今已是深刻地明了：霧走了，還了青山的光彩，卻反而遺失了往時(shí)的悠長韻味。這一路風(fēng)景的成長，初心已不再。昔日的懵懂送來如今的憂愁，驀然回首，早不是當(dāng)初。
一路年少到青春，一路花開花落，云卷云舒。
秋風(fēng)蕭瑟，春日里開得絢麗的花朵此時(shí)已是有幾分?jǐn)÷�。再是一陣小雨疏落，濃密的花朵都紛紛凋零。有人管這個過程叫青春。其實(shí)是不確切的，花朵開放芳香橫溢，引來了無數(shù)蜜蜂輕吟，蝴蝶翩舞。它盡情展現(xiàn)自己，毫不保留，它這是足夠狂妄。然而我們的青春不是這樣的，這是年少。青春其實(shí)是花落后，天邊的云朵自由飄流，盡管千姿萬態(tài)，卻最質(zhì)樸淡雅。我們都是走過年少的路。踏上了青春的旅途。年少時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，換來了太多淚水和惶恐；如今青春的沉穩(wěn)灑脫，換來無盡自信與快樂。都看過花開和云涌，走過才發(fā)現(xiàn)，曾一度追求的事物原來并不是執(zhí)著。
一路今朝到明朝，一路閑庭信步，細(xì)水長流。
勿勿已是十幾載，成長的路才走過一小段，中途的風(fēng)景輪轉(zhuǎn)。春晨夏夜里，閑暇時(shí)獨(dú)自漫步在幽冷的'庭院，看盡了花兒凋謝，枝葉又茂盛起來�？幢榱藰涞氖挆l枯折到重生，春又復(fù)春，日復(fù)一日，年復(fù)一年，河流的水依舊在流，太多的事情都沒有盡頭。很難相信，昔日里那個幼小的孩童，在悄然無息間已是“聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。原來啊，成長和這些風(fēng)景一樣美好。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！倍颊f四季更迭，時(shí)光如水，可誰又曾好好感嘆過成長的歡快，風(fēng)景的迷人？在如水的時(shí)光里走過漫漫成長之路，到達(dá)最后的歸途。駐足回首，憶起的只有那斑駁的樹影，別具一格的城樓，以及那一路走過的風(fēng)景。
該用多少歲月來描繪這條路途的遠(yuǎn)近，該用怎樣的口唇敘述這條路的路程？我所期盼的永恒是不是就是此刻的悸動？
一路成長一路風(fēng)景；一路天涯，一路詩畫。
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