八年級(jí)作文精華(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　隨著的我的出生，世界上有一個(gè)男人又多了一個(gè)角色——父親。而我，則是這個(gè)男人的——兒子。我平時(shí)稱呼這個(gè)男人“爸爸”。當(dāng)然叫他爸爸不是我一出生的時(shí)候就可以的。

　　還記得那時(shí)候的我能夠發(fā)出的聲音只限于“吱吱呀呀”之類的。而就是這個(gè)男人，每天在我的面前不斷的重復(fù)這說(shuō)著一句什么。而那時(shí)的我不知道為什么，對(duì)一切聲音都想去模仿，顯然那時(shí)的我要想把他說(shuō)的全說(shuō)出來(lái)是很難的，但是我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)男人和我的說(shuō)的那一句中有兩個(gè)音我發(fā)起來(lái)是很容易的。通過(guò)他的循循善誘和我的努力，有那么一天，我終于鼓足我的所有的氣量，發(fā)出了一聲“ba~ba”。而此時(shí)我眼前這個(gè)男人卻高高的舉起手來(lái)，原地跳了起來(lái)，嘴里也不知道喊著什么。

　　而我著實(shí)被他嚇了一大跳，哇哇的大哭起來(lái)，他卻不知悔改，抱起我高高的拋棄然后接住，我顯然很享受這個(gè)玩法，覺(jué)得可以原諒他，停著了哭聲。 慢慢的我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我對(duì)著他發(fā)出“ba~ba”聲音他就會(huì)像第一次那樣把我拋棄接住，所以我每當(dāng)想這樣的時(shí)候，就對(duì)著他喊“ba~ba”。再后來(lái)，只要我想要的，只需用手一指，然后喊出“ba~ba”，我的要求就會(huì)得到滿足，真的是每求必應(yīng)。就這樣，日子一天一天得過(guò)，我可以發(fā)出很多聲音了，也就是會(huì)說(shuō)話了。

　　也知道，那時(shí)的“ba~ba”就是“爸爸”的意思。不知不覺(jué)，我的個(gè)頭越來(lái)越大了，我開(kāi)始會(huì)自己走路，會(huì)說(shuō)的話也越來(lái)越多了。他和我說(shuō)什么我基本上也能弄明白什么意思了�？墒�，我覺(jué)得我的日子卻不像以前那么好過(guò)了，他教我這教我那，不讓我這不讓我那的，不再像以前那樣為所欲為了，有些時(shí)候他們還會(huì)大聲的`“吼”我，我也顯然很怕他。但是，有一點(diǎn)是沒(méi)有大的變化的，那就是當(dāng)我想要我要的東西的時(shí)候，只要喊一聲“爸爸”然后用手一指，他就會(huì)給我我想要的。

　　就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，現(xiàn)在都已近上小學(xué)了，在學(xué)校里，我知道了被我喊做“爸爸”這個(gè)男人真的是我的爸爸；我也知道了，當(dāng)初我還只能“吱吱呀呀”時(shí)他每天重復(fù)對(duì)我說(shuō)的話是：“兒子，快喊爸爸！”；我還知道了為什么當(dāng)我喊出“ba~ba”時(shí)他的樣子叫做手舞足蹈，興高采烈。但是，有一點(diǎn)我不知道，為什么我不管想要什么的時(shí)候，只要一喊“爸爸”就會(huì)得到滿足。我想，那就問(wèn)問(wèn)當(dāng)事人吧：“爸爸，為什么我小時(shí)候一喊爸爸你就會(huì)給我我想要的東西？”爸爸顯然沒(méi)有如同我一樣對(duì)這個(gè)問(wèn)題百思不得其解，隨口說(shuō)道：“傻兒子，我是你爸��！” 聽(tīng)到這個(gè)答案的我，愣在原地！

八年級(jí)作文 篇2

　　“人心險(xiǎn)惡”–這是我在初中里體會(huì)最深的一點(diǎn)。

　　從我理解“朋友”的那一刻起，我便對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我知道朋友是精神的支柱，朋友是同甘共苦的人，朋友是雪中送炭的主角……可當(dāng)我真正接觸到朋友時(shí)，才知道這一切是多么的空虛。朋友就是在你成功時(shí)，奪取你的'勞動(dòng)成果；在你痛苦時(shí)，往你的傷口上撒鹽……原來(lái)朋友只是一個(gè)代名詞。

　　那時(shí)我們班分配的特好！住校的女生有九個(gè)，正好可以裝進(jìn)一個(gè)寢室。我很相信緣分，走進(jìn)寢室，碰見(jiàn)了那個(gè)比我來(lái)得更早一些的女生。我們由陌生到熟悉，我也堅(jiān)信她能成為我的好朋友。的確，她是個(gè)不錯(cuò)的女孩。漸漸的，我試著把距離放近，這才發(fā)現(xiàn)“日久生情”這個(gè)詞也會(huì)變質(zhì)，“日久見(jiàn)人心”那才是真的。我掏心挖肺向她述說(shuō)一切，付出一切，換來(lái)的卻是別人背后的指指點(diǎn)點(diǎn)，和那句再也熟悉不過(guò)的“��？你叫我?guī)湍恪�…恐怕不行耶！”這就是朋友。

　　進(jìn)入高中后，換了個(gè)環(huán)境，人也舒暢多了。可我卻越來(lái)越熱愛(ài)孤單，我喜歡我的個(gè)人世界，我下定決心不再和女生成為朋友，可我畢竟不是個(gè)文靜的女孩。世上能誘惑我的事情實(shí)在是太多了。又是在寢室里，第一個(gè)遇見(jiàn)的女孩，仍然是那么的投機(jī)當(dāng)時(shí)卻未想過(guò)會(huì)有怎樣的后果。我恨，恨我自己當(dāng)時(shí)不該講第一句話。當(dāng)我們第一次發(fā)生小矛盾時(shí)，后果直接呈現(xiàn)在我眼前，那就是舊事重演。

　　當(dāng)?shù)诙�個(gè)所謂的朋友讓我撕心裂肺時(shí)，我終于成功地說(shuō)服了我自己。我就是朋友，朋友就是我。

　　當(dāng)一個(gè)人和你發(fā)生矛盾時(shí)，有可能問(wèn)題在那一個(gè)人身上；但如果兩個(gè)人同時(shí)和你發(fā)生矛盾，那問(wèn)題就很可能是你自己了。

　　沒(méi)錯(cuò)，就在那天，我竟一舉搗破兩個(gè)關(guān)系，應(yīng)該是兩個(gè)原本就有裂縫的關(guān)系。我恨，我怨，都怪我自己沒(méi)能管好自己的嘴巴。

　　現(xiàn)在，我一個(gè)人走在回寢室的路上，我不再難過(guò)，我會(huì)更開(kāi)心，更快樂(lè)！我似乎明白了，孤單并不可怕，只要嘗試著接受它，說(shuō)不定將會(huì)是另一個(gè)美好的開(kāi)始。一路上，好靜，好靜……

八年級(jí)作文 篇3

　　十三年前的夏季，我從生命的起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)了蹣跚學(xué)步的幼年，快樂(lè)多夢(mèng)的童年，又走進(jìn)了意氣風(fēng)發(fā)的少年。一路上，越過(guò)了多少溝壑，我卻發(fā)現(xiàn)左手緊握著的，是父親寬厚溫暖的手掌，右手緊握著的，是母親修長(zhǎng)柔軟的指尖。

　　過(guò)去的十三年，我是緊緊握著爸爸媽媽的手才能勇敢地走到今天，放開(kāi)他們的手，我還敢往下走嗎？

　　5歲那年的我，還在幼兒園上中班，那個(gè)夏天，我第一次高燒不退而不得不去醫(yī)院掛水。面對(duì)帶著口罩，手握注射器的護(hù)士阿姨，我感到莫名的恐懼。我用盡全力推開(kāi)護(hù)士，搖搖晃晃地往外沖。媽媽跟上了我，輕輕拍了拍我的肩。我一邊抹著眼淚一邊轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽用柔軟的手擦干了我臉上的淚痕，微笑著向我伸出另一只手。我盯著媽媽的手心，又看了看自己的小手，兩只受傷的手紋竟如此的相似。我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的手上，媽媽微微握得緊了些，我卻體會(huì)到一種安全感。我知道，只要我抓著媽媽的手，我什么都不會(huì)害怕。當(dāng)針頭進(jìn)入我的血管時(shí)，我顫了顫身子，只是爸爸走上前緊緊握住我的另一只手，把我擁入懷抱。那一刻，我感到滿足。

　　從此我也用盡全力抓住爸爸媽媽的手，一刻也不曾放開(kāi)，就這樣走在生命的幽徑上，沿途采擷著多姿的花兒，又走過(guò)了五個(gè)夏季。

　　那仍是一個(gè)酷熱的夏天，當(dāng)我從學(xué)校對(duì)面的汽車站臺(tái)走向?qū)W校時(shí)，一輛疾駛而來(lái)的卡車在我面前一晃而過(guò)，只不過(guò)一秒鐘的時(shí)間，卻似乎過(guò)了幾十個(gè)世紀(jì)。我的頭腦剎那間一片空白，手中的水杯已滾落在瀝青的'馬路上。氣溫異常得高，地面散發(fā)出一股刺鼻的味道。胸口隱隱作痛，好像有什么在撕裂著我的身體，一股稠黏的液體滲透了衣服。我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái)，拾起地上的水杯，一步一步往學(xué)校走去。我踉蹌著闖進(jìn)校醫(yī)室，里面寂靜著，空無(wú)一人。我無(wú)力地坐下了。疼痛逐漸止住，我用醫(yī)藥棉小心翼翼地拭凈了血跡，只好回到教室。坐在座位上，我忽然想起了媽媽的手，那雙溫柔的手。我不知道是如何熬過(guò)那個(gè)下午的，只記得媽媽帶著焦急和欣慰的眼神。

　　從那時(shí)開(kāi)始，我才知道，放開(kāi)爸爸媽媽的手，我也可以走下去。

　　我過(guò)去的十三年中，是爸爸媽媽用手撐出一片藍(lán)天，用手扶我走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬�？墒鞘�四歲的我終于明白，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿了，應(yīng)該自己飛入云霄。受傷時(shí)，我會(huì)勇敢地安撫地自己受驚的心；跌倒時(shí)，我會(huì)用手拍去身上的塵土，頑強(qiáng)地站起來(lái)。放開(kāi)了爸爸媽媽的手，我會(huì)一路走下去，走到海闊天空。然后，我會(huì)像當(dāng)初爸爸媽媽握著我的手一樣，牽著他們的手，一起走進(jìn)明媚的春天。

　　指導(dǎo)教師：蔡瑩

　　回顧過(guò)去，一直生活在父母的羽翼之下，正是他們的相手協(xié)扶，“我”才能邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，走向生命的另一個(gè)輝煌！

八年級(jí)作文 篇4

　　法國(guó)盧浮宮的畫(huà)展開(kāi)始了。當(dāng)人們看到羅丹的“思想者”時(shí)，有人哭了；當(dāng)人們看到梵高的“向日葵”時(shí)，有人欣慰地笑了；當(dāng)人們看到達(dá)芬奇的“蒙娜麗莎”時(shí)，有人百思不得其解，眼前這女人雍容華貴，面容似笑非笑，殊不知她剛剛失去自己心愛(ài)的女兒，當(dāng)畫(huà)家拿起筆將她畫(huà)下來(lái)，一張臉?lè)路痣[藏了無(wú)數(shù)的秘密。

　　笑是人們?cè)忈屝那榈谋磉_(dá)方式。自古以來(lái)，有君王為博得美人一笑，而不惜殺了自己的愛(ài)將，失了自己的江山，詩(shī)歌中也有“一笑泯恩仇”的說(shuō)法，可見(jiàn)笑是人與人之間感情的添加劑。微笑，每個(gè)人都會(huì)，發(fā)自于內(nèi)心的微笑，尤其讓人賞心悅目。笑也是人們對(duì)于生活的.態(tài)度，喜怒哀樂(lè)，喜排第一位，代表著樂(lè)觀的人生觀。也許我無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但我可以做一朵飄逸的白云；也許我無(wú)法擁有浩瀚的大海，但我可以做清幽的小溪；也許我無(wú)法擁有遼闊的草原，但我可以做一塊執(zhí)著的綠茵；也許我無(wú)法擁有美麗的面龐，但我可以燦爛地微笑。換一種思維方式，也許生活會(huì)更輕松。

　　對(duì)于人生換一種態(tài)度去迎合吧，當(dāng)天放晴時(shí)我們應(yīng)該慶幸萬(wàn)物可以接受陽(yáng)光的恩澤，當(dāng)天布云時(shí)，我們應(yīng)該感到一天的疲憊被這場(chǎng)雨給沖刷了。對(duì)一些事或許我們可以換個(gè)角度，在冷漠人眼中，維納斯是殘疾的；在癡情者眼中，維納斯是美麗的；在旁觀者眼中，維納斯既是殘疾的也是美麗的。如果是我，我想我會(huì)做一個(gè)癡情者，既不冷眼看世界，也不做一個(gè)局外人。

　　如果對(duì)于生活你感到的是無(wú)奈，或許我們可以試著笑一笑。聽(tīng)說(shuō)，人笑起來(lái)時(shí)的肌肉會(huì)比面無(wú)表情時(shí)更放松。所以笑也是一種放松方式，生活其實(shí)就是張鏡子，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。我很喜歡愛(ài)默生的一句話“盡管人生使你有一千個(gè)哭泣的理由，你也要表現(xiàn)出有一千零一個(gè)歡笑的理由。”我相信他當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話時(shí)也是帶著微笑的。

　　以樂(lè)觀向上的心態(tài)微笑面對(duì)世界，相信你的人生會(huì)因你而精彩。

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