(推薦)小學(xué)成長(zhǎng)作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
回想小時(shí)候，是多么的逍遙自在，與一大群同伴在樓下自由自在的嬉戲，快樂(lè)無(wú)比，每次都是到了天黑了好久，連狗都快睡著了的時(shí)候，我們才被父母拉回家，還依依不舍的相約明天再玩，天天如此，手都變成了“烏雞爪”。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，過(guò)去的美好回憶只能永遠(yuǎn)停在大腦里繼續(xù)去玩耍，而我們初中生，在桌前奮筆疾書(shū)的對(duì)付那作業(yè)山，聽(tīng)著樓下小弟弟的嬉戲聲，卻只能嘆氣，有時(shí)我們?nèi)滩蛔∨吭诓ＡТ吧贤度チw慕的眼光，可望而不可及，只好追趕我那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，天天如此，手從原來(lái)的“烏雞爪”變成了“汗青手”。
小時(shí)候的我，就喜歡捧著漫畫(huà)書(shū)看個(gè)不停，上廁所也看，睡覺(jué)前也看，家人都說(shuō)：“這孩子文靜，從小就喜歡捧著書(shū)看個(gè)不停，長(zhǎng)大肯定是一塊讀書(shū)的料。”爸爸媽媽聽(tīng)了，也就任由我看了，所以，我迷上了看漫畫(huà)書(shū)，光漫畫(huà)就收集了三大紙箱，而里面更是“珍奇”，只可惜，在我上五年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)槲乙暳Σ粩嘞陆担推仁刮矣羞x擇讀書(shū)，把我的三大紙箱漫畫(huà)給關(guān)了“禁閉”（鎖了），從此我與漫畫(huà)書(shū)無(wú)緣了。
小時(shí)候，交個(gè)朋友真是不費(fèi)吹灰之力，玩一玩就成了朋友，而現(xiàn)在，父母卻說(shuō)什么交一個(gè)什么樣的朋友，會(huì)決定你的一生，什么朋友會(huì)影響學(xué)習(xí)啊，品德啊之類的話，所以，現(xiàn)在交友就和去菜市場(chǎng)買菜一樣，挑來(lái)挑去的，剩下的就是所謂的“三無(wú)產(chǎn)品”。
小時(shí)候盡情玩，盡情唱，盡情跳，不用吹灰之力，成績(jī)一直名列前茅，長(zhǎng)大后，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力加大，只有快馬加鞭，堅(jiān)持不懈的'學(xué)，才能跑在同學(xué)們的前面，只要你稍放松，你就會(huì)倒退幾步。小時(shí)候的生活，無(wú)憂無(wú)慮，像陽(yáng)光一樣燦爛，長(zhǎng)大后的生活，就像被打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全，既有成功的喜悅，也有失敗的嘆息，我深知成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，人生中不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)有不可避免的風(fēng)吹浪打，但是，只要有信心，有決心，再大的浪頭也能度過(guò)，再大的困難也能克服，我堅(jiān)信，彩虹總在風(fēng)雨后。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
在十幾年的人生路途中，我經(jīng)歷了無(wú)許無(wú)數(shù)的事。這些事中，有使我傷心的.，也有數(shù)我開(kāi)心的，但我刻骨銘心的記住了那件事。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們剛從昨晚的狂歡中醒過(guò)來(lái)，吃過(guò)早飯，就來(lái)到了野三坡另一個(gè)景點(diǎn)——十渡�！岸伞本褪沁^(guò)橋的意思，過(guò)一座橋就是一渡。十渡，顧名思意，就是過(guò)了第十座橋。我在十渡玩了驚險(xiǎn)而又刺激，快樂(lè)而有令人害怕，勇敢者的游戲——蹦極。
我們爬到高高的山頂上，工作人員把一根彈力非常強(qiáng)的繩子套在我的腳上、腰上。此時(shí)此刻，我的心在通通亂跳，才說(shuō)了一聲“準(zhǔn)備好了”就不知是誰(shuí)把我推了下去。
在下去的那一瞬間，我覺(jué)得掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，身體迅速下降，我不禁大聲喊了起來(lái)。繩子用盡了，我自認(rèn)為這就完了，可誰(shuí)料到繩子又白我彈了回去，我在空中轉(zhuǎn)起了圈。這樣連續(xù)幾次，終于停了下來(lái)。我吊在半空中，等待船來(lái)“解救”我，這時(shí)我已頭暈的不行，在船上連站都站不起來(lái)了。
我喜歡蹦極，因?yàn)樗刮易兂梢粋�(gè)強(qiáng)者，在大千世界中從有立足之地。玩蹦極，使我懂得了一個(gè)道理：只要我們有氣去面對(duì)，無(wú)論事情又多困難，我們都會(huì)成為勝利者。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)是拔節(jié)的玉米稈，每經(jīng)歷一件難忘的事情，我就長(zhǎng)高一節(jié)，又長(zhǎng)大一歲。翻開(kāi)我的成長(zhǎng)記憶錄，我不由得笑出聲來(lái)。
一個(gè)星期天，我獨(dú)自一人在家里玩兒。過(guò)了一會(huì)兒，我又渴又累，突然，一個(gè)玻璃瓶映入眼簾。這是什么呢？管它呢，我抓起瓶子就往嘴里倒。
“這是什么東西？”我大叫起來(lái)，“這么難喝�！蔽野哑孔映厣弦凰ぞ妥吡恕＿^(guò)了一會(huì)兒，我有一種飄飄然的.感覺(jué)，走起路來(lái)也開(kāi)始歪歪扭扭的。我指著鏡子說(shuō)：“你是誰(shuí)？怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？”還不時(shí)地在鏡子上拍幾下。爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)地上的酒瓶和我醉熏熏的模樣，說(shuō)：“你準(zhǔn)是把酒當(dāng)成水喝了�！蔽业奈赶窕馃频�，難受極了，忍不住吐了起來(lái)。而爸爸卻在一旁看笑話，好像在說(shuō)：“小小年紀(jì)偷喝酒，就是這個(gè)下場(chǎng)�！�
成長(zhǎng)的腳印還在繼續(xù)，它不能回頭也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
五月的天很藍(lán)，五月的風(fēng)很輕，五月的陽(yáng)光最燦爛。20xx年5月25日上午，在東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的操場(chǎng)上，人氣鼎沸，熱鬧非凡，以“快樂(lè)無(wú)限， 健康成長(zhǎng)”為主題的迎六一暨第八屆幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在嘹亮的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中徐徐拉開(kāi)了序幕。
開(kāi)幕式上，首先是動(dòng)人心魄的檢閱式。各個(gè)班的小朋友在老師的帶領(lǐng)下，斗志昂揚(yáng)的走向主席臺(tái)。他們揮舞著手中的花束，向主席臺(tái)招手，每個(gè)班都口號(hào)聲嘹亮，步伐矯健，展示了他們快樂(lè)向上、健康成長(zhǎng)的風(fēng)彩。
然后，是劉斌校長(zhǎng)的精彩致辭。他對(duì)各位家長(zhǎng)的`到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)家長(zhǎng)的信賴、關(guān)心、支持和理解表示衷心的感謝。他強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的意義：親子運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，不但會(huì)鍛煉孩子的身體，鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)，還會(huì)增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的親子感情，進(jìn)一步密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，更加豐富孩子的幼兒園生活。希望每一個(gè)家庭都能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，和孩子一起回歸幸福的童年，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，讓孩子們從內(nèi)心深處體會(huì)到親情的珍貴，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，感受到成長(zhǎng)的幸福。學(xué)前六班的韓瑋喆小朋友代表全體小運(yùn)動(dòng)員宣誓，保證跌倒了不哭，要自己爬起來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)取最高榮譽(yù)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)啊，書(shū)是一為朋友；也是一位特級(jí)教師，它會(huì)給予你無(wú)窮的知識(shí)。喜愛(ài)閱讀或并于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)的人，都走上了成功的道路。
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，根本不把書(shū)當(dāng)成朋友和教師，我總認(rèn)為，書(shū)籍是那么枯燥而又乏味，又怎能是你獲得成功呢？那時(shí)，媽媽給我買了很多書(shū)，可我卻是一目十行的在看，吸引我的不是內(nèi)容，而是一些附加的圖片。當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候，并不是自己主動(dòng)去看的`，而是媽媽一直在督促著我，我在看的時(shí)候也總覺(jué)得，我很不自由，媽媽老是讓我看書(shū)，簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子，而媽媽卻是監(jiān)獄長(zhǎng)，一直看守著犯罪的人。
就這樣，一直過(guò)了三年。當(dāng)我是四年級(jí)時(shí)，作文水平有了很大的提高，也明白了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的深刻含義。原來(lái)，多閱讀書(shū)籍，作文水平就可以提高，也會(huì)讓人明白很多刻骨銘心的道理。
我現(xiàn)在，已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。漸漸地，我已經(jīng)把書(shū)籍當(dāng)成一盞照明燈，讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書(shū)的好習(xí)慣。在家里，我要去上廁所的時(shí)候，我的手了總會(huì)有一樣?xùn)|西，那就是——書(shū)；在我完成作業(yè)或空閑時(shí)，也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)……有時(shí)候，在我在看書(shū)，到了最投入時(shí)，媽媽又來(lái)叫我吃飯，而我就會(huì)拖口而出：“媽媽，等一下，我先把這個(gè)內(nèi)容看完再吃，或者，還是你先去吃飯吧�！笨傊谖铱吹淖钔度霑r(shí)，沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止，就這一點(diǎn)，爸爸媽媽都奈何不了我。
“書(shū)，書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你！你是多么偉大：可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境：可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng)；可以讓人踏上成功的道路；可以……”其實(shí)，你只要每時(shí)每刻都拿著書(shū)，那么這個(gè)世界就會(huì)很精彩。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
我和王佳慧是一對(duì)形影不離的好朋友。放學(xué)了，每天她和我都會(huì)到對(duì)方的家里寫(xiě)作業(yè)、玩、吃飯�？墒怯幸淮危覀円�?yàn)橐患∈�，友誼破裂了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，因?yàn)槲铱措娨暼肓嗣裕酝浟寺?tīng)寫(xiě)，沒(méi)有完成作業(yè)。課堂上，王佳慧問(wèn)我作業(yè)是否寫(xiě)完，我卻一直拖延時(shí)間，不回答，我也知道那是沒(méi)用的，王佳慧第N次問(wèn)道：“還沒(méi)找出來(lái)呀，快點(diǎn)呀，要上課了！”。我就悄悄地說(shuō)：“小王，我昨天晚上看電視入了迷，所以忘…忘了聽(tīng)寫(xiě)。你別告訴老師，下午放學(xué)我買一支漂亮的筆送給你，好不好？”王佳慧瞬間變臉，說(shuō)：“不行，你是我的.好朋友，我不能這樣做，這樣做等于把你推向深深的山崖呀！”我連忙說(shuō)：“這不是害我，而是幫助我，好小王，你不能不幫我，我們可是好朋友呀！”王佳慧搖了搖頭說(shuō)：“我?guī)筒涣四�，這…”話還沒(méi)說(shuō)完，就上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)王佳慧說(shuō)：“有誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)的嗎？”王佳慧猶豫了一會(huì)兒，我心想：“太好了，王佳慧真是我的好朋友！”我剛想完，王佳慧就說(shuō)：“羅鈺萱沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)！”老師當(dāng)場(chǎng)罵了我一頓，我當(dāng)時(shí)真的想找個(gè)洞鉆進(jìn)去！
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我沒(méi)有理王佳慧，她來(lái)找我，我也不理她，回到家里，我把事情的來(lái)龍去脈，告訴了了媽媽，媽媽聽(tīng)完了親切地說(shuō)：“原來(lái)是這樣，萱萱這次是你錯(cuò)了，寫(xiě)不完作業(yè)不能說(shuō)自己寫(xiě)完了，那是說(shuō)謊，佳慧做的是對(duì)的。”
咚咚咚，媽媽說(shuō)，你的好朋友王佳慧來(lái)找你了，我說(shuō)，知道了，我去開(kāi)門(mén)，王佳慧進(jìn)來(lái)了，我跟她道了歉。我們又重歸于好！
經(jīng)過(guò)這件事情，讓我知道了好朋友不是什么都遷就你，而是做對(duì)你有益的事情。
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